当前位置:首页 >> 初中教育 >>

九年级历史美国南北战争4


“在美国历史和人类历史 上,林肯必将与华盛顿齐名。” —马克思

第18课

1、领土的扩张
独立初
19世纪初 20世纪

1783年归美国
1803年从法购得 最初的十三个州

1810-1819取自 西班牙

1842-1846取 自英国

1848年从墨西哥夺取 1845吞并 1853年从墨西哥购得

北部资本主义 雇佣劳动制

南部种植园奴隶制

北部

南部

这幅漫画说明了什么?

一、美国南北战争原因示意图
缺销售市场 缺工业原料 缺自由劳动力

北方 资本主义雇佣劳 动制

奴隶制存 废问题

矛盾
南方 奴隶制种植园奴隶制

结果

内战

输出棉花、 工业原料

输入工业品

占有大量劳动力

1860年11月林肯 当选美国总统为什 么成为战争的导火 线?
林肯是废奴主义者

内 战 初期:北方节节失利
南北双方实力对比
项目
州数

区域
人口

北方
22个

南方
11个

2100万
90%以上

工业生产占全国比重

900万(其中近400万黑人 奴隶) 约10%

思考:
内战初期实力雄厚的北方 为什么屡次失败

1、南方军队早有准备 。
2、人民群众,特别是黑人奴隶积极 性不高,要求政府采取措施,扭转 战局。





1862年林肯政府扭转战局的措施:

《宅地法》
《Homestead Act》

《解放黑人奴隶宣言》
极大地调动了人民群众的革命 议一议:结合法令内容, 积极性,从而扭转了战局,加速 说说这两个法令的作用。
了北方军事胜利的进程。

《Emancipation Proclamation》

林肯总统在审阅《宣言》的场景1862年9月22日

北方军队中的黑人

转折点:葛底斯堡战役

1、性质: 是美国历史上的第二次资产阶级革命 2、意义: 维护了 国家的统一, 废除了 黑人奴隶制度, 扫清了 资本主义发展的又一障 碍, 为以后经济的迅速发展 创造了条件。

1865年4月14日 林肯遇刺

你是如何评价林肯的?
在美国历史和人类历史上, 林肯必将与华盛顿齐名。

林肯是美国历史上著名 的 总 统 。 领导了南北 ——马克思 战争,解放了黑人奴隶, 维护了国家的统一;从 美国资本主义发展的过 程来看,林肯政府扫除 了美国资本主义发展道 路上的又一障碍,为美 国资本主义的加速发展 扫 清 了 道 路 ,为 美 国 跻 林肯纪念堂有56级台阶, 身于世界强国之列奠定 了基础。 象征着林肯光辉的一生!

第18课 美国南北战争

1、原因: 南北方两种不同经济制度的矛盾

2、矛盾的焦点:奴隶制的存废问题
3、导火线: 林肯当选为总统,主张限制奴隶制

4、开始:1861年4月,南方挑起内战
5、转折: 《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》 6、结束: 1865年,北方胜利 7、性 质: 美国历史上第二次资产阶级革命 8、意义: 维护了国家统一,废除了奴隶制度,工业资产阶级掌握 了政权,为美国资本主义迅速发展开辟了道路。

为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命?

①从起因上看:北美独立战争是由于美利坚民族的形成,北美经 济的发展与英国宗主国的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战 争是因为北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两 种不同的经济形式之间的矛盾引起的。 ②从性质上看,都带有资产阶级革命的性质,但独立战争具有民 族解放战争的性质,南北战争则带有内战的性质。 ③从阶段特征看,独立战争属于早期资产阶级革命,处在工场手 工业阶段,而南北战争则处在工业资本主义发展时期,处在资产 阶级在世界范围确立其统治的时期。 ④从影响看,都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆 脱了英国的殖民枷锁,为发展资本主义开辟了道路,后者废除了 奴隶制度,进一步扫除了资本主义发展的障碍。

