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新高考背景下的课程与教学实施策略---浙江鄞州中学


新高考背景下课程和教学实施策略
宁波市鄞州中学 http://www.yzms.cn

《关于深化考试招生制度改革的实施意见》

总体要求
▍指导思想 ▍基本原则 ▍总体目标

促进学生健康发展;科学选拔各类人才;维 护社会公平出发 学生健康成长成才;机会公平程序公开结果 公正;学生选择权,科学选



2014年启动试点;2017年全面推进;2020年 基本建立分类考试、综合评价、多元录取

主要任务和措施

改进招生计划分配方式 改革考试形式和内容

改革招生录取机制
改革监督管理机制 启动高考综合改革试点

完善高中学业水平考试。 规范高中学生综合素质评价。 加快推进高职院校分类考试。 深化高考考试内容改革。

减少和规范考试加分。 完善和规范自主招生。 完善高校招生选拔机制。 改进录取方式。 拓宽社会成员终身学习通道。

推行高考成绩公布后填报志愿方式。逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式, 自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。 推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。 2015年起在有条件的 不得采用联考方式或组织专门培训。 省份开展录取批次改革试点。 严格控制自主招生规模。 2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。

改革考试科目设置:增强高考与高中学习的关联度,考生
总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水 平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目 不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计 入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和 自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目 中自主选择。

改革招生录取机制:探索基于统一高考和高中学业水平考试
成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定 位和专业培养目标,研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要 求和综合素质评价使用办法,提前向社会公布。

开展改革试点:2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革
试点方案,从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点 要为其他省(区、市)高考改革提供依据。

沪浙新高考试点改了什么

四种招生模式 统一高考招生:实行统一高考和高中学业水平考试相结合,考生
自主确定选考科目,高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求,综 合评价,择优录取。

沪浙新高考考试科目对比
浙江
科目 语文 考试次数 1 考试时间 6月 分值 150 科目 语文

上海
考试次数 1 考试时间 6月 分值 150

统考科目

数学
英语 物理 化学 生物

1
2 2 2 2 2 2 2 2

6月
6月 10月 4月 10月 4月 10月 4月 10月 4月 10月 4月 10月 4月 10月 4月 10月

150
150 100 100 100 100 100 100 100

统考科目

数学
英语 物理 化学 生物

1
2 1 1 1 1 1 1

6月
1月 6月 5月 5月 5月 5月 5月 5月

150
150 70 70 70 70 70 70

选考科目 7 选3

政治 历史 地理 技术

选考科目 6 选3

政治 历史 地理

沪浙选考科目成绩折算办法对比
等级 赋分 浙 江 比例(%) 等级 赋分 比例 等级 上 海 赋分 比例(%) 1 100 1 11 70 7 A+ 70 5 2 97 2 12 67 7 A 67 10 3 94 3 13 64 7 B+ 64 10 4 91 4 14 61 7 B 61 10 5 88 5 15 58 6 B58 10 6 85 6 16 55 5 C+ 55 10 7 82 7 17 52 4 C 52 10 8 79 8 18 49 3 C49 10 9 76 7 19 46 2 D+ 46 10 10 73 7 20 43 1 D 43 15 21 40 1 E 40

录取:高校分专业类或专业确定选考科目范围,0-3门;考生选考科目
只需1门在高校选考科目范围之内,就能报考该专业(类);高校在招生 2年前向社会公布;考生志愿由“专业+学校”组成;录取不分批次,专 业平行投档;填报志愿与投档按考生成绩分段进行。

在浙招生的各高校2017年高考选考科目要求
2017年拟在浙江招生约1400所高校本次公布的选考科目范围,涵盖2.37万余个 专业(类)。其中,有500余所高校没有提出选考科目要求。 各高校所有专业(类)中,不限选考科目占54%,设限选考科目占46%,其中设限 范围为1门的占5%,2门的占8%,3门的占33%。 各校提出选考科目要求的专业(类)中,选择最多的是物理,涉及设限专业(类) 的81%;其次是化学涉及64%;再次是技术涉及36%;生物、历史、地理、政治分 别涉及32%、19%、15%、13%。 据统计,考生选考物理即可报考的专业(类)达到91%,化学达到83.5%,生物达 到68.8%,政治达到59.7%,历史达到62.8%,地理达到60.9%,技术达到70.6%。 考生选考任何3门,至少可以报考约66 %的专业(类) 现行高考中,文科考生只可报考约34%的专业(类)、理科考生只可报考约66%的 专业(类)。

