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同学们,让我们记


同学们,让我们记注:
? 教室是我们学习的场所。 ? 学习时,教室内一定要保持安静,禁止高 声谈论,禁止说笑,尤其禁止不能吵闹。 ? 大家共同学习的时间内,大家同时学习, 保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心 学习。 ? 在班干部提醒自己时,不与班干顶撞,认 真、抓紧时间完成自己的各科学习任务。

1、在自习课上独立完成作业的习惯 作业是学生最基本、最经常的独 立学习的活动,做作业的同时也是 一种学习和积累的过程。

2、每天尽量把当天的东西都复习一 遍,每周再做总结,一章学完后再 总的复习一下。对记忆性知识的复 习,每一遍的用时不需多,但是反 复的遍数要多,以加深印象,做这 些的时候绝对需要一个安静的环 境——一个安静的自习课是必不可 少的。

3、利用自习课整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手 拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了 才扔掉。有价值的就用专门的本子记下, 并找些可以接受的类型题、同等程度的相 关知识点研究一下它们的异同,解题的技 巧和办法,什么时间来完成这些事情 呢?——自习课,一个绝对安静的自习课 堂是必不可少的。

小结:自习课的功能
(一)忆。回忆当天所学的各学科的主要内 容,巩固知识体系 (二)清。“清”对所学的知识进行梳理、 总结、归纳,理清知识点,分清解题思路, 弄清各种解题方法联系的过程。构建知识网 络。 (三)析。重点内容和疑点、难点要作进一 步的分析,全面、准确地掌握教材章节的内 容,进行分析、对比,加深理解。 。 (四)练。通过做练习,提高运用知识解决 实际问题的能力,发展自己的思维能力。 (五)评。对当天学习的结果进行自我评价

播下一个行动 ,
收获一种习惯; 播下一种习惯, 收获一种性格; 播下一种性格,

收获一种命运。

创造良好的学习环境,是我们专心学习 的基本条件,同学们应充分重视, 在课 堂上、在自习课中形成良好的学习习惯

细节决定成败,态度决定一切



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