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2014年高考一轮复习文言文知识归纳——人教必修四《廉颇蔺相如列传》(教师版)


《廉颇蔺相如列传》教师版
文言知识积累。 1、字音

缪公 mù 虽驽 nú 可予不 fǒu 皆靡 mǐ
一、通假字

避匿 nì 肉袒 tǎn 渑池 miǎn 传舍 zhuàn

缪贤 miào 盆缶 fǒu 诈佯 yáng 甚倨 jù

汤镬 huò 案图 àn 列观 guàn

不怿 yì 衣褐 yì h? 睨柱 nì

【梳理、积累文言知识】 ? 可予不:(不,通“否”。) ? 臣愿奉璧西入秦:(奉,通“捧”,双手捧着。) ? 拜送书于庭:(庭,通“廷”,朝廷,接受朝拜和处理政务的地方。) ? 召有司案图:(案,通“按”,察看。) ? 秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也:(缪,通“穆”。) ? 唯大王与群臣孰计议之:(孰,通“熟”,仔细。) 二、古今异义 1.指示 古义:指给人看(请指示王) ; 今义:上对下的说明 2.约束:古义:遵守约定(未尝有坚明约束者) ;今义:限制使不超出范围 3.明年:古义:第二年(明年复攻赵); 今义:“今年”的下一年 4.前进:古义:上前进献(于是相如前进缶);今义:向前行进 5.宣言:古义:扬言((廉颇)宣言曰);今义:宣告,表示政府的公告 6.鄙贱:古义:地位低下,见识浅薄(鄙贱之人,不知将军宽之至此也;今义:卑鄙下贱 7.亲戚 古义:内亲外戚,包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等;今义:跟自己有婚姻关系 或血缘关系的家庭或成员 5、词类活用 a.名词作动词:①舍相如广成传舍(舍,安臵住宿) ③乃使从者衣褐(衣,穿) ⑤蔺相如前曰(前,走上前) ②左右欲刃相如(刃,用刀杀) ④怀其璧 (怀,怀揣着) ⑥臣乃敢上璧 (上,献上)

⑦ 请以赵十五城为秦王寿(寿,向人敬酒或献礼)⑧ 臣语曰(语,告诉) b.名词作状语:①而相如庭斥之(在朝廷上)②故令人持璧归,间至赵矣(间,从小路) ③奉璧西入秦(西,方位名词状语,向西)④乃前曰(前,,方位名词做状语,向前) c.使动用法:①完璧归赵(完,使??完整)
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②秦王恐其破璧(破,使??破碎)

③宁许以负秦曲(负,使??承担)④毕礼而归之(归,使??回去) ⑤ 以绝秦望(绝,用??断绝) d.意动用法:①且庸人尚羞之(羞,以?为羞耻)②先国家之急而后私仇也(以?为先、后) e.形容词作动词:①严大国之威以修敬也(敬,尊重)②不知将军宽之至此也(宽,宽宏) f.形容词作名词:①而绝秦赵之欢(欢,友好关系)②宁许以负秦曲 (曲,理亏之责) i.动词作名词:未尝有坚明约束者也(约束,盟约) h.形容词作动词:大王必欲急臣 (急,逼迫) 6、特殊句式。 a.判断句:廉颇者,赵之良将也 我为赵将 天下所传宝也 和氏璧,天下共传宝也 为赵宦者令缪贤舍人 严大国之以修敬也 秦城恐不可得,徒见欺 “见”字表被动

b.被动句:而君幸于赵王 “于”字表被动 c.宾语前置:何以知之 e.介宾短语后置:拜送书于庭 臣头今与壁俱碎于柱矣 遂与秦王会(于)渑池。 (五)固定句式 君何以知燕王

臣诚恐见欺于王而负赵 “见??于”被动 廉颇,取阳晋,拜为上卿 拜,(被)授予官职 d.定语后置:求人可使报秦者,未得 以勇气闻于诸侯 设九宾于廷 今君乃亡(于)赵走(于)燕。 故燕王欲结于君

f.省略句传(之)以(之)示美人及左右

1.孰与 / 与??孰:跟……相比,哪一个(谁)更…… 例:公之视廉将军孰与秦王其 / 吾与徐公孰美 / 孰与君少长 2.独??哉:难道……吗,表反问 例:独畏廉将军哉 五、一词多义