高职提前招生:考生自主报考;

普高学生:以学考成绩为依据, 中职学生:以职业技能考试成绩为依据; 高校根据有关规定确定报 考条件、选拔评价办法和录取规则; 一档多投,考生选择确认1所录 取高校

单独考试招生:高职院校面向中职学校招生,有计划扩大到普
通高校应用型本科专业;文化素质和职业技能相结合,综合评价,择 优录取;语文、数学2门,每门满分150分;外语选考(有外语要求) ;职业技能考试:分17个大类,可选1-2类,可考2次,满分300分,2 年有效。

“三位一体”招生:依据考生统一高考、高中学考和综合素质
评价成绩按比例合成综合成绩,择优录取;高校公布招生方案,考生 自主报名,参加高校的综合素质测试,并按规定参加高考;高考成绩 占比原则上不低于综合成绩的50%。

新高考对课程与教学实施的提问

选得得法 走得有序 学得有趣 教得有效

选择性课程和必然的走班教学对学校管理的要求

符合基础性、体现差异性 尊重选择性、实现成长性

1.如何设置课程?

宁波市鄞州中学课程结构示意图

兴趣课程

学术课程

公民课程

艺 体 专 习 课 程

科 技 活 动 课 程


自 组 织

” 课 程

学 科 基 础 课 程

学 术 拓 展 课 程

生 涯 规 划 课 程

社 会 实 践 课 程

国 际 理 解 课 程

爱好专长

专业发展

社会生活

校本化实施 育人目标 课程目标 课程类别 课程形态 科目 语文 数学 外语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 技术

国家课程 课程类别

学术基色

学术课程

学科基础课程

必修课程

身体健康 人格健全 学有所成 术有所长 兴趣本色 兴趣课程

学术拓展课程 科技活动课程 艺体专习课程 “自组织课程” 社会实践课程 人格底色 公民课程 国际理解课程 生涯规划课程

知识拓展类 职业技能类

兴趣特长类

选修课程

社会实践类 专题教育类

科类

课程名称 高中语文基础写作(一)

适用学生 须丰富写作素材、提高人文修养的学生 在语文基础知识方面需要提高的学生 须加深对语感的培养的学生 对国学特别感兴趣并希望进一步提升的学生 英语听力能力需要加强,希望在PETS2考试中获得好 成绩的学生 具备一定的英语阅读能力,想扩大词汇量,拓宽知识 面,提高英语阅读技巧的学生 已掌握一定的词汇量和较扎实的语法基础,希望加强 英语书面表达能力的学生 英语语法较薄弱需要查漏补缺的学生 对英语学习感兴趣,具有参加省级大赛的能力并希望 进一步提高的学生 有浓厚的英语口语兴趣,并希望进一步提升口语能力 的学生

选课 类型

语 言 与 文 学 领 域 选 修 课 课 程

语文

高中语文基础巩固 美文赏读(一) 国文经典阅读(一) 高中英语基础听力 高中英语基础阅读

分类 必选

英语

高中英语基础写作
高中英语基础语法 高中英语高级课程 轻松口语

分类 必选

人 文 与 社 会 领 域 选 修 课 课 程

科类

课程名称
聚焦时政

适用学生
关注时政,希望进一步扩大知识面,提高政 治思维品质的学生 对法律感兴趣,希望向法学专业发展的学生 进一步认识中国历史与文明的学生 对世界历史有一定基础,进一步认识世界区 域历史与文明的学生 喜爱地理,热爱旅游,想要认识祖国大好河 山的学生

