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2013级新能源应用技术专业人才培养方案(新)


2013 级《新能源应用技术专业》人才培养方案
一、招生对象、学制 高中毕业生、三年。 二、专业培养目标 1.培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事生产 操作、质量控制、系统安装、维护、检测、设计、产品售后服务及相关技术管理等实际工作能力,适应生 产建设(管理、服务)第一线需要的德、智、体等方面全面发展的技术技能型人

才。 毕业生主要面向风力发电、太阳能发电、太阳能光热应用等相关企业,从事设备操作、产品检验、设 备保养与维护、品质管理、工艺设计、产品售后技术服务等工作。 毕业生就业初期可胜任风力发电、太阳能发电或太阳能光热应用等相关企业设备操作、产品检验、设 备保养与维护、品质管理、工艺设计、产品售后技术服务等岗位;3-5 年后可胜任生产车间管理、设备管 理、技术管理、产品市场技术服务管理等岗位;10 年后可胜任风力或太阳能发电、太阳能光热设备制造企 业生产、技术、品质、销售等中高级管理岗位。 2、综合职业能力要求 1)方法能力要求 ①具有通过网络、文献等不同途径获取信息并进行信息处理的能力; ②具有独立学习获取新知识和新技能的能力; ③具有运用已获得知识、技能和经验独立分析和解决问题的能力; ④具有一定的数字应用能力; ⑤具有一定的自我控制、管理及评价能力。 2)社会能力要求 ①具有良好的道德操守,遵纪守法,社会责任感强; ②具有良好的职业道德,爱岗敬业、踏实肯干、勇于创新; ③具有健全的心理素质和健康的体魄,有较强的社会适应性; ④具有劳动组织和执行任务的能力; ⑤具有一定的语言文字表达能力; ⑥具有团队合作、沟通协调、人际交往能力。 3)专业能力要求 ①具有相关生产设备操作的能力; ②具有在生产现场中质量分析控制的能力; ③具有相关产品工艺编制 、产品检验、产品调试维修的能力; ④具有风力发电机维修的能力; ⑤具有简易风能、太阳能应用系统设计的能力; ⑥具有选用、安装、调试、和维护风能、太阳能应用系统相关设备的能力。 三、专业课程体系设计 专业课程体系设计的指导思想:以培养学生综合职业能力为目标,按照“基于社会生活过程”的公共
1

课程开发理念和“基于工作过程”的专业课程开发理念,以系统论方法为指导,构建本专业“文化素质养 成与专业教育有机融合”的课程体系。 (一)公共课程体系 贯彻社会主义核心价值体系教育要求,按照“基于社会生活过程”的公共课程开发理念,围绕学生未 来积极参与现代社会生活所必须的知识、能力与素质要求,将典型社会生活情境(问题、情景、事件、活 动、矛盾)转化为学习情境,设计由思想政治教育类、生活通识与通用技能类、身心健康类、审美与人文 类、就业与创业类模块等构成的系统化公共课程,通过必修课与选修课两种修读方式交叉实施。必修课主 要包括 “入学教育” 、 “国防教育” 、 “毕业教育与入职准备”等 15 门课程。具体课程见表 5-1 的教学计划 表中公共课程。公共课程体系见图 1 所示。

必 修 课

思 想 首 先 修 养 与 法 律 基 础

毛 泽 东 思 想 与 特 色 理 论 概 论

形 势 政 策 与 人 生 …

应 用 英 语

计 算 机 应 用

交 流 与 表 达 …

体 育 与 生 理 健 康

国 防 教 育

心 理 健 康 教 育 …

职 业 发 展 与 就 业 创 业 指 导 …

人 文 素 质 与 社 会 生 活 …

公 共 课 程 体 系

思想政治 教育类

生活通识与 通用技能类

身心健康 类

就业与 创业类

审美与 人文类

公 共 选 修 课

马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论

党 的 基 本 知 识 与 人 生 …

食 品 营 养 与 美 容

计 算 机 维 修 与 维 护

茶 道 与 养 生 …

大 学 生 心 理 健 康 与 训 练

学 习 心 理 学

健 美 操 …

推 销 与 谈 判 技 巧

企 业 家 故 事 评 析 …

中 国 传 统 民 间 工 艺 欣 赏

中 外 服 饰 艺 术 赏 析 …

图1 (二)专业课程体系

公共课程体系示意图

为培养学生过硬的专业能力,满足学生个人专业兴趣发展需要和实现专业不同方向人才分流培养,按 照“基于工作过程”的专业课程开发理念,通过专业调研及召开实践专家访谈会,分析提炼出了本专业典 型工作任务,遵循学生认知与职业成长规律,构建专业课程体系。 本专业典型工作任务与学习领域(课程)见表 1。
2

