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葫芦岛市普通高中2012-2013学年第一学期期末高一语文答案 (1)


葫芦岛市普通高中 2012—2013 学年第一学期期末考试 高一语文参考答案及评分标准
一、 现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 1.B (第二段“但是有机农业并非就完全不使用农药” ) 2.A ( “常规农业中,植物自身分泌的天然毒素较少”错) 3.C (A.“致使当时所有的有机玉米粉全部下架”错,原文这“6 种有机食品不得不都下 架”;B.“但总的看来,还是比常规

食品要好很多”错,原文“可见有机农产品的健康风 险未必就比常规农产品低”;D.“所以没必要发展昂贵的有机农产品”推断不合理。) 二、 古诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 4、 分)B(称旨:符合皇上心意) (3 5、 分)D(②表现王士祯的诗才;④王士祯被以徇顾私情的罪名革职;⑤王士祯公正执 (3 法) 6、 分)B( (3 “刑部尚书”改“副都御使” ) 7、 分) (10 ⑴皇上关心文学, 曾经悠闲舒缓地问大学士李霨: “现在世上谁最博学擅长诗文?” ( “留意” “从容” “孰”各 1 分,句意流畅 2 分) ⑵徐起龙被曹氏诬陷,士祯(最终)释放了徐起龙而将曹氏定罪判罚,并且追究这起案 件中徇私舞弊之人,都服罪。“为??所” ( “罪” “案”各 1 分,句意流畅 2 分) (二)古代诗歌鉴赏(11 分) 8、 分) (5 “晓”字, 分) (1 “晓”是破晓,天亮了,积雪覆盖的山峦,起伏连绵,像银白色 的屏风(2 分)“晓”字不仅表现了银装素裹的山脉在晨曦中发出的晶莹光芒,而且写 ; 出了山色由暗转亮的过程。 分) (2 9、 分)诗歌前四句描写山色、溪梅、东风等景物,表现了春天将近时生机勃勃的景象; (6 (2 分)后四句抒发了诗人贫穷落魄而老境将至的抑郁和想隐退避世却又找不到出路的苦 闷; 分)诗歌以乐景衬哀情,借自然景物的生机勃勃充满希望反衬诗人的贫穷落魄与进 (2 退无着,突出诗人精神的极度抑郁苦闷。 分) (2 (三)名篇名句默写(6 分) 10、(6 分)(1)其声呜呜然,泣孤舟之嫠妇(2)误入尘网中,羁鸟恋旧林(3)而世之 奇伟瑰怪非常之观, 故非有志者不能至也。(每小句 1 分) 三、文学类文本阅读(25 分) 11、⑴BC (5 分) 得 3 分,选 B 得 2 分; A 项,勃朗特局长行为怪癖并非其性格所致, (C 而是他统治的手段;D 项,“大家都不怀疑已故局长说的‘物质不灭’的原因”是其长期的 高压统治对大家心灵的禁锢;E 项,钟的停摆虽然与默哀不能结束有一点关系,但不是根本 原因。 ) ⑵(6 分)①揭示局长在机关至高无上的地位和权威;②表现局长卑劣、专制、霸道的管理 手段;③为后文写机关职工无人敢首先结束默哀交代原因。 (或做铺垫) (每点 2 分) ⑶(6 分)①阿谀逢迎:局长寿辰局里 600 人为其雕塑像;投局长所好,告发局里同事; ②怯弱自私:为了不丢掉工作没人敢首先结束默哀; ③冷漠无情:既希望有人带头结束默哀,又想看他的笑话。 (每点 2 分)

