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2016学科王高考专项【3+2+1】-地理(全国)考点梳理-专题05 自然地理环境的整体性与差异性


专题 5 自然地理环境的整体性与差异性 【考纲预测】
考点 1 .举例说明某自然地理 要素在地理环境形成和 演变中的作用 2 .举例说明地理环境各 要素的相互作用,理解地 理环境的整体性 3 .运用地图分析地理环 境的地域分异规律 细化 1.以全球变暖、生态破坏等问题,厄尔尼诺、拉尼娜现象等气候 自然 地理 环境 的整 体性 与差 异性 异常变化,珠峰测量、南极科学考察

等为背景,考查地理环境的 整体性 2.考查自然带、自然景观的地域分异规律及影响因素 3.以全球变暖、生态破坏等环境问题、厄尔尼诺、青藏高原隆起 等背景材料切入, 考查地理环境各要素的相互作用及对地理环境 整体性的理解。 4.以区域图、模式图切入,考查自然带、自然景观的地域分异规 律及成因。 5.利用区域气候、区域地形图考查自然带的类型、分布及成因。 本专题内容是有关地理环境整体性的含义及其体现和是有关地理环境地域分异的含义 及其地域分异规律与影响地域分异的主要因素。 考查内容上看, 自然带的分布规律和地表景 观特征,利用模式图或区域图,考查气候、生物、水文、土壤等自然地理环境要素之间的联 系;阅读“世界陆地自然带分布图”和景观图,理解、 说明自然地理环境的差异性及其规律。 从考查形式看: 多以图表形式来提供相关地理信息为背景材料进行考查, 多以选择题形 式出现。从考查能力看:注意考查学生对基础知识的识记能力、读图能力、综合判断能力、 分析实际问题的能力。 在 2016 年高考复习过程中,应重点注意:(1)以区域地理图表为载体,结合区域自然地 理特征、区域生态问题,联系生产、生活实际考查地理环境要素之间的联系、地理环境变化 的过程以及对地理环境整体性规律的理解。(2)以陆地自然带的分布图、景观图、区域图为 载体,考查地理环境的地域分异规律。

【考点突破】
一、自然地理环境的整体性 自然地理环境的特征及变化与其组成要素密切相关,利用整体性原理可分析各要素在 地理环境中的作用及发展变化的影响。具体表现如下表所示: 整体性的表现 涵义 举例说明 自然地理环境具有统一的演化过程 各个要素的发展演化是统一的,一个 要素的演化伴随着其他各个要素的演 化 黄土高原水土流失的成因及危害 地理要素的变化会“牵一发而动全身” 各个要素的发展演化是统一的, 某一要素的变化 会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变 全球变暖的原因及危害

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意义

自然地理环境具有统一的变化过程, 保证了自然地理要素之间的协调

遵循自然地理环境的整体性规律, 并以此指导人 们的生产、生活实践

1.自然地理环境各要素并不是孤立存在和发展的,而是作为整体的一部分发展变化着, 即各要素与环境总体特征是协调一致的。如南方低山丘陵区,如图所示。

2.自然地理环境各要素之间是相互制约的, 某一要素的变化会引起其他要素甚至整个环 境状态的变化,即“牵一发而动全身”。如大量使用矿物燃料、滥伐森林可能引起整个生态 环境失调,见下图。

3.不同区域之间是相互联系的, 一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。 例如黄土 高原的水土流失对黄河下游地区的影响:

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二、陆地自然带的地域分异规律 地域分异规 律 定 义 水平地域分异规律 从赤道到两极的地域分 异规律(纬度地带性) 地表景观和自然带沿着 纬度变化的方向, 由赤道 到两极作有规律的更替 影 响 因 素 主 导 因素 重 要 因素 成 因 总结 分 布 特 征 延 伸 方向 更 替 方向 纬度变化方向(南北方 向) 低纬度和高纬度地区 非洲沿 20°E 经线自赤 从赤道向南北分别是热 带雨林带→热带草原带 →热带荒漠带→亚热带 常绿硬叶林带 简单图式 经度变化方向 ( 东西方 向) 中纬度地区 亚欧大陆中纬度地区从 化:大陆东西两岸从沿 海向内陆分别是森林带 →草原带→荒漠带 低纬度海拔较高的山地 珠穆朗玛峰、 安第斯山、 阿尔卑斯山、乞力马扎 罗山的垂直自然带 从山麓到山顶 太阳辐射受地球形状影 即以热量为基础 纬线方向(东西方向) 水分条件沿经度变化的 化为基础 经线方向(南北方向) 水热条件的垂直变化导 致气候、自然带的垂直 变化 大致沿等高线方向 响,从赤道向两极递减, 方向变化,即以水分变 水分 热量 热量(太阳辐射) 从沿海到内陆的地域分 异规律(经度地带性) 自然景观和自然带从沿 海向大陆内部产生有规 律的地域分异 水分(海陆位置) 随着海拔的变化,山脉 从山麓到山顶的水热状 况差异很大 水热条件随海拔的差异 而变化 山地的垂直地域分异规 律(垂直地带性)

