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幼儿文学教学大纲


成都广播电视中等专业学校

课 程 教 学 大 纲
( 修 订 草 稿 )

课 程 名 称:幼







课 程 类 别:专 业 核 心 课 制 定 时 间:2015 年 8 月 30 日

成都电中教学教务科制

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《幼儿文学》教学大纲
教材: 《幼儿文学》高格提、舒平 主编(高等教育出版社 一、教学目的: 通过对《幼儿文学》课程的学习,使中专班的学生了解儿童文学的基本理论,掌握儿 童文学的基本体裁及特点。阅读一定数量的儿童文学作品,要求在阅读儿童文学作品的基 础上,进一步理解儿童文学的基础理论,学会评析儿童文学作品,并且在阅读、分析作品 的基础上,提高对儿童文学作品的鉴赏能力。并能创作出一些儿童文学作品。 二、教学要求: 教学中基本理论应与儿童文学作品相结合,以上篇幼儿文学基本理论和下篇幼儿文学 作品表达技巧为教学重点,各种体裁的讲述中穿插幼儿文学作品选读,并运用儿童文学的 基本理论点评儿童文学作品。各章节内容以后面的思考与练习为重点。 三、教学时间安排 本课程开设一个学期共 36 课时,每周 2 课时。 四、教学内容: 上编 第一章 第一节 幼儿文学基本理论 幼儿文学的基本理论 幼儿文学的基本含义 2011 年 9 月第二版)

(一)内容要点 理解并记住幼儿文学的概念、理解儿童文学的三个层次 (二)教学重点 理解并记住幼儿文学、童年文学、少年文学三个概念。 第二节 幼儿文学的接受主体

理解并记住幼儿的年龄特征及认知特点。记住感知觉、注意、记忆、思维、想象、情 感、语言等七个概念。了解幼儿接受文学的特殊方式。 第三节 幼儿文学的特征

一、 幼儿文学的本体特征 (一)内容要点 理解并记住幼儿文学的四个本体特征。
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二、 幼儿文学的美学特征 (一)内容要点 理解并记住幼儿文学的三个美学特征。 第四节 幼儿文学的作用

理解并记住幼儿文学的五大作用。

第二章
第一节 儿歌概说 (一)内容要点 1、什么叫儿歌? 2、我国儿歌的起源、发展概况。 3、儿歌的三大功能:陶冶性情 (二)教学重点

儿歌

幼儿诗

开启心智

训练语言

1、我国第一部个人搜集整理的儿歌集。 2、儿歌的主要功能。 第二节 儿歌的特征

(一)内容要点 理解并记住儿歌的三个特征。 (二)教学重点 1、能结合作品具体分析并概括出儿歌的特征。 第三节 儿歌的形式

(一)内容要点 1、儿歌从来源、内容、字数三个标准分类。 2、儿歌的特殊艺术形式: (1)摇篮歌 (2)数数歌 (3)问答歌 (9)时序歌 (4)连锁调

(5)谜语歌 (6)绕口令歌 (7)颠倒歌 (8)字头歌 (二)教学重点

1、理解并记住九种特殊艺术形式儿歌的概念,并能结合具体作品分辨出各类形式的 儿歌。
2、阅读背诵儿歌选读中的 20 首儿歌。

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第二节 幼儿诗
一、 幼儿诗概说 (一)内容要点 1、什么叫幼儿诗? 2、幼儿诗与儿歌的区别。 3、我国幼儿诗的来源发展概况。 二、 幼儿诗的艺术特征 (一)内容要点 理解并记住幼儿诗的三大特征。 三、幼儿诗的分类 (一)内容要点 1、幼儿诗一般分为五类: (1)幼儿抒情诗 (2)幼儿叙事诗 (3)幼儿童话诗 (4) 幼儿题画诗 (5)幼儿散文诗

2、理解并记住五类幼儿诗的特点和概念。 (二)教学重点 将幼儿诗选读中的幼儿诗分类。 第三节 儿歌和幼儿诗的阅读鉴赏 (一)内容要点 1、理解儿歌和幼儿诗的区别和联系。了解儿歌、幼儿诗的阅读欣赏指导 。 2、 理解并熟记优秀儿歌、幼儿诗导读中的儿歌、幼儿诗。 3、阅读背诵儿歌选读中的 20 首儿歌、幼儿诗。

