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【名师课堂】人教版必修三历史:8单元第22课《文学的繁荣》ppt课件


新知预习 ·巧设计 基础等级 发展等级 重点诠释 考点全解 第 八 单 元 第 22 课 名师课堂 ·一点通 课堂小结·建通史 创新演练·大冲关 一、浪漫主义文学 1.时间 18世纪末至19世纪30年代。 2.背景 (1)欧洲各国革命和 战争 频仍,动乱不已。 (2)社会各阶层对启蒙思想家设想的“ 理性王国 ” 深感失望。 3.特点 (1)政治上反对

封建制度 。 (2)深入发掘人类的 感情 世界。 (3)以想象力丰富的构思和 跌宕起伏 的情节为主要特征。 4.代表 (1)法国:雨果的《 巴黎圣母院 》。 (2)英国: 雪莱 的《解放了的普罗米修斯》。 (3)德意志:海涅的《德国,一个冬天的童话》。 二、现实主义文学 1.时间 19世纪30年代以后~20世纪早期。 2.原因 欧美资本主义国家的 社会矛盾 日趋尖锐。 3.特征 (1)关注社会问题,典型地再现社会风貌。 (2)深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。 4.代表 (1)法国:巴尔扎克的《 人间喜剧 》,堪称资本主 义的“社会百科全书”。 (2)英国: 狄更斯 的《大卫·科波菲尔》。 (3)俄国:普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列 夫·托尔斯泰的《 安娜·卡列尼娜 》。 (4)北欧:丹麦安徒生的作品同情弱者,嘲弄权贵; 挪威易卜生的“ 社会问题剧 ”,揭露资产阶级的唯利是 图和其民主的虚伪。 (5)美国: 马克·吐温 的作品,痛斥了资本主义金 钱至上的丑恶本质。 三、20世纪的世界文学 1.现实主义文学 (1)英国: 萧伯纳 的《苹果车》。 (2)法国:罗曼·罗兰的《 约翰·克里斯朵夫 》。 2.现代主义文学 (1)背景:两次世界大战、席卷资本主义世界的 经济危机 和严重的社会问题。 (2)特征:强调集中 表现自我 ;手法比较 怪诞 , 故事的开头和结尾没有明显的理由;故事背景模糊不 清,因果关系不明,语言风格 悖离传统 。 (3)代表:美国海明威的《老人与海》,爱尔兰 贝克特 的《等待戈多》。 3.苏联文学 (1)状况:20世纪上半期高度繁荣。 (2)代表: 高尔基 的《母亲》、奥斯特洛夫斯基的 《钢铁是怎样炼成的》。 4.亚非拉文学 (1)特征:反映了反帝反殖和 爱国主义 精神。 (2)代表:印度的 泰戈尔 、中国的鲁迅、哥伦比 亚的 马尔克斯 、尼日利亚的索卡因。 名家名著 领域 浪漫主义 文学 人物 雨果 雪莱 代表作 《巴黎圣母院》等 《解放了的普罗米修 天才预言家 地位 斯》《西风颂》等 领域 人物 代表作 地位 资本主义的“社会 百科全书” 巴尔扎克 《人间喜剧》 批判现实 主义文学 《安娜· 卡列尼 《战争与和平》被 托尔斯泰 娜》《战争与 称为近代的《伊利 和平》等 亚特》 革命现实主义文学 的基础 荒诞派开山之作 无产阶级 革命文学 现代荒诞 高尔基 《母亲》 派戏剧 贝克特 《等待戈多》 1969年贝克特因《等待戈多》一剧而荣获诺贝尔文 学奖。获奖的评语是:“他那具有新奇形式的小说和戏 剧,使现代人从贫困境地中得到振奋。” 结合上述评语和《等待戈多》的剧情,谈谈为什么主题 为人生无意义的荒诞剧却能“使现代人从贫困境地中得 到振奋”? 提示:作者以荒诞的、抽象的艺术方法表现了深刻的社 会主题。剧本所要表现的是:人对自己生存的世界和对 自己的命运是不可知的,“等待”就是人类的生存状态。 该剧本含有很大的隐喻性,强调象征意义;不关心是否 具有现实生活的真实;突

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