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《礼拜二午睡时刻》讲稿


《礼拜二午睡时刻》教案
教学目标: 1、领会小说的内容与题旨 2、理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的节制处理 3、了解马尔克斯和魔幻现实主义文学 教学重点与难点: 母亲的形象把握,理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的节制处理 课时安排: 1 课时 教学过程:

一、 导入
情感与思想是小说乃至文学创作的终极目标,那么,情感在小说中具有什么作用?为什 么许多经典作品能跨越时空, 经久传诵不衰?不能不说是取决于思想情感的魅力。 小说 《山 羊兹拉特》向读者展示了一种超越了人畜之间界限的恒久和谐的情感, 《礼》又要表达怎样 的情感呢?

加西亚·马尔克斯(1928 一)哥伦比亚魔幻现实主义作家,记者。是父亲的非 婚子, 从小在外祖父家中长大。 13 岁时,他迁居首都波哥大,就读于教会学校。 18 岁进国立波哥大大学攻读法律,井加入自由党。1948 年,哥伦比亚发生内战, 马尔克斯中途辍学。不久,他进入报界,任《观察家报》记者,同时从事文学 创作。1954 年起,任该报驻欧洲记者。 1982 年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。 马尔克斯作品的主要特色是幻想与现实的巧妙结合,以此来反映社会现实生活, 审视人生和世界。这种把现实与幻景溶为一体的创作方法,被称为“魔幻现实 主义”。 马尔卡斯的重要作品有长篇小说代表作《百年孤独》《家长的没落》《霍乱时 期的爱情》 《没有人给他写信的上校》 《一桩事先张扬的凶杀案》 《格兰德大妈的葬礼》 《迷宫中的将军》等。 《百年孤独》是马尔克斯花了 18 年时间创作的代表作,也是拉丁美洲魔幻现 实主义文学作品的代表作,被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。 全书内容庞杂,人物众多,情节曲折离奇,再加上神话故事、宗教典故、民间 传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖的倒叙手法等等,令人眼 花缭乱。该作品获得了诺贝尔文学奖。 诺贝尔文学奖颁奖辞: 这部作品通过精心设计的怪诞情节、古老的神秘故事、不可告人的家族 秘事以及独特的内在矛盾揭示出其意义,通过这种种直接的途径给人以快感。

深邃 (suì) .

窒 息(zhì) .

拽 住(zhuài) . 麇 集(qún) .
1

褴褛 (lǚ) . 贫瘠 (jí) .

孱 弱(chán) 静谧 (mì) . .

龟 裂(jūn) .

执拗 (niù) . 拗 ào 口 拗 ǎo 断

趿 拉(tā) .

吁 气(xū) .

二、 文本解读环节 (一)自读全文,标自然段序号,概括故事梗概: ? 叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭被当“小 偷”而被打死的儿子的故事。 ***** 按“开端”“发展”“高潮”给课文分层 ? 1-14 小说开端 祭拜途中 ? 15-58 小说发展 与神父交谈 ? 59-70 小说高潮 准备去祭拜 (二)母亲形象分析 1、几天之后,小偷的母亲坐着破旧的火车、经过一个又一个一样的镇, 来到这里,拜自己的当了小偷的儿子。如果你有一个当小偷的儿子,你会 有带着怎样的心情? 参考:自责、羞愧、悲痛。 2、这位母亲真的怀着这样的心情吗?答案是否定的。同学们的预习作业 中给出了“坚强、(“镇定自若的神情”、与神父交谈作者用了“不动 声色”)固执(执意要求立刻见到神父)、自尊(不许哭)”等词,有 同学还提出了这样的问题:母亲外表的平静,是不是可以理解为内心的 平静? 参考:否。外表平静而内心却是痛苦非常。 追问:从哪些地方可以看出来? 参考:女人愣愣地站在那里,两只手紧紧抓住皮包,除了电风扇的嗡嗡 声外,听不到一点其他的声音;每吃一口饭都会想起儿子被打的情景。 就是这样儿子惨死的痛在母亲那里是要加倍的。母亲是一个坚强、自尊、 坚忍,但又深受的伟大的女性。她没有冲动地将悲痛表露出来,但又在 言谈举止间处处表现出儿子的惨死带给她的深深的悲哀。 正是这种行为让我们尊敬她、钦佩她,从而体味生活的本质和人类最深 的情感——母爱和母爱的伟大。 写作艺术分析: 情感的处理——节制胜于放纵 ① 适当的隐忍和节制, 让小说情节和人物自己说话, 会起到更好的效果。 (三)主题分析 1、母爱的伟大我们无以辩驳,但是自恃拥有伟大的母爱就可以挑战世人 的道德底线,就可以无视儿子是半夜潜入别人家的恶徒,就可以忘记羞 耻两个字是怎么写的吗? 参考答案:P86 我告诉过他不要偷有家的东西吃,他很听我的话。过去他 当拳击手,有时候叫人打得三天起不来床。 解析:不相信儿子是小偷。 2、儿子是小偷吗?
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齐读 P85 页末段。 参考:不一定,腰中没有系皮带,而是系着一根麻绳,光着脚。镇上没 有人认识他是谁。 3、母亲为什么还能如此称儿子是个好人? 师读最后五行。 参考答案:证据:“在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有 气无力的,极其疲惫的呻吟声:“哎哟!我的妈!” 请根据文中对卡斯洛死前的呻吟声,展开联想,描述他当时的生活境遇。
? ? 文中被打死的人(母亲的儿子、拳击手)是否真的是小偷? 对于这个问题,文章一直没有明确地回答,但从母亲的陈述、事件的回放,以及神 父的尴尬来看我们可以很明确地判断出那只是一个饥寒交迫的过路人。