1、“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。李强同学在比 较美国独立战争和南北战争的历史影响时,列出了以下四点内容,其 中惟一的相同点是 C ( ) A摧毁了英国的殖民统治 B废除了黑人奴隶制 C推动了欧洲和拉美革命 D有利于资本主义发展 2、美国内战“扫除了资本主义发展的又一障碍”,这里所说的“障 碍”应该是指( ) D A.英国的殖民统治 B.领土面积狭小 C.关税自主权 D.黑人奴隶制 3、南北战争的性质是( C ) A.农民战争 B.无产阶级革命 C.资产阶级革命 D.民族解放战争 4、美国内战前北方与南方矛盾的焦点是 ( B ) A.西部领土问题 B.奴隶制存废问题 C.对英国的贸易问题

“分裂之家不能持久。”我相信我们的政府不能永 远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解 散,我不期望房子崩溃,但我却期望它 停止分裂。 它或者将全部变成一种东西,或者全部变成另一种 东西。 ——林肯1858年的一次演说

(1)、“一半奴役一半自由的状况”指的是什么? (2)、材料反映了林肯怎样的态度?
(1)、指美国并存的两种经济制度:北方的资本主义 雇佣劳动制和南方的种植园奴隶制。 (2)、林肯反对奴隶制,但不期望南北分裂。


相关文章:
人教版九年级历史《美国南北战争》教学设计
九年级历史上册《美国南北战争》教学设计 菜园二中 一、教材分析 美国南北战争对...( 4、美国独立战争和南北战争相同的历史影响为( A.推翻了英国的殖民统治 3 B...
九年义务教育 九年级(上册)历史 《 美国南北战争》
九年义务教育 九年级(上册)历史美国南北战争》_政史地_初中教育_教育专区...教师出示动画:南北战争形势。 动画:南北战争形势 教师: 这一年 4 月, 他们不...
6.2美国南北战争 教案4(历史人教版新课标九年级上册)
6.2美国南北战争 教案4(历史人教版新课标九年级上册)_政史地_初中教育_教育专区。6.2美国南北战争 教案4(历史人教版新课标九年级上册) ...
历史:4.17《美国南北战争》教案(岳麓版九年级上)
历史:4.17《美国南北战争》教案(岳麓版九年级上)_政史地_初中教育_教育专区。历史:4.17《美国南北战争》教案(岳麓版九年级上) ...
人教版九年级上册历史《美国南北战争》教案
人教版九年级上册历史美国南北战争》教案_政史地_初中教育_教育专区。第 18 ...2014-2015学年九年级上册... 17人阅读 4页 ¥2.00 ©2015 Baidu 使用百...
九年级历史《美国南北战争》的教学设计
九年级历史美国南北战争》的教学设计_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区。...提高学生 4 运用新知 分 能力。 钟 3 分钟 10 分钟 练习篇子 本课教学...
九年级历史美国南北战争同步练习
九年级历史美国南北战争同步练习_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。3eud ...四、分析探究题 19、请分别写出美国历史上两次资产阶级革命的名称、领导人及革命...
人教版九年级历史上册第18课:美国南北战争
人教版九年级历史上册第18课:美国南北战争_政史地_初中教育_教育专区。2015-...1863 年 对当堂知识加深印象 4、美国南北战争取得的重大成果是( ) A、赢得了...
九年级历史《美国南北战争》教案
九年级历史第18课 美国... 1页 4下载券 九年级历史第14课 美国南... 暂无...第14 课 美国南北战争 学科 历史 一、 教学设计思想: 通过学习本课,使学生...
8,19 美国南北战争 教案(川教版九年级历史上册) (4)
8,19 美国南北战争 教案(川教版九年级历史上册) (4)_政史地_初中教育_教育专区。8,19 美国南北战争 教案(川教版九年级历史上册) (4) ...
更多相关标签:
美国历史的南北战争 | 历史美国南北战争 | 历史频道南北战争 | 初中历史南北战争 | 南北战争历史 | 美国南北战争 | 美国南北战争ppt | 美国南北战争电影 |