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队列队形练习


体育与健康教案 教学内容:队列队形练习 一. 教学目标: 1. 2. 3. 知识与技能:加深学生对身体形态、身体技能的了解。 过程与方法:对方向和队形队列有明确的认知。 情感态度价值观:让学生了解常规练习。

二. 教学重点:辨别的正确的方向及动作的标准性。 三. 教学难点:常规练习的规范性、积极性。 四. 学生情况分析: 1. 知识基础:学生掌握队列队形的口

令和动作,方向略熟 悉。 2. 认知心理:有较强的求知欲、表现欲、但因小学基础参 差不齐,部分学生有不自信,害怕表达。 3. 思维能力:有很强的记忆力和模仿能力,有待知识的扩 展和适用能力。 五. 课堂流程设计: (教学过程) 教学过程: 1. 2. 导入阶段:队列队形会涉及到哪几种口令及动作要领。 问题设计:如:立正、稍息的教学重点。

一. 开始部分(2 分钟)→时间分配 1. 体育委员整队、报告人数、师生问好。 2. 教师宣布课的内容,任务及要求(强调安全问题)

3. 检查服装,安排见习生。 组织:
¤(代表太阳) X X X X X X X X X(代表女生) X X X X X X X X X(代表女生) O O O O O O O O O(代表男生) O O O O O O O O O(代表男生) △(代表体育委员) ☆(代表老师)

要求:上课铃声响前,学生面对教师集合,集合时静、快、 齐、体育委员把队伍整理整齐,并清点人数,等老师上课。 3.学生活动设计: 二.准备部分(8 分钟)→时间分配 1.慢跑 2 圈(4 分钟)→时间分配 组织:
X(代表女生) O(代表男生) △(代表体育委员) OOOOOOXXXXXX OOOOOOXXXXXX △

☆(代表老师)

☆ 要求:两路纵队(如图)横排、竖排对整齐, 体育委员在 右侧带跑,负责叫口令“一” “二” “三” “四” ,并带领好其 它学生跑到指定位置面向老师。 2.徒手操练习(4 分钟)→时间分配 组织:

¤(代表太阳) X X X X X X X X X(代表女生) X X X X X X X X X(代表女生) O O O O O O O O O(代表男生) O O O O O O O O O(代表男生) △(代表体育委员) ☆(代表老师)

教法及要求:学生按老师口令成体操队形散开,教师示范, 学生听口令,按照动作要求进行规范的练习,要求学生注意 动作的幅度力度, 充分把准备活动做开, 尽量预防肌肉拉伤, 有效的开展本节课的基本内容,更好的完成教学目标。 三.基本部分(28 分钟)→时间分配 1. 队列队形练习(20 分钟)→时间分配 组织:
¤(代表太阳) X X X X X X X X X(代表女生) X X X X X X X X X(代表女生) O O O O O O O O O(代表男生) O O O O O O O O O(代表男生) △(代表体育委员) ☆(代表老师)

教法及要求: (教师讲解示范,学生再跟做) 1.1 立正 ①身体正直 1.2 稍息 重点动作要领: ②重心上提 重点动作要领: ②出脚方向和距离正确 ③手臂位置正确 ④眼有神

①上体保持立正姿势 ③重心在两脚之间

1.3 向右看 齐 重点动作要领: ①专心速度一致 ②碎步调整看齐 ④间隔左右,前后符合要求。

③前后对正,左右一线。 1.4 报数 重点动作要领

①报数准确迅速 1.5 解散

②声音短促洪亮

重点动作要领

听到口令后,迅速离开原位。 1.6 集合 ①快 重点动作要领

全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快, 看齐看快。

②静 ③齐

集合时不说笑,不打闹。 左右看齐,前后对正看齐,队伍整齐。 重点动作要领: ②轴心脚明确 ③方向正

1.7 向左(右) ①转体时上体正直 ④两腿挺,并腿齐 1.8 齐步 ①精神面貌 ②第一步 ③臂的动作 ④上体 正直

重点动作要领 精神饱满 大而有力,是向前迈出去的 自然摆动

⑤步速匀速中速进行 教学方法:

⑴教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习。 ⑵教师针对问题如:扣肩含身体左右倾斜等情况进行讲解示 范。 ⑶提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。 2.自由活动(8 分钟)→时间分配 四.结束部分(2 分钟)→时间分配 组织:
¤(代表太阳) X X X X X X X X X(代表女生) X X X X X X X X X(代表女生) O O O O O O O O O(代表男生) O O O O O O O O O(代表男生) △(代表体育委员) ☆(代表老师)

1.整队集合 2.归还器材 3.小结本课

场地器材: 篮球

足球

排球

跳绳

橡皮筋

4.课堂小结: 六. 课后作业: 七.课后反思


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