第四节 儿歌的创作

(一)内容要点 一、儿歌创作的基本要求 1、儿歌的创作除懂得一般创作规律外,还要注意三个方面:1)因为儿歌是供孩子听 唱的歌,因而语言必须口语化,要体现口头文学的特征。 (2)因为儿歌的主要读者是幼儿, 因而内容必须体现幼儿的年龄特征,适合他们的接受能力。 (3)因为儿歌属于诗歌范畴, 因而儿歌创作要体现诗体文学的特征,讲究巧妙的构思、凝练的语言以及音乐性。
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2、切忌成人化、概念化、雷同化。 二、记住儿歌创作常用的五种表现手法。 (二)教学重点 1、初步掌握儿歌创作的基本要求。 2、动手自己创作几首儿歌。

第三章 寓言 童话
第一节 第一节 童话 童话概说

(一)内容要点 1、什么叫童话? 2、我国童话的起源发展概况。 3、童话的文学特征:传统童话、现代童话的文学特征 4、童话的三大功能: (1)培养美感,陶冶情操 ( 2)有助于发展幼儿的想象力和幻 想力 (3)帮助幼儿明白事理,增长知识 (二)教学重点 1、世界童话大师 2、我国第一部创作童话集 3、童话的文学特征 4、懂得应用拟人、夸张、象征等表现手法。 5、童话常用的三种叙事方式。 第二节 幼儿形象的艺术类型

(一)内容要点 童话形象艺术的三种类型:超人体童话形象、拟人体童话形象、常人体童话形象。 (二)教学重点 理解并记住童话形象艺术的三种类型的概念。 第三节 童话的分类 (一)内容要点 童话从 4 个不同角度分类。 1、童话的形成过程:民间童话、创作童话 2、童话的体裁:童话小说、童话散文、童话诗、童话剧
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3、童话的内容:文学童话、知识童话 4、童话的主要形象:拟人体童话、超人体童话、常人体童话 (二)教学重点 理解不同类型的童话分类的概念。 能对童话进行正确分类。 第四节 幼儿童话

(一)内容要点 1、幼儿童话的概念 2、幼儿童话的特点 3、幼儿童话的分类 分类标准 童话类型 基本特点 典型作品

流传于民间以及据 《一千零一夜》 1.民间童话 作 者 2.创作童话 此整理加工而成的 《五卷书》 童话 作家独立创作的童 《卖火柴的小女孩》 话 用故事形式来写 用诗歌形式来写 用戏剧形式来写 《宝葫芦的秘密》 《皇帝的新装》 《小蝌蚪找妈妈》 《金色的海螺》 《小熊请客》

1.童话故事 体 裁 2.童话诗 3.童话剧 1.超人体童话 人物形象 2.常人体童话 3.拟人体童话 1.文学童话 内 容 2.知识童话 (科学童话) 第五节 寓言 (传统童话)

以具有超人的神奇 《白雪公主》 的形象为主人公 以普通人为主人公 《渔童》 《皇帝的新装》

以人格化的形象为 《木偶奇遇记》 主人公 反映社会生活为主 《小马过河》 《古代英雄的石像》 《快乐王子》

以介绍科学知识为 《小蝌蚪找妈妈》 主 《尾巴》

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一、寓言概说 (一)内容要点 1、什么叫寓言?寓言的文学特征。 2、寓言的发展概况 3、寓言和童话的联系与区别 (二)教学重点 1、掌握寓言的概念 2、理解并掌握寓言的文学特征 3、了解寓言与童话的区别与联系 第六节 童话、寓言的阅读欣赏 (一)内容要点 1、童话的阅读指导 2、寓言的阅读指导 3、优秀幼儿童话、寓言导读 (二)教学重点 懂得阅读分析各种童话,并能引导幼儿阅读欣赏各种童话。 第七节 童话、寓言的创作和改编 (一) 内容要点 1、童话创作的基本方法 2、童话常用的表现手法 3、优秀童话改编的要求 幼儿童话的创作应该注意三个问题: (1)童话人物的多样性 (2)童话情节的喜剧性 (3)童话的时代性 4、寓言改编成幼儿童话的要求。 改写寓言的三个步骤: (1)确定主题 (2)扩展情节 幼儿童话的创作和改编 (二) 教学重点 1、理解并记住童话创作的基本方法和表现手法 2、掌握幼儿童话创作的步骤,自己动手创作幼儿童话。 3、掌握寓言改编的基本要求,自己能够改编寓言。
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(3)丰富形象

第四章
第一节 幼儿故事的概念及其特征 (一)内容要点 1、什么叫幼儿故事? 2、幼儿故事的特征 (一)内容要点

幼儿故事

1、幼儿故事的四答特征: (1)主题明显,内容偏重写实 请趣 (3)结构紧凑,少有枝节藤蔓 第二节 幼儿故事的类型

(2)情节生动,充满幼儿

(4)语言明快,突出幼儿口语

(一)内容要点 1、幼儿故事从结构、内容、表现形式上分类。 2、常见的五种类形的幼儿故事:(1) 幼儿民间故事 儿人物故事 (4)幼儿历史故事 (5)幼儿知识故事 (2)幼儿动物故事 (3)幼