典型地区 典型案例

道向南北自然带的变化; 沿海到内陆自然带的变

空间规模和 尺度

尺度最大 ( 全球性 ) 的分 异规律

尺度次于纬度地带性

尺度次于经度地带性

1、以北半球为例,陆地自然带与世界气候类型的对比记忆法

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2.世界陆地主要的非地带性地域分异现象及其成因 实际分布的自然现象 南美大陆西岸 3°S~ 30°S 之间狭长的热带荒 漠带 南美大陆南段东岸形成 温带荒漠带(巴塔哥尼亚 沙漠) 赤道附近的东非高原呈 现热带稀树草原景观 马达加斯加岛东部的热 带雨林带 巴西高原东南部的热带 雨林带 南半球缺少寒带苔原带 和亚寒带针叶林带 天山、昆仑山山麓的绿洲 海拔高,气温低,降水少,不能形 成热带雨林气候 东部地处东南信风的迎风坡 马达加斯加暖流增温增湿 东南信风来自海洋,暖湿 成因类似于马达加斯加岛东岸的热 带雨林带 南半球相应纬度带是海洋,没有陆 地分布 高山冰雪融水使其地表水或地下水 丰富 热带稀树草原带 寒带苔原带(较高纬度)、亚寒 带针叶林带(较低纬度) 温带荒漠带 热带稀树草原带 安第斯山脉阻挡西风气流深入内陆 形成原因 安第斯山脉阻挡海洋水汽的输入 秘鲁寒流降温减湿 温带草原(中)、温带落叶阔叶 林带(东) 热带雨林带 按理想状态的地带性分布 自北向南是热带雨林带(北)、 热带稀树草原带(中)、热带荒 漠带(南)

非地带性地域分异表现可以总结成“缺失” 、 “改变” 、 “约束” 、 “块状”等几个方面: (1)“缺失” :由于海陆分布差异的原因,使得某些地区缺失某种陆地自然带,如:南半球上 缺失亚寒带针叶林带和苔原带。 (2)“改变” :由于地形的影响使某些陆地自然带的分布发生变化,如:南美洲安第斯山脉南 段,西侧是温带森林带,东侧是温带荒漠带。 (3)“约束” :如南北美洲西部沿海地区,自然带分布范围很窄并很长。 (4)“块状” :位于热带荒漠和温带荒漠中的绿洲,如我国新疆的天山和昆仑山山麓的绿洲。 3.山地垂直自然带的判读方法 判定南北半球 判定热量带 判断纬度高低 南坡同类自然带高于北坡,则该山脉一般位于北半球 山麓的自然带(基带)反映所处的热量带 通常,带谱数量越多,山地所在纬度位置越低
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判断阴阳坡 温度(热量或纬度) 降水因素 地貌因素 季节因素 自然环境变迁、人类 活动因素 气候、地貌等因素综 合作用

一般情况下,山地阳坡自然带多于阴坡自然带的数量 雪线高度与气温呈正相关 降水量越大,雪线越低;降水量越少,雪线越高 坡度越大,积雪易下滑,不利于积雪保存,雪线偏高;阳坡接受到的 太阳辐射量较多,气温偏高,雪线位置偏高,阴坡则相反 夏季气温高,雪线上升;冬季气温较低,雪线下降 全球变暖,使雪线上升;臭氧层破坏,使雪线上升;沙漠化造成气候 变干, 使局部地区雪线有所上升; 矿物能源燃烧产生的粉尘污染雪面, 吸收太阳辐射能力上升,导致冰雪融化,雪线上升 喜马拉雅山南坡,既是阳坡,又是迎风坡,但水分条件的影响超过了 热量条件的影响,因此雪线高度南坡比北坡低

4.雪线及其影响雪线分布高度的因素

夏季气温小于 0℃的地方有永久性积雪,即夏季气温 0℃线为山体的雪线。雪线是冰雪 带的下限,其高度与纬度、坡向和坡度有关。一般来说,低纬雪线高,高纬雪线低;阳坡雪 线高,阴坡雪线低;迎风坡雪线低,背风坡雪线高;陡坡雪线高,缓坡雪线低。

三、地域分异规律判断方法。 (一)水平地带性规律的判断 试题中一般不涉及山体、海拔等,一般体现的是陆地水平空间自然带的分布。 1.由赤道到两极的地域分异规律的判断思路 (1)看更替方向:南北方向。(2)看延伸方向:多东西方向。(3)看主导因素:热量。 2.从沿海向内陆的地域分异规律的判断思路 (1)看更替方向:东西方向。(2)看延伸方向:多南北方向。(3)看主导因素:水分。 (二)非地带性的判断思路 1.非地带性的判断 判断自然带的分布是地带性还是非地带性,应依据该自然带的纬度位置、海陆位置和海拔, 先按地带性规律判断是什么自然带, 然后将实际自然带与理论上的自然带相比较, 如果一致, 就是地带性,如果不一致,就是非地带性。 2.非地带性成因分析 首先,清楚影响自然带形成的因素有海陆分布、地形、洋流、水分等。其次,分析当地的自 然地理环境特征。最后,分析非地带性自然带的形成主要受哪种因素的影响。 (三)山地垂直地域分异规律 第一步,理解山地垂直地域分异规律的成因。 海拔变化→水热变化→自然带垂直更替、 水平延伸。 山地垂直自然带的更替规律同由赤道到
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两极的地域分异规律相似。 第二步,明确山地垂直自然带的影响因素。 主要影响因素:山地的纬度、山体海拔、山体的相对高度。分析时应逐层比较。 第三步,利用山地自然带分布特点分析其他地理要素。 1.判断南北半球:同一山体南坡同类自然带分布海拔高于北坡,则该山位于北半球,反之 位于南半球。 2.判断坡向:同一山体南坡同类自然带分布海拔高于北坡,则南坡为阳坡,反之,北坡为 阳坡。 3.判断山体所在的热量带:根据山麓自然带可判断该山所在地区的热量带。 4.判断纬度的高低:不同山体,山体海拔相同,带谱数量越多,纬度越低;不同山体,同 一自然带分布的海拔越低,山体所在地纬度越高。 5.判断山体海拔:纬度相同,带谱数量越多,山体海拔越高。

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