⑷(8 分)言之成理即可(表明观点 2 分,阐述理由 6 分) 四、实用类文本阅读(25分) 12、 ⑴AC (5 分) 项 3 分, A 项 2 分。 项, (C 选 (B 原文 “但他的希望却部分地落空了” D 项, ; 原文“也许他还觉得南开比较保守” 项,原文“虽然在课堂上也不无收获” ;E “每个教授上 课都指定许多参考书” ) ⑵(6 分)①他热爱文学、热爱戏剧,选择清华西洋文学系是他的理想;②清华校园清静幽 雅且富有人文内涵,这是一个适宜读书的地方;③清华大学有很好的学习风气,虽然课堂上 不尽如人意,但在教授们的指导下,曹禺在清华图书馆读到以前未曾看过的许多戏剧名篇。 (每点 2 分,意思对即可) ⑶(6 分)①深入研读戏剧史和戏剧理论著作,在理论知识上做好从分准备;②系统阅读西 方不同时期、不同流派的戏剧作品,包括希腊悲剧、莎士比亚戏剧、契诃夫戏剧和开现代派 戏剧先河的斯特林堡等人的作品③深刻领悟了各流派名家剧作独特的艺术美, 进而融进了曹 禺的戏剧思想当中,为自己的戏剧追求做了思想上的准备。 (每点 2,意思对即可) ⑷(8 分)观点正确(2 分)理由充分(6 分) (言之成理) 五、语言文字运用(20 分) 13.(3 分)A(石破天惊:比喻文字议论新奇惊人。昭然若揭:形容真相全部暴露,一切 都明明白白。感同身受:感激的心情同自己亲身受到了对方给予的关怀照顾一样。多用来 代别人向对方表示谢意。是客气话。现在也指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历一样。 良莠不齐:好人坏人都有。 ) 14.(3 分)C.(A“否则不这样的话”重复;B 残缺介词“以” ;D.歧义。 ) 15.(3 分)B 16、 分) (5 【参考示例】 、疯狂的早教(2 分,点出报道中心事物“早教” (1) ,并做出一定 的评价即可;合情理者皆能得分) (2) 、①父母不甘让孩子输在起跑线上的心态;②全国 0 至 3 岁婴幼儿人数多达 8000 万。 (或“全国早教市场空间巨大”(答准一点给 2 分,答准两点给 3 分。 ) ) 17、(6 分)(阅卷时,注重内容是古代诗歌,形式是排比) 六、写作(60 分) 18、作文(参照 2012 年高考作文评分标准) 附文言文参考译文: 王士祯,字贻上,山东新城人。早慧,很小就能作诗。顺治十五年考中进士。第二年被 任命为扬州推官(勘问刑狱的官职)。侍郎叶成格奉命驻守江宁,查办“通海寇”案件,株 连了很多人,士祯对诬告者处以严厉刑罚,对无辜之人予以宽赦,他保全存活的人很多。扬 州一个盐商拖欠税款数万,被逮捕后很久仍不能偿还,士祯就募款代为缴纳,事情才得以解 决。康熙三年,总督郎廷佐、巡抚张尚贤接连上奏章荐举士祯,士祯擢升为礼部主事,多次 升迁做到户部郎中。康熙十一年,士祯主掌四川省考试,因母丧归家,服丧期满,重新被任 命为户部郎中。 皇上关心文学,曾经悠闲舒缓地问大学士李霨:“现在世上谁最博学善诗文?”李霨回 答是王士祯。又问冯溥、陈延敬等,他们的回答同李霨一样。皇上在懋勤殿召见士祯,士祯 赋诗很合皇上心意。改任翰林院侍讲,升为侍读,到南书房值班。皇上征要他的诗,士祯辑 录呈上三百篇,定名为《御览集》。 (后来)升为刑部尚书。按照旧例,裁断案件要交付九卿评议论。当年士祯官任副都御 史时,力争杨成减刑。官任户部侍郎时,力争太平王训、聊城于相元二人减刑,而衡阳左道

萧儒英,却又力争将之法办。徐起龙被曹氏诬陷,士祯(最终)释放了徐起龙而将曹氏定罪 判罚,并且追究这起案件中徇私舞弊之人,都服罪。等到王士祯主管刑部,河南阎焕山、山 西郭振羽都因救父杀人而被判处死刑,士祯说: “这类案件应当就他们是否救父而定罪,不 应当以他们是否杀人而定罪。”于是改判缓决,奏请皇上,回复同意。 康熙四十三年,王士祯因王五、吴谦案件被罢官。王五过去是工部一名工匠,用钱买了 一个通判职务;吴谦本是太医院官,因索债打死负债者犯罪。案件交付刑部研究,判处王五 流放,吴谦免罪,王士祯认为判得轻重悬殊。(于是)改判王五只是免官。又交付三法司严 厉审问,王五及吴谦(最后)一并判处死刑,又揭发出吴谦曾请托刑部主事马世泰的事情, 王士祯被以“瞻徇”(屈从私情)的罪名革职。康熙四十九年,皇上眷念老臣,下诏复职。 康熙五十年,(王士祯)逝世。 明末文学衰微,诗家,学习袁宗道兄弟,却不免粗俗;师法钟惺,却不免纤巧(文风不 正)。王士祯天赋很高,学问极博,以“神韵”为宗。用司空图的“味在酸成外”、严羽的 “羚羊挂角,无迹可寻”,标明自己的诗歌理念旨趣,自号“渔洋山人”。主导清初文坛数 十年。


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