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2012高三语文高考专题复习课件:语言运用之得体


你会说话吗? 古人说: 舌为利害本,口是祸福门。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 俗语说: 当着矮人,别说短话。 言谈既能促进事业发展,生活如意,也能 伤害别人,招来灾祸。 机 智! 著名的节目主持人杨澜一 次在主持晚会时不慎被绊 倒,全场一片哗然,这对 一个主持人来说是再尴尬 不过的事了,只见她从容 站起,拾起话筒面带微笑 对观众说:“ 谢谢大家,是你们的热 情让我倾

倒! ”现场观众立即报以热烈 掌声。 语 言 运 用 得 体 ? 考点解读 “能够恰当使用语言,体现语境和语 体的要求。” 也就是说,在运用语言时,要根据不 同的语境条件和不同的语体特征,选用 恰当的语句来表情达意,分清不同的对 象、不同的场合、不同的目的等要素, 使语言发挥最佳效果。 解读考纲,剖析“得体”的内 (考什么) “涵 语言表达得体”是《考试大纲》在表达运用层级(D 级)上对考生提出的一项要求。 《考试大纲的说明》中明确,“得体”指能够恰当地 使用语言,体现语境和语体的要求。 语言表达的分值 在6至12分左右。 1、体现外部语境(各种情境条件)要求,就是说话 用语要①掌握谦敬②分清对象③注意场合④明确目的。 2、体现内部语境(上下文)要求,就是要分清语体, 做到语体(口语、书面语)色彩和文体(文艺语体、 科学语体、政论语体、公文语体等)色彩得当。 教学目标 ⒈根据交际的目的来决定:说什么内容; ⒉根据交际的对象来决定:用词得体,正确 使用谦敬词; ⒊根据交际的场合来决定:公共与私交场合, 庄重与随意等 高考回顾 1、今年4月,中国国民党荣誉主席连战回 到福建祭祖,请你以福建学子的身份写一段 真切自然,简洁得体的欢迎辞。(不得出现 与考生真实身份有关的人名、市县名及山水 地理名等信息;不超过60字)(06福建 ) 尊敬的连战先生,我们福建学子热烈 欢迎您回乡祭祖,愿您“寻根之旅” 顺利、圆满和愉快,期盼您和家人常 回家看看。(意思答对即可) 考题形式 语言运用得体”是高考语用题的 一个考点,通常以选择题、改错题和 主观表述题的形式来考查。试题设计 选用来自生活的语言材料,侧重从语 言的动态运用角度来检测考生的表达 能力。 解题原则 一、明确目的,有的放矢 二、看准对象,讲究分寸 三、适应场合,用语准确 四、注重语体,符合要求 做个会说话的人 材料4 请客 一人宴请三位朋友,有一个朋友未 赴约,主人当着两位已到朋友的面 说:“该来的没来。”在座的一位朋友站 起来走了,嘴里叨念着:“这不是说我不 该来吗?”主人一着急又说:“不该走的走 了。”留下来的那位朋友心想:“这不是 说我该走吗?”于是,这位朋友也走了, 只剩下主人孤孤单单地呆坐着了。 明确目的 一、明确目的,有的放矢 ⒈(09年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和 电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是 学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出 对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。 尊敬的华南大学的各位代表 : ___________________ 你们好!首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎, ______________________________________________ 感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。 ______________________________________________ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更 重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神

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