伐 从 严 卒

拜 宜 辞谢 顾

得 曲 舍 负

遗 均 决

患 策 引

私 必 请

幸 却 遇

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2、负 负,fù (1)动词 ①以背载物 例:帝感其诚,命夸娥氏二子负二山。(《愚公移山》) ——天帝被他的诚心所感动,命令夸娥氏的两个儿子背走了这两座山。 ②担负,担当 例:均之二策,宁许以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》) ——衡量这两个办法,宁可答应下来,让秦担负理亏(的责任)。 ③仗恃、倚仗 例:秦贪,负其强,以空言求壁。(《廉颇蔺相如列传》) ——秦国贪心,倚仗它的强盛,用空话来求取(我们的)宝玉。 ④辜负,对不起 例:臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》) ——我实在害怕被您欺骗而辜负了赵国。 ⑤背弃,违背 例:相如度秦王虽斋,决负约不偿城。(《廉颇蔺相如列传》) ——蔺相如估计秦王虽然实行了斋戒,也一定会背弃盟约,不补偿给赵国城池。 ⑥覆盖 例:苍山负雪,明烛天南。(《登泰山记》) ——青苍色的山峰上覆盖着白雪,像蜡烛一样明亮,照亮了南面的天空。 (2)名词,失败 例:不知彼而知己,一胜一负。(《谋攻》) ——不了解对方,却了解自己,胜败(的几率)各占一半。 就,jiù 动词 ①趋,赴

例:臣之欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。(《廉颇蔺相如列传》) ——我知道欺骗大王的罪过应该处死,请让我走到汤锅里去。 (意即“请让我受汤镬之刑”) ②靠近,接近 例:故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》) ——所以木料用墨线量过就能使它更直,金属的刀剑放到磨石上去磨就会锋利。 ③上(车、路) 例:荆轲遂就车而去,终已不顾。(《荆轲刺秦王》) ——荆轲于是上车离去,始终没有回头。 ④赴任
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例:举孝廉不行,连辟公府不就。(《张衡传》) ——被推举为孝廉没有去,连续被官府征召也没有到任。 ⑤担任 例:陈力就列,不能者止。(《季氏将伐颛臾》) ——能施展才能就担任职务,不能施展才能就退下来。 ⑥成就 例:然嬴欲就公子之名,故久立公子车骑市中。(《信陵君窃符救赵》) ——可是我想要成就您礼贤下士的名声,所以让您的车马长久的停留在市井中。 ⑦完成,成功 例:更互用之,瞬息可就。(《活板》) ——交替着使用它,很快就可以完成。

