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为什么说“这个跳跃如不成功摔坏 的不是商品而是商品生产者”?
? 商品流通的第一个环节是生产者把商品卖 出去,这样生产者才能获利。如果卖不出 去,就意味着生产者白白付出了劳动,得 不到货币,最终被市场所淘汰。这关系到 商品所有者的生死存亡,摔坏的当然就是 商品所有者了。要把商品卖出去,生产者 就必须为购买者着想。

知识点一 货币的本质

? 一、商品的含义、属性 含义:用于交换的劳动产品
1、商品必须是劳动 产品

2、劳动产品必须用 于交换

属性:商品具有使用价值和价值两种属性
能够满足人们某 种需要的属性 (使用价值是商 品的自然属性) 凝结在商品中的 无差别的人类劳 动(价值是商品 的本质属性、特 有属性)

知识点二 货币的产生
物物交换

? 货币产生的四个阶段: 以一般等价物为媒介的交换 货币的含义 以货币为媒介的交换 从商品中分离出来的固定地充当一般等价 物的商品
货币的本质是一般等价物(一般是指它在市 场上可以和其他一切商品相交换) 注:只有当贵重金属用来固定地充当一般等 价物时,才标志着货币的正式诞生。

扩大的物物交换

? 一、价值尺度 含义:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 原因:货币本身是商品有价值(商品价值的大小表现为货币 的多少) 计量单位:元、英镑、泰铢等 价格的含义:用一定数量的货币表现出来的商品价值。 特点:观念上的货币 二、价值尺度: 含义:只货币充当商品交换媒介的职能 商品流通的含义:指货币为媒介的商品交换 公式:商品——货币——商品 执行:实实在在的货币
商品价格总额

货币的基本职能

商品中所需要的货币量=

货币流通速度

出示学习目标
? ? ? ? 1、准确识记纸币的含义 2、比较货币与纸币的关系 3、在此基础上明确纸币发行的依据 4、掌握几种鉴别纸币真伪的方法,并且树 立爱护人民币的责任意识。

完成学习目标
? 一、纸币的产生
足值的金属货币
方便计算

铸币

交易中磨损

不足值铸币
用 符 号 代 表

? 含义:由国家或某些地区发行的、 强制使用的价值符号
国家现在正在强 制使用的,另外 它是由国家发行 国家有权发行纸币但是 的。 不可任意发行,国家可以规定 纸币的面值,各面值发行多少, 但是不能决定他的购买力

纸币

制作成本低,易于保 管、携带和运输,避 免铸币的磨损

纸币的发行规律
? 市场上流通的货币既不是越多越好也不是 越少越好,流通中实际需要的货币量是受 规律支配的决定流通中需要的货币量有三 个因素一、代售的商品量;二、价格水平; 三、货币流通速度。 前两个构成商品价格总
例如某国商品价格总额为 100亿元,货币流通的速度 为一年四次,问应该发行 亿元
额。商品价格总额除以 流通速度就是商品流通 中需要的货币量

完成学习目标
? 分组讨论

通货膨胀和通货紧缩
? 通货膨胀:经济运行中出现的全面的、 持续的物价上涨现象。纸币发行量超出实 际需要的货币量是导致通货膨胀的主要原 因。 实质是社会总
需求大于社会总供给

纸币贬值物价上涨, 经济过热的现象

? 通货紧缩是和通货膨胀的完全相反地经济 现象

假币的危害
会扰乱金融秩序,必须依法严惩。 问:假币会引发通货膨胀吗?

检测学习目标
? 许多人购物和旅行都是用信用卡。信用卡 作为电子货币的一种,在使用过程中执行 的职能有( ) ? 1、一般等价物 2、流通手段 ? 3、贮藏手段 4、支付手段
A、1 2 C、1 3 B、2 4 D、3 4

? 在我国市场上,人们都用人民币购买商品, 这表明( ) ? A、人民币在本质上是一般等价物 ? B、人民币是我国的法定货币 ? C、人民币也是商品,有价值 ? D、人民币有支付功能
人民币是国家强制使用的 价值符号。只有金属货币才是商品, 才有价值,本质才是一般等价物 B中的法定体现了国家的强制性

? 假定市场上代售商品1000亿元,且代售商 品的价值都得到实现,如发行纸币500亿元, 纸币在一定时期内流通两次,此时一元纸 币相当于() ? A、0.5元货币购买力 ? B、1元货币购买力 ? C、2元货币购买力 ? D、4元货币购买力


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