当前位置:首页 >> 语文 >>

2013届高考文言文阅读专题训练之二


2013 届高考文言文阅读专题训练之二
一、阅读下文,完成 1 一 5 题 豁然堂记 明?徐渭 越中山之大者,若禹穴、香炉、蛾眉、秦望之属,以十数,而小者至不可计。至于湖, 则总之称鉴湖,而支流之别出者,益不可胜计矣。郡城隍祠,在卧龙山之臂,其西有堂, 当湖山环会处。语其似,大约缭青萦白,髻峙带澄,而近俯雉堞,远问村落。其间林莽田 隰之布错,人禽宫室之亏蔽,稻黍菱蒲莲芡

之产,耕渔犁楫之具,纷披于坻洼;烟云雪月 之变,倏忽于昏旦。数十百里间,巨丽纤华,无不毕集人衿带上。或至游舫冶樽,歌笑互 答,若当时龟龄①所称莲女渔郎者,时亦点缀其中。 于是登斯堂,不问其人,即有外感中攻、抑郁无聊之事,每一流瞩,烦虑顿消。而官 斯土者,每当宴集过客,亦往往寓庖于此。独规制无法,四蒙以辟,西面凿牖,仅容两躯。 客主座必东,而既背湖山,起座一观,还则随失。是为坐斥旷明,而自取晦塞。予病其然, 悉取西南牖之,直辟其东一面,令客座东而西向,倚几以临即湖山,终席不去。而后向之 所云诸景,若舍塞而就旷,却晦而即明。工既讫,拟其名,以为莫“豁然”宜。 既名矣,复思其义曰: “嗟乎,人之心一耳。当其为私所障时,仅仅知我有七尺躯,即 同室之亲,痛痒当前,而盲然若一无所见者,不犹向之湖山,虽近在目前,而蒙以辟者耶? 及其所障既彻,即四海之疏,痛痒未必当吾前也,而灿然若无一而不婴于吾之见者,不犹 今之湖山虽远在百里,而通以牖者耶?由此观之,其豁与不豁,一间耳。而私一己、公万 物之几系②焉。此名斯堂者与登斯堂者,不可不交相勉者也,而直为一湖山也哉?”既以 名于是义,将以共于人也,次而为之记。 〖注〗①龟龄:南宋王十朋,字龟龄。②几系:几,征兆;系,关联。 1、下列句中加点的词语解释,不正确的一项是: ... A.远问村落 . C.及其所障既彻 . 问:通“闻”B.人禽宫室之亏蔽 亏:显现 . 彻:彻底 D.灿然若无一而不婴于吾之见者 . 婴:缠绕

2.下列句中加点的字意义和用法,相同的一项是: A.越中山之大者 均之二策,宁许以负秦曲 . . B.而私一己、公万物之几系焉 . C.起座一观,还则随失 . 于是余有叹焉 . 此则岳阳楼之大观也 .

D.既以名于是义 愿以十五城请易璧 . . 3.下列句中加点的词语在文中的意义,与现代汉语不相同的一项是: ... A.至于湖,则总之称鉴湖 .. C.即有外感中攻、抑郁无聊之事 .. B.支流之别出者,益不可胜计 .. D.虽近在目前,而蒙以辟者耶 ..

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 分) (9 ①予病其然,悉取西南牖之,直辟其东一面 译:_______________________________________________________ ②即同室之亲,痛痒当前,而盲然若一无所见 译:_______________________________________________________ ③既以名于是义,将以共于人也,次而为之记 译:_______________________________________________________ 5.本文由“堂”而思及“人之心” ,这是什么写作手法?请概括本文的内容主旨。 【参考答案】1、C。彻:通“撤” 。 2. D。A、前者为定语后置的标志,后者为代词。B、前者为兼词,后者为助词。C、 前者表承接,可译为“就” ,后者作副词,可译为“就是” 。D、两个都是“用”的意思。 3. C。无聊:无奈。 4.①我认为它这样不好,将西、南两面全部改成窗户,只保留一面东墙没有打通。② 即使是同住一室的亲人, 他们的疾苦发生在眼前, 但他像瞎子一样全无所见 (全都看不见) 。 ③已经用“豁然”这个意义来命名了,打算用它来与人共勉,接着写下了这篇《豁然堂记》 。

