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《做学习的主人》主题班会ppt


做学习的主人

互动环节
爱情 亲情 友谊

理想
时间

谁偷走了我们的时间?

懒惰、拖拉、半途而废

很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长 正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说: “这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一

件 事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在, 请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。 你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回 头来告诉我你们的见闻。”三天后,第一个年轻人回来了, 他笑生双靥,衣履光鲜:“酋长,我到达山顶了,我看到 繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!”老 酋长笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语 花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧!”一周以后, 第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:“酋长, 我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘 旋,那是一个好地方。” “可惜啊!孩子,那不是山顶, 那是山腰。

不过,也难为你了,你回去吧!”一个月过去了,大 家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭, 衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到 达山顶,只剩下清炯的眼神。但是,我该怎么说呢? 那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里一 无所见吗?难道连蝴蝶也没有一只吗?”“是的,酋 长,高处一无所有。你所能看到的,只有你自己。只 有‘一个人’被放在天地间的渺小感,只有想千古英 雄的悲激心情。” “孩子,你到的是真的山顶。按 照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你。”真 英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途, 以及愈来愈真切的渺小感。

请同学们来谈谈看完这则故事之后 的感受。

贵在坚持!

? 我觉得学习有目标是很重要的,那才不会 像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情 很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候 我就能专心的学。每当我取得成绩的时候, 每当我能够站在台上领奖的时候我就心里 很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。 但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好。 我知道我的成绩还不值一提,我将用最大 的力量最大的信心去取得最好的成绩,同 学们看我的吧!

? 鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水, 只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的 过去,同学们,花有重开日,人无再少年。 让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好 问,让我们把握手中的时间,争取在期末 考试中取得好的成绩,给父母一份满意的 答卷!

初中,有着大家太多的期待 与渴望;有着我们热切的寄托 与梦想·· ·· ··

这一切都要通过大家坚实的 努力来实现。我们要大声的喊 出:我的初中不是梦!

引言: ?生活的花朵只有付出了 劳力才会绽开。
? (法国)——巴尔扎克

? 杨佳从一个人人敬慕的大学教授,变成一 个堕入无边黑暗的盲人,从一个拥有幸福 家庭的知识女性,变成一个被丈夫弃离的 孤独女子,上天对她可谓仁慈而残酷。但 是,杨佳没有在这灾难和挫折面前倒下, 没有灰心,而是用自己的行动发出了不屈 的呐喊,与命运进行了顽强的抗争。疾病 可以夺走她的双眼,不让她看书,但是她 还有耳朵,还有双手,于是她用耳朵听书, 用双手写书,还坚持站在大学讲台上教书。 杨佳不愧是生命的强者。

? 面对挫折和失败,如 果我们能够像杨佳那 样,自信自强,不自 卑自弃,相信这世上 就没有闯不过去的火 焰山。愿杨佳的精神 能给拼搏中的同学们 以力量和鞭策。

? 杨佳的人生印 证了一句诗: 只要心中有阳 光,生活就一 定会给你呈现 雨后的彩虹。

同学们的心声:
? 苦难也是幸运。 ? 永不言弃!
? 追求中没有乘凉的 季节 ? 冬天已经来临了, 春天还会遥远吗?

同学们的心声:
? 上帝给每个人的都不会太多, 而每个人可争取的却是无限 的多。 ? 上帝造就了你总有他的道理。 相信你自己,你肯定会一飞 冲天的! ? 最困苦的时候,没有时间去 流泪;最危急的时候,没有 时间去迟疑。

你是否依旧对自己充满信心? 你是否依旧努力做你该做的事情? 你是否依旧以极大热情对待考前复习? 你是否依旧对前途充满信心? 你是否依旧拥有积极的心态?