5、因 . ①不如因而厚遇之 (趁着) . ②廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪?( 通过、经由 ) . ③因人之力而敝之,不仁 (依靠、凭借 ) . ④善战者因其势而利导之 (依照,根据) . ⑤因造玉清宫,伐山取材 (因为) . ⑥相如因持璧却立 (副词。于是,就;) . ⑦蒙故业,因遗策 (沿袭,承袭) 以 ①传以示美人及左右(连词,连接两个动词,给) ②以先国家之急而后私仇也(因为) ③以勇气闻于诸侯(介词,凭借) ④愿以十五城请易璧(介词,拿,用) ⑤严大国之威以修敬也(连词,来) ⑥斧斤以时入山林(按着) ⑦欲以客赴秦军,与赵俱死(带着) ⑧以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪至于泰安(在) ⑨秦亦不以城予赵(介词,把) ⑩夫夷以近,则游者众??(而,连词,表并列) 乃 ①今君乃亡赵走燕(却)
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②于是赵王乃斋戒五日(就) ③臣乃敢上璧(才) ④王师北定中原日,家祭无忘告乃翁(你的) ⑤以其乃华山之阳名之(是表判断) 仿照下面的颁奖词,为廉颇、蔺相如这两个人各写一段颁奖词。示例:2007 年感动中国人物: 钱学森:中国航天事业奠基人这位科技界巨擘,历经艰难于 1955 年回到祖国后,长期担任火 箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展 工作发挥了巨大作用,对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。 【颁奖词】在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5 年归国路,10 年两弹成。 开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识 的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。 廉颇:晓战催金鼓,梦伴兵车行。攻 城拔寨,威震朝野,你是战功赫赫的真英豪;负荆请罪,知错能改,你是深谋远虑的伟丈夫。 从名利之争到幡然醒悟,你超越了自我走向了博大,将真诚和坦荡用斑斓青史传向无限久远 的未来!一段将相和的美谈,一曲荡气回肠的绝唱,驰誉九州,烛照千古。 2、仿造下面画线句子的内容与形式,再写两个句子,使其构成排比句式。 “将相和”的故事能够流芳百世,正是因为它凝聚着一腔爱国热情。从屈原以死殉国到苏武 不辱使节,_________________________________________, _____________________________________________,从抛头颅,洒热血,换来红色江山的英 雄儿女到建设新中国的一代俊杰??从古至今,中华民族无不深藏着一颗颗真诚的爱国心, 酝酿着一片片赤诚的爱国激情。 2、从岳飞献身保家卫国到文天祥正气流千古/从林则徐虎门销烟到孙中山攻破最后一个封建 堡垒。 素材积累及运用 一、《史记》名句速记 1、有志者,事竟成。破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负。卧薪尝胆,三千越甲可 吞吴。——《史记·秦始皇本纪》 2、飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹。——《史记·秦始皇本纪》 3、仓廪实而知礼节,衣食足则知荣辱。——《史记·管仲列传》 4、此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《史记·滑稽列传》 5、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。——《史记·刺客列传》 6、桃李不言,下自成蹊。——《史记·李将军列传》 7、大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!——《史记·高祖本纪》 二、写作素材运用 1.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。——蔺相如(《廉颇蔺相如列传》)
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适用话题:宽容、大局观念、国家利益至上,舍小家保大家、合作、沟通 精彩运用:这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见,他负荆请罪,最终与蔺相如成 为刎颈之交。蔺相如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁,使两位大臣的心得到沟通,使廉 颇了解到蔺相如高尚的人格。可见,语言,是信息的载体,通过语言,许多误会得以消除, 不少心灵的隔阂能被冲破。 2.肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。——廉颇(《廉颇蔺相如列传》) 适用话题:知错能改、团结 精彩运用:荒寂无人的小岛上,你有鱼竿,我有关食,我们互相合作,才能双双保全生 命,渡过难关。天堂中手持长柄勺团团围坐的众人,正是互相合作,把勺中食物喂给对方, 才会生活得其乐融融。廉颇与蔺相如捐弃前嫌,文武合作,才使赵国稳如泰山。战国时六国 各自的力量并非不强大,而其相继破灭,不仅“弊在赂秦”,更在于六国的不合作。如果他 们密切合作,共同对秦,“则吾恐秦人食之不得下咽也”。 三、高考满分作文欣赏 双赢,你我共辉煌 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的 世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是 遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大 海的壮阔。 自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉, 那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。双赢,使你我共辉煌。 漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了“双赢”。春秋的征战,战国 的纷鸣,群雄争霸,逐鹿中原。面对强秦的进攻,是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助, 武有廉颇,文有蔺相如,二者相互配合,救赵国于水深火热之中,拒强秦于国门之外,同时, 也使二人为后人铭记,使“将相和”的美谈流传至今。 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰,在历史的星空中熠熠 闪光。张良善将将,韩信善将兵,二者配合,才有了“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的成 功,才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧,使张良与韩信在汉朝树了威信,建立了功业, 使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。 “暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上,我们不难发现,双赢的光 芒在今天依然闪耀,加入世贸组织,东盟经济合作,六国共同绘制基因组图,这一切都彰显 着双赢的智慧,这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。 双赢,使蓝天不褪色,使鸽子不慌张,使青春不落幕,使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢,你我共辉煌!