5. 文章运用以小见大的手法。文章叙述了改建前后,堂内迥然不同的景观与感觉, 并在此基础上联想到人的私心:人心若为私心所障,也会像“豁然堂”以前那样,内心晦 暗而外面什么也看不见,所以待人处世必须去私心。 【参考译文】越地的山比较大的,像禹穴、香炉、蛾眉、秦望之类,有上十座,但小的就 数不清了。至于湖,则总称之为鉴湖,而由大湖派生出去另外形成的小湖,就更加不可胜 计了。郡里的城隍庙,在卧龙山的半山腰上,庙的西面有一座堂,正建在湖山环抱会合的 地方。要说这景色像什么,大体上是青山白水相间、回旋缠绕,像女子的发髻,山高高耸 立,像莹洁的长绢,水分外清澄。而低头近看可见城墙,远处可闻村落里的人声。其间树 木、草地、田地、沼泽错杂分布,人群、鸟类、房屋相互遮蔽,大米、小米、菱、蒲、莲、 芡等出产,耕地和捕鱼用的犁、桨等工具,散乱地遍布于高地或洼地里;忽而烟云迷濛, 忽而皓月当空,从早到晚变化非常迅疾。在方圆近百里之间,无论巨大的壮伟场面或细微 的美好景物,莫不汇集在人们的衣襟带上。有时来到游船上饮酒,游人的歌声与笑声此起 彼落,就像当年诗人张志和所描写的“莲女”“渔郎” 、 ,也时时点缀其间。此时登上这座堂, 不论他是什么人,即使受到外来的刺激或内心的煎熬,而感到压抑或无聊的事,只要一顾 盼这大好景致,烦恼忧虑就会顷刻消散。而在这里当官的,每当宴请过往客人,也往往特 聘厨师来此。只是这座堂修筑得毫无章法,四面都被墙壁遮住,仅向西开了一扇小窗,里 面只容得下两个人。客人坐在朝东的主座,就不得不背靠湖山,要观看景色就必须离座转 身,等转回来景色就随之看不见了。这是由于放弃了空旷明亮,而自取晦暗闭塞的缘故。 我非常不满这种状况,于是把西面和南面两堵墙全部开成窗口,而只保留一面东墙没有打 通,又让客人改为坐东而向西,他倚靠在酒桌上就面对着湖山,直到席终也不会消失。从 此以后,刚才所说的那些景色,就全都舍弃了闭塞而达到了开阔,摆脱了晦暗而接近于明 亮。工程完毕以后,打算为它起名,觉得没有比“豁然”更适宜的了。 已经命名了,又反复思索它的含义,想道: “唉,人心其实和这堂一样啊。当它被私利 所障碍时,只知道我自己的七尺身躯,即使是同居一室的亲人,他们的痛痒就发生在他眼 前,却装作什么也看不见,不就象原先的湖山,虽然近在眼前,却被遮蔽了一样吗?等到 所障碍他的东西去除以后,即使是四海之遥,痛痒不一定发生在我眼前,反而鲜明得好象 无不萦绕在我眼前,不就象现在的湖山虽然远在百里以外,却透过窗户就能看到一样吗? 由此看来,人心的豁达与不豁达,距离本是很近的啊!而只顾一己私利、与以天下万物为 公的细微差别,全维系在这上面了。这是为这座堂起名的人和登上这座堂的人,不可不相 互勉励的啊,难道只是为了湖山的胜景吗?”我既已为了这些用意而命名这座堂,本是准 备公之于众人的,于是依次写下了这篇记。 二、阅读下面文字,完成 6——10 题。 贺进士王参元失火书 (唐)柳宗元 ① 得杨八 书,知足下遇火灾,家无余储。仆始闻而骇,中而疑,终乃大喜。盖将吊而更 以贺也。道远言略,犹未能究知其状,若果荡焉泯焉而悉无有,乃吾所以尤贺者也。 足下勤奉养,乐朝夕,惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞,以震骇左右,而脂 ② 膏滫瀡 之具,或以不给,吾是以始而骇也。 ③ 凡人之言皆曰,盈虚倚伏 ,去来之不可常。或将大有为也,乃始厄困震悸,于是有水 火之孽,有群小之愠。劳苦变动,而后能光明,古之人皆然。斯道辽阔诞漫,虽圣人不能 以是必信,是故中而疑也。 ④ 以足下读古人书,为文章,善小学 ,其为多能若是,而进不能出群士之上,以取显贵 者,盖无他焉。京城人多言足下家有积货,士之好廉名者,皆畏忌,不敢道足下之善,独 自得之心,蓄之衔忍,而不能出诸口。以公道之难明,而世之多嫌也。一出口,则嗤嗤者 以为得重赂。 仆自贞元十五年,见足下之文章,蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣, ⑤ 非特负足下也。及为御史尚书郎,自以幸为天子近臣,得奋其舌 ,思以发明足下之郁塞。 然时称道于行列,犹有顾视而窃笑者。仆良恨修己之不亮,素誉之不立,而为世嫌之所加, ⑥ 常与孟几道 言而痛之。 乃今幸为天火之所涤荡,凡众之疑虑,举为灰埃。黔其庐,赭其垣,以示其无有。而 ⑦ 足下之才能,乃可以显白而不污,其实出矣。是祝融、回禄 之相吾子也。则仆与几道十年 ⑧ 之相知,不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之,使夫蓄于心者,咸得开其喙 ;发策决科

