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歌曲《摇篮曲》教案


歌曲《摇篮曲》教案
教学目标: 1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品,引发学生的关注与思考。 2、 学习歌曲《摇篮曲》,并能有感情地演唱。 3、 指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色,舒缓,恬静, 安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲,感受歌曲柔情、真挚的母爱,扩大学 生的音乐视野。 4、 鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。 教学重、难点: 1、

装饰音的唱法; 2、 引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲; 3、 附点节奏唱法,节拍的强弱处理; 教学方法: 启发法、听唱法、才能展示法、合作创新法、探索体验法 教学准备: 1、 准备一些相关资料及电教设备 2、 搜集有关母爱的艺术作品。

教材分析: 《摇篮曲》 是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌风格的 歌曲, 作于 1868 年。 全曲由两个乐段构成, 方整性结构, 每个乐段两个乐句.3\4 拍,每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱强弱弱的舞曲风格,摇摆韵律。音乐中 富于徐缓的叙事语气的旋律, 再加上装饰音的运用,表现出那充满无限温存慈祥 的万千柔情。 并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面。也表达了人类最崇 高的感情--母亲对孩子的爱。 《摇篮曲》也叫催眠曲,原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲,以 后逐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家,不同民族不同地区都有他们自己的 摇篮曲。许多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写过这类歌曲。 设计意图: 本课教学运用新课标中的新理念,以审美为核心。注重学生的内在感受,提高学 生对音乐的理解和兴趣,并运用于生活之中。 教学过程:

一、 欣赏与感受 1、 聆听歌曲《世上只有妈妈好》。 师: 这首歌叫什么名字?每当你们听到或唱起这首歌时,你们的心情怎样?有什 么样的感受?请几个学生谈谈自己演唱这首歌的心情和感受。 师:是的,世上只有妈妈好,妈妈的爱是最伟大的,最无私的,所以,许多古今 中外的艺术家,都以不同的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚才我们唱的这首《世 上只有妈妈好》 就是以优美的旋律来歌颂母爱的。下面我们来看看诗人和画家是 如何表现母爱的。 2、学生欣赏关于母爱的会画作品 画家用五彩的画笔,勾勒出了美妙的图案,用静止的画面告诉人们,什么是爱。 2、 学生欣赏古诗《游子吟》及图片: 师:在我们中国古代,有一位诗人,在他 50 岁的时候写了一首歌颂母爱的诗, 这首诗脍炙人口,流传至今,下面就请同学们有感情的去朗诵这首诗, (师生合作进行配乐朗诵,老师播放《摇篮曲》的旋律,学生有感情地朗诵诗歌 《游子吟》) 师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。 师:儿行千里母担忧,这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱,以及孩子对母亲浓浓 的感激之情,你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大,同学们想一想,你 们还在襁褓之中时,躺在摇篮里,母亲一边哼摇篮曲,一边哄你们睡觉,那种情 景多么温馨、 甜美, 今天我们就要学一首用音乐来传递母爱的世界著名艺术歌曲 《摇篮曲》。 二、 学习新课(展示歌片) 1 学生轻声朗读歌词,领会歌词大意。(指导纠正个别字的咬字吐音,并按节奏进 行朗诵.) 2、学生挑选歌词中描写的事物,构思出一幅温馨画面。(多媒体展示图案:小宝 贝、母亲、丁香、红玫瑰、天使、圣诞树等) 3、聆听范唱歌曲《摇篮曲》 2、 介绍《摇篮曲》的作者:作曲家勃拉姆斯 3、 学生欣赏范唱歌曲《摇篮曲》,然后随琴声心里哼唱歌曲《摇篮曲》。 4、 师弹奏歌曲旋律,学生轻唱歌曲,采用听唱法学唱《摇篮曲》。引导学生用 有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》。

5、 师:这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧,表现了妈妈对宝宝的无限柔情, 让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿,或想想自己的母亲,感受、体会 一下,带着柔和甜美声音,恬静、舒缓地再次演唱这首《摇篮曲》。 三、 拓展与探究 1、学生聆听思考三拍子的强弱规律塑造了什么音乐形象 摇篮摆动的音乐形象 2、欣赏中外《摇篮曲》 ,通过欣赏中外《摇篮曲》使学生受到美的熏陶 A、讨论得出两首歌曲的不同点:前者直接抒发内心的情感,后者通过环境描述 含蓄地表达情感。 B、总结中外摇篮曲的特点:a 具有温存、亲切、安宁的气氛。b 曲调平静、徐缓、 优美,充满母亲对孩子未来的祝福和希望。c 伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。 4、什么是摇篮曲? 四、小结 1、通过你们的演唱,让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚,是啊,母亲 的恩情就像温暖的阳光,无时无刻的照耀着我们,为了我们,母亲付出了许多许 多,看着妈妈眼角的皱纹,忙碌的身影,你们闭上眼睛,听着音乐,想一想你和 妈妈在日常生活中的一些情景,回味一下浓浓的母爱,此时此刻,你最想对妈妈 说些什么? 2、学生每人对妈妈说一句心里话。 3、千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情,就让我们带着对妈妈的深深的爱 再一次演唱这首《摇篮曲》。 五、 本课在音乐中结束。

其实不仅仅是母爱伟大,父爱也同样伟大。父爱是含蓄的,是深沉的,是不轻易 表达的, 希望同学们可以怀着感恩的心来对待父母。在这节课的最后我希望大家 可以想想,有没有什么要对父母说的,有什么是我们可以对父母做的。爸爸妈妈 一直在为我们奋斗着, 那我们该如何去表达我们心中的爱?也为父母唱首歌,帮 他们捶肩揉背,吃饭过后洗洗碗,还是到一盆洗脚水,洗去他们一天的风尘?让 我们将爱化为行动,将爱进行到底! 六、 作业布置。


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