(二)教学重点 主要理解并记住五种故事的概念,懂得阅读分析五种故事。 第三节 幼儿生活故事

(一)内容要点 1、什么叫幼儿生活故事? 2、幼儿生活故事的两大功能。 3、幼儿生活故事的三大特征:(1) 现实针对性强 (2)幼儿生活情趣浓厚 (3)结 构安排灵活 (二)教学重点 1、理解并记住幼儿生活故事的三大特 2、能理解、掌握、运用幼儿生活故事的纵式、横式、串连式等三种结构。 第四节 幼儿故事的阅读欣赏 (一)内容要点 1、幼儿故事阅读指导 2、优秀幼儿故事导读 (二)教学重点 懂得阅读分析各种幼儿故事,并能引导幼儿阅读欣赏各种幼儿故事。
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第五节 幼儿生活故事的创作 (一)内容要点 1、创作幼儿生活故事应该注意三个问题:(1) 题材新 2、创编儿生活故事的四种方法。 (二)教学重点 能理解、掌握、运用四种方法去创编儿幼儿生活故事。 (2)构思巧 (3)谐趣浓

第五章
第一节 幼儿散文及其特征 (一)内容要点 1、什么叫幼儿散文? 2、幼儿散文的特征

幼儿散文

幼儿散文的三个特征: (1)描写真切,贴近幼儿生活 (2)意境优美,充满幼儿想象 (3)明丽清纯,渗透幼儿情趣 3、 幼儿散文的艺术类型 (1)写人、叙事幼儿散文 (2)写景、抒情幼儿散文 (3)游记内容的幼儿散文 (4)童话性幼儿散文 (5)知识性幼儿散文 (二)教学重点 掌握各类幼儿散文的概念特征。 第二节 幼儿散文的阅读欣赏 (一)内容要点 1、幼儿散文阅读指导 2、优秀幼儿散文导读 3、幼儿散文选读 第三节 幼儿散文的创作 (一)内容要点 创作幼儿散文应该注意四个问题: (1)从幼儿角度感受生活 (2)用幼儿想象故杀构 思作品 (3)据幼儿心理准确切入,引起注意
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(4)按幼儿水平斟酌语言,落笔成文

(二)教学重点 掌握创作幼儿散文的一般步骤和方法,动手自己创作幼儿散文。

第六章
第一节 图画故事及其艺术特征 (一)内容要点 1、什么是幼儿图画故事? 2、幼儿图画故事的发展概况。 3、幼儿图画故事的艺术特征。

幼儿图画故事

儿幼儿生活故事的三个特征:(1)主体的绘画性 文字表达的简洁性和整体性 (二)教学重点 1、理解并识记幼儿图画故事的概念。 2、注意从三个方面理解整体的传达性特征。 第二节 幼儿图画故事的艺术类型

(2)绘画的夸饰性和明朗性

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(一)内容要点 1、从故事的形式看,可分为无文图画故事和有文图画故事。 2、从篇幅多少看,可分为单幅图画故事、多幅图画故事和系列图画故事。 3 从画面颜色看,可分为单色图画故事和彩色图画故事。 (二)教学重点 懂得阅读分析各种幼儿图画故事,并能引导幼儿阅读欣赏各种图画故事。 幼儿图画故事的改编 (一)内容要点 1、把文字故事改编为图画故事。 2、把图画故事改编为文字故事。 (二)教学重点 掌握改编图画故事的方法和文字、绘画的要求,动手改编图画故事。

第七章
第一节 幼儿戏剧文学

幼儿戏剧、影视文学

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(一)内容要点 1、什么叫戏剧,什么叫幼儿戏剧? 2、幼儿戏剧的概念及其特征 幼儿戏剧最本质的三个特征: (1)明显的游戏性(2)富有幼儿情趣的戏剧冲突 (3) 幻想和歌舞成分突出 3、幼儿戏剧的分类 按照幼儿戏剧表现形式、内容、容量或场次的标准划分为不同的种类。 (二)教学重点 掌握五种戏剧的概念、特征,学会引导幼儿开展幼儿戏剧活动。 第二节 儿童影视文学 (一)内容要点 1、什么是影视,什么是影视文学? 2、影视文学的有关因素。 3、儿童影视文学及其特点。 4、儿童影视的类型。 (二)教学重点 掌握儿童影视文学的三个特点以及儿童影视的类型。 第三节 美术片 (一)内容要点 1、什么是美术片,美术片的审美特点。 2、美术片的分类, (二)教学重点 1、掌握美术片的审美特点及类型。

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