者,授子而不慄。虽欲如向之蓄缩受侮,其可得乎?于兹吾有望于子,是以终乃大喜也。 古者列国有灾,同位者皆相吊。许不吊灾,君子恶之⑨。今吾之所陈若是,有以异乎 古,故将吊而更以贺也。颜、曾之养,其为乐也大矣,又何阙焉? 【注释】①[杨八]名敬之,在杨族中排行第八。柳宗元的亲戚,王参元的好朋友。 ②[滫瀡(xiūsuǐ) ]这里指淀粉一类烹调用的东西。滫,淘米水。瀡,古时把使菜肴柔 滑的作料叫“滑” ,齐国人称之为“瀡” 。③[倚伏]出自《老子》 “祸兮福之所倚,福兮祸 之所伏。 ”意为祸是福依托之所,福又是祸隐藏之所,祸福可以互相转化。④[小学]旧时 对文字学、音韵学、训诂学的总称。⑤[奋其舌]这里指对皇帝劝谏、上疏等。奋,鼓动。 ⑥[孟几道]孟简,字几道,擅长写诗,尚节好义,是柳宗元的好朋友。⑦[祝融、回禄] 都是传说中的火神名。⑧[喙]鸟兽的嘴。这里借指人的嘴。⑨[许不吊灾,君子恶之] 据《左传》记载,鲁昭公十八年(公元前 520 年),宋、卫、陈、郑四国发生火灾,许国没 有去慰问,当时的有识之士据此推测许国将要灭亡。许,春秋时国名,在今河南许昌一带。 6.下列各句中加点字解释不正确的一项是( ) A.今乃有焚炀赫烈之虞,以震骇左右 炀:焚烧 . B.蓄之衔忍,而不能出诸口 . C.黔其庐,赭其垣,以示其无有 . D.古者列国有灾,同位者皆相吊 . 7.下列加点字的意义和用法相同的一组是( A.仆始闻而骇,中而疑,终乃大喜 . 衔:藏在心里 黔:黑色 吊:慰问? )

