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2012年下半年综合素质小学统考真题及答案


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2012 年下半年全国教师资格考试《综合素质》(小学)真题 一、单项选择题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分。在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错 选、多选或未选均无分。) 1.《向日葵》是下列哪位作

家的作品( )。 A.梵高 B.雨果 C.契诃夫 D.高尔基 2.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表;是最直观的、最有教益的模范,是学 生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性 3.刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说: “路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!说完,刘老师若无其事地继续上课。下列选 项中,对该教师行为评价正确的一项是( )。 A.维护了正常的教学秩序 B.漠视了学生的主导地位 C.体现了教师的主导地位 D.挫伤了学生的积极性 4.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”,这表明人的身心发展具有( )。 A.阶段性 B.互补性 C.顺序性 D.差异性 5.初中生小虎平时纪律松散,经常迟到,上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到 教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是( )。 A.激励了学生的学习积极性 B.没有发挥学生的主体性 C.没有尊重学生的人格 D.维护了教师的权威 6.教师张某对学校给予的处分不服,依据相关法律,他可以采用的法律救济途径是( )。

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D.不正确,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 12.校运会上,胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果。在他们尚未撤离投掷 区时,参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某,致其肩部受伤。对胡某所受伤害应承担主要赔 偿责任的主体是( )。 A.学校 B.裁判老师 C.赵某的法定监护人 D.赵某的法定监护人和裁判老师 13.依据《中华人民共和国教师法》,为保障教师完成教学任务,下列有关各级人民政府、 教育行政部门、 有关部门、 学校和其他教育机构应当履行职责的说法, 不正确的一项是( )。 A.提供教育教学设施和设备 B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品 C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 14.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应( )。 A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育 B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然 C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯 D.联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯 15.学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、 “帮”、“带”。 这体现了李老师( )。 A.廉洁从教,勤恳敬业 B.因材施教,乐于奉献

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C.团结协作,甘为人梯 D.治学严谨,勇于创新 16.冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点 肯定, 少一点求全责备; 多一点情感交流, 少一点情况汇报; 多一点指导, 少一点推卸责任” 。 冯老师的做法( )。 A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题 C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上 17.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红 皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。

25.下列人物中,两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是( )。 A.舒伯特 B.莫扎特 C.贝多芬 D.门德尔松 26.下列选项中,有关 PowerPoint 演示文稿的表述,正确的一项是( )。 A.演示文稿中幻灯片版式必须一致 B.模板可以为幻灯片设置统一外观 C.只能在窗口中打开一个演示文稿 D.用“新建”菜单可添加新幻灯片 27.东汉( )对月食作了最早的科学解释,发明地动仪,比欧洲早 1700 多年。 A.张衡 B.石申

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C.僧一行 D.郭守敬 28.下列选项中,对概念所作概括,正确的一项是( )。 A.将“启明星”概括为“太白星” B.将“火焰山”概括为“吐鲁番” C.将“中国文学”概括为“艺术哲学” D.将“长篇小说”概括为“文学作品” 29. 下列选项中, 对 “只有内正其心外修其行, 才能表里如一” 的理解, 不正确的一项是( )。 A.若能内正其心外修其行,则必能表里如一 B.不能内正其心外修其行,则不能表里如一 C.若能表里如一,则必能内正其心外修其行 D.要想表里如一,就必须内正其心外修其行 二、材料分析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分,阅读材料,并回答问题。) 30.材料: 赵峰是班里的数学科代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也都名列前茅。可是,他上课时 发言积极,课余时间却不愿意与同学主动交流,也不喜欢参加班级活动,显得有些冷漠。每 当有同学向他请教问题时,他总是先强调一下:“连这样的题你都不会做???那好吧,就 由我来教教你吧?..’’ 久而久之,同学们渐渐疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明 知同学们都不喜欢赵峰, 却视而不见。 在学期评语中, 班主任老师对他的学习成绩赞赏有加, 对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。 问题:请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师,你会如 何做?(14 分) 31.材料: 教师节前夕,许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信: 许老师,您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的 照片,并在照片的背面写上您的赠言,送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩 的自己。翻看背面您的

