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昌邑区土城子乡中学2013


昌邑区土城子乡中学 2013—2014 第一学期

9 月教案及作业检查总结
为落实教学常规管理, 根据学校工作安排和学校教学常规检 查制度,教务处于 2013 年 10 月 8 日对 9 月份全校教师的教案、 作业批改情况进行了检查,现将总结如下: 一、教案方面: 1、检查中发现,绝大多数教案教学内容能够按照教学计划 如期进行,环节完整,设计合理,

书写规范,图文并茂,教案反 映出上课思路清晰,重、难点选择恰当、讲练结合。 2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚; 教师的教案书写认真。 3、教材基点把握准确,注重三维目标的落实,能显示教研 教改新思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设 计意图。 4、教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复 推敲; 5、多数教师能够做到课后反思。 6、教案写得好的有:赵荣、周国强、魏丽萍、姜英、陈光 华等老师。特别是周国强老师的教案书写很漂亮的。
1

值得提倡的是, 部分老师在情景引入环节能够将教学内容与 生活实际紧密联系,将学生非常感兴趣的话题作为引课内容,势 必能极大提高学生学习兴趣;一些老师注重课堂回顾,教案中教 学反思的痕迹非常明显,不仅反思教学设计是否合理,教学任务 是否完成,重点难点确定是否合适,还反思学生课堂的反应和学 习的效果。 存在的问题及要求: 1、部分教案停留在知识点的罗列上,备教法、学法的少, 没有板书设计、也没有作业设计,作业布置千篇一律,缺乏针对 性。少数教案项目不全,缺乏“三维目标” 。 2、普遍缺乏媒体和教具的使用。 3、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、 难点的罗列。教学反思不要求每节课都写,但至少每周都有几次 比较深刻的反思,为学期末写教学反思积累一定的资料。一个教 师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏,但是,教案是我 们教学内容的一种体现,是教学的一种构思和设想,也是对我们 教学内容的一种约束,没有课前的构思设计和认真备课,就失去 了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求,教 案内容要反映出一个教师的思想, 体现出一个教师的智慧和教学 风格,是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案 书写。 我们日常听课中也发现了一些问题, 在此提出来引起大家的
2

重视。 1、发现有人听课临时更改内容,条理出现混乱。其实,没 有必要更改提前准备好的内容, 课堂教学本来就应该是丰富多彩 的,新授课、练习课、复习课,包括作业讲评、试卷讲评都是应 该上的课,应该坚持课前准备的讲授内容。临时更改的内容不完 整,有东拼西凑的现象,结果不了了之。 2、不关注学生的学,只管自己讲,课堂组织教学环节缺失 严重。组织教学是提高课堂教学效率的关键。 3、作业、练习没有斟酌,缺乏精选精炼。 4、只关注少数学生,我们面向全体关注每一个学生否则我 们将失去教育的真正意义。 课堂是教师工作、学生学习的主阵地,怎样构建高效课堂, 怎样提高课堂教学质量,是每一名教师所追求的基本目标。课堂 教学的效率,实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学 上。师生之心相融,才能实实在在地获得教学的成功。 二、作业方面 作业布置和批改是教学环节的重要组成部分, 学生通过作业 可以检测本节课内容掌握情况, 教师批改作业可以了解学生对知 识的掌握情况。本次检查,整体上作业布置次数、批改数量、作 业格式基本符合要求,大多数老师能认真批改,并对错误之处做 出适当的批示,写好批改日期和等级。作业布置题量适中,注重 双基,分层次作业,形式多样。较好的作业批改有:初二语文魏
3

丽萍、物理赵晓静、英语刘楠、初一数学陈光华、英语姜英、语 文刘秀梅。初三可能是面临中考的问题书面作业有些不足。 存在的问题和要求: 1、缺少激励性评语。这学期不如上一学期。 2、少数作业批改无等级,只有一个日期。 3、作业批改不均。有时一周的作业批改次数多,有时一周 的批改次数少。 4、要规范学生作业书写,保护好作业本干净整洁。 5、作业量、难易度要适当,不能多,但是也不能过于少了。 四、建议。 1、关于教案编写。希望能写出精品教案,要写好反思,不 一定要写长,但一定要是自己的真实感悟。要注重板书设计,要 重视过程与方法、情感态度与价值观目标的备写,注重教法学法 指导。 2、关于作业批改。应要求学生书写时格式整洁和规范;应 要求学生把作业的时间次数写完整,并保持作业本的整洁;教师 应规范使用批改符号,并注意书写工整,给学生起示范作用;建 议使用鼓励性评语,让学生看到进步,看到希望,增长信心。精 心设计作业,提高作业质量,减轻学生负担。 3、努力提高课堂教学效果,要真正面向全体,关注每一个 学生。 4、我们学校的教学楼正在建设中有些混乱,但是我们的理化生
4