选课 类型

政治
法制教育 中国历史与文明(一) 历史

分类 自选

世界历史与文明(一)
中国旅游地理

分类 自选

地理 世界旅游地理

热爱旅游,想要领略世界各地风情的学生

分类 自选

科目

课程 高中数学竞赛教程

适用学生 酷爱数学、具有较强的数学思维,参 加数学竞赛的学生

数 学 和 科 学 领 域 选 修 课 课 程

课程 类型

数学

高中数学巩固课程
高中数学提高课程

数学基础知识需进一步巩固的学生 已具备扎实的数学基础知识、有一定 自主学习能力、想进一步提升的学生
酷爱物理、具有较强的物理思维,以 后会参加大学自主招生的学生 物理基础知识需进一步巩固的学生

分层 必选

高中物理自主招生课程 物理 高中物理巩固课程

分层 自选

高中物理提高课程

已具备扎实的物理基础知识、有一定 自主学习能力、想进一步提升的学生

数 学 和 科 学 领 域 选 修 课 课 程

科目

课程 高中化学竞赛课程

适用学生 酷爱化学、具备了一定的化学思维、 参加化学竞赛的学生 化学基础知识需进一步巩固的学生 已具备扎实的化学基础知识、有一定 自主学习能力、想进一步提升的学生 酷爱生物、具备了一定的生物思维, 参加生物竞赛的学生 酷爱信息技术、具备了一定的计算机 编程基础,参加信息学竞赛的学生

课程 类型

化学

高中化学基础巩固课程 高中化学能力提高课程

分层 自选

生物

高中生物竞赛课程

分层 自选 分层 自选

技术

信息学竞赛教程

2.课程如何分层?

课程分层分类实施
育人目标 课程目标 课程类别 课程形态 科目 语文 数学 外语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 技术 知识拓展类 职业技能类 分类 分项 分流 选修 课程实施

学术基色

学术课程

学科基础课程

分层必修

身体健康 人格健全 学有所成 术有所长 兴趣本色 兴趣课程

学术拓展课程 科技活动课程 艺体专习课程 “自组织课程” 社会实践课程 人格底色 公民课程 国际理解课程 生涯规划课程

分层分类

兴趣特长类

社会实践类 专题教育类

必修科目层级设定
学科 层级 学考 要求 水平层 基础层 高考 要求 提高层 专业层 语 文 数 学 英 语 物理 I II III IV 化学 I II III IV II II II II II 生物 I 政治 I 历 史 I 地 理 I 技术 I

统考科目暂不分层

学 科 安排

内容

层级 I 水平层 II 基础层 III 发展层 IV 专业层

第1学段

第2学段
教学 时段 第1学段 第2学段 第1学段 第2学段 适用 对象 学业基础 一般 通过学业水平考试 出国留学 高水平通过学业水平考试 高二第二学期 较好 优秀 拔尖 专业 研究 专业发展水平 高二第二学期 高三第一学期

发展方向

高校理工科专业方向 高校人文社科类方向 达到高考学业成绩高水准要求 高二第二学期 高三第一学期 高二第二学期 高三第一学期

达成目标 学业水平考试时间

选考科目分层控制表
层 级 学生选课确定 学科综合排名在年段暂时滞后 学科综合排名一般处于年段前80%(根 据人数会有调整) 学科综合排名一般处于年段前20%(根 据人数会有调整) 1-2个班,控制人数 依 据 备 注 水平层 基础层 提高层

专业层

1-2个班

学科综合成绩排名依据:本学期期中30%、月考20%、期末50%

3.如何选课?

课程说明 选课宣传 选课指导 选课程序 选课模拟

《选课指导手册》 教师、家长和学生宣讲会 专业性的测评数据 提供全面的学科体验 梳理学科兴趣和优势 升学路径指导及规划

《普通高等学校本科专业目录(2012年)》分设哲学、经济学、法 学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学 、艺术学12个学科门类,92专业类,506专业。

选课程序
选课宣传—确定原则—选课模拟—网上选课—志愿确认— 数据汇总、分析—编班及分层教学

宁波市鄞州中学学科选择参考数据

宁波市鄞州中学选课组合数据参考

4.如何组班?

