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大班上学期音乐欣赏


大班上学期音乐欣赏:狮王进行曲 大班上学期音乐欣赏 狮王进行曲 上学期音乐欣赏
活动目标: 1、感受音乐 ABA 的结构及雄壮有力的特点。 2.能根据音乐的旋律和节奏,借助用简单符号制作的图谱,创造性地表现狮 王走路、吼叫及各种小动物吹号、为狮王表演的动作。 3、体验神气、害怕、高兴三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。 活动准备: 1、“狮王进行曲”欣赏图谱。 2、“狮王进行曲”音乐 3、狮王、猴子、孔雀、大象头饰各一。 活动过程: 一、故事导入,引起兴趣。 1、教师:小朋友,看谁来了?(狮子头饰)今天老师就给大家讲述了一个关 于狮王的故事《狮王的生日》 。 (1)狮子长得怎么样?大家一起来学学它神气的样子。鼓励幼儿用表情和 动作表现。 (2)小动物听到狮子的吼声,心里怎么样?(害怕)鼓励幼儿体会害怕; 当狮王宣布今天生日不吃大家时,动物们心里又感到怎样?(高兴)鼓励幼儿想 象小动物们高兴和害怕的样子。 二、欣赏音乐,认识图谱。 1、 今天老师还带来了一段好听的音乐, 这段音乐的名字就叫 《狮王进行曲》 音乐中就是讲的刚才的故事,让我们一起来听一听吧。 2、幼儿完整欣赏第一遍音乐, 欣赏后提问: 在音乐里听到了什么? (根据幼儿回答出示相应图谱标志) (出 示单个小图谱) 3、分段欣赏音乐,并尝试表演。 (1)欣赏音乐第一段,将图标与音乐进行匹配。 *小动物们是怎么吹号角的?幼儿模仿动作。

*刚才狮子出来的时候走了几步?(幼儿回答,并再听一遍音乐) *在狮子走出来的地方,教师边做动作,边数一数狮子走了几步。 *音乐欣赏完后:狮子走了几步?(走了 4 步) (2)欣赏音乐第二段。 *你们听,狮王这是怎么了?什么样的吼叫会让人害怕?大家试一试。 *小动物们听了感到怎样?回忆刚才模仿过的害怕表情、动作。 *狮王的声音一次比一次响,小动物们越听越害怕,动作会有什么变化? (3)欣赏音乐第三段。 *鼓励幼儿把自己想象成一种小动物,为狮王音乐会跳舞。 *狮王看到这么精彩的节目,忍不住大叫了一声,小动物们都吓得怎么样 了? 三、跟随音乐,集体表演。 1、这段音乐好听吗?那你们想不想跟着音乐来表演一下故事呢? 2、老师先当狮王,你们来当小朋友来当小动物?要把小动物的动作表现出 来! 3、幼儿分角色表演。 四、结束部分。 师:我们表演得有些累了,等一会儿我们回教室休息一下然后再表演给班里 其他小朋友看好吗?



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