表1 序 号 1 2 3

典型工作任务与学习领域(课程)一览表 核心课程名称/ 学习领域 太阳能发电技术 风力发电技术 支撑核心课程的实训项目 “太阳能发电技术”课程 项目化训练 “风力发电技术”课程项 目化训练 太阳能光热技术 风光互补发电系统设计与 施工 太阳能风能电站远程监控 技术 “太阳能光热技术”课程 项目化训练 “风光互补发电系统设计 与施工”课程项目化训练 “太阳能风能电站远程监 控技术”课程项目化训练

典型工作任务及描述 太阳能电池组件的分选、检测, 太阳能发电系统的设计 风力发电机组的组装、检测 风力发电系统的设计 太阳能光热系统安装、调试 与检修 风力发电系统安装、调试、检测 太阳能发电系统安装、调试、检 测 风力发电站系统远程监控 太阳能电站系统远程监控

4

5

四、社会化考试及职业资格证书考核要求 表2 序号 1 2 3 4 5 6 考核项目 英语等级考试 计算机应用能力 维修电工 AutoCAD 风力发电检修工 太阳能利用工 毕业时应取得证书 等级 要求 3.5 级 B 一级 中级 中级 中级 中级 对接课程名 称 应用英语 计算机应用 维修电工实 训 AutoCAD 专项 技能训练 风力发电技 术 太阳能发电 技术 考核 学期 1、2 2 3 2 3 4 施教 学期 1、2 1 3 2 3 4

考核发证部门 江苏省高校英语能力考委 教育部考试中心 人力资源和社会保障部 全国 CAD 应用培训网络 人力资源和社会保障部 人力资源和社会保障部

①注:1-3 证书必须取得,4-6 证书中至少需要取得两种。

五、2013 级《新能源应用技术专业》教学计划表 2013 级《新能源应用技术专业》教学计划,如表 3 所示。 表 3 2013 级
学校专业管理代码:121B03550208 课程类型 课程名称 入学教育 公共课

机电系

新能源应用技术专业教学计划表
学制:3 年 制表日期:2013 年 3 月

招生对象:高中生 课程 代码 Q0007 总学分 总学时 0.5 3 10 1 6 48 160 16 3

各学期周学时数/周数 一 6/1 2/8M 2/8E 二 三 四 五 六 备注

思想道德修养与法律基础 M0005 应用英语 心理健康教育 F3005 F9001

6*/12M 6*/15E 2/4M 2/4E

计算机应用 国防教育 形势政策与人生

F6001 N0007 M0009

3.5 2.5 1 1.5 1 6.5 2 4 2.5 4 0.5 1.5 3 4.5 4 3 5 4.5 6 4 5 6 3 2 5 3 3 2 8 4

56 136 32 24 24 108 32 64 40 64 12 24 48 72 64 48 80 72 96 96 80 96 48 48 80 48 48 48 360 48

5*/12 56/2 2/3M 2/4M 2/2M 2/18M 2/2M 2/18M 2/3M 6*/11 4/10 2/12M 2/12E 24/0.5 4/6 4*/12 前 6*/12 后 8*/8 4/12 8*/10 8*/9 8*/12 24/4 8*/10 8*/12 4/12 24/2 8*/10 4*/12 4*/12 24/2 24/5M 24/10E 24/2 2/2M 2/18E 2/3M 2/3M 2/2E 12/2 2/3M 2/3M 2/3E 2/4E 2/2M 2/2M 2/2E

