当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

2013届高考语文一轮复习 第19章 新闻(一)


精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

第十九章 新闻阅读 第一节 分析与鉴赏
□河北 赵福海

【考纲解读】
自 2007 年以来,课改区《考试大纲》中增加了“选考内容”,要求考生在论述类文本 阅读和实用类文本阅读两个板块中选择,这样,就增加了考生

答题的自由空间。 访谈,作为一种较为重要的实用类文本,在近几年的考试中屡有设题,其中 2007 年高 考广东卷涉及一篇,2009 年高考山东卷涉及一篇,2010 年山东卷涉及一篇,2012 年广东卷 涉及一篇。

【高考预测】
因为社会发展的需要,新闻谈访也越来越多,这样看来访谈的形式应用比较广泛,接受 面越来越广, 所以在以后的考试中出访谈的可能性仍比较大, 所以在备考的时候需要了解访 谈形式,理解访谈的特征,熟悉访谈的题型,准确把握试题的解答方式。

【高考真题回放】
(2012 广东卷)阅读下面的文字,完成后面题目。 寂寞出学问 ——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 昨天是第 25 个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议,感谢在学术领域中默默 耕耘多年的教师们,并倡导一种甘做“冷板凳”的治学精神。 这种倡导,关乎复旦,又不止于复旦;关乎教师,也不止于教师。 下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。 记者:在教师节这一天,复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢? 秦:我们向辛勤工作一年的教师致敬,不仅尊重教师的一般性劳动,还特别强调一个重 点:不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注 ——被媒体过分关注恰恰做不出学问——因此, 容易被遗忘。 在这一时刻表达对他们由衷感 谢和深深敬意,是非常必要的。 记者:钱穆先生说过,做好学问,要“潜心十年”。 秦:是的,类似的说法不少。20 世纪 50 年代,南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的 治学精神概括为两句话:“板凳需坐十年冷,文章不写半句空。”这种甘做“冷板凳”的精 神, 就是坚守学术的精神——无论外面发生了如何翻天覆地的变化, 在攀登学术高峰的路途 中,一定要坚守学术。在这个方面,我颇为自豪,因为在复旦大学的历史上,不乏甘坐“冷 板凳”、作出卓越成就的学者,他们的精神,是复旦重要的精神遗产之一。

第 1 页 共 9 页

精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

记者:这种精神的确是宝贵的,但是,是否非得寂寞才能出学问?不甘寂寞就不能出学 问吗? 秦:这个疑问肯呢过来自于现在一种有目共睹的现象:学术考核时,不少教师拿出了一 大摞成果,十几篇论文、好几部大书,都是在有限的几年内写成的。但是,真正在学术界的 人都知道, 即使是一篇有真知灼见的论文, 恐怕也不是一年半载就可以完成的。 “著作等身” , 只有在个别天才身上才能发生。我认为,在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累” “著作等身”是不符合学术规律的。 记者:也就是说,做学问来不得半点浮躁,必须精心求实。其实,“寂寞出学问”也是 中国学界长期以来形成的优秀传统。那么,您认为怎样才能真正耐得住寂寞? 秦:在这方面,很多学者都有经验和教诲。做学问,首要的是要有兴趣,要有对学问的 热爱。比如,陈尚君教授用了 20 年的功夫做了《全唐文补编》、《全唐诗补编》,他做的 工作大部分是辑录、校勘、订正,是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕,在出版 社借了 20 平方米的房间,夏天没有空调,但他又不敢开电风扇,怕吹乱纸页,只能打着赤 膊,挥汗如雨地工作, 多少年如一日地坚持下来。很多人说,这多苦啊,我才不吃这个苦呢。 实际上陈先生是苦中作乐,这种乐趣,是别人难以体会的。真正热爱学问的人,即使是在艰 苦和寂寞的环境中,内心也并不孤单,相反,很充实,很幸福。 记者:您倡导学者要甘坐“冷板凳”,显然与当前浮躁的学术环境和文 的,这不仅仅是学术问题,而且是整个文化和社会的问题。在这其中,媒体似乎也起了不少 的作用。那么,您认为,在当今的时代,学者和媒体之间应形成一种什么样的关系? 秦: 应形成良性关系。 媒体要着重宣传学者的学术精神, 恰当宣传他们取得的学术成果, 而不要去追逐学者的私人生活, 不要过度把学者放置在社会热点中。 媒体的过度关注会损坏 学者。 记者: 有不少学者甘心埋首做学问, 也有学者以走出象牙塔、 主动参与公共空间为己任。 秦:确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是,鼓励学者利用自己的研 究成果和学识在媒体上讲点话,关键是要有真知灼见,知识分子提出一些意见,对守住社会 的良心、主张社会公正,绝对是有好处的。但是,学者在和媒体互动中要守住学术界限。学 者可以通过媒体适当传播学术成果, 但一定不要把名利和传播挂起钩来, 不要使自己成为 “媒 体学者”。学者不要以为通过在媒体上的频频亮相,自己就可以变成无所不知、无所不能、 对任何事情都能发表看法的“全才”。这事实上是在降低学术的影响,也是在暴露自身的不 足。 (原载《解放》第 17、18 版,有删改) 1.围绕“寂寞出学问”,秦绍德从哪三个方面作了倡导。(5 分) 【答案】①治学精神方面:要有坚守学术,静心求实的精神;②治学态度方面:要有兴 趣,要有对学问热爱;③治学环境方面:媒体与学者应当形成良性关系,要弘扬学术精神, 学术成果而不是学者的私生活。 【解析】本题主要考查考生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为 C。解答此题,

