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必修1前4个单元知识整理


必修一第一至四单元重点知识整理 第一单元 中国古代的中央集权制度 第 1 课 从内外服联盟到封邦建国 一、分封制 1.含义:又称封邦建国,是周王室将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国,叫做诸侯国。 2.分封对象:同姓亲族(主体) 、姻亲、功臣、先代贵族。 3.关系:诸侯国承认周王权威,承担各种义务,周王确立了天下共主的地位。 4.特点:封国世袭,世代相传;以血缘为依据,有严格的等

级从属关系。 5.作用:使西周贵族统治集团形成了“周王-诸侯-卿大夫-士”的等级序列,巩固了统治。 二、宗法制 1.目的:为巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 2.内容:确立严格的大宗、小宗体系;核心是嫡长子继承制。 3. 特点:把血缘纽带与政治关系结合起来的一种措施。 4. 作用: (1)保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权; (2)有利于凝聚宗族,防止内部 纷争,强化王权,把“国”和“家”密切地结合在一起。 (3)巩固分封制,维护统治。 第 2 课 中央集权制度的确立 一、秦朝的中央集权制度 1.基本特征:权力高度集中,皇权至上。 2. 内容: (1)皇帝制:秦王嬴政改称皇帝,皇权至上,皇位世袭制,大权集于一身。 (2)中央官制:三公九卿制。丞相、太尉、御史大夫分掌政务、军事和监察。九卿:分管国 家和皇室的各种事务。各级官员互相配合、互相牵制,军国大权最终操纵于皇帝一人之手。 (3)地方官制:郡县制。郡下设县,郡的长官是郡守,县的长官是县令,由皇帝直接任命。 二、秦朝中央集权制度的影响 彻底打破了传统的分封制, 奠定了中国古代大一统王朝制度的基础, 对此后 2000 多年的中国 政治与社会产生了重要影响。 第 3 课 中央集权与地方分权的斗争 一、汉武帝的集权措施 1.王国问题的出现:西汉初年,刘邦在推行郡县制、消灭异性诸侯王和功臣的同时,又分封 同姓诸侯王。 (郡国并行制) 2. 王国问题的发展: 中央与封国之间的矛盾日益激化, 汉景帝采纳晁错建议, 削减封国实力。 引发七国之乱。 3.王国问题的解决: 汉武帝为强化皇权,巩固国家统一,采取集权措施: (1)建立中朝,削弱相权; (2)设置刺 史,代表中央监察地方; (3)实行推恩令,削弱王国力量。 作用:进一步巩固和发展了大一统局面,促进了社会经济的发展;权力过于集中带来一些弊 端,东汉后期出现外戚和宦官专权,政局长期动荡。 二、宋初中央集权的强化: 宋太祖赵匡胤采纳宰相赵普的建议,从“权” 、 “钱” 、 “兵”三方面着手,加强中央集权。 1.收精兵:禁军统兵权归三衙,调兵权归枢密院。实现统兵权与调兵权的分离,有利于皇帝 控制军权。 2.削实权:剥夺宰相、节度使、州郡长官和武将的权力。在州郡长官之下设置通判,监督州 郡长官。派文臣出任州郡长官。 3.制钱谷:各州郡的财赋,由中央掌握,消除了地方割据势力的物质基础。 宋初通过上述措施,改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面,却造成了“冗官” 、 “冗兵” 、 “冗费”的国家财政危机。到宋代以后,中央在与地方分权的斗争中处于绝对上风,皇权与相权
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的矛盾变得突出起来。 第 4 课 专制皇权的不断加强 一、隋唐时期的三省六部制:在中央实行 1.内容:三省是中书省(起草诏令) 、门下省(封驳审议) 、尚书省(负责执行) ,三省长官 都是宰相。尚书省下设六部,分别负责贯彻各种政令,处理日常事务。 2. 作用: (1)三省间既相互牵制,又互为补充,分工明确,提高了办事效率; (2)完整的相 权被分割,避免了权臣独揽大权,有利于加强皇权。 二、明朝的内阁与清朝的军机处 1.明太祖朱元璋裁撤中书省,废除丞相,丞相制度被废除,专制皇权发展到新的高度。 2. 明成祖设立内阁:帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见,称为“票拟” 。最后由皇帝用朱 笔批示,称“批红” 。 3. 清朝的中央权力机构 (1)承袭明制,设立内阁:负责处理日常事务。 (2)议政王大臣会议:满洲贵族组成,处理军国大事。 (3)军机处的设立: ①时间:雍正年间。 ②职责:最初只参与处理军务,后来职权不断扩大,可以参与处理内政外交、制定军政大计、 审理重大案件等机要政务。品级不高,跪奏笔录。 ③影响:简化了处理政务的手续,提高了行政效率;军国大事由皇帝一人裁决。是专制皇权 高度发展的重要标志。 