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我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩,这是值得深思的。 ③这样了不起的应用科学,它既节约了劳动,又使生活更加舒适,为什么带给我们的幸福却 那么少呢?坦率的回答是,因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 ④在战争时期,应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期,应用科学使我 们生活匆忙和不安定。 它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放, 反而 使人成为机器的奴隶;人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着,他们在劳动中毫无乐趣,而 且经常提心吊胆,惟恐失去他们哪一点点可怜的收入。 ⑤你们会以为在你面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。 可是我们这样做, 目的无非是向 你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类,那么,你们只懂得应用科学本 身是不够的。关心人的本身,应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的 劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题,用以保证我们科学思想的成果会造福人类, 而不致成为祸害。 ⑥在你们埋头于图表和方程时, 千万不要忘记这一点!(摘编自爱因斯坦 《给青年们的一封信》 ) 问题:(1)文章第②自然段,作者提到“不很开化的印第安人”,有何用意?(4 分) (2)概括“在你们埋头于图表和方程时,千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容, 并联系社会现实,谈谈你的思考。(10 分) 三、写作题(本大题 1 小题,50 分) 33.阅读下面材料,根据要求作文。戴维是英国皇家学院的爵士,在科学上做出过重大的贡 献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时,戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。法拉第原 是一名书籍装订工,没有上过大学,戴维发现了他的才能,让他做了自己的助手。法拉第后 来成为著名的物理学家、化学家。 请根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇议论文。 要求:(1)用规范的现代汉语写作。(2)不要脱离材料内容或含义;题目自拟,立意自定;观 点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。(3)不少于 1000 字。 2012 年下半年全国教师资格考试《综合素质》(小学)真题参考答案及解析

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6.A【解析】教师申诉。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他 教育机构侵犯其合法权益的, 或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的, 可以向教育 行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的 三十日内, 作出处理。 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利 的, 可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉, 同级人民政府或者上一级 人民政府有关部门应当作出处理。 7.C【解析】刑事责任。《中华人民共和国教师法》第三十五条规定侮辱、殴打教师的,根 据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构 成犯罪的,依法追究刑事责任。 8.B【解析】多日旷课。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定,中小学生 旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 未成年人擅自外出夜不归宿的, 其父母或者其他监护人、 其所在的寄宿制学校应当及时查找, 或者向公安机关请求帮助。 收留夜不归宿的未成年人的, 应当征得其父母或者其他监护人的 同意, 或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、 所在学校或者及时向公安机关 报告。 9.B【解析】教育公平的关键是机会公平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20L0 一 2020 年)》的工作方针中规定,把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的 重要基础。教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点 是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边 远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共 同促进教育公平。 10.D【解析】教师不能体罚或变相体罚学生。《中小学教师职业道德规范》中规定教师应 “关爱学生”。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,

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不体罚或变相体罚学生。 11.D【解析】违反《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护 法》第三十七条第二款规定任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室 和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 12.C【解析】承担主要赔偿责任的主体是赵某的法定监护人。《学生伤害事故处理办法》 第二十八条第一款规定未成年学生对学生伤害事故负有责任的, 由其监护人依法承担相应的 赔偿责任。 13.A【解析】《中华人民共和国教师法》第九条规定为保障教师完成教育教学任务,各级 人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责: (一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备; (二)提供必需的图书、 资料及其他教育 教学用品;(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助; (四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后,发奋读书。一段时间后,都督鲁肃来视察吕蒙的 防地。吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理,还写份建议书给鲁肃,鲁肃很惊讶。吕蒙对 鲁肃说道:“士别三日,当刮目相看。” 19.C【解析】秦始皇陵“铜车马”是秦始皇陵的大型陪葬铜车马模型,1980 年出土于中国 陕西临潼(西安)秦始皇 陵坟丘西侧。共两乘,一前一后排列。经复原,大小约为真人真马的二分之一。制作年代约 在陵墓兴建时期,即公元前 221 一前 210 年间。 20.B【解析】构造地震亦称“断层地震”。地震的一种,由地壳(或岩石圈,少数发生在地 壳以下的岩石圈上地幔部位)发生断层而引起。地壳(或岩石圈)在构造运动中发生形变,当 变形超出了岩石的承受能力,岩石就发生断裂,在构造运动中长期积累的能量迅速释放,造 成岩石振动,从而形成地震。波及范围大,破坏性很大。世界上百分之 90 以上的地震、几 乎所有的破坏性地震属于构造地震。 目前已记录到的最大构造地震震级为 8. 9 级(智利, 1960 年 5 月 22 日)。

