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2013届高考生物起点一轮复习 第二单元 细胞器-系统内的分工合作学案


第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 学案 细胞 器----系统内的分工合作 考纲要求 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。 2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ)。 3.观察叶绿体和线粒体。 复习要求 1.举例说 明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作 2.简述生物膜系统的结构和功能 3.学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体 基础自查 一.细胞器之间的分工 分布 形态

结构特点 _____ 层 膜 , 内 膜 向 内 折 叠 成 _____,扩大了内膜面积,基质和内 膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶, 含有少量 DNA。 ______层膜,内有许多类囊体, 叶绿素等色素分布在__________上。 类囊体和基质中有许多进行光合作 用所需的酶,含有少量 DNA。 _ 功能 线粒体 叶绿体 内质网 高尔基体 液泡 溶酶体 核糖体 中心体 不具有膜结构, 由两个互相垂直 的中心粒构成。 。 储存物质,使植物细胞保 持坚挺。 2.细胞器之间的协调配合 (1)分泌蛋白: (2)合成、加工、运输过程 (3)在分泌蛋白合成、加工、运输过程中需要哪种细胞器提供能量? (4)在分泌蛋白合成、加工、运输过程中共穿过几层生物膜? 3.细胞的生物膜系统 (1)组成: (2)作用: 用心 爱心 专心 -1- 4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 实验材料(1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的藓类叶片或菠菜叶等。 (2)观察线粒体应选用动物或人体细胞,如人口腔上皮细胞。 问题:观察叶绿体时,由于叶绿体本身含有色素,呈绿色,所以不需要染色。观察线粒 体时,用什么染色? 实验过程 (1)观察叶绿体 (2)观察线粒体 问题:下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法,不正确的是 A.牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B.制装片时在载玻片上滴一滴质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液,目的是维持口腔上皮细胞 的正常形态 C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 D.高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂双分子层 解析:细胞器的结构是亚显微结构,即电子显微镜下看到的结构,在光学显微镜下只能 观察到线粒体的形状,不能观察到其内部结构,如磷脂分子的层数。 答案:D 课堂深化探究 一.细胞器之间的分工 1.问题:各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工。请从以下方面对细胞器 进行归类分析: (1)从结构分析 双层膜结构的细胞器: 单层膜结构的细胞器: 无膜结构的细胞器: (2)从功能分析: 用心 爱心 专心 -2- 动、植物细胞都有,但功能不同的细胞器是高尔基体 与主动运输有关的细胞器 与能量转换有关的细胞器(或产生 ATP 的细胞器) 与能量转换有关的细胞结构还有: 含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞器 核酸 碱基互补配对的过程 线粒体 叶绿体 核糖体 含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有: 细胞核: 参与细胞分裂的细胞器 能合成多糖的细胞器 (3)从成分分析: 含有 DNA 的细胞器: 含有 RNA 的细胞器: (3 种) 含有色素的细胞器: (2 种) (4)从分布分析: 高等植物特有的细胞器: 高等动物和低等植物共有的细胞器: 原核细胞与真核细胞共有的细胞器: 思考:线粒体与叶绿体在结构和功能上有哪些异同? 线粒体 形态 短棒状、哑铃形等 叶绿体 椭球形、球形 用心 爱心 专心 -3- 结构 成分 内膜: 基质 类囊体薄膜: 基质: 增大膜面积方式 功能 共同点 特别提醒 1

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