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半命题作文的审题立意


半命题作文的审题立意
[康宁钦 整理] 半命题作文与命题作文只是一步之遥, 可以却比命题作文难度提高了很多。 因为它有一个 “补 题”的环节,即需要首先把半命题中空白的部分斟酌之后补充完整,而这个斟酌过程恰恰占用了 学生很多时间,因为犹如大海捞针,选什么词合适?选用的这个词与前后语法上是否搭配?选用 的这个词是否会使标题成为亮点?选用这个词后的学生是否容易下笔写?这些都

是需要解决的难 题。半命题作文,貌视给了学生更多自主写作的权利,但实际上增加了构思作文的难度。不过从 另一个角度看,如果学生平时多加训练,多角度掌握写作素材,那么半命题作文可以让你很容易 找到兴趣点、共鸣点,可以写出更多、更好、更富有个性的好作文。 一、优秀作文 题目:我与 的亲密接触 要求:①把题目补充完整;②有真情实感;③不得套写,抄袭;④不少于 600 字(写成诗歌 不少于 20 行) ;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

我与曹操的亲密接触
河北一考生 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红……拨开历史 的尘雾,我和曹操来了个亲密接触。 奸雄也诚实 一张白脸,你就这样被定格在舞台之上, “奸雄”成为你的代名间。可“奸雄”却也诚实。 在官场上混,是要讲一些假话的,至少要讲套话,但曹操也讲真话。 曹操在《述志令》中说,我因出身不好,又无大志,只想为一郡守,后来国家动乱,身为男 子只求为国效劳,建功立业,我也只求当个征西将军。但没有想到如今有如此成就,现在我就只 想当个齐桓公啊,晋文公什么的,我只想称霸,不想称帝。现在贵为汉朝丞相,要没有我,天下 早就不知几人称帝,几人称王了。我也不交权,诚恐已兵为人所祸也。 他向天下说出了自己的真心话,也只有曹操才能如此——既奸诈,又坦诚。 可爱本色 生活中的曹操是风趣可爱的。曹操经常衣着随便,还喜欢与人开玩笑,有时大笑起来,笑弯 了腰,竟一头埋进杯盘之中。 战场上的曹操也是可爱的。建安十六年,曹操西征马超、韩遂时,与韩遂在战场上约见。韩 遂的土兵听说曹操亲自出场,都争先恐后挤向前要看他。曹操打马上前,大声说: “你们是想看曹 操吧?告诉你们,和你们一样,也是个人,并没有四只眼睛两张嘴,只不过多了点智慧! ” 这话说得很实在,很可爱,还很洒脱。 魏武挥鞭 魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟的秋风.吹尽了历史的烟尘,却吹不去你诗中的豪迈。 “老 骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已” ,可见你的雄心与志向; “日月之行,若出其中;星汉

