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《肩膀》作文点评


南师大二附中高一语文《肩膀》作文讲评
明题意:首先要弄清题目的意义(本义、引申义、比喻义、象征义等) ,如果题 目有一种比喻说法或象征说法,就要探究其比喻义或象征义,然后捕捉自己最熟悉而 又理解最深刻的一点去写。 “肩膀” :本义,人的胳膊或动物前肢和躯干相连的部分。 (实写) 引申义,担当、承受。 (由实转虚) 象征义,责任、使命等。 (虚写) 一、 点评作文(请从情

节(构思) 、语言、细节、立意四方面点评以下 1 篇记叙文; 点评不少于 100 字,并勾画精彩语句。 )

肩 膀
望着那漫天的飞雪,轻轻地含一口清茶,慢慢地捏起点着墨的毛笔,耸耸肩,重 重地写下“肩膀” ,写罢,微微一笑,陶醉在清冽的茶香之中。静静地看着茶杯上腾 着的热气,心中的那个身影渐渐清晰,尤其是他的肩膀。 那一年,一切都还记得,无法挥去,也不想挥去。 年幼的我,复归故里,茶农的村庄,一位老人悄然走进了我的生活,还有茶香与墨 香。 那时,尚是春天。 老人的屋子总漫着两种香气,却不冲突,反显融洽。老人捏捏我的肩膀,笑了笑, 轻轻地说: “肩太软,男儿不应如此。 ”起身,他耸了耸他那有力的肩膀,提笔,沾着 或淡,或浓,或焦的墨,一摊宣纸,重重地写下??一切仿佛永恒。 他的字,刚劲,如他的肩膀,我的字,绵软,如我本人。老人常用他沉重的肩膀 压在我幼小的肩膀上,用他粗糙的大手握着我的小手,一笔一划地在纸上倾吐墨花。 还记得,那时我的眼中是羡慕;还记得,那时我的肩膀虽痛但却挺直。 他习字我也习字,他喝茶我也喝茶,想与他一样,写出刚毅的字,品出清香的茶, 拥有刚硬的肩膀。 一天接着一天,春夏秋冬,一笔一划,临字摹帖,伴着茶香墨香成长。 终有一天我的字渐显刚毅,我也渐渐长大,幼小、无力离我而去,青春、刚强朝 我而来。写字时,学着老人,耸耸肩,含口茶,提笔?? 老人望着我又笑了,又捏捏我的肩膀: “小子,肩膀够硬,男儿当如此,我也没 什么可以教你的了,只有一番话,我年轻时,只是一个茶农,爱种茶,也爱喝茶,可 这茶想喝可不容易,担子重,从茶田一步步挑,肩膀硬才挑得动。现在,老了,挑不 动了,爱写两个字,但这肩膀可没闲着,这担子比茶担子更重,写字,每个字都是担 子。你写字就要把每个字写好,挑不动,放下担,别写了。现在,你也大了,字也看 得过去,想再习字这担子你必须挑上,我把担子交给你,记住,男儿的肩不能 软。 ”???? 我现在离开了村子,离开了老人,但我还写字,还喝茶。茶农的肩要硬,写字之
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人肩要刚,男儿的肩要刚硬。 有这肩膀在,就够了。

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点评

二、片段赏析(赏析要求:点出用到的所有手法,并总体上写出效果)
1、比赛前的煎熬的“等待” 无味稿:还有一个小时才轮到我,简直是煎熬啊! 有趣稿:开始比赛了,那个女孩用疑问的眼神询问了评委,缓缓走上了讲台。 她不安的搓着手,看着屏幕有些惊愕,我不敢想象轮到我时的情景,又低下头去, 急忙翻出笔记,又匆匆扫了一遍,耳边似乎什么声音都没有了。眼睛锁定每一个字, 不漏掉一丝一毫,企图将所有内容都刻在脑海中,心中有些压抑和恐惧,想到朋友 的祝愿,父母的期待和对手的挑衅,但还是在心中暗自为自己打气,会成功的。选 手们一个个走向讲台,有人嘴角上扬,笑容从唇边溢出,有人吹头丧气,眼神涣散。 时间不多了,还有十分钟!不再是没有目的的等待,似乎心中多了一个定时炸弹, 似有一股热流涌上心头。 手法 效果 2、“等待”爷爷回家的急切 无味稿:多么希望爷爷早点回来呀! 有趣稿:儿时,爷爷总是骑着一辆“永和”牌的自行车早出晚归。日暮下的我唯一能 做的是便是等待爷爷。双手撑着小脸,无聊地仰望着天空。那白云无限地翻转,极尽 全力地为我构筑一场视觉的盛宴,而我却未提起兴趣来。我的耳朵时刻竖立着,街道 走巷里的任何声音仿佛都逃脱不了我这“顺风耳”。突然,小巷里传来一阵清脆悦耳的 车铃声,我便兴冲冲地冲出了小院门。哎,竟是爸爸下班了! 手法 效果 3、雨夜焦急地“等待”妈妈 无味稿: 妈妈还没回来, 雨下这么大了, 天又这么黑, 我又没带钥匙, 怎么还没回来? 有趣稿:于是,我开始了漫长的等待。 我站在路灯下,微黄的灯光给予了我不少温暖。我望向手表,耐心地等待着 妈妈的归来。

