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好习惯带来好成绩 七年级心理课


专题二 学习
第5课 好习惯收获好成绩

一 找不同(说一说)
初中的学习和小学的学习有什么 不同?

二 小调查(写一写)
? 1.小学时,我对自己的成绩的满意得 分。 ? 2.现在,我对自己的成绩的满意得分。 ? 3.我最擅长的学科是 ? 4.我最薄弱的学科是 ? 5.我最喜欢的学科是 ? 6.我最苦恼

的学科是

三 小测验(我的学习风格)
? 独立完成。 ? 第一反应。

? 大部分选择A的人,可能是视觉学习类型, 通过观察学习,如阅读或者看图表。 ? 大部分选择B的人,是听觉学习类型,通过 听来学习。 ? 大部分选择C的人,是动觉学习类型,通过 行动和触摸来学习。 ? 每个人都有学习风格,学习风格没有好坏 之分。

四 我们来找茬
? 看看王俊有哪些不好的习惯?这些习 惯有什么害处?应该怎么改呢?

? 晚自习铃声响了,王俊在教室里大喊“上 课啦,上课啦。”坐到座位上,书本摊了 一桌。 他拿出数学作业,刚写了几个字就停下来从
书包里找东西,一会又到前排借笔。 不一会他又问同桌:“今天数学作业还有什 么?上课我没有听,你快告诉我。”小英很 专心的做着英语作业,把划着记号的数学书 给了他。

? 王俊开始做数学作业,一会抬头左顾右盼, 一会念叨:“怎么这么难,我都不会,算 了,抄吧。”他和前后排同学说:“把数 学作业借我抄抄。”同学拒绝了,王俊就 把数学作业收了起来,开始写英语。
写了一会英语,遇到了一个难题,又换了政 治作业本,在上面龙飞凤舞起来。

五 学习习惯三字经
? ? ? ? ? 好习惯,很重要。 上课前,先预习;遇问题,用笔记。 认真听,勤动脑; 写作业,不抄袭;写工整,看仔细。 有错误,及时改;当天事,当天毕。

行动力作业
? ? ? ? ? ? 睡前想一想 1.今天各科作业写完了吗? 2.今天各科有不会的吗? 3.明天的新课预习了吗? 4.今天复习了吗? 5.今天都学了些什么?(难)

? 相信在好习惯的指引下,同学们一 定会取得更大的进步!


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