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《廉颇与蔺相如》在高考作文中的运用 1、 《语言,架起沟通的桥梁》 人类与其它动物不同的一个地方是,人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通 架起了一座桥梁,通过这座桥梁,我们才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的 悲喜。 语言,有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如,扬言要使他 难堪,而蔺相如却处处避免与之发生冲突,众人不解,蔺相如的一句“先国家之急而后私仇” 道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见,他负荆请罪,最终与蔺相如 成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁,使两位大臣的心得到沟通,使 廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见,语言,是信息的载体,通过语言,许多误会得以消除, 不少心灵的隔阂能被冲破。 2、 《学会宽容》 宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川 的大度。做人要宽容,更要学会宽容。 历史上有个叫蔺相如的臣相,由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的忌 妒与不满,便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,从而有 了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,从此两人便联手,一 起为赵国奉命效劳。所以说,学会宽容,于人于已都有益处。 反观历史上那些善于妒忌的人,遇到一点不满便怨天尤人,这些人纵然学问再好,也难 成大器。周瑜是个卓越的军事家,才能出众,足智多谋,把庞大的东吴水师管理得井井有条。 可是,当他得知了诸葛亮的神机妙算后,虽自知不如,但却不甘落败,于是整天心中盘算着 如何打赢诸葛亮,发出了“既生瑜,何生亮”的凄叹后,最终落得个吐血身亡的结局,唉, 这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量,我想,他的结局肯定不会是这样! 在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没 关系;当别人弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙, 我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广,比天地更宽广的 应该是人的心! 学会宽容吧!做人如果能够宽容一点,那么我们的生活便会变得更加和谐美好! 3、 《尽显双赢智慧》 天空有无尽的湛蓝,但仍为白云留出了些许空间,于是,蓝天满足了白云,白云点缀了 蓝天; 海洋有怒吼的波涛,但仍为游鱼留下了些许空间,于是,海水养育了游鱼,游鱼丰富了 海洋。 谁说,竞争激烈的现代社会,充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈?我想,彰显自己并且承 托别人才是立足社会的双赢大智慧。
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这不禁让我想起了一位睿智的老果农。他数十年如一日的研究果树新品种,他终于研究 成功了。令人不解的是,他却将自己的成果挨家挨户的送给自己的邻居。在他的引导下,全 村的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他,他回答说: “我是为了自己的果树, 如果邻居用的仍然是旧品种,那我的果树也会被传播的花粉污染。 ”他的话让人恍然大悟,他 的这种做法,既保全了自己的果树品质的纯洁,又使邻居获得新的品种,与他人共享进步, 才能使自己更加完善。这难道不是一种双赢智慧吗? 当武将廉颇公然挑衅文相蔺相如的时候,蔺相如选择了退却,才有了廉颇的负荆请罪。 于是有了“将相和”的美谈。正是蔺相如的忍让,使得他与廉颇都受到人们的尊敬,同 时为国家稳定做出了贡献。这不能不说也是一种双赢的智慧。 世间万物皆如此,在自然界中也存在许多着互利共生的双赢故事。 现实生活中,竞争无时不在,但它不应该是一味的言论相攻,两败俱伤。或许,只要我 们多一份关爱、包容、谦让、无私,不仅承托了别人,更成就了自己。在付出中收获双赢。 闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒。带一份平和,一份智慧,去接纳云,挽留鱼。 彰显我们的长处,承托别人的短处,在茫茫竞争人海中,尽显自己双赢的人生大智慧。 4、 《包容》 一百多年前,法国作家雨果曾感叹: “世上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比 天空还要宽广的是胸怀。 ”在古老的东方,也有一句俗语世代相传: “宰相肚里能撑船。 ”法兰 西的浪漫和炎黄子孙的实在碰撞到一起,投射出包容的光辉。包容,超越了国家、语言、民 族的界限,成为这个世界人民共同赞美向往的品德。 包容是一种智慧,一种气度。英谚有云: “世上没有不长杂草的花园。 ”世上没有完人。 只有能够敏锐洞察人性、胸怀宽广的智者,才能以博大之心包容一切。鲍叔牙了解人才的可 贵,包容了管仲的一箭之仇;蔺相如懂得合作的重要,包容了廉颇的公然挑衅;李世民牢记 隋亡的教训,包容了魏征的犯颜直谏……包容成就了他们的辉煌,更推动了历史的发展。 包容是一种修养,一种境界。佛经有言: “一念境转。 ”面对他人的过错,耿耿于怀、睚 眦必报会带来沉重的心灵负累。与其让仇恨啮噬心灵,制造痛苦,不如以包容之心去获取一 份泰然。勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛,灭吴后下令诛尽吴国宗室。韩信未发迹时无端遭 受“胯下之辱” ,但封王之后却笑释前嫌,任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉。相比之下, 韩信的人格要比勾践健全得多。鲁迅先生说过, “渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇” ,包容 不仅是对他人的宽恕,更是送给自己的最好礼物。 然而,包容不等于放任纵容。人类社会是由各种明确或潜在的规则加以维系的,违反原 则无节制的纵容最终会导致社会的畸形。 包容也不等于隐忍不发。 “忍” 是刻意的制怒和压抑, 久之难免有爆发的一天,包容则意味着襟怀坦荡、泰然自若的恬静和淡然。包容更不等于沉 默忘却,对于不能容忍的事,沉默也许是另一种抗争,而忘却往往意味着背叛。真正的包容, 应该如伏尔泰对其政敌所说: “虽然不赞同你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。 ”

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包容是海纳百川,是厚德载物;包容是睿智恢弘,是宁静致远。如是我闻:康德说,只 有两样事物能让我的内心深深震撼,一是我们头顶璀璨的星空,一是我们心中崇高的道德法 则;如是我愿:当今世界,国家、种族、宗教冲突不断, “只要人人能多一份包容,世界将变 成美好的人间” ! 5、 《生命的颜色》 我们每个人都有自己生命的颜色,这是我们用心灵选择的,或清淡或激昂或直白……它 是我们不同的追求的体现,因此,给生命涂上颜色,让生命呈现亮色,是我的追求。 太史公笔下的蔺相如刚开始仅是赵宦者令缪贤的舍人,当接受赵王使命,出使秦国,蔺相如 的智勇威慑秦王及左右。渑池之会,更是再现英雄气概。因此,蔺相如凭其功大,而拜为上 卿。他的生命被涂上了亮丽的色彩。在一次次外交活动中,蔺相如不辱使命,维护了赵国的 利益,捍卫了赵国的威信。也让自己一跃成为赵国栋梁,将生命涂得异彩纷呈。

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