行政班的组班
选课归类:根据选考科目相同或相近的组成为同一行政班。 定类选课:预先确定若干选课组合供学生选择,根据课程组合的 选报人数组织行政班。

科学素养

人文素养

班级
男 女 合计

1
30 12 42

2
29 13 42

3
23 16 39

4
24 15 39

5
28 14 42

6
21 19 39

7
24 16 40

8
21 18 39

9
10 33 43

10
10 33 43

11
9 32 42

鄞州中学选考学科层级教学班设置参考

化学学科各教学班情况
教学班 化IV-1 化IV-2 化Ⅲ-1 化Ⅲ-2 化Ⅲ-3 人数 33 39 42 40 40 1 33 0 0 0 0 2 0 39 0 0 0 3 0 0 27 0 0 4 0 0 0 27 0 5 0 0 0 0 32 6 0 0 6 0 5 7 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 9 0 0 1 0 0 10 0 0 0 9 0 11 0 0 6 1 1 12 0 0 2 0 2 13 0 0 0 3 0 任课教师 徐灵辉 徐灵辉 王仕杰 周华娟 周华娟

化Ⅲ-4
化Ⅲ-5 化Ⅱ-1 化Ⅱ-2 化 I- 1

43
43 31 30 43

0
0 0 0 3

0
0 0 0 0

0
0 4 0 8

0
0 3 2 0

0
0 3 1 6

11
0 7 7 3

31
0 1 0 8

0
29 2 3 4

0
7 0 0 5

0
0 1 3 0

0
2 0 0 4

1
5 3 7 1

0
0 7 7 1

周益波
周益波 毕家春 毕家春 毕家春

化 I- 2
化 I- 3 化 I- 4

44
44 42

2
0 4

0
2 1

0
0 0

0
7 0

0
0 0

0
0 0

0
0 0

1
0 0

29
0 1

0
23 7

0
1 27

12
0 0

0
11 2

周华娟
高丽娟 高丽娟

5.如何进行走班教学管理?

