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十五神通广大的纳米材料(精品公开课)


江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本





学年



学期)

专业名称 课程名称 授课教师 学 校苏州市建设交通高等职业技术学校 语 文

课题序号 授课课时 授课章节 名 称 使用教具

十五

1

授课班级 授课形式 讲授、讨论

《神通广大的纳米材料》解思深

教学目的

1、了解纳米技术及其对人类生活的影响 2、学习综合运用多种说明方法来说明事物

教学重点

了解纳米技术及其对人类生活的影响

教学难点 更新、补 充、删节 内 容 课外作业

学习综合运用多种说明方法来说明事物

1、课后习题 2、习题册上练习

教学后记

授课主要内容或板书设计

课 堂 教 学 安 排
教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 教学过程 一、复习提问 1、 你同意“人类永远是机器的主人”吗?为什么? 二、授新课 1、通读课文,解读课文内容 (1)第一段,介绍纳米科学与纳米技术 (2)第二至九段,介绍各种神通广大的纳米材料 1)第二段,介绍纳米金属颗粒 2)第三段,介绍纳米金属块 ? 2、 本文写作特色 (1) 大胆的想象与科学的精神 (2) 减少专业术语的出现 (3) 多种说明方法的综合运用 ——打比方、列数字、举例子等 3、 找出本文的说明方法 (1) 下定义 纳米技术是研究在千万分之一米到 10 亿分之一米内,原子、分子和 其他类型物质的运动和变化的学问。 下定义能准确揭示事物本质,是科技说明的常用方法。 (2) 列数字 可以估计出在尺寸为 1 纳米的立方体“颗粒”中, “立方颗粒”的每 一边上只能排列 5 个原子,总体可以容纳 125 个原子,但是其中 98 个 原子在表面上。 为了使说明的事物具体化,还可以用列数字的方法。以便读者理解, 引用的数字,一定要准确无误,即使是估计的数字,也要有可靠的根据, 并力求近似。 (3) 打比方 这主要是因为人们在认识上存在盲区,或者说人类知识的大厦上存在 一个裂缝。 利用两种不同事物的相似之处作比方,以增强说明的形象性和生动 性。 (4) 作比较 如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料,它会变得十分结实, 强度比一般金属高十几倍,同时又可以像橡胶一样富于弹性。

说明某些抽象的或人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经 熟悉的事物跟它进行比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事 物的具体特征往往也在比较中显现出来。 (5) 举例子 最近,用磁性纳米颗粒成功地分离了动物的癌细胞和正常细胞,特 别是在治疗人骨髓癌的临床实验上获得成功,前途不可限量。 举出实例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。 4、 拓展阅读 纳米技术与未来生活(刘忠范) 三、小结 四、作业


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