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电子工程制图课程标准


《电子工程制图》课程标准
课程名称 适用专业 类 别
电子工程制图 应用电子技术 考查

课程编码





三年

拟定单位

电子工程学院

执 笔 人

丁欢

专业建设委

员会意见:

专业建设委员会主任:(签字) 年 二级学院教学工作委员会审批意见: 教学工作委员会:(盖章) 年 二级学院院长意见: 二级学院院长:(签字) 年 月 日 月 日 月 日

1、 课程性质(黑体四号)
《电子工程制图》是高等职业技术学院电子技术专业的专业课。该课程保留并加强投影原理、制 图基础和表达方法等传统制图课的经典内容,结合计算机辅助绘图的教学内容,并根据非机械类专业 特点,以“识图”为主,适当介绍机械技术性内容的基础,同时加强了和应用电子技术专业课的联系, 增加了常用电子设备、典型元件的绘图内容,即培养学生使用计算机设计绘图的能力,又可以掌握专 业课基本知识。 《电子工程制图》为综合化项目课程,与电子技术专业课程的联系十分紧密,建议教 学安排于《电子技术基础》 、 《通信原理》等课程之后或同步开设。

2、设计思路
《电子工程制图》的总体设计思路:为适应教学改革的要求,跳出教师讲、学生听的传统教学模 式,充分发挥现代教育技术的作用。该课程采用大量的动画演示利用动态的过程式课程中的许多难点
1

变得简单易懂。 该课程共有 5 大课程项目、10 个工作任务模块,以典型电子产品的设计制造项目任务为中心,以 AutoCAD 绘图软件的运用为平台,融教、学、做为一体,讲述了从仪器的面板设计图、接线图,到零 配件加工图、装配图、机壳图等工程图样的绘制。教学过程中将电子工程制图的基本知识、基本规则、 基本技能及现代工程制图技术循序渐进地融于各项目之中及项目内的各模块之间;并通过工作任务的 分析与完成,全面而合理地覆盖电子工程制图领域所涉及的理论知识与实践知识。 教学中,可参照企业工作任务单的形式,进行教学内容及实训时间的安排。提倡优先采用企业中 的实际工程和具体产品案例,以典型应用产品为载体组织教学内容、设计教学模式、安排实训练习, 并进行实践操作技能和必备理论知识的融合拓展。 该门课程总学时为 56 课时,3.5 学分。

3、课程目标
知识目标: ●熟悉国标中,对图纸幅面及格式、比例、字体、图线和尺寸所做的规定 ●掌握三视图的投影规律 ●掌握形体分析的方法 ●掌握电子零件、电子产品结构的绘制与看图方法和尺寸标注法 ●掌握常用电子零件、电子产品的基本原理 ●熟悉计算机绘图软件 AutoCAD 2008 基本绘图方法

职业能力目标: ●具备用形体分析法正确的标注组合体三视图的尺寸的能力 ●具备用恰当的视图表达方案,表明电子产品结构的能力 ●具有电子线路分析、电子产品与工艺、机械制图的基本知识 ●具备元件图的读图能力 ●具备从装配图中了解部件中各个零件的装配关系,分析部件原理,并读懂其结构的能力 ●具备利用计算机绘图软件 AutoCAD 2008 绘制工程图的能力

4、课程内容设计和任务分析
2

能力 目标

学习情境 1.制图基础

任务载体

相关知识

训练地点

课时 10

制图基本 要求和方 法

2.尺规绘制轴承座 三视图 3.AutoCAD 绘制轴 承座三视图 绘制轴承座三视 图

1.掌握三视图的投影规律 嵌入式机 2.掌握图纸幅面及格式、图 线和尺寸等所做的规定 3.AutoCAD 绘图基本命令 1.掌握 AutoCAD 基本设置 信号发生器面板 图 命令和绘图命令 2.掌握尺规绘图基本方法 嵌入式机 房 4 房 4 4

按照要求 绘制信号 发生器面 板图

1.尺规绘制信号发 生器面板图 2.AutoCAD 绘制信 号发生器面板图 1.组合体的看图方

4

按照要求 绘制绘制 散热器零 件图

法、 零件图的绘制与 零件图的看图方法 散热器零件图 2. AutoCAD 绘制散 热器零件图 1.掌握装配图的常 见表达方法 2. AutoCAD 参数设 置 1. AutoCAD 绘制 电容器装配图

1.运用各种视图综合表达一 个物体 嵌入式机 2. AutoCAD 的尺寸标注命 令 3.制图尺寸标注法 1.掌握二维图的读图方法 房

4

6

按照要求 绘制电容 器装配图

嵌入式机 房

6

2. AutoCAD 参数设置

4

AutoCAD 绘制电机 电路图

电机控制原理电路 图 2.AutoCAD 尺寸标 注 电机电路图

1.掌握防静电等电器基础知 识 2.掌握 AutoCAD 快捷操作 命令 嵌入式机 房

6

4 56

总课时合计

5 、教材编选建议
1、依据本课程标准编写教材,教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。 2、教材应将本专业职业活动,分解成若干典型的工作项目,按完成工作项目的需要和岗位操作规 程,结合专业课对电子工程制图知识、技能的要求组织教材内容。 3、教材应图文并茂,提高学生的学习兴趣,加深学生对电子工程制图课程的认识和理解。教材表
3

达必须精炼、准确、科学。 4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教 材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 5、推荐教材:于淑萍. 电子工程制图 电子工业出版社,2009

6、教学方法建议
1、按照“做中学、做中教”教学方法,将教师讲课、小组讨论、学生动手操作交叉进行,由项 目构成体系,按照工作过程进行引导,组织学生进行活动,注重“教”与“学”的互动,让学生在活 动中增强合作意识,掌握本课程的职业能力。 2、在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,采用项目教学,以工作任务引领提 高学生学习兴趣,激发学生的成就动机。 3、在教学过程中,要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学,激发学生的学习兴趣,促进学生对 知识的理解和掌握。 4、在教学过程中,要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势,贴近生产现场。为学生 提供职业生涯发展的空间,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

7、教学评价建议
1、改革传统的学生评价手段和方法,采用阶段评价、目标评价、过程评价,理论与实践一体化评 价模式。 2、关注评价的多元性,结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况, 综合评价学生成绩。 3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学 生应予特别鼓励,全面综合评价学生能力。 总成绩=实操成绩 60%+平时成绩 30%+课外任务成绩 10% 实操成绩:现场上机操作考试; 课外任务成绩:课余时间任务; 平时成绩:考勤、作业、提问等。

8、课程资源的开发和应用建议
1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。 2、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激 发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时,建议加强课程资源的开发,建立多媒体课 程资源的数据库,努力实现跨学院多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。 3、产学合作开发实验实训课程资源,充分利用本行业典型的生产企业的资源,进行产学合作, 建立实习实训基地,实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念,满足学生的实习实训,同时为 学生的就业创造机会。
4

4、建立本专业开放实训中心,使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能,实现 教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一,满足学生综合职业能力培养的要求。

9、其它说明
1、本课程标准主要适用于西安航空职业技术学院。 2、本标准适用于 2014~2017 年 3、本标准允许按照不同专业具体要求做内容的选择和课时调整(浮动范围小于 10%) 。

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