老师要创造条件尽可能的给学生做实验并做好记录。
(学生反馈的作业情况见附表)

昌邑区土城子乡中学教导处 2013 年 10 月

5

昌邑区土城子乡中学作业情况
学 科
语 数 英 思 史 地 生

一 年一 班姓名:吉欣然 进度 12 课 2.2 三单元 4课 6课 第二章
第一单元

科任教师 刘秀梅 陈光华 姜英 刘小兰 谷嵩 毛俊生 赵荣

次数

批次 数 11 9 12 0 6 0 0

作业 量 少 少 少 少 少 少 少

难易 度 简单 中等 简单 简单 简单 简单 简单

完成情 况 全部 全部 全部 全部

教师评语 字迹再清晰规范更好 继续努力

11 9 12 2 6 2 4

作文情况
次 题目
我的老师 一件小事 篝火晚会
有无指 导 批改讲评是否 及时

语文老师: 老师评语

1 2 3

有 有 有

及时 及时 及时

本次检查 9 月份 5 周的作业

昌邑区土城子乡中学作业情况
学 科
语 数 英 思 历 地 生

一年二班姓名:姜晧元
进度 教师评语
注意一些

科任教师 刘秀梅 陈光华 姜英 刘小兰 谷嵩 毛俊生 赵荣

次数

批次 数
12 11 16 0 6 0 8

作业 量
小 小 小 中等 中等

难易 度
简易 中等 简单 简单 中等

完成情 况
全部 全部 全部

12 11 16 6 6 0 8

注意标点符号

全部

中等

中等

全部

作文情况
次 1 2 3 4 题目 我的老师 一件小事 篝火晚会 自从你走进我的生活 有无 指导 有 有 有 有

语文老师:
批改讲评是 否及时 及时 及时 及时 及时 老师评语

6

昌邑区土城子乡中学作业情况
学 科
语 数 英 思 历 地 生 物

二年一班姓名:赵晴
进度 教师评语
很好!踏实的学习作风老师相信命运不会亏 待你的

科任教师
魏丽萍 李晓红 刘楠 李洪茹 赵雷 李晓红 赵荣 赵晓静

次数

批次 数
10 12 12 0 3 5 7 5

作业 量
小 小 大 小 小 小 小 小

难易 度
易 易 易 易 易 易 易 易

完成情 况
多数 多数 多数

10 12 12 4 4 7 7 5

多数 多数 多数 多数
非常好!加油!原始公式一定要记住

作文情况
次 题目 我的暑假生活 给父(母)的一封 信
有无指 导 及时

语文老师:
批改讲评是否

老师评语

1 2

有 有

及时 及时

昌邑区土城子乡中学作业情况
学 科
语 数 英 思 历 地 生 物

二年二班姓名:李霄涵
进度 教师评语
还要细心你才能学得更好 再细心点

科任教师
魏丽萍 周国强 刘楠 李洪茹 赵雷 李晓红 赵荣 赵晓静

次数

批次 数
11 13 14 0 3 0 6 5

作业 量
少 少 少

难易 度
难 易 易

完成情 况
少 多数 多数

10 13 14 0 4 0 7 5 作文情况





多数

少 少

易 易

多数 多数

语文老师:
有无指 导 批改讲评是否 及时



题目 我的暑假生活 给父(母)的一封 信

老师评语

1 2 3 4

有 有

及时 及时

7

昌邑区土城子乡中学作业情况
学 科
语 数 英 思 历 地 物 化 毛俊生 赵明岩 作文情况 次 1 2 3 题目 记忆犹新的故事 那些年我们曾经走 过 远去的声音 有无 指导 有 有 有 10 5 10 5 少 少 简单 简单 多数 多数

三年一 进度

班姓名:宋岩

科任教师
李庆华 姜丽君 刘立军 李洪茹 赵雷

次数

批次 数
8 10 9 0 5

作业 量
少 少 少 少 少

难易 度
简单 简单 简单 简单 简单

完成情 况
多数 多数 多数 多数 多数

教师评语

8 10 9 5 5

试卷 试卷

语文老师: 批改讲评是否 及时 及时 及时 及时 老师评语

昌邑区土城子乡中学作业情况
学 科
语 数 英 思 历 物 化

三年二 班姓名:裴松

科任教师
李庆华 姜丽君 刘立军 李洪茹 赵雷 毛俊生 赵明岩

次数

批次 数
8 10 8 0 0 7 9

作业 量
少 少 少

难易 度
简单 简单 简单 简单 简单

完成情 况
多数 多数 多数 多数 多数 多数 多数

进度

教师评语

8 10 8 0 0 7 14 作文情况

试卷 试卷

少 少

简单 简单

语文老师:
有无指 导 批改讲评是否 及时



题目 记忆犹新的故事 那些年我们曾经走 过 远去的声音

老师评语

1 2 3 4

有 有 有

及时 及时 及时

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