级部管理
学术组 教务组 学务组 服务组

听课评课 教学调研 命题组卷 教师评价

选课分层 课务安排 教学计划 考务确定 成绩分析

生涯规划 考勤联系 纪律卫生 活动集会 家校联系

技术支持 场地安排 设备维护 教学保障

教学 管理

分层教学

课表管理

作息管理

作业管理

课务管理

考务管理

自学管理

课表安排中的空间和时间管理
时间管理 统修时间 选课走班时间

课时安排 空间管理

3 教学区

3

1
艺术区 运动区 科技区

1

◇ ◇ ◇ ◇

“3+3+1+1”课表结构 “3+3”在教学区走班 “1+1”在艺术区或者运动区或者科技楼 根据走班需要上下午的课间时间可以分别为10分钟和15分钟

课表结构:“3+3+1+1”模型
1 1 2 3 语 外 数
生I-1 化IV-1

2 语 数 外
史I-2 生Ⅱ-1

3 外 数 语
化Ⅲ-1 史I-3

4 数 外 语
生Ⅱ-3 史I-4

5 数 语 外
化Ⅲ-3 生Ⅱ-4

6 语 数 外

7 语 数 外

8 数 外 语
史I-8 化Ⅲ-5

9 外 数 语
生I-4 化I-2

10 数 外 语
史Ⅱ-3 生I-5

11 语 数 外
化I-4

4 周 一
5

化I-1 化Ⅲ-4 生I-2 史I-7

史Ⅱ-1

6

史I-1

化IV-2

生Ⅱ-2

化Ⅲ-2

史I-5

史I-6

生Ⅱ-5

生I-3

史Ⅱ-2

化I-3

生I-6

7 8

学术拓展课程 体艺专习课程

1
1
2 3

2
物IV-2
地I-2 政I-1

3
地I-3
物Ⅲ-1 政I-2

4

5

6
政I-5
地I-5

7
地I-6
物I-1 政I-6

8
政I-7
地I-7

9

10

11
物I-3

12

地I-1
物IV-1 政Ⅱ-2

物Ⅲ-2 地Ⅱ-2
政I-3 地I-4 政I-4

物Ⅲ-6 政Ⅱ-4

政Ⅱ

政Ⅱ-3 地Ⅱ-4 地Ⅱ-1 物Ⅱ 物I-2 政Ⅱ-1

周 三

物Ⅲ-3 物Ⅲ-4

物Ⅲ-5 地Ⅱ-3

地I-8

4 5 6 7 8

生I-1 史I-1

史I-2

化Ⅲ-1 生Ⅱ-3 化Ⅲ-3 史I-3 史I-4 生Ⅱ-4 史I-5

化I-1 生I-2 史I-6

化Ⅲ-4 史I-7 生Ⅱ-5

史I-8 化Ⅲ-5 生I-3

生I-4 化I-2 史Ⅱ-2

史Ⅱ-3 生I-5 化I-3

化I-4 生I-6

史Ⅱ

化IV-1 生Ⅱ-1

史Ⅱ-1 化Ⅱ

化IV-2 生Ⅱ-2 化Ⅲ-2

生I-7

学术拓展课程

学生一人一表
学生姓名:江元旸 节次 周一 戎维贞 高一语文(下)01班 教学楼1201室 周蓓蕾 高一英语(下)01班 教学楼1201室 陈军杰 高一数学(下)01班 教学楼1201室 钱芳 高一生物I-1(下)01班 教学楼1201室 徐灵辉 高一化学IV-1(下)01班 教学楼1201室 赵远刚 高一历史I-1(下)01班 教学楼1201室 钱芳 生物基础巩固I-1 教学楼1201室 周二 戎维贞 高一语文(下)01班 教学楼1201室 陈军杰 高一数学(下)01班 教学楼1201室 周蓓蕾 高一英语(下)01班 教学楼1201室 严丽娜 高一地理I-1(下)01班 教学楼1201室 王高波 高一物理IV-1(下)01班 教学楼1201室 黄静敏 高一政治Ⅱ-2(下)01班 教学楼1201室 桂鑫波 摄影艺术(一) 科艺楼3205室 严丽娜 地理基础巩固2 教学楼1211室 学号:gz20140108 周三 严丽娜 高一地理I-1(下)01班 教学楼1201室 王高波 高一物理IV-1(下)01班 教学楼1201室 黄静敏 高一政治Ⅱ-2(下)01班 教学楼1201室 钱芳 高一生物I-1(下)01班 教学楼1201室 徐灵辉 高一化学IV-1(下)01班 教学楼1201室 赵远刚 高一历史I-1(下)01班 教学楼1201室 陈军杰 高中数学巩固课程1 教学楼1201室 周四 陈军杰 高一数学(下)01班 教学楼1201室 戎维贞 高一语文(下)01班 教学楼1201室 周蓓蕾 高一英语(下)01班 教学楼1201室 钱芳 高一生物I-1(下)01班 教学楼1201室 徐灵辉 高一化学IV-1(下)01班 教学楼1201室 赵远刚 高一历史I-1(下)01班 教学楼1201室 钱芳 生物基础巩固I-1 教学楼1201室 周五 周蓓蕾 高一英语(下)01班 教学楼1201室 陈军杰 高一数学(下)01班 教学楼1201室 戎维贞 高一语文(下)01班 教学楼1201室 严丽娜 高一地理I-1(下)01班 教学楼1201室 王高波 高一物理IV-1(下)01班 教学楼1201室 黄静敏 高一政治Ⅱ-2(下)01班 教学楼1201室 李化阳 吉他入门 科艺楼4117室 戎维贞 国文经典阅读(一) 教学楼1209室