嬴乃夷门抱关者也,而公子亲枉车骑自迎嬴 . B.以足下读古人书,为文章,善小学,其为多能若是 . 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 . C.仆良恨修己之不亮,素誉之不立 人非生而知之者,孰能无惑 . . D.故将吊而更以贺也 臣诚恐见欺于王而负赵 . . 8. 下列句子分别编为四项, 全都表明作者祝贺王参元家遭到火灾的原因的一项是 ( ) ①劳苦变动,而后能光明,古之人皆然。②然时称道于行列,犹有顾视而窃笑者。 ③而足下之才能,乃可以显白而不污,其实出矣。④是祝融、回禄之相吾子也。 ⑤宥而彰之,使夫蓄于心者,咸得开其喙。⑥发策决科者,授子而不慄。 A.①④⑥ B.①②③ C.②④⑤ D.③⑤⑥? 9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)道远言略,犹未能究知其状,若果荡焉泯焉而悉无有,乃吾所以尤贺者也。 译文:_______________________________________________________________。 (2)士之好廉名者,皆畏忌,不敢道足下之善,独自得之心,蓄之衔忍,而不能出诸口。 译文:_______________________________________________________________。 (3)虽欲如向之蓄缩受侮,其可得乎?于兹吾有望于子,是以终乃大喜也。 译文:_______________________________________________________________。 10.当听到朋友王参元家里失火后,柳宗元不但不去慰问,反而祝贺,还写了这封祝贺信, 为什么呢? 【参考答案】1.C(黔:用作动词,可译为“烧焦、变黑” ) 2.B(B 项中的“其”均为副词,表示揣测的语气,可译为“大概” 。A①副词,可译为“竟 然” ;②副词,表判断,译为“是” 。C①助词,用在主语和谓语之间,取消句子的独立性, 不译;②代词,可译为“知识和道理” 。D①连词,表转折关系,译为“可是、却” ;②连词, 表承接关系,可译为“因而” ) 3.D(③王参元家遭到火灾后,他的才能可以显露出来,他的真才实学也可以表现出来。 ⑤人们都会谅解王参元,而且会宣扬他的才能,使那些有话藏在心底的人,都能够毫无顾 忌地开口为他说公道话了。⑥主持科考的官员才能给他公正的判断而不畏惧。①历经了忧 劳、辛苦、变乱、动荡,然后才能取得显赫的成就,古代的人都是这样的。②然而,当我 在同僚中称道王参元的时候,仍然有相视而暗笑的人。④这是火神对王参元的帮助)

4.翻译句子: (1)由于路途遥远,书信言辞简略,还未能确切地了解您的具体情况。假若果真是荡然无 存,那么,这正是我特别要祝贺您的了。 (2)那些喜好廉洁名声的士大夫,都顾忌别人说坏话不敢称道您的才能,只是自己心中明 白,藏在心里,不敢说出。 (3)这样一来,即使想象过去那样被人疑忌、受到讥笑,难道还能做得到吗?在这方面, 我对您寄予很大的期望,因此,最终才非常高兴起来。 5.柳宗元这种看似违背常情的作法,实则是愤世嫉俗。王参元遭到诽谤而不得伸,赤贫如 洗后便没有了可造谣的借口,才能得到公平待遇。作者借此既同情、安慰了朋友,又鞭笞 了那些在朝的卿士,挞伐了那些谗言伤人的小人,也抒发了自己受谗遭贬的郁愤。 附译文: 收到杨八的信,知道您遭到了火灾,家里没有一点东西留存下来。我刚听说时吃了一 惊,继而是怀疑,最后竟感到非常高兴。本来打算慰问您,可现在却改成祝贺您了。由于 路途遥远,书信言辞简略,还未能确切地了解您的具体情况。假若果真是荡然无存,那么, 这正是我特别要祝贺您的了。 您殷勤地奉养父母,终日安乐,只希望恬静安闲不出事情。如今竟然遇到意外的大火 灾,使您震动惊惧,甚至连普通饭食的供给,也许都已经很困难了。因此,我刚听说时吃 了一惊。 大凡人们的话都是这样说的:盛衰祸福都是互相依存、来去不定的。一个人将要大有 作为之前,最初反而处于困苦动荡不安的境地,遭到水火的灾祸,受到众小人的怨恨毁谤。 历经了忧劳、辛苦、变乱、动荡,然后才能取得显赫的成就,古代的人都是这样的。然而, 这些道理玄远迂阔而又荒诞,即使是圣人也不能认为它是完全正确的东西,所以我随即又 产生了怀疑。 凭着您能读古书,能作文章,又精通文字学、音韵学、训诂学等,如此多才多艺,但 作官却不能超出众人之上,从而获得显赫的功名。这里没有别的原因,就在于京城的人都 说您家里积有很多钱财,那些喜好廉洁名声的士大夫,都顾忌别人说坏话不敢称道您的才 能,只是自己心中明白,藏在心里,不敢说出。这实在是因为公正的道理难以彰明,而世 人又多疑忌的缘故。谁要一开口,那些惯于讥笑别人的人就会认为这个人准是得了许多贿 赂。 我自从贞元十五年, 看见了您的文章,赞誉之心藏在心里大约六七年了,一直没有说 出口。这是我只顾个人却长久地违背了公道,不仅仅是有负于您啊。等到我在御史、尚书 郎任上时, 自以为有幸做了皇帝身边的大臣, 从此得到了说话的机会 打算借此向上推荐您, 以便消除您的郁闷。然而,当我在同僚中称道您的时候,仍然有相视而暗笑的人。我实在 遗憾自己的修养不能为世人所见,清白的名声不能确立,因而遭到世人的疑忌。我经常和 孟几道谈到这事,并为此感到痛心。 如今有幸受到天火的荡涤,凡是众人所疑惧顾忌的一切,全都成了灰烬。房屋烧焦了, 墙壁烧红了,以此显示出您家已是一无所有了。因而您的才能就可以显露出来,而不再受 到辱没,您的真才实学也可以表现出来了。这实在是火神对您的帮助啊。这样一来,我和 孟几道十年来对您的了解,还不如这把火一个晚上给您带来的名声。此后,人们都会谅解 您,而且会宣扬您的才能,使那些有话藏在心底的人,都能够毫无顾忌地开口为您说话了; 那些主考官,敢于授给您官职而不再害怕了。这样一来,即使想象过去那样被人疑忌、受 到讥笑,难道还能做得到吗?在这方面,我对您寄予很大的期望, 因此,最终才非常高兴 起来。 古时候,各国发生灾祸,同等地位的诸侯国都对该国表示慰问。有一次许国没有这样做, 君子都憎恶它。现在我所说的这些情况和古代的有些不同, 所以把安慰改成了祝贺。象颜 回、曾参那样奉养父母,从中得到的乐趣是很大的,比照他们的情况,您还缺少什么呢