调查项目

影响很小

影响较小

影响中等

影响较大

影响很大

重要性排名

考场心态
考前心态 学习方法 学习基础 学习态度 努力学习 临场发挥 复习方法 思维能力 老师指导 自学能力 父母教育 考试策略技巧 5.9 3.9

2

6
7.8 6

20
23.5 38 45 19.6 25.5 33.3 41.9 43.1 35.3 47 25.5 35.3

72
68.9 56 47 58.8 54.9 45 37.2 37.2 39.2 27.4 41.9 15.6

1
2 3 4 5 6 7 8 8 10 11 12 13

全 国 部 分 高 考 状 元 的 调 查 [%]

1.9 1.9 5.9 5.9 1.9 3.9 7.8 5.9 7.8 17.6

5.9 19.6 13.7 15.6 19.6 15.6 17.6 19.6 19.6 27.5

班级学习氛围
想象能力 记忆能力 考前营养 考试居住环境 同学帮助 身体健康

5.9
3.9 1.5 19.6 17.6 15.6 5.9

7.8
5.9 7.8 17.6 19.6 29.4 9.8

29.4
41.2 51 29.4 33.3 27.4 27.4

37.2
33.3 29.4 29.4 23.5 19.6 33.3

19.6
15.6 9.8 3.9 5.8 7.8 23.5

15
16 17 18 18 20 24

生命是神 奇的,一 切生命都 有他独特 的价值和 意义,都 有巨大的 潜力。 你知道舟舟吗?

舟舟的故事
? 1978年4月1日,也就是西方的愚人节, 一个叫胡一舟的孩子降生在武汉的一个音乐家庭。 孩子虽然是足月生产,但只有2000克多一点 儿。而且这个孩子是个智残儿,这将意味着舟舟 是一个永远也长不大的孩子,不能上学,不能念 书,甚至连幼儿园都不能上。 舟舟的父亲胡厚培1966年毕业于湖北艺术 学院,也就是现在的武汉音乐学院,本来是分到 新疆的,但因为文革,就留在武汉,到武汉市交 响乐团拉大贝斯。从舟舟3岁起,胡厚培就把他 带到排练场,大人排练,他坐在那儿看。

舟舟6岁的一天,乐队排练休息,有个叔 叔就逗他玩儿:舟舟,你想不想当指挥?舟 舟一听就乐了,想啊。那好,我找几个叔叔 阿姨来拉琴,你来当指挥。舟舟说行,就爬 到了指挥台上去,把老指挥的指挥棒一敲: 开始!大家问他来什么?他脱口而出“卡门” (卡门序曲)。他指挥起来真还像那么回事, 绝就绝在,他从3岁到6岁,一直在很认真 很仔细地观察乐团的老指挥张启(现在还健 在,在美国),把他所有的动作都记在心里 而且重复出来了。其中最有特点的就是张启 戴一副花镜,一手指挥,一手把眼镜往上一 推。舟舟把他的这个典型动作学得特别像, 活脱脱就是一个小张启。舟舟一声不吭一个 动作一个动作惟妙惟肖。这是舟舟第一次展 示了他对音乐的特殊爱好,以及对指挥的细 致观察。

其实除了指挥之外,舟舟对其他乐器也感兴趣,比 如拉琴,比如吹笛子,但是他不能演奏。而指挥,只 要拿一个小棒就可以,更关键的是,舟舟把交响乐的 编制、座位、什么乐器该坐在什么地方都弄得清清楚 楚,有人坐错了他会纠正过来。这么多年他对乐队已 经了解得非常清楚。 ? 1997年的一天,湖北电视台记者张以庆在拍 一部电视片时发现了排演厅里的舟舟,他在那里自得 其乐。乐团的人已经见怪不怪,但张以庆从这里面发 现了闪光的东西,于是决定拍舟舟。1998年的5 月27日片子在湖北卫视第一次播出,马上引起中央 电视台的注意,并且在中央四套播出,引起了全社会 的关注。地方台播了,凤凰卫视播了,德国、法国的 电视台买走了版权,在本国播放。舟舟的影响达到了 空前的地步,迅速出名了。而那部名为《舟舟的世界 》的纪录片也先后获得了5个大奖。

中残联看到这部片子,用他们的话说,舟舟 一直有一个当指挥的梦,因此他们决定邀请舟 舟到北京去,在一个真正的剧场,指挥一个真 正的交响乐团,进行一次真正的演出,圆他一 个梦。1999年,舟舟正式登台。 ? 一个是电视一个是舞台,从此舟舟走向辉 煌,成了残疾人当中最有影响的一个。

舟舟的故事告诉我们什么呢? 我能行!我一定行!

2010-4-26

我们是有责任的人
是有良知的人 是知道感恩的人

是坚强的长跑者

最后
让我们掀起新一轮学习的狂潮, 迎接希望的果实!


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