三、中国古代政治制度的特点 皇权不断加强、相权不断遭到压制。中央权力不断增强,地方权力遭到削弱。 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第 5 课 爱琴文明与古希腊城邦制度 一、克里特文明与迈锡尼文明 古希腊文明始于爱琴文明,包括克里特文明与迈锡尼文明。 二、古希腊城邦 1.古希腊城邦的兴起:公元前 8-前 6 世纪 城邦概念:希腊的一种国家形态,一般以一个城市为中心,包括周边的若干村落。最大的城 邦:斯巴达和雅典。 2.地理环境对希腊城邦的影响 山多地少,三面环水,港湾众多,岛屿密布。利于航海与文化交流。为创造自己的独特文明 奠定牢固基础。 三、古希腊城邦政体 1.希腊城邦主要特征:小国寡民、各邦长期独立自治。 2.城邦政体主要类型:贵族制、民主制、君主制、寡头制、僭主制。最流行:贵族制和民主 制。 划分依据:根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小来划分。 3.公民概念:具有“公民”身分,有权参加公民大会的男性成员。 第 6 课 雅典城邦的民主政治 一、雅典民主制的确立:雅典是民主政体的发源地 1.民主概念:人民掌握权力。 2.民主制建立过程: (1)公元前 594 年,梭伦改革将国家引上民主的轨道; (2)公元前 509 年,克里斯提尼改革最终在雅典确立民主制。 (陶片放逐法)
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二、雅典民主制的特征 1.特征:人民主权、轮番而治 2.机构: (1)公民大会:最高权力机关,审议并决定一切国家大事,所有合法的公民有参与权、知情 权、发言权、选举权和被选举权。 (2)五百人议事会:公民大会的附属机构,为大会准备提案并主持大会。 (3)民众法庭:日常司法机关。 三、雅典民主的意义与局限 意义:1.为人类提供了一种集体管理的新形式,创造出法治基础上的差额选举制、任期制、 议会制、 比例代表制等民主运作的新方式, 为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。 (多数人参政; 群众监督; )2.推动经济、文化事业发展。 局限性:与现代民主不同,仅针对公民群体,不是现代意义上的民主,而是男性公民的民主。 第 7 课 古罗马的政制与法律 一、古罗马的政治制度 1.罗马共和国 机构:执政官、元老院、公民大会。 2.罗马帝国 前 27 年,屋大维建立个人独裁统治,元首制实质上是披着共和外衣的君主专制。 二、罗马法 1. 《十二铜表法》 : 内容:明确维护私有财产权和贵族的既得利益。 评价:是平民的一大胜利,使贵族不能像过去那样随意解释习惯法,限制了贵族的权力。 是罗马的渊源,始终是罗马的基本法。 2.查士丁尼法典 内容:四部法典组成 作用:对人的行为做出详细的法律规范,为调整复杂社会矛盾提供了法律手段,成为维系 东罗马帝国统治的有效工具。 意义:标志罗马法已经发展到完备阶段。 3.罗马法对后世的影响 世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。是现代资本主义法制 的先声,世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分,19 世纪以来,欧洲大多数国家皆以罗马 法为法制基础,制定本国的法律制度。如: 《法国民法典》 、 《德国民法典》等。 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第 8 课 渐进的制度创新 一、英国君主立宪制的确立 1.背景 (1)历史原因:13 世纪初,大贵族联合起来,迫使英王签署《大宪章》以限制王权。 (2)政治前提:1640 年爆发资产阶级革命,1688 年“光荣革命”标志革命结束,议会掌握 了国家权力。 2.确立标志:1689 年《权利法案》 。确立了议会主权,国王的权力受到议会的限制。英国建 立君主立宪制政体,统治方式从人治转向法治。英国社会从此进入了长期稳定发展时期。 二、责任内阁制的形成。 1.国王逐渐退出内阁,成为“统而不治”的国家元首,内阁承担实际行政职责。 内阁全体成 员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退。 2.如果议会通过了对政府的不信任案,内阁就要下台,或者宣布解散议会,重新进行选举。 3.19 世纪中期,议会选举变成两大政党之间的权力角逐,大选中获胜的多数党上台组阁。
