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喜看稻菽千重2


《喜看稻菽千重浪》教学设计 2

(二)《喜看稻菽千重浪》教学设计 广州第二中学 目标预设 ①把握人物通讯的写作特点,体会并理解本文的语言特色。 ②以分析探究引导写作。 ③了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格,了解袁隆平 在水稻研究上的贡献,并学习他在科学上的执着精神。 表达交流:新闻播报(5 分钟) 教学过程: 一、导入:(5 分钟) 联合国粮

农组织日前公布的一份报告称,世界上 36 个国家和地区由于内战或气候 恶劣等原因,面临严重粮食短缺。在发展中国家,有 1/5 的人无法获得足够的粮 食,全世界每年有 600 万学龄前儿童因饥饿而夭折。 请同学们先做一道数学题 中国水稻年亩产量是 600 斤,假如我们每人每天需要 0.5 斤的水稻作为口粮,那 么,一亩水稻一年能养活几口人? 0.5*365=182.5 斤 600/182.5=3 人 我国目前人口大约是 13 亿,水稻种植面积约 2.3 亿亩, 我们每人每天需要 0.5 斤 的水稻作为口粮, 请计算水稻的年亩产量达到多少斤才能够解决中国人民的温饱 问题? 0.5*365=182.5 斤 182.5*13 亿=2372.5 亿斤 2372.5/2.3=1000 斤 “民以食为天”,老百姓的温饱问题都解决不了的话,何谈经济建设。所以,谁 解决了老百姓的吃饭问题,谁将无可辩驳地成为名垂青史的功臣。 中央电视台“感动中国 2004 年度人物”评选举国瞩目,这是当时的一段颁奖 词: “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候, 已经具有颠覆世界权威 的胆识; 当他名满天下的时候, 却仍然只是专注于田畴, 淡泊名利, 一介农夫, 播撒 智慧, 收获富足。他毕生的梦想, 就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪, 最是 石敏

风流



。”

杂交水稻之父----- 袁隆平。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重 要的作用。而我国率先培育成功的增产 20% 的超级水稻必将造福世界。 “杂交水稻 之父”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 二、走近人物:(5 分钟) 1 、袁隆平(1930- ),大学文化,1954 年 4 月参加工作。历任湖南省安江农校教 师,省农科院讲师,省杂交水稻研究中心主任、研究员,省政协副主席、湖南省 政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的 “第二次绿色革命”,给整个人类带来了福音。现在,我国大江南北的农田普遍 种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发 挥了重要作用。袁隆平的努力,也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。 六十年代以来,袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交 水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后,中国的水稻 单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右,近二十年内为全国增产粮食三千多亿 公斤。 七十年代初,袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点,打破了世界性的自花授粉作 物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。 2 、袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上: 1960 年发现天然杂交稻株表现出明显的杂交优势。 1964 年提出利用水稻杂交优势的观点,并开始水稻杂交研究。 1973 年与他人合作实现了杂交水稻不育系、保持系、恢复系三系配套,在世界上 首次育成强优势杂交水稻。 1971 年突破制种难关,研究出一套籼型杂交水稻生产技术,使中国杂交水稻研究 居于世界领先地位,成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人。 1976 年至 1987 年间,他培育的杂交水稻种植面积累计达到十一亿亩,增产稻谷一 千亿公斤。 1979 年,杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。 3 、随之而来的是一系列的荣誉: 1979 年获全国劳动模范称号。 1980 年至 1981 年,赴美任国际水道研究所技术指导。 1981 年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。 1985 年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家” 金质奖章。 1987 年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。 1988 年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。

1989 年被国务院授予全国先进工作者称号。 1991 年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。 1993 获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。 1995 年被选为中国工程院院士;获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣 誉奖章”。 1996 获首届“日经亚洲技术开发大奖”。 1997 年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。 1998 年获“日本越光国际水稻奖”。 1999 年经国际小天体命名委员会批准,中国科学院北京天文台施密特CCD 小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。 2000 年 5 月 31 日以袁隆平名字命名的袁隆平 农业高科技股份有限公司股票 “隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命名 上市公司和股票。 2000 年 8 月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南成立, 袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。 袁隆平是国家高科技“八六三”计划生物技术的学科带头人,撰有《杂交水 稻制种和高产的关键技术》、《杂交水稻培育的实践和理论》等论文,主编《杂 交水稻》一书。 2001 至 2000 年度中国国家最高科学技术奖 2004 “感动中国”十大人物之一 三、走入文本(15 分钟) 如果要为这样一位获得了如此多的殊荣,做出了如此大的贡献的优秀科学家 撰写通讯,该从何下笔呢?让我们一起走进“喜看稻菽千重浪——记首届国家最 高科技奖获得者袁隆平”。 俗话说:外行看热闹,内行看门道。前面我们已经了解了人物通讯的基本常识, 作为一名高中生,从读者的角度我们应该知道一篇通讯它“写了什么”,培养自 己的筛选信息——归纳信息——概括信息的能力;从作者的角度我们应该明白一 篇通讯它“怎么写的”,从中学习表达技巧、表现手法等,学会写作通讯。下面, 我们就从“写了什么”——“怎么写的”来分析这篇人物通讯。 1 、这篇人物通讯“写了什么”? 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践,实事求是,敢于向权 威宣战,大胆创新的精神,也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这 位杂交水稻专家的研究成果的重大意义:不仅使中国率先在世界上实现了“超级 稻”目标,而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达