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灿烂.若出其里” ,又见你广阔的胸襟; “周公吐哺,天下归心”又见你安抚天下的雄心。 当你登临碣石,挥鞭东指时,在中国文学史上就写下了苍凉、雄浑的一笔。拂去历史的尘埃, 让我轻轻走近你,世人的误解与不屑,贞在你那笑谈中化为一缕尘烟。 【亮点揭示】 本文标题新颖,是一大亮点.穿越色彩较易引起读者兴趣。 在立意上,作者跳开常俗的理解,抓住了曹操身上的亮点,突出了曹操的“诚实” “可爱” “雄 心” ,这个角度的立意颇有给曹操翻案的感觉。 二、经典技法 1.关键词提炼法 对于半命题作文来说,空白处要填补的词往往是标题中最关键的词语,抓住这个关键词语做 文章,不光可以拟定出漂亮的标题,还能确立出明确的立意。譬如 2012 年河北卷“我与 的 亲密接触,同学们拟定的标题有“我与幸福的亲密接触” “我与《读者》的亲密接触” “我与大自 然的亲密接触”等,从填补的关键词看,这些文章的立意分别在幸福、读书、热爱自然的范围。 关键词提炼法,可以帮助同学们快速立意,迅速进入写作状态。 【片断示范】 于是,我的床头总是有书为伴。我不但看重书,更看重的是能写出这些让人产生感觉的文字 的人,他们以一颗敏感的心捕捉着心灵之花,我们应该感谢他们为我们带来了文字的盛宴。虽然 有些文字只是只言片语,却让我们找到了一种永恒的方式,它们于心灵深处轻轻敲击着我们的心 扉。我们可以在书中,在文字里找到知己。 (选自 2012 年河北中考优秀作文《我与书香接触》 ) 【技法点金】从标题“我与书香的亲密接触”中,可以看出其立意在歌咏书香,展示自己的 读书感悟上。关键词提炼法,让选文的标题即明确了立意的指向。 2.就地取材 就地取材法,指在考场上面对半命题作文,能够从与自身有关的环境、人物或事件着手进行 立意。最直接的方式表现为以学校生活为立意的范围,写师生情、同学谊、校园景和毕业班的离 别之情等,或者从眼前的考试入手,或者写自身的成长感悟,或者从家族生活入手。就地取材法, 便于写真事、叙真情。 【片断示范】 那些曾经一起走过哭过歌过并深深爱过的日子,却在今天开始离我们远去,不知道那一片沉 默中.我亲爱的同学们是否在想着同样的事,怀着同样的心情?站在开满紫色小花的树下,看树 叶飘然落下,想起同学录上的那段活: “当未来的某一天我们各奔东西,也要记得彼此。那是属于 我们的记忆,独一无二的记忆。 ”微笑着回首,把记忆珍藏;微笑着前行,没有忧伤。 (选自中考优秀作文《以微笑珍藏曾经》 ) 【技法点金】 “以微笑珍藏曾经”这里的“曾经”指与同学们一起走过的校园生活。本文着眼 于校园生活,回顾了与同学们一起走过的点点滴滴,抒发了对初中关好生活的留恋之情。就地取 材法,让小作者真情流露。

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3.设疑拓展法 面对一道半命题作文,仔细分析给出的部分,如果你感觉比较难于把握,可以采用设疑拓展 法,把立意的范围扩大,譬如 2012 年陕西半命题作文题“ 魅力”或“魅力 ” , “魅 力”一词比较空泛,那么可以设置这样的疑问:什么魅力?谁的魅力?为什么有魅力?怎么展示 这种魅力?当把这几个疑问解决清楚了,那么审题立意的主要环节也解决了。设疑拓展法,常设 置的问题为:是什么,为什么,怎么样等。 【片断示范】 善良,是“桃子”的另一种魅力。我们考试考得不好,他也很少发脾气,反过来他还会安慰 我们,例如: “我们班现在情况很严重,考了一次倒数第一,一次倒数第二,再这样差下去,如来 佛祖都看不下去了,但是我仍看好同学们的未来。 ”看吧, “桃子”就是如此善良,他总会用他那 颗善良的心来安慰我们这些受伤的心灵。在“桃子”魅力之光的闪耀之下,我们总会找到奋起的 信心,不断进步。 (选自中考作文《桃子”的魅力》 ) 【技法点金】标题中的“桃子”是一个人,是作者喜欢的语文老师。面对“ 的轶事,表达了对“桃子”的赞美之情。 三、创新妙招 1.反其道而行 【佳作引路】飞蛾的扑火,我更敬佩的是玉碎瓦全的决绝,宁肯死也不在黑暗中苟且地活。 正如巴金所说: “寂寞寒冷的生,却不如轰轰烈烈的死。 ”这让我想起了涉江的屈原、不屈的文天 祥……历史长河中那些仁人志士,多像一只只扑火的飞蛾,在欲火中涅槃重生,重塑一个全新的 “我” 。 (选自中考优秀作文《我最喜欢“飞蛾扑火”这个成语》 ) 【片断赏析】关于“我最喜欢 这个成语” ,很多同学从正面立意,选择了譬如“手 不释卷” “锲而不舍” “一诺千金”等表现正能量的词语,但是该考生却反弹琵琶,选择了“飞蛾 投火”这个成语,并赋予其“成熟、涅槃、重生、塑一个全新的我”的内涵,带给读者耳目一新 的感觉。 【技法贴士】在立意时,跳出常俗的思维,反其道而行之,选择负能量、表现假恶丑的词语, 在行文表现时又翻转立意,赋予正能量的内涵,能带给读者深刻的哲理。运用这种方法,一定要 处理得自然流畅,否则就会有牵强附会之感。 2.化大为小法 【佳作引路】我不由自主地啧啧赞叹起小草的智慧。一经小草的开导,我才发现大自然蕴含 着那么多的智慧,春风是富有智慧的,你看, “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀” ,它能创造出 细长柳眉,给人以美的享受,好一个技艺高超的化妆师!莲花是富有智慧的,你看, “接天莲叶无 穷碧,映日荷花别样红” ,它懂得淡妆浓抹总相宜的道理…… (选自 2012 年安徽中考优秀作文《智慧在其中》 ) 魅力”这 个半命题作文,作者采用设疑拓展法,把魅力定位在“桃子”这个人物身上,通过讲述“桃子”