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三、君主立宪制的特点 1.英国的君主立宪制是以责任内阁制为核心的; 2.首相实际上是国家最高行政首长; 3.内阁名义上是对国王负责,实际上是对议会负责; 4.首相手中握有行政权和立法创议权,事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。 第 9 课 北美大陆上的新体制 一、联邦宪法的制定 1.背景:独立战争中,1776 年美利坚合众国诞生。 2.制定:1787 年费城制宪会议。 (麦迪逊“美国宪法之父” ) 3.宪法原则: (1)联邦制原则。建立强有力的联邦政府,包括最高行政长官,即总统;国会掌管联邦财政; 建立权力在各州司法体系这上的联邦司法体系,但各州保留较大自主权。 (2)分权制衡原则:立法权(国会) 、行政权(总统) 、司法权(联邦法院)三权分立,互相 制约。 (3)民主制原则:总统和议员由民选产生。 4.补充:前 10 条修正案,规定公民若干自由权。 二、维护联邦统一的斗争 1.联邦制概念:中央与州分权,国家主权属于联邦,联邦法律是最高法律。 2. 挑战: 州权主义活跃, 导致 1861 年至 1865 年美国内战。 林肯领导北方维护了国家的统一。 3.完善:宪法第 13、14 条修正案规定废除奴隶制,肯定了联邦法律的至上性。 4.影响:统一与稳定成为美国经济迅速发展的政治前提。 三、两党制 1.形成:华盛顿之后,总统选举受到统治控制,国会形成两党对垒局面。两党制成为美国分 权制衡体制中的重要组成部分。 2.基础:19 世纪中期,民主党代表南方种植园主,共和党代表北方工业集团和西部农场主 利益。南北战争后,各自基础发生了变化。政党政治是两党激烈争夺的战场。 第 10 课 走向共和的艰难历程 一、 “共和国万岁”—法国大革命 1.1789 年 7 月,法国大革命爆发。 2.1789 年 8 月,制宪会议通过《人权宣言》 。 3.1791 年 9 月,制宪会议颁布法国历史上第一部宪法,即 1791 年宪法。规定法国为君主立 宪制国家,实行三权分立原则。 4.法兰西第一共和国(1792 年 9 月—1804 年) 二、历史的曲折 1.法兰西第一帝国(1804 年—1815 年) ,即拿破仑帝国。 2.波旁王朝(1815 年—1830 年) ,封建王朝复辟。 3. “七月王朝” (1830 年—1848 年) ,大资产阶级掌权。 4.法兰西第二共和国(1848 年—1852 年) ,路易·波拿巴任共和国总统。 5.法兰西第二帝国(1852 年—1870 年) ,路易·波拿巴称帝。 6.1870 年,普法战争法国战败,第二帝国垮台。 三、共和政体的最终确立 1875 年 1 月,国民议会颁布法兰西第三共和国宪法,确立法国为总统共和制。其颁布,标志 着法国共和政体的最终建立。 第 11 课 民族国家的统一之路 一、德意志国家的统一 1.背景:19 世纪六七十年代,在俾斯麦领导下,普鲁士通过三次王朝战争完成德国统一。
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1871 年初,德意志帝国建立,德意志帝国宪法颁布。 2.德意志帝国宪法主要内容 宪法规定了德意志帝国实行君主立宪制,帝国国会是人民的代表机构,由普遍平等的直接选 举产生。具有浓厚的专制主义色彩。皇帝和首相真正掌握国家的最高权力。 (1)帝国元首是“德意志皇帝”,皇帝有权任命帝国元首和帝国官员;有权召集和解散联邦议 会和帝国国会;有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施;帝国军队由皇帝统率,军官均由皇 帝任命。 (2)首相主持帝国政府,只对皇帝负责而不对议会负责。 (3)联邦议会和帝国国会是立法机构,行使立法权。 二、德意志帝国君主立宪制与英国君主立宪制的异同 英国 德国 形成的历史传统 中世纪议会制度传统 普鲁士专制主义和军国主义 确立方式 通过资产阶级革命, 议会最终 三次王朝战争完成统一,确立普鲁士在 战胜王权 全国的统治地位 法律基础 《权利法案》限制王权,确立 德意志帝国宪法加强皇权 议会主权 国王、议会和首相 国王“统而不治” ,内阁、首 皇帝掌握最高权力,首相对皇帝负责, 的关系 相对议会负责, 议会掌握立法 议会无权监督政府和首相 权、监督政府 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 第 13 课 鸦片战争