了对袁隆平的崇敬之情。 2 、问:一篇好的人物通讯,通过对人物一言一行的描写,人物仿佛“立”在我们 面前,会产生如见其人,如闻其声,如临其境的效果。本文“杂交水稻之父----袁隆平”就活生生得“立”在了我们面前,请同学们自主合作探究,作者是怎样 使袁隆平“立”在我们面前的。 提示:(1 )细节描写 人物描写( 一位老人眯起双眼—走下了稻田) ,几个动词突出了人物工作之认真细 心,对科学的严谨,一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象,正是 这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深 入实践。 突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静 神地伸出双手,欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出声来”! 1964 年 7 月 5 日,------ 突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂,性状奇特的 植株上,这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标 记。袁隆平欣喜异常,水稻雄性不育植株,终于找到了。 细节描写。是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要 手段。 提示:(2 )具体、典型的事例 ①2001 年春节刚过, 袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 (热爱并献身于农科研事业) ②1960 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。(勇于实践,敢于 探索) ③1964 年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。(解放思想,破除迷信,敢于创 新) ④1992 年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。(坚持真理,实事求是) ⑤1993 年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。(坚持真理,实事求是) ⑥1986 年以来,袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想,为我国粮食大幅 度增产作出了突出贡献。(矢志为中国和世界人民作贡献) ⑦袁隆平的两个心愿,要引导一场新的“绿色革命”。(矢志为中国和世界人民 作贡献) 搜集占有大量的资料之后,可选的事例很多,但是作者围绕主题,选取可以突出 人物个性的事例,选材精,不庞杂。 问:作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的? 提示:(1 )导语——小标题(布局谋篇精细、巧妙) 贯穿全文的中心线索是导语中:“这位水稻专家的研究成果,不仅使中国率先在

世界上实现“超级稻”的目标,而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重 大意义。” 接着作者按人物的品质和事迹分类,列小标题组织材料。而导语与后 文是总分关系。 导语点明人物、时间、事件,及人物的工作成果、意义。 实践是他发现真理的途径——工作态度、方法 创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格 实事求是是他的立场和态度——道德操守、准则 引领“绿色革命”是他的心愿——个人理想、志向 特点:条理清晰明白,重点突出。 语句精妙、结构工整。 内容(深刻、突出主题)、形式(灵动、赋予文采) 提示:(2 )记叙为主,夹以描写、议论、说明 多种灵活的表达方式: 袁隆平是怎样发现真理的,采用了倒叙的手法,追述了袁隆平科学实践的过程( 那 是 1960 年 7 月的一天——发起了挑战) :发现特异稻(欣喜)→护理特异稻(满 怀希望)→试种特异稻(失望)→分析研究(自信)→发现真理(收获) 总结:在当今高速、快捷的生活节奏下,网络媒体、电视媒体以其高效的发射速 度、广阔的传播面积、新颖的视觉艺术、多级的听觉传导将新闻市场把持,作为 处于略势的纸质媒体,如何才能在激烈的竞争中生存,那就要发扬自己的优点, 如通讯,生动性、完整性、深刻性以及尽量的时效性等特点,处于竞争的不败之 地。 3 、文章的题目就是文章的“眼睛”,尤其是新闻类文章,它要在第一时间传达出 消息中最重要、最吸引人的信息,请分析本文题目的特点。 正题,引用了毛泽东 1959 年写的《七律·回韶山》中的诗句,表达了作者对袁 隆平研究成果和突出贡献的赞叹。副题,实题,点明所报道的人物。 四、活学活用(写作练习)(10 分钟) 问: 人物通讯的写作选取人物时有什么要求? 提示: 以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。报道对象的选择取 决于其蕴含的新闻价值,一般来说,人物必须具有先进性或典型性。 问:是不是只有国家主席、航天英雄、科学家才能作为报道对象? 提示:不是。只要人物有值得我们学习的高尚的地方,我们就可以把他作为报道 对象。 在我们走过的人生旅途中,除了与父母接触最多外,就属老师了。作为二中人, 尤其是新校区的第一批高中生,我想有这样一位老师大家永远都不会忘记,还记

得上学期的散学礼吧?? 当掌声响起时,泪水涌出了我们的双眼,那令人感动的场面,至今让我们难以忘 怀,今天,我们就以区老师为报道对象来进行人物通讯的写作练习。


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