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2015年广东茂名二模作文:“江苏卫视《最强大脑》神童李云龙、安德烈PK赛”审题立意分析范文、标杆作文


2015 年广东茂名二模作文: “江苏卫视《最强大脑》神童李云龙、安德烈 PK 赛”审题立意分析范文、标杆作文 24、阅读下面的文字,按要求作文。 江苏卫视最新一期科学真人秀节目《最强大脑》迎来首场中国选手国际 PK 赛。中国神童李云龙在《新郎新娘配》的比赛上遭遇意大利神童安德烈,赛果是 李云龙完胜,观众为他的超强的记忆力喝彩。但比赛过程中,李云龙却受到安德 烈的“误导” ,以为

自己“记对了,摆错了”并将输掉比赛而哭到崩溃,与安德 烈冷静沉稳的表现反差极大。安德烈善良、欢乐、大度、富有童真,给无数观众 留下难以忘怀的印象,赢得了观众的喜爱。 安德烈“每星期六、日休息两天,不过下午我也没什么事情,所以我用半天 时间跟朋友去踢足球” 。 与安德烈相比, 李云龙 “每个礼拜爸爸基本上不给放假” 。 在父亲严格管教下勤奋学习,几无自由支配时间。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容 及含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作,不得抄袭。 一、题目分析。 这是一道时事类新材料作文。我觉得它的水准还是很高的,正戳中了当今中 国教育(家庭教育和学校教育)的痛处。 这道作文题有两则材料,二者应以整体视之,而不可割裂对待。材料一写李 云龙和安德烈在《最强大脑》PK 中的不同表现,在叙述语气里,已暗含了命题 者对李云龙的质疑和对安德烈的赞赏。材料二写李云龙和安德烈不同的生活(教 育)背景。很明显,材料一是李、安二人不同表现的表象,而材料二则是寻求这 不同表现的根源——东西方不同的生活(教育)背景,导致了不同的教育结果。 两则材料中, 李云龙和安德烈的对比含意是极强烈的。在二者的对比中反思 我们的教育弊误,正是此材料作文的焦点所在。参考答案中所言的“实力决定胜 最切合题意立意 应该扣紧 “比赛” “神童” “心态” “童真” “自 由” “成长” “教育”这些关键词。 负” 、 “勤奋出成绩(大意如此) ” ,其实未合题意。 这种时事类材料作文也有局限——很容易使学生陷入就事论事、 观点雷同的 狭浅层面。我与同事在作文评卷中,都觉得读着费劲:大家都在议论此事,所论 相差无几, “千文一面” 。这是时事类材料作文的共色。也许正是考虑到它的局限 性吧,这些年全国各省市的高考作文命题,极少采用时事类材料作文。2008 年 “汶川地震事件”进入高考作文题目,是很例外的例外。 无论怎样,都应该给这次茂名二模作文题目一个点赞。因为它有时代性,有 思辨性。当然,如果我们有足够开阔的视野与思考,也不妨部分认同李云龙及他 的父亲,而不必尽是一面倒去欣赏安德烈。 二、标杆作文 1 号文 2 号文 3 号文 4 号文 5 号文 6 号文 7 号文 8 号文 9 号文 10 号文 11 号文 12 号文 13 号文 14 号文 15 号文 16 号文 17 号文 18 号文 19 号文

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