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2014届高三政治一轮复习课件:第四单元 发展中国特色社会主义文化单元综合提升(新人教必修3)


大一轮复习

必修3 文化生活 第十二单元 发展中国特色社会主义文化

单元综合提升

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1.《文化生活》内综合 (1)运用文化创新与实践的关系,说明如何发展中国特色的社

会 主义文化。 (2)运用弘扬和培育民族精神的有关知识,说明如何发展中国特 色的社会主义文化。 (3)运用经济与文化的关系,说明如何发展社会主义文化事业和 文化产业。 (4)运用教育在文化传承中的功能,分析说明建设社会主义精神 文明,必须大力发展教育事业。 (5)运用文化与综合国力的关系, 分析大力发展文化产业的原因。

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2.与《政治生活》的综合 (1)运用中国共产党的指导思想,分析说明如何发展先进文化。 (2)运用国际竞争的实质, 分析说明发展中国特色社会主义文化 为什么要大力发展教育、科学和文化事业。 (3)运用我国的国体和政府职能的有关知识, 分析说明坚持先进 文化的前进方向、 建设社会主义精神文明以及加强思想道德建 设的必然性和重要性。

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专题纵横 3.与《生活与哲学》的综合 (1)运用实践和认识的辩证关系原理,分析说明如何发展中国特 色的社会主义文化。 (2)运用一分为二的观点或矛盾主次方面的关系,分析说明文化 生活中的“喜”与“忧”。 (3)运用主次矛盾辩证关系原理,分析说明如何牢牢把握先进文 化的前进方向。 (4)运用联系的观点,分析说明思想道德修养与科学文化修养的关系。 (5)运用抓主要矛盾的原理,说明为什么在文化建设中要紧紧抓 住思想道德建设这个中心环节。 (6)运用实践的观点或人民群众是实践的主体,是历史的创造者 原理,分析说明建设社会主义精神文明为什么要开展亿万人民 参加文化建设的伟大实践。的前进方向、建设社会主义精神文 明以及加强思想道德建设的必然性和重要性。
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答题模板 7

“启示”类主观题

此类题的设问,一般是以某些典型的事件、事例为背景,要 求谈谈该事例、事件的经济学、哲学或政治学的启示,其形式一 般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等, 它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。重点是考查学生能否 从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性。

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典例精析
2012 年 8 月 20 日,苹果公司总市值上升到 6 230 亿美元, 成功 打破了微软公司此前创造的市值纪录,被誉为“有史以来全球 最值钱的公司”。苹果公司不仅是卖产品,而且也是卖文化, 卖生活方式。 乔布斯专门创意了“Think Different”(另类思考) 的广告语,一方面让消费者重新认识苹果,更重要的是激发公 司员工的创新动力。苹果公司在产品设计时就专注于顾客的想 法和需求,乔布斯一贯强调,苹果应该开发出酷毙了、顾客看 一眼就会喜欢上的产品。 结合上述材料,运用文化生活有关知识,请你谈谈苹果公司的 成功对推动社会主义文化大发展大繁荣有哪些启示?
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例题剖析 分析本题一是要认真分析材料,明确材料中的做法,

同时与文化生活的知识相联系,找到对应的知识点。
答案 (1)科学技术是推动文化发展的重要因素。 发展文化要依托科 技进步,运用当代信息技术手段,促进文化的传播、继承和发展。

(2)文化对人有潜移默化、深远持久的影响。文化企业要注重企业文 化建设,提高员工素质,发挥员工的积极性和创造性。
(3)文化发展的实质在于文化创新。要立足于社会实践,充分挖掘和 利用我国丰富的文化资源,推进文化创新。

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(4)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的 过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。文化与经 济相互交融, 文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越 突出。我国在经济转型时期,更要注重文化的作用,大力推动社 会主义文化大发展大繁荣。
(5)关注消费者的文化需求, 发展人民大众喜闻乐见的文化, 发挥 文化消费和文化市场的作用。

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主观题突破 答题模板
“启示”类设问的解题关键有两点: 一是分析材料,明确材料中的做法。对材料要全面分析,特别是 要分析状态和措施两个层次。从状态的角度看,要分析材料反映 的问题是什么或意义有哪些,然后从问题产生的原因中吸取教训, 从成功之处总结经验,从而得出“启示”。从措施的角度看,要 分析材料中成功的做法有哪些,不成功的做法又有哪些,成功的 做法启示我们可以或应该这样做,不成功的做法则启示我们不应 该或不可以这样做。这就是对我们的启示。

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二是回归课本,找到知识的对应点。在上述分析材料的基础上, 再回归课本,把分析得出的结论与教材基本原理、基本观点对应 起来,即弄清材料对我们的启示——“应该怎样做”或“不应该 怎样做”,在课本上的内容到底是哪些,然后把材料与基础知识 结合起来进行分析即可。

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失分警示

“启示”类设问在解答过程中,学生极容易出现两

个问题:一是脱离材料,只是简单地罗列教材知识,这是不符 合设问要求的。一定要注意是从材料中得出启示。二是原理与 方法论相脱离,要么只写原理性的知识,要么只写方法论的内 容。对于现状的分析,直接找到的往往是原理性的内容,我们 在答题过程中不应忽略其方法论要求;对于措施的分析,虽然 直接找到的往往是方法论的内容,但在答题过程中也应指出有 关方法论的原理依据。

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主观题突破 应用体验
党的十七届六中全会明确提出, 要深入开展学雷锋活动,推动学 习活动常态化。阅读材料,回答问题。 材料一 “我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中 去”, 雷锋以其短暂的一生谱写了美丽动人的人生诗篇。新形势 下,深入开展学雷锋活动,就是要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖 国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念, 以引导人们升华爱国 主义情怀,追求高尚的人生价值,共同书写我们这个伟大时代的 精神史诗。 (1)运用价值观的相关知识,说明我们为什么要弘扬雷锋精神?

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材料二

为落实全会精神,2012 年 3 月,山东省启动了“山东

好人· 每周之星”推荐评选活动。“山东好人”——胜利油田退 休职工谢树华,好事干了一辈子,用那些看似微不足道的小事、 琐事,诠释了他“做好事,就快乐”的幸福生活。 (2)谢树华的事迹对我们青年学生追求更高的思想道德目标有何 启示?

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答案 (1)①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作 用。弘扬雷锋精神对人们正确认识世界和改造世界、对人生道路的 选择具有重要的导向作用。 ②作出正确的价值判断和价值选择,必须自觉站在最广大人民的立 场上。弘扬雷锋精神,树立为人民服务的思想,有利于我们作出正 确的价值判断和价值选择。 ③弘扬雷锋精神,有利于我们坚定理想信念,正确处理好个人与社 会的关系,在劳动和奉献中实现人生价值。
(2)①在遵守公民基本道德规范的基础上, 加强自身的思想道德修养。 ②不断改造主观世界,树立正确的世界观、人生观和价值观。③要 脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点 滴小事做起。④坚持社会主义核心价值体系,自觉践行社会主义荣 辱观。
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