1

2

3

4

5

6

7

8

体育基本素质训练

体育基本素质训练

学生一人一表
节次 1 周一 葛佩燕 高一英语(下)03班 教学楼1205室 楼卫国 高一数学(下)03班 教学楼1205室 王楚 高一语文(下)03班 教学楼1205室 王仕杰 高一化学Ⅲ-1(下)03班 教学楼1205室 史俊伟 高一历史I-3(下)03班 教学楼1205室 李海红 高一生物Ⅱ-2(下)03班 教学楼1205室 冯彩波 高中英语基础写作 教学楼1305室 学生姓名:陈风汗 周二 王楚 高一语文(下)03班 教学楼1205室 葛佩燕 高一英语(下)03班 教学楼1205室 楼卫国 高一数学(下)03班 教学楼1205室 戴红菊 高一地理I-3(下)03班 教学楼1205室 乐凤燕 高一物理Ⅲ-1(下)03班 教学楼1205室 沈卫意 高一政治I-2(下)03班 教学楼1205室 张吉芬 书法艺术(一) 科艺楼4213室 严丽娜 地理基础巩固2 教学楼1211室 学号:gz20140301 周三 周四 王楚 高一语文(下)03班 教学楼1205室 楼卫国 高一数学(下)03班 教学楼1205室 葛佩燕 高一英语(下)03班 教学楼1205室 王仕杰 高一化学Ⅲ-1(下)03班 教学楼1205室 史俊伟 高一历史I-3(下)03班 教学楼1205室 李海红 高一生物Ⅱ-2(下)03班 教学楼1205室 余朝辉 历史基础巩固2 教学楼1205室 体育基本素质训练 周五 楼卫国 高一数学(下)03班 教学楼1205室 王楚 高一语文(下)03班 教学楼1205室 葛佩燕 高一英语(下)03班 教学楼1205室 戴红菊 高一地理I-3(下)03班 教学楼1205室 乐凤燕 高一物理Ⅲ-1(下)03班 教学楼1205室 沈卫意 高一政治I-2(下)03班 教学楼1205室 俞华平 朗诵艺术 科艺楼3109室 戎维贞 国文经典阅读(一) 教学楼1209室 戴红菊 高一地理I-3(下)03班 教学楼1205室 乐凤燕 高一物理Ⅲ-1(下)03班 教学楼1205室 沈卫意 高一政治I-2(下)03班 教学楼1205室 王仕杰 高一化学Ⅲ-1(下)03班 教学楼1205室 史俊伟 高一历史I-3(下)03班 教学楼1205室 李海红 高一生物Ⅱ-2(下)03班 教学楼1205室 楼卫国 高中数学巩固课程3 教学楼1205室

2

3

4

5

6

7

8

体育基本素质训练

学生管理
行政班管理 教学班管理 自学管理

德育导师 家校联系

教学班委 作业收交

绿卡制度

主题教育

电子考勤
课外辅导

资源管理
场地管理 物品管理 设备管理 技术保障

统筹选课走班教学场地,由责任部门统一安排 提供方便充足的学生储物柜,建立校园义工制

所有的教学场所和活动场所建立考勤系统
建立智慧校园管理平台选课系统评学软件

6.如何安排学考、选考时间?

变学期为学程或学段 学考前置、选考后置

第一学段 9月-1月(20周) 语文 数学 英语 物理 必修一、必修二 必修1、必修4 必修1、必修2上 必修一 必修一 化学 化学1 化学1 必修1 生物 必修1 必修1、必修2部分 思想政治 必修1、必修2部分 必修1、必修2部分 历史 必修1、必修2部分 必修1、必修2部分 地理 必修1、必修2部分

第二学段 2月-10月(26周) 必修三、必修四(部分) 必修5、必修2上 必修2下、必修3 必修二、选修3-1、复习▲ 必修二、选修3-2 化学2、化学反应原理、▲ 化学2、化学反应原理 必修2、必修3部分 必修2、必修3部分 必修2部分、必修4 必修2部分、必修4