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【片断赏析】把半命题作文填补为“智慧在其中” ,智慧是个很大的概念,但是作者把智慧具 象在了自然景物上,通过写小草、春风、莲花的智慧,进而展示了智慧广阔而深刻的内涵。 【技法贴士】化大为小法,是指当标题的指向或者立意比较空泛时,需要借助具体的事物把 大的概念或者内涵细微地表现出来。对于考场作文来说,切入点、选材角度越细小,就越容易表 现,也就越容易抓住读者的心。 3.避实就虚法 【佳作引路】十六岁的我多了一份诗意。总喜欢在风起之时,看窗上漂浮的尘埃在那里飞旋, 沉吟着,让宁静的涟漪层层绽放在我的眼睛里;总喜欢在落雪的日子里,冲进纷纷扬扬的雪中, 看它们旋转着、跳跃着,并悄无声息地渗入我的每一片肌肤,渗入我的灵魂的每一个角落;总喜 欢在夜阑人静的夜里仰望灿烂的星空,迎着皎洁的月光曲品味“但愿人长久,千里共婵娟”的唯 美意境……享受诗意,让贫瘠的大地燎起星星之火,让沉寂的湖水翻腾起朵朵浪花,让飞舞着的 蝶有了破茧的美。 (选自中考优秀作文《那里,那份诗意》 ) 【片断赏析】半命题“那 抱诗意人生的渴望。 【技法帖士】避实就虚法,指作者在面对半命题作文时,从填补空白处到设定立意,都抛开 具象,选择抽象的概念,从抽象角度构思作文。避实就虚的好处是,作者可以自由抒发人生感悟, 表达内心的感受,用诗意而流畅的笔触,创造出优美意境,带给读者一种飘忽迷离的朦胧美。 四、实战佳作 模拟考题:望天空云卷云舒,看庭前花开花落。回忆那段难忘的青春岁月,回忆那段无悔而 多彩的似水流年,回忆那段镌刻在生命年轮里的华美乐章。想起的是我们浓浓的似多年陈醋般的 友谊,散发着淡淡的清香,浸润着淡淡的眷恋…… 读完这段文字,请以“回忆那段 ”为题,写一篇不少于 600 字的文章。 ” ,不少同学填补的是具体物象,譬如“那时,那张 笑脸”等,而作者却抛开俗常的思路,回顾十六岁的“我”所感受到的种种诗意景象,表达了拥

回忆那段美丽的邂逅
侯亚洁 歪戴着贝雷帽,穿着红白方格衬衫,伴着周围人的喝彩,她洒脱出场,狂放的摇滚乐,狂放 的街舞,她的动作洒脱利落,结尾处一个俏丽的后滚翻,让整个广场充满了一片喝彩之声。那一 瞬间,她的英气震撼了我,这是怎样的一个问题少年啊! 此后,我便开始成为追剧一族,每个夜晚,早早写完作业,准时坐在电视机前,等待这个问 题少年——汤小米的出现。和汤小米一样,我也出生在一个富裕的家庭,父母都有着体面的工作, 可是他们都很忙,常常为了工作和应酬忙到很晚,基本上我们交流的机会很少。我也渴望父母的 爱,没有他们约束的日子,我也曾经放松过。网吧里陪朋友玩游戏、周末广场上飙轮滑、逃学到 歌厅赛歌,那段日子,花钱如流水,把时光也当做水一样浪费掉.我也成了问题少年。 可是从汤小米的身上,我看到了自己的影子。随着《麻辣女兵》剧情的发展,汤小米和做特 警的母亲斗争, 被母亲硬捉到军营里, 又成为一匹难以驯服的野马, 聿好军营像一个大熔炉, 把 汤