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雨越下越大,我望向天空,阴沉一片,团团乌云已遮住了皎洁的月亮,耳边学生 放学传来的嬉笑声也逐渐随着雨滴坠落在地上, 随后消失不见。 时间一分一秒地过去, 我的心也在变凉。但我,仍在等待。 我站在路灯下,犹如路人。微黄的灯光将我的影子拉长,却照不进我逐渐变凉的 心,我再一次望向手表,已经过了十分钟,妈妈还没有回来,我有些担心了,疾步走 到传达室, 想借个手机打电话, 但爷爷告诉我他今天恰巧没有带。 我无奈地摇了摇头, 又继续站在路灯下等待母亲归来。 手法 效果 4、我的国文老师丑陋的外表 无味稿:我的国文老师可丑了,真的,特别丑,没见过这般丑陋的人。 有趣稿: 先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪, 他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的, 脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛 嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼睛,银丝小镜框,这 两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭 圆型的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是两肩总是耸得高高,鼻尖有一些红, 像酒糟的,鼻孔里常川的藏着两筒清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力的 吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两 根玉箸,他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁 的阶段时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常 是仰着头,迈着八字步,两眼望着天,嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑,如果笑 起来,是狞笑,样子很凶。 ——梁实秋《我的国文老师》 手法 效果 5、雷雨前 无味稿:天黑沉沉的,轰隆隆,看来一场雷雨即将到来。 有趣稿: 午后三点钟光景,人像快要干死的鱼,张开了一张嘴,忽然天空那灰色的幔裂开 了一条缝!不折不扣一条缝!像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了,幔又合拢, 跟没有划过的时候一样,透不进一丝儿风。一会儿,长空一闪,又是那灰色的幔裂了 一条缝。然而你中什么用? 像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔,像是这巨人已在 咆哮发怒越来越紧了,一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮,隆隆隆,幔外边来了巨人 的愤怒的吼声! 猛可地闪光和吼声都没有了,还是一张密不透风的灰色的幔!

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手法 效果 6、挤车 无味稿:放寒假了,家在乡下的我只好坐车回家。由于各个学校一块放假,那天坐车 令我终身难忘,大家拼着老命望上挤啊。 有趣稿:车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤。 几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门。一大堆 人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能 地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶, 左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手 拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下, 疼得她只叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀! 手法 效果 7、跳绳比赛 无味稿:那天学校组织跳绳,我们玩得可开心了,我们班的选手真厉害,我们班的同 学也很团结。看跳绳比赛特别激动。 有趣稿: “在操场上许多同学排着整齐的队伍,准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神, 侧耳听枪声,周围还站满了观众。 比赛的枪响了,同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快,一 个同学跳过去,另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了,她刚刚一抬腿就被沙粒 滑了个大趔趄,后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮,脸上的汗 水直淌,可是谁能顾得上那些呢?这是参加比赛啊!助威的同学数着数,鼓着掌,发 出一阵喝彩声:“好!好!加油!加油!”跳绳的同学如矫健的燕子,如纷飞的彩蝶。 评判的王老师一面注视着秒表,一面看着同学们的比赛,激动的脸上挂着微笑。整个 操场充满了欢乐的气氛。 ” 手法 效果 8、老王临死前的样子 无味稿:老王最后一次到我家,真的很可怜,感觉快要死了。 有趣稿:我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。??他面色死灰, 两只眼上都结了一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材 里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成 一堆白骨。 手法 效果

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