第三学段 11月-4月(20周) 必修四(部分)、必修五▲ 必修2下、选修2-1(必修) ▲ 必修4、必修5

第四学段 5月-10月(16周) 外国小说欣赏、论语 选修2-2、选修2-3 选修6、选修7、复习★

第五学段

第六学段

11月-4月(20周) 5月-6月(8周) 复习 复习 选修8、复习 复习★ 复习★ 复习★

选修3-4

选修3-5、选考复习★

选考复习★

有机化学+实验化学上 必修3部分、复习▲ 必修3部分、选修1 必修3、复习▲ 必修3、选修3

实验化学下、选考复习★

选考复习★

选修3、选考复习★

选考复习★

选修5、选考复习★

选考复习★

必修2部分、必修3、复习 ▲
必修2部分、必修3 必修2部分、必修3、复习 ▲ 必修2部分、必修3 选修4、选修5 技术与设计2、算法与程序设 计、 技术与设计2或多媒体技术、 复习▲ 区域地理、选考复习★ 电子控制技术、选考复习 ★ 技术与设计2或多媒体技 术、复习▲ 选考复习★ 选考复习★ 选修4、选修6部分 选修6部分、选考复习★ 选考复习★

技术

技术与设计1,信息技术基 础

7.如何进行教学评价?

学生 评价

综合素 质评价 学习过 程评价

品德表现 学业水平

品德操守、责任义务、行为习惯 学考成绩、选修成绩、学科特长、 竞赛获奖等 达标测试、体育运动特长、体育竞 赛活动获奖等 艺术鉴赏、表现及创造能力,艺术 特长及展演比赛获奖等 科学实验、技术操作、职业体验、 军训,以及实践活动和研究性学习 中形成的作品等

学生 综合 素质 评价

运动健康 艺术素养

创新实践

出勤率

学生学习过程评价

课堂表现 作业质量

教师 评价

教学满 意度 教学层 级评价

3、教学层级评价
教学班 化IV-1 化IV-2 化Ⅲ-1 化Ⅲ-2 化Ⅲ-3 化Ⅲ-4 化Ⅲ-5 化Ⅱ-1 化Ⅱ-2 化I-1 化I-2 化I-3 化I-4 人数 33 39 42 40 40 43 43 31 30 43 44 44 42 任课教师 综合成绩平均 83.05 82.96 75.79 73.77 75.13 74.7 73.73 55.38 55.24 63.47 58.17 58.78 70.19 同层级名次 1 2 1 4 2 3 5 1 2 2 4 3 1 A1 6 7 3 1 1 0 0 0 0 2 0 2 5 A2 8 11 3 2 6 4 1 0 0 6 0 2 10 A3 13 10 7 5 6 3 7 0 0 5 5 3 13 A4 4 8 13 10 5 18 11 0 0 11 6 9 8 A5 2 3 9 13 13 13 16 0 0 10 13 10 1 A6 0 0 7 9 9 5 8 6 7 4 12 7 3 A7 0 0 0 0 0 0 0 19 16 3 5 8 2 A8 0 0 0 0 0 0 0 6 7 2 3 3 0

鄞州中学2014级第一学期新行政班三次综合成绩选考科目等
化学 物理 政治 历史 地理 化学 物理 政治 历史 地理 化学 物理 政治 历史 地理 1班 6 6 3 1 3 8 12 4 0 1 13 14 5 0 3 2班 7 10 0 1 1 11 14 2 1 3 10 10 0 4 2 3班 3 0 0 0 0 2 1 0 1 1 6 3 3 0 2 4班 1 0 0 0 0 2 1 0 1 3 4 3 0 2 2 5班 1 1 0 0 0 0 2 0 1 1 5 5 1 0 3 6班 0 0 0 0 1 6 5 3 1 3 2 4 3 0 1 7班 0 0 0 0 2 3 1 0 0 1 2 8 1 3 1 8班 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 7 6 2 0 3

A1

A2

A3

7.

面临哪些困难困惑?

教师专业结构调整和数量困境 教学安排的不确定性和过程管理的繁琐 教师信息化素养的提高 教学质量评价制度的可操作性 无法进行传统的教研活动

该来的迟早会来,先飞的不一定是笨鸟。 每一次拐弯就是发展与超越的最大机会!


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