(一个人流浪到此,衣食无着。他已经饿了好久好久了,那晚实在捱不 住了,只好偷偷地出来仅是为了找点吃的,而已。) 4、面对这样的一个小偷,受到审判的应该是谁呢? 师叙述 1934 年发生在美国的奶奶偷面包喂养孙子受审的事件。 与这件事情类似,文中的母亲不是被审判的人,而是一个审判者形象, 她以自尊、坚忍的精神在拷问上镇上的人的灵魂。 5、神父是怎样对待母亲的呢? 神父的表现:不知死者姓名 拿出一把生锈的钥匙 神父的变化:(可根据课堂时间的安排个别答或齐答)从最初的冷 漠到为不知死者姓名而感到羞耻,到开始怀疑上帝的意志。 ? 本来以普通人对小偷的态度来看待“小偷”的家属的,但面对眼前的母 女俩,逐渐改变了看法,他的表情变化充分展示了他的激烈的内心波澜, 他为自己原先的想法而惭愧。 试分析神父三次劝阻母女立刻去墓地的句子。
①“天太热了, ”他说, “你们可以等到太阳落山嘛! ” (背景:神父透过纱窗望了望万里无 云的明朗的天空) ②“等一会儿走吧, ”他说。 (背景:在临街的大门打开之前,神父就觉察到有人把鼻子贴 在纱门上往里瞧。那是一群孩子。大门敞开后,孩子们立刻一哄而散。在这个钟点,大街 上通常是没有人的。可是现在不光是孩子们在街上,在杏树下面还聚集着一群群的大人。 神父一看大街上乱哄哄的反常样子,心里顿时就明白了。他悄悄地把大门关上。 ) ③“等到太阳落山再去吧! ”神父说。 (背景:窗子外面净是人)

第一次是从天气的状况出发给予母女俩一句很常规的问候;第二次是为了避 免母女俩受到更多的伤害,举止间充满了一种设身处地的体贴;第三次试图出 手相助却又无能为力的心理溢于言表,内心所有的波澜都聚集在这几句话中。
神父:善良,富有同情心,能理解源于贫困,而从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。

59 段的环境描写有什么作用? 烘托出母亲将面临的屈辱景况—自以为有着道德优势的人们的道德谴责, 而母亲后来的行为使毫无畏惧的母爱跨越了道德界限,超越了种族、地域、和 时代的阻隔,感动世人。 6、小镇上的其他的人是些怎样的,他们的生活状况如何?
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题目:象征着小镇人的蒙昧混沌的生存状态。 小镇人:贫穷、冷漠、蒙昧、 混沌。 介绍写作背景:20 世纪 60 年代大部分拉丁美洲国家的状况正是如此。殖民 者飓风般的掠夺和政权的反复更使这些国家处于极端的贫困之中,人民除了经 受着贫穷之外,个体生命也没有丝毫的保障,普通民众对个体的生命的死亡不 以为然。 在这样的混沌蒙昧、冷漠的背景之下,作者让一个有着生命的尊严的、敢 于直面苦难的母亲走入了人们的视线,以一个有着尊严的生命的个体来警醒世 人。

悟主旨
文章通过一对母女去祭拜被当作小偷打死的亲人的经过,向我们展示出了母爱的执着以及 神父的宽容,进一步揭示了人性中那固有的真爱。

(四) 1

、刻画母亲主要用了什么手法?

①细节描写(语言、动作、神态) 如: 在整个旅途中,她一直是直挺挺地背靠着椅子,两手按着膝盖上的一个漆皮剥 落的皮包。她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。 母女俩沿着杏树荫悄悄地走进小镇,尽量不去惊扰别人的午睡。 那个女人忍住悲痛,两眼直直地盯住神父 ②环境描写烘托 ? *** 为什么要以“礼拜二午睡时刻”为题? ? 本文以“礼拜二午睡时刻”为题, 点出了故事发生的时间, 同时“午睡” 一词也点出了周围的社会环境与人物的对比,可以说简约中略带深邃。 2、马尔克斯笔下的母亲形象 马尔克斯非常善于塑造母亲形象,她们都勤劳能干,有清醒明智的 思维,有作为一位母亲的高贵尊严和对事物的敏感准确的判断力。在关 键时刻,她们都是敢于以大无畏的态度和母亲的身份站起来和权威争辩。 可以说马尔克斯把她们作为国家和民族的希望,而“母亲”本身更让人 想得很多,因为她们是人类存在的本源,是生命意义的所在,是土地、 国家、民族的象征,是拉丁美洲存在的象征。“母亲”作为一种象征性 的力量,时刻警醒着人 们的生存状态。

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