相关文章:
2013年高考总复习语文课标版专题六:文言文阅读专题检测...
2013年高考复习语文课标版专题六:文言文阅读专题检测(二) Word版含答案]_高中教育_教育专区。2013年高考复习语文课标版专题六:文言文阅读专题检测(二) Word版...
2013届高考语文二轮复习最新试题精选训练(精析版):文言...
金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 2013 届高考语文二轮复习最新试题精选训练(精析版) : 文言文阅读 2 阅读下面的文言文,完成小题。秦将王翦破赵,虏赵王,尽收...
2013年高考语文二轮精选复习教学案专题5 文言文阅读(教...
2013年高考语文二轮精选复习教学案专题5 文言文阅读(教师版)_从业资格考试_资格...(《赤壁之战》) 2.用"为""为??所??"("为"引出动作的主动者)或"??为...
2013年高考总复习语文粤教版专题十文言文阅读专题检测(...
2013年高考复习语文粤教版专题十文言文阅读专题检测(二)(附答案)_高中教育_教育专区。2013年高考复习语文粤教版专题十文言文阅读专题检测(二)(附答案) ...
2013届高考语文二轮复习专题训练:文言文阅读12 Word版...
2013 届高考语文二轮复习专题训练:文言文阅读一、 (吉林省实验 13 届高三二模)...邵性豪,每行来常引夹毂,华 出入乘牵车 ,从者不过二三以矫之。尝于 城内...
2013年高考第二轮复习语文江西版专题升级训练九文言文...
2013 年高考第二轮复习语文江西版 专题升级训练文言文阅读(二) 一、 (2012· 江西南昌二中月考)阅读下面的文言文,完成第 1~4 题。 贺进士王参元失火书 ...
2013届高考语文二轮复习专题训练:文言文阅读3 Word版含...
2013 届高考语文二轮复习专题训练:文言文阅读 3 一.【题文】阅读下面的文言文...2.A 3.D 4.(1)明太祖告谕各位将领,说薛显勇敢而有谋略,位列于各军之首...
2013届高考语文二轮复习专题训练:文言文阅读1 Word版含...
2013 届高考语文二轮复习专题训练:文言文阅读 1 一.阅读下面的文言文,完成第 ...1. 苏辙以为“使韩、魏无东顾之忧,而天下出身以当秦兵”的条件是 2.李桢...
2013届高考第二轮复习文言文专题
2013 届高考第二轮复习专题---文言文阅读与翻译 文言文阅读与翻译(一) 一、阅读...二 十七年, 魏军至瓜步, 文帝登石头城望, 甚有忧色。 叹曰: “若道济在...
2013年高考语文试题分类汇编:文言文阅读 2
2013年高考语文试题分类汇编:文言文阅读 2_语文_高中教育_教育专区。2013 年高考文言文阅读题分类汇编新课标卷 1 (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,...
更多相关标签: