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2010年中小学非信息技术教师教育技能知识竞赛参考答案


2010 年中小学教师教育技术能力知识竞赛试题 参考答案

一.选择题:以下各只有一个选项符合题意,请把符合题意的答案填写在以下表格对 应的题号中(每题 1 分,共 30 分)

1 D 16 D

2 A 17 B

3 B 18 C

4 C 19 B

5

A 20 B

6 A 21 A

7 C 22 D

8 D 23 A

9 B 24 B

10 A 25 D

11 D 26 C

12 D 27 C

13 D 28 B

14 B 29 C

15 B 30 C

二.填空题: (每空 1 分,共 20 分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 回车键。 Shift 键 左键 右键。 Shift 键。 Esc 键。 系统软件 应用软件。 PowerPoint 演示文档 视频文档。 Shift. 该文档处于改写状态。 教学功能 导向功能 诊断功能 激励功能 反馈与调控功能。 学生的思维方式和年龄特征,学生已具备的知识基础,学生对所要学习的内容的兴趣和动机。

三.判断题(每小题 1 分,共 10 分) (请在小题后括号里正确的打√,错误的打×) 1. ×。 2. ×。 3.. √。 4. √。 5. √。 6. √。 7. ×。 8. ×。 9. ×。 10. √。

四.分析题(本题 15 分)
下面是一个教学故事,请根据故事情节表现的内容,分析出这节课的三维目标分别应该是: 知识与技能:掌握本课的生词和重点词组,学习上网搜索资料的方法,学会汇报、表达、交流, 了解五彩石的成因。 过程与方法:分小组以任务的形式通过网络搜索,组内讨论完成对五彩石的总体概括介绍,通过 小组形式的探究、 讨论实现对三棱镜对光的色散原理的认识并体与人合作的能力, 运用图片展示、 视频展示达到提高信息技术运用的能力、与人交流的能力。 情感态度价值观:通过学习“五彩石”一课展现的四川松潘藏龙山五彩石的情景,同学们想象并 体验五彩石的美丽,从而激起热爱大自然,热爱祖国的情怀,通过对三棱镜原理的认识,树立热 爱并崇尚科学的精神。

五.案例解析题(本题 25 分)
某老师设计了一个学生研究性学习活动计划《节水行动》 ,请你仔细阅读该计划,并思考回答 计划后面的五个问题 1. 运用了网络技术进行上网搜索资料,运用 EXCEL 进行了数据分析,运用了 WORD 等进行了 学习成绩的表述。 2. 我觉得这个选题很好的,体现在一实现环保节能低碳的精神,二是同学们身边的事,便于课 题的开展,三能培养学生综合运用知识解决问题的能力 3. 能体现的。在活动流程中安排了交流,互联网查资料,结果分析和讨论,展示作品等,这都 体现了开放性和自主性的原则,要是能把任务再细分为各小组不同的任务更好。 4. 一有形成性评价,有对结果完成后的终结性评价,形式上有自评、小组互评、教师评。二主 要体现了促进学生自主学习自主发展的精神。三首先是学会评价,因为评价也是学习,还有 就是交流讨论的能力成长,沟通协作学习的技巧,信息技术运用水平的成长 活动一 活动二 活动三 交流、讨论的能力 活动四 汇报总结、制作演示 文稿的能力(表达能 力) 接受任务、 查找资料、 调查、分析、汇总数 开展研究的意识和能 据的能力,信息技术 力 运用的能力


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