职业发展与就业创业指导 F8001 校园文明素质养成 体育与生理健康 人文素质与社会生活 机电应用数学 交流与表达 毛泽东思想和特色理论 概论 毕业教育与入职准备 专业认知与职业规划 电工基础 模拟电子技术 数字电子技术 机械 CAD 制图 风力发电技术 单片机应用技术 维修电工实训 太阳能发电技术 职业技术课 PLC 与变频器技术应用 太阳能光热技术 电子制版 PROTEL Q0003 N0008 M0010 F7001 F4012 M0011 Q0004 B1135 B1026 B1028 B1102 B2117 B1113 B1134 B3138 B1114 B3085 B1116 B1118

电气控制设备安装与调试 B3132

风光互补发电系统设计与 B1122 施工 工厂供电 B1010 太阳能风能电站远程监控 B1129 技术 专业综合项目实训 顶岗实习 毕业设计与考核 B1138 B1144 B1145

说明:

1.本专业学生需要修满 130 学分方可毕业,其中必修课应达到 120 学分,选修课应达到 10 学分。 2.本表所列课程为必修课程,总学时:2326 学时,占总学时比例 93.6 %。 3.*号表示该课程为考试课。
4. 含有字母 M,E 的课程为分学期实施课程,M 表示中间学期,E 表示结束学期。

六、相关说明 1.毕业所需学分与学时说明 本专业毕业所需总学分为 130 学分,其中必修课为 120 学分,占总学分 92.3%;选修课学分 10 分,占 总学分 7.7%。 总学时为 2486 学时,其中必修课程 34 门,2326 学时,占总学时 93.6%;选修课程 160 学时,占总学 时 6.7%;集中实践教学 27.5 周,660 学时,占总学时 26.5%。 2. 选修课说明
4

选修课旨在针对学生所学专业和个人兴趣,完善知识技能结构,培养、发展兴趣特长和潜能。我院选 修课分为专业选修课和全院公共选修课。其中,专业选修课大多为专业课程,是掌握专业知识的重 要途径,一般只有本专业的学生可以选,每个专业修习专业选修课一般不超过 4 学分;全院公共选 修课分为身心健康类、生活通识与通用技能类、就业与创业类、公共艺术类和社科人文类共五类,每 类修读以 2 学分为限。 本专业学生修读选修课达到 10 学分方可毕业。其中全院公共选修课应修读 6 学分(学生所取得的奖 励学分可等值转换为全院公共选修课学分) ,专业选修课应修读 4 学分,建议从表 4 所示专业选修课程清 单中选取。公共艺术选修课应修读 2 学分,公共艺术课包括:艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、 戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏等。 表4 课程名称 电子元器件技术 环境与质量管理 能源经济与节能技术 物联网通信技术与应用 工控组态软件应用技术 3.学分奖励说明 全日制专科生在校学习期间,根据自己的特长和爱好,从事“第二课堂”学习活动和科研实践活动取 得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果,经学校学分奖励评审委员会评审认定后授予一定的 奖励学分。奖励学分的范围包括公开发表的作品、科技成果、发明创造、各类竞赛获奖、社会实践成果、 课外文化活动等。具体按照《南通纺织职业技术学院学分奖励实施办法(修订稿) 》执行。 七、教学过程安排统计表 1.各学期教学环节时间分配表 表5 学 总计 课堂 期 1 2 3 4 5 (周) 24 25 25 25 25 教学 15.5 15 17 18 12 考 试 1 1 1 2 2 0 3
5

专业选修课程清单 课程总学时 32 32 32 32 32 学分 2 2 2 2 2 建议开课学期 二 二 三 四 四

课程代码 BX008 BX052 BX056 BX057 BX037

各学期教学环节时间分配表 各 种 教 学 环 节

(单位:周) 假

课程 设计

课程 实习

顶岗实习

毕 业设 计 与考 核

入学与 国防教育

毕业教 育与入 职准备

机 动 1 1 1 1 期 4 6 4 6 4

2.5

5

1

6 合计

14 138 77.5 3 7

10 15

2 2 2.5

0.5 0.5

1.5 6.5

0 24

2.学时/学分分配表 表 6 学时 / 学分分配表 集中性安排的实践课 周数 2.5 其中生产性实践周数

学年

学期

学时数 (必修) 474 424 432 336 356 304 2326

学分数 (必修) 12.5 30.5 26 22.5 15 13.5 120

各教学环节时间数 (周) 20 19 21 19 21 14 114

1 一 2 3 二 4 5 三 6 合计

4 2 7 12 27.5 5 10 15

6


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