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小米身上的戾气一点点磨掉,最终她成长为一个真正的钢铁战土,机智而聪明,勇敢而洒脱。跟 着汤小米在剧情中成长,我开始学着审视与父母的关系,开始尝试自己创造机会与他们接触,放 学回家与他们在饭桌上谈校园的趣闻,上学时在餐桌上留下一张讲述愿望的便利帖,把自己这段 时间犯的小错误一点点告诉给他们。慢慢的,爸爸妈妈意识到了他们忽略了我,开始尽量创造机 会与我交流。 喜欢汤小米的洒脱,喜欢汤小米的重情重义,在“赤鹰”选拔赛中,她不肯为了规则放弃一 个朋友,在奔向目标的终点时,男兵选择了徒步奔跑,她却带领女子队员们采用空中滑索的方式, 荡着滑索从一座山头向终点帅气地滑过来,少走了许多弯路。在和好友大风的对决中,她用街舞 的步子迷惑对方,最终潇洒胜出。汤小米就是这样一个洒脱的女子,看到她,我总会想起豫剧《花 木兰》的唱词: “谁说女子不如男厂有榜样,就有学习的力量,此后我一直效仿汤小米的洒脱和重 情重义,现在孤傲的我,拥有了很多朋友。 感谢那段与汤小米美丽邂逅的日子,在追剧的日子里,我和汤小米一起成长,一起收获快乐。 那段美丽的邂逅,我会铭记,因为它是我成长路上最美的插曲。 【名师点评】仔细审视半命题作文“回忆那段 ” ,再加上对提示语的分析,需要填补 的部分很容易地指向一段时光,那么这是一段怎样的时光?小作者采用设疑法,对标题进行了发 散式的解析,最终把填补的空白定位在“美丽的邂逅”上。邂逅,应该指偶遇,与那段时光相比, 它的角度更小更具体,只需把这段美丽的邂逅讲清楚即可。小作者所讲述的这段邂逅,却颇有新 意,指与影视剧《麻辣女兵》主人公汤小米的邂逅过程,作者一边追剧,一边与主人公汤小米一 起成长,最终作者改变了自己,拥有了聿福的家庭和珍贵的友情。新颖的选材和立意,使得本文 成为一篇颇为时尚的学生佳作。 五、误区警示 1.补题太平 许多同学在补题时,找不到合适的词语,就随大流,五个性,无新意,无重点,无主题。 要解决这个问题,一方面可以仔细分析提示语,从提示语中找线索,找合适的词语。如果没 有提示语,那么就自己的生活经验和感受,思考选择哪个词语,会花样翻新,写出新意,或者会 让自己得心应手,写起来滔滔不绝,或者会让自己能够谈出心里话,渗透更多的个人感悟。 2.补题空泛 空白处填补的词语,有时候也容易犯大而空泛的毛病。 所以,在最初立意时一定要注意,尽量采用设疑拓展法,一步步缩小范围,没置的疑问越多, 那么立意的角度就会越小,所以要多问多答,在自问自答中,力求找到最细小、最具体的立意角 度。 3.补题俗套 半命题作文,审题立意时,容易落入俗套,选择俗常的词语和俗常的角度。 借用反弹琵琶法、避实就虚法,可以消除这种毛病。面对作文题目,一般人的思维容易向正 面、实际的事物上想,而反弹琵琶法,采用逆向思维或避实就虚法,从虚处落笔,都可以创造出 一个全新的作文境界。

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