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中学全员聘任实施方案(1)


中学全员聘任实施方案
(讨论稿)

为全面深化学校人事制度改革,激发教师队伍活力,促进教师资 源的均衡配置,全面提高学校教育教学质量,根据临港区社会事务工 作局关于深化学校用人制度改革、强化学校内部管理的相关要求,结 合我校实际情况,特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大和十八届三 中全会精神,根据《国务院关于加

强教师队伍建设的意见》(国发 〔2012〕41 号)、《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》(川 办发【2002】40 号)、《四川省人民政府关于加强教师队伍建设的 实施意见》(川府发〔2013〕40 号)和临港区社会事务工作局关于 加强学校内部管理的要求,以提高教育质量为核心,以优化教师资源 配置为重点,着力构建科学合理的教师队伍管理体制机制,为全面提 高学校教育教学质量奠定坚实基础。 二、实施范围 符合下列条件的全校所有在编在岗教师均属聘任范围。 1、符合《教师法》、《教师资格条例》和国家规定的有关任职 条件。 2、具有胜任教学工作的专业知识、业务能力,遵守职业道德, 具有爱岗敬业精神。

3、学年度考核为称职及其以上者 4、哺乳期、妊娠期的女教师,上挂、支教及新进教师及其他法律 法规规定的相关人员应予以聘任。 有下列条件之一者,不能聘任: 1、不完成教育教学任务,给教育教学工作造成严重损失者。 2、体罚或变相体罚学生,经教育不改者。 3、品行不良、侮辱学生影响恶劣者。 4、因失职造成重大责任事故者。 5、教育教学效果差,学生家长反映强烈,或学年度考核为不称 职者。 6、不交聘任申请书者。 7、经协调意见不能统一,仍不服从学校的调配安排者。 8、其它不宜聘任者。 三、组织保障 为加强对聘任过程的组织领导,确保其公正性、科学性、透明性, 成立沙坪中学全员聘任工作领导小组、聘任小组、监督调解小组: 1、领导小组: 组长: 成员: 2、聘任小组 组长: 成员:

3、监督调解小组 组长: 成员: 四、实施原则 (一)坚持依法治教原则。坚持以《义务教育法》、《事业单位 人事管理条例》、《四川省事业单位聘用制管理试行办法》等法律、 法规和政策为依据,杜绝违规操作。 (二)坚持稳定有序原则。坚持立足实际、实事求是,积极稳妥、 大稳小调的实施策略,确保聘任工作顺利进行。 (三)坚持教师自愿对岗申报,双向选择原则。 (四)分层分类聘任原则,中层干部根据干部管理权限及中层干 部聘任办法,由校长聘任;班主任由学校聘任组直接聘任;各办公室 工作人员由各处室负责人聘任;教学岗位由聘任组和班主任共同聘 任; 教辅岗位由聘任小组和对应处室负责人聘任; 中层干部三年一聘, 一年一考核;其他岗位一年一聘,一年一考核,所有岗位须在领导组 审核通过后生效。 (五)统筹兼顾原则,为保障各年级、班级、学科师资力量的平 衡,学校领导组和聘任组可对聘任结果做适当调整。 (六) 实行工作量限制原则, 教学岗位语数外不得超过 2 个班科, 教学课时数原则上不超过 18 节;最低工作量不得低于学校平均工作 量(12)的三分之二,否则不予以聘任。

(七)聘任顺序:管理岗位(中层干部、年级主任、班主任)、 教学岗位、教辅岗位、工勤岗位。 五、聘任条件 (一) 中层干部的聘任条件和程序根据(宜临港社事党〔 2013〕 29 号)相关规定执行,中层干部队伍原则上应有女性干部和 35 周岁 以下的干部;中层干部年龄原则上男不超过 52 周岁、女不超过 50 周 岁,学历:本科,且符合下列条件的教师可以竞聘。 1.办公室主任(副主任)任职条件 ① 热爱教育事业,热爱办公室工作,自觉贯彻执行党的教育方 针和各项政策法规, 贯彻执行上级教育主管部门的指示和校长办公会 议精神,积极解决学校管理中的各种问题。 ② 有较强的组织能力和综合协调能力,具有一定的语言文字表 达能力,能熟悉地草拟各种文稿。 ③ 熟悉办公室工作业务,具有一定文书档案工作经验。 ④ 能坚持原则性与灵活性的统一,抓好教育宣传工作,各种信 息收集及时准确,当好校长的参谋和助手。 ⑤ 能认真作好办文、办事工作和信访、接待工作。 ⑥ 坚持原则,在管理学校印章、管财、管物等工作中,坚持按 照政策法令、规章制度办事。 ⑦ 自觉遵守组织原则,做好保密工作。 ⑧ 在工作中有创新意识,求真务实,爱岗敬业,忠于职守,无 私奉献,团结协作精神。 ⑨ 应具有一定的教育教学实践经验,一般应担任过三年班主任 并任课五年以上。 2.教务处主任(副主任)任职条件 ① 应具有一定的教育教学实践经验,一般应担任过三年班主任 并任课五年以上。 ② 应受过教育理论专业培训,有较高的教育理论修养,熟练地 掌握教育教学基本规律,具有教育教学工作和教学科研的指导能力。 ③ 具有敬业爱生精神,业务能力强,教学水平高,教学效果好, 在教师中有较高的威信。 ④ 教育思想端正,能自觉遵守教育法规,法制观念强,能积极 主动配合校领导开展工作。 ⑤ 具有较强的组织管理能力,遇事敢于负责任,能大胆开展批 评与自我批评,善于团结群众,工作方法灵活。