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21.D【解析】把风的动能转变成机械动能,再把机械能转化为电力动能,这就是风力发电。 风力发电的原理,是利用风力带动风车叶片旋转,再透过增速机将旋转的速度提升,来促使 发电机发电。 22.A【解析】莫泊桑 1850 年 8 月 5 日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。故乡 的生活与优美的大自然给莫泊桑的影响很深, 成为了他日后文学创作的一个重要源泉。 莫泊 桑以短篇小说著称于世。除了《羊脂球》这一短篇文库中的珍品之外,莫泊桑还创作了包括 《一家人》(1881)、《我的叔叔于勒》(1883)、《米隆老爹》(1383)、《两个朋友》(1883)、 《项链》 (1884)等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。 莫泊桑的长篇小说也 达到比较高的成就。他共创作了 6 部长篇:《一生》(1883)、《俊友》(又译《漂亮朋友》, 1885)、《温泉》(1886)、《皮埃尔和若望》(1887)、《像死一般坚强》(1889)和《我们的 心》(1890),其中前两部已列人世界长篇小说名著之林。 23.D【解析】孟子(约公元前 372~公元前 289),名轲,字子舆,邹国(现山东省邹城市) 人,有人认为邹国是鲁国的附属国,也有人说孟子是鲁国人。战国时期伟大的思想家、政治 家、文学家。 儒家的主要代表之一,是儒家的思想主义流派。在政治上主张法先王、 行仁政; 在学说上推崇孔子,反对杨朱、墨翟。孟子继承并发展了孔子的思想,被后世尊称为亚圣。 其著有 《孟子》一书,属语录体散文集,是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写完成。 他提倡仁政,提出“民贵君轻”的民本思想,游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国,希望追随 孔子推行自己的政治主张,前后历时二十多年。但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事 情”,而没有得到实行的机会。最后他退居讲学,和他的学生一起,“序《诗》、《书》, 述仲尼之意,作《孟子》七篇”。 24.D【解析】诗句出自唐朝崔国辅的《九月九日》:江边枫落菊花黄,少长登高一望乡。 九日陶家虽载酒,三年楚客已沾裳。重阳之意源于《易经》,因为古老的《易经》中把“六” 定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九, 古人认为是个值得庆贺的吉利日子,并且从很早就开始过此节日。唐代诗人王维有诗: “独 在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”实地描述了重阳节 登高,插茱萸的习俗,也表达了重阳节渴望全家团圆的心愿。

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活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、 学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义公民奠定基础”。①实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根 本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、 有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。②实施素质教育应当贯 穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育,应当贯穿于 学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。③实施素质教育,必须把德育、智育、体育、 美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还 要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学 生的全面发展和健康成长。 (3)如果我是赵峰的老师:第一,对赵峰进行必要的素质教育以德育为先,五育并举。德、 智、体、美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面,素质教育作为完整的人的教育,必 然要包括完整的教育的各个方面。这些教育的各个方面要与素质教育的理念有机结合起来。 第二,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本,培养学生良好品行,激发学生创新精 神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。第三,正确运用评价方法,促 进学生发展。在素质教育实践中,教育者在评价方法的运用上,一个基本的原则是:把促进 学生发展作为评价的目的,而决不能把评价只是作为一种“甄别与选拔”的方法。促进学生 发展的素质教育的评价, 是以能够促进学生素质发展来判断的。 凡是能够促进学生素质发展 的评价,就是正确的评价;凡是不能促进学生素质发展的评价,就是错误的评价。以促进学 生发展为评价的目的,所重视的不是结果,而是过程。 31. 【答案要点】 (1)许老师的教育行为符合 《中小学教师职业道德规范》 中的 “爱岗敬业” 、 “关爱学生”、“终身学习”的规定。 (2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作 高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师 职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自 己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密 联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 (3)关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生, 不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全 体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学 生安全,关心学生健康,维护学生权益。 (4)终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻 研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭 的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习 理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和

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教育教学水平。

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