一、鸦片战争(1840―1842)英—中 1.导火线:中国的禁烟运动。林则徐领导。 2.结果:中国战败,被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约―《南京条约》 《南京条约》主要内容:中国开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;割让香港岛 给英国;允许英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方协定。 3.危害:破坏中国的领土主权完整;中国被迫卷入资本主义世界市场,中国的历史进程发生 了重大转变,中国开始沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。 二、第二次鸦片战争(1856―1860)英法—中 1.原因:西方列强为进一步打开中国市场,扩大在华利益。 2.经过:清政府被迫签订《天津条约》 ,英法联军火烧圆明园,签订《北京条约》 。 3.影响:清政府权力结构发生变化,洋务运动兴起。 第 14 课 太平天国运动 一、兴起和发展 1851 年, 金田起义—爆发。 1853 年, 攻克南京, 改名天京, 定都天京。 经过北伐和西征, 1856 年,太平天国达到全盛。1853 年、1859 年颁布纲领性文件—《天朝田亩制度》 。1856 年,领带集 团内讧,天京变乱。洪仁玕提出具有资本主义色彩的施政方案—《资政新篇》 。1864 年天京陷落, 标志太平天国运动失败。 二、太平天国运动特点 《天朝田亩制度》鲜明突出表达了农民要求摆脱封建土地所有制的强烈愿望,极大调动了农 民反封建斗争的积极性。 《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩,是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的 方案。 第 15 课 从中日甲午战争到八国联军侵华 一、甲午战争与民族危机的加深
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1.根本原因:日本在走上资本主义道路过程中,形成对外扩张政策。 2.爆发:1894 年 7 月,日军偷袭清军丰岛海面的运兵船 3.黄海决战 4.1895 年清政府接受《马关条约》 。内容: (1)割地:辽东半岛、台湾、澎湖列岛(2)赔 款:2 亿两白银(3)开放通商口岸:重庆等(4)允许日本在华设厂 5.影响: (1)拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕; (2)清大举外债,民族危机严重; (3)列强侵略势力 深入中国内地; (4)外国资本挤压阻碍中国民族资本主义的发展。 (5)清王朝开始进行军事改革, 中国知识界展开救亡图存斗争。 二、八国联军侵华与中国人民反抗斗争 1.1898 年义和团提出“扶清灭洋”口号 2.1900 年八国联军在西摩尔率领下从天津进犯北京 3.义和团进攻东交民使馆和西什库教堂 4.1901 年八国联军迫使清政府签订《辛丑条约》 影响:加深了中国人民的苦难,在北京设立使馆区成为列强侵华大本营。 第 16 课 辛亥革命 一、背景 1.中国同盟会成立:1905、东京、孙中山。 (1)宗旨: “驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权” (2)纲领:三民主义(民族、民权、民生) (3)性质:第一个资产阶级革命政党 (4)机关刊物: 《民报》 2.组织起义:1911 年广州起义(黄花岗起义) 二、过程 1.爆发:武昌起义(1911 年 10 月 10 日) 。全国响应,清政府在全国统治土崩瓦解。 2.高潮:1912 年在南京成立中华民国南京临时政府。 (1)临时大总统:孙中山(2)国旗:五色旗(3)颁布《中华民国临时约法》 。内容:主权 属于国民全体;人民享有自由。性质:近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时 大法。 3.结果:1912 年 2 月清帝退位,清王朝统治结束。3 月袁世凯在北京就任临时大总统,窃取 辛亥革命成果。 三、评价 性质:资产阶级民主革命。影响:推翻了中国 2000 多年的君主专制制度,创建了亚洲第一个 资产阶级民主共和国。民主共和观念深入人心。 第 17 课 五四爱国运动 一、 导火线: 一战后, 巴黎和会上中国外交失败。 (欧美列强将德国在山东的一切权益转让给日本) 二、过程: 1.爆发:1919.5.4 北京学生游行。运动的口号:外争国权,内惩国贼;废除二十一条。 2.工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,运动中心转到上海,上海的“三罢”斗 争把运动推向高潮。 3.结果:北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆职务;中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上 签字。 三、五四运动的意义 性质:反帝反封建的爱国运动。意义:是伟大的反帝反封建的爱国运动,爱国主义精神贯穿 始终;是一场广泛传播民主和科学的新文化运动,体现了鲜明的追求真理、勇于解放的精神。新 民主主义革命的开端。
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