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道德讲堂教案[1]


道德讲堂教案
一、教学目标: 1、 通过介绍雷锋的生平以及郑益龙和何玥的真实故事,弘扬“雷锋精神”。 2、 通过讲身边的小故事(找好人好事的典型事例)活动,构建“优良班风、和 谐校园”。 3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 二、教学准备: 1、准备郑益龙和何玥先进代表性的真实故事。 2、准备《道德公民歌》和《学习雷锋好榜样》及背景音乐等。

三 教学过程: 1、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充 介绍雷锋的生平简介。 《雷锋的生平》 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7 岁就失去了父母,成了孤儿。解 放后, 在党和政府的培养下, 成为一名光荣的人民解放军战士。 平时他勤勤恳恳、 踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。1962 年 8 月 15 日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅 22 岁。虽然他 离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高 贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的 每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。 2、唱《学习雷锋好榜样》 《学习雷锋好榜样》歌词 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上 3、明确什么是雷锋精神 (全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献) 4、看短片,以感到中国的“何玥”的感人故事来阐释雷锋精神。 5、讲郑益龙舍己救人无私奉献的感人故事 跳 水 救 人 英 雄 — 郑益龙 2013 年 3 月 1 日下午,在广州珠江边,沿江西路的亲水平台发生了感人一 幕,广州武警郑益龙用生命救起落水游客。郑益龙仅用 14 秒冲刺般的速度,奔 跑 21 步前去救人的场景,深深触动着人们的心灵?? 当天下午, 汕头人陈永标夫妇和朋友吴志平来到珠江西堤码头游玩拍照,陈 永标在后退取景时不慎被铁链绊腿掉进珠江, 恰好路过现场的郑益龙奋不顾身下 水救人,随后吴志平丢下一个救生圈,郑益龙让落水者趴在救生圈上,自己却因 体力不支被水流冲走。事发后,广州多部门联动,持续在事发区域的珠江江面搜 寻失踪的郑益龙。 历经一日一夜的搜救, 落水救人的武警郑益龙仍不见踪影。双方家属都来到 现场守候,齐声呼唤英雄回家。 “你不要怕,我来救你!” 被救起的陈永标说,这是英雄郑益龙留给世上的最 后一句话。3 天 4 夜,广州跳江救人警察郑益龙的遗体找到了。 从看到有人落水,到跳入江中救人,郑益龙只用了短短的 14 秒。他有金子 一样的心,飞身而下,他的行为触动全部人的心灵。以生命换生命,他唤醒了人 性的善良。 思考:看了短片,听了故事以后,想想他们践行了雷锋的什么精神? 6、 请若干位同学来讲一讲身边的真实故事,其他同学集中精神,认真听后 简单概括。 7、思考:同学们,听了这些故事,自己有何感想?跟大家分享一下。 8、诵经典语段 对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要 像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入 到无限为人民服务中去。

9、做一个承诺 我承诺:在家里为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱 心,学习雷锋,奉献社会,提升自己,做新时代的好少年。 10、唱《公民道德歌》 11、总结: 通过一系列的“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好 形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣 传统,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一 个优秀文明的和谐校园。

道德讲堂教案 -------学会宽容 教学目的:引导学生明确对别人宽容的重要性,了解宽容的原则。 教学 重点:明确宽容的重要性。 教学难点:学会宽容。 教学方法:讨论,分析,归纳。 教学过程: 一:导入: 同学们,你想拥有朋友吗? 你想拥有一个和谐,良好,舒适 的学习生活环境吗? 你想拥有温馨,融洽,亲密的人际关系吗? 你想将来学业 有成吗? 那么请你学会宽容。 二:什么是宽容: (你是怎样理解宽容的?) 几个同学发言,谈自己对宽容 的理解。 ( 略 )师总结宽容的定义:宽容就是指人的度量大,心胸开阔,待人 宽厚。 师读: 《大英百科全书》对宽容的解释:容许别人有行动和判断的自由, 对不同于自己观点的见解,应耐心公正地容忍。 爱因斯坦:宽容意味着尊重别 人无论哪种可能的信念。 有人赞美说:宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。 学生 读楚庄王宽宏大量的故事。 学生谈听完故事的想法,谈楚庄王此事处理得如何。 学生举例:历史上宽宏大量的故事。 两个同学表演: “ 一同学撞了对方 ” 。 同学谈上述表演可能出现的情况。 看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况, 将如何处理。 三 : 宽容的意义: (为什么要学会宽容) 几个同学谈宽容的意义。 师总 结宽容的意义: (1 ) 、宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且是关系到能否搞 好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题。 ( 2 )一个人如果能体谅别人,理解别人,不苛求人,不算计人,他就会 被看作与人为善,品德高尚的人。 ( 3 )宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交朋友。人们常说: “ 腹 中天地阔,常有渡船人 .” (4 ) 宽容有助于人际关系和谐。它能给人以温暖,感化和醒悟,它能缓解 人与人之间的矛盾冲突,甚至化干戈为玉帛。 四:宽容的原则: 两个同学表演 “ 考试作弊 ”同学谈对一同学允许另一 同学抄的看法。 师总结:俗话说得好, “ 大度弥勒佛能容天下难容之事 ” ,但是弥勒佛也是 逞恶扬善的。也就是说宽容一定要适度,宽容要有一定的原则。宽容不是无原则 的宽厚,也不是姑息养奸,更不是助纣为虐。因此,我们 “ 对君子要宽,防小 人要严 ” ,并且同损人利己者进行斗争。 五:自省自查:通过这节德育课,你有了哪些认识。 (几个同学发言略) 六:学生读《你想拥有朋友吗 —— 请宽容》 七:教师总结: 法国大作家雨果说得好: “ 世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的 是天空, 比天空更宽阔的是人的胸怀。 ” 宽容, 是我们自己一幅健康的心电图, 宽容是这个世界一张美好的通行证!同学们,让我们把自己锻炼成为一个具有豁 达大度,广阔胸怀的人吧。


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