⑥ 思想作风正派,师德好,身体健康,能吃苦,工作任劳任怨, 不计较个人得失。 3.德育处主任(副主任)任职条件 ① 应具有一定的教育教学实践经验,一般应担任过三年班主任 并任课五年以上。 ② 应受过教育理论专业培训,有较高的教育理论修养,熟练地 掌握教育教学基本规律,具有教育教学工作和德育工作的指导能力。 ③ 具有敬业爱生精神,业务能力强,教学水平高,教学效果好, 在教师中有较高的威信。 ④ 教育思想端正,能自觉遵守教育法规,法制观念强,能积极 主动配合校领导开展工作。 ⑤ 具有较强的组织管理能力,遇事敢于负责任,能大胆开展批 评与自我批评,善于团结群众,工作方法灵活。 ⑥ 思想作风正派,师德好,身体健康,能吃苦,工作任劳任怨, 不计较个人得失。 4.总务主任任职条件 ① 热爱教育事业,热爱总务工作,具有为教学服务,为师生生 活服务的热情态度。能自觉地贯彻执行党的教育方针和政策,贯彻执 行上级教育行政部门的指示和校长意见, 积极解决后勤管理中的各种 问题。 ② 有较强的组织才干和社会活动能力,具有一定的语言和文字 表达能力。 ③ 勤勤恳恳、任劳任怨,廉洁奉公,勤俭节约,爱校如家,不 计较个人得失,甘于奉献。 ④ 熟悉有关的财务管理政策、规章和制度,应懂得教学工作, 了解、懂得教育和教学的需要,了解一般管理知识和方法,想教师之 所想,急教师之所急,贯彻以教学为主的原则。 ⑤ 坚持原则、廉洁奉公。在管财、管物等工作中,要有计划性, 要按照政策法令、规章制度、各项开支范围的标准办事,不能抛弃原 则,因人而异,谋取私利,应严格要求自己,先人后已,公私分明。 ⑥ 自觉遵守上级有关政策的规定。 (二) 班主任、教师、职工聘任条件 1.班主任聘任的条件 (1)班主任应具备的基本素质。(100 分) ① 能培养全班学生在德、智、体、美等方面全面发展。(8 分) ② 能培养全班学生自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常

行为规范》以及校规班规等。(8 分) ③ 能帮助全班学生学好科学文化知识。(8 分) ④ 能培养良好的班集体,形成良好的班风、学风,做好班级文 化建设。(8 分) ⑤ 能组织全班学生积极参加劳动和有益的活动。(8 分) ⑥ 能加强任课教师的统一认识和相互配合,不以任何借口降低 任课教师在学生中的威信。(10 分) ⑦ 能面向全体学生,全面了解学生,因材施教。(8 分) ⑧ 能做好家访及操行评定工作。(5 分) ⑨ 能培养、使用好班委干部,加强学生自我管理能力。对学生 思想工作和常规管理有独特的办法,管理工作的针对性和实效性强。 (6 分) ⑩ 能协调好家庭、学校、社会之间的关系,使他们通力合作, 共同教育好学生。(8 分) ?班主任的言行要与中央、学校保持高度一致。(12 分) ? 能保质、保量、按时完成学校交给的各项任务(包括教育教 学、卫生、班级管理等),特别是临时性的突击任务,工作不计较份 内份外。(11 分) (2)班主任必须具备的条件。(100 分) ① 拥护党的领导,坚持四项基本原则,政治思想好,业务能力 强,能坚持原则和正义,敢于与不良行为作斗争,敢于展开批评与自 我批评。(20 分) ② 自觉遵守教师职业道德行为准则及学校各项规章制度,为人 师表。(15 分) ③ 有强烈要求干好班主任工作的愿望,责任心强,关心爱护学 生,尊重学生人格,具有较强的班级管理能力。(20 分) ④ 教育教学质量很好,深受学生敬佩。(20 分) ⑤ 在学生中具有较高的威信。(10 分) ⑥ 服从学校工作安排,能按《班主任职责》严格要求自己,支 持学校工作,具有宽广的胸怀,能协调好各方面的关系。(15 分) 六、聘任办法及程序 (一)岗位设置 学校根据教师编制相关要求及学校实际,分类设置岗位并在全校 公示。学校岗位分为四类:管理岗位(含中层干部、年级主任、班主

任、学科组长等)、教学岗位、教辅岗位(含各办公室工作人员、功 能室管理员)、工勤岗位(食堂卫生员、校园环境维护员,门卫等) (二)公示各类岗位职数及工作量 (三)教师对岗申报。鼓励教师自愿申请区内交流,对主动申请 到偏远学校工作的教师,社事局将在评优选先、考评方面予以照顾, 以后申请调整回本校将优先考虑; 教职工结合学校设置岗位和自身实 际情况,自愿选择申报岗位,学校聘任组及各处室、年级、班主任与 申报教师进行公开、平等双向选择。 (四)首轮没有聘到相应岗位的教师,再根据空缺岗位进行二轮 申报,聘任组和相应年级、班级和处室根据申报情况,与申报人双向 选择。 (五)没有达到最低工作量的和没有聘到岗位的教师,由社事局 进行安置。


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