第 2 页 共 9 页

精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

应先根据题干要求,通读全文,筛选出信息在原文的合理相关的句子,再加以提炼。访谈在 记者的提问和总结的带动下分为三个部分,这三个部分均为秦绍德对“寂寞出学问”不同方 面的认识,由此分别列出要点即可得出答案。 2.秦绍德认为,学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”,根据文意,怎样理解这一观点? (4 分) 【答案】 ①媒体过分关注会影响学者静心求实; ②媒体过分关注学者的私生活会影响它 们恰当地宣传学者的学术成果; ③学者在与媒体互动中不能守住学术界限, 降低了学术影响。 【解析】本题主要考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。能力层级为 B。本 题在采访之初即提及, 在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系, 答题区域可以确定主要 在末段,但是也不能忽视前文,媒体作为外部环境是对学者思想是有一定的影响的,这个影 响点在于出学问必须“静”,如果媒体过分关注,无疑会打扰学者做学问。 3.如何理解文中所说的 “这种倡导, 关乎复旦, 又不止于复旦; 关乎教师, 也不止于教师” ? 结合全文,请谈谈你的理由。(6 分) 【答案】①这种倡导是复旦大学发出的,所以“关乎复旦”,同时这种倡导又是推而广 之而向所有学术界同仁倡导的,所以,“不止于复旦”。②倡导是向复旦全体教师的,所以 “关乎教师”,而在各行各业都有学者,他们“做学问”都需要“寂寞”,所以,这种倡导 “不止于教师”。 【解析】本题主要考查考生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。能力层级 为 B。 本题属于开放型试题, 这题的答案有一定的开放性, 作答时也应该紧密结合文章作答, 言之成理即可。

【答题方法探寻】
每一种文体都有其自身的特点,新闻访谈也不例外。充分把握新闻访谈文本的特点,有 利于分析文章的内容,准确解答试题。 一.文体特征 “访谈”主要指的是对个人或某一事件或者某个问题, 进行专题性访问的一种新闻报道 形式。 “访谈”可以是对新闻人物或时尚人物的报道, 可以是对某一新闻事件或者历史事件 的采访和记录, 也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。 而在这几 种类型中,最常见、报道得最多的是人物专访。 二.命题特点 试题既有选择题,也有主观问答题,选择题中有单选,也有多项选择。试题的分值比 较高,少则 4 分,多则 6 分,甚至 8 分。题型的多样化,综合考查了学生的阅读能力,重 点考查重视分析综合与探究能力。 三.命题趋势 1.对访谈中所涉及的问题的基本特征和主要表现手法的考察将成为不容忽视的命题 点。 2.筛选访谈过程中的重要信息,概括要点还会是考查的重点,但难度会有所增加,突

第 3 页 共 9 页

精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

出综合分析的成分,要求考生经过提炼后才能得出答案。 3.分析综合类试题将成为设题重点,结合访谈文本的意蕴、作者情感取向、人物观点 等综合设题的题型将会增多。 4.评价、探究类试题还会是突出的重点,要求学生能够结合文本,评价作品,探究题 的点和面将进一步拓宽。 技法指导: 解答访谈类试题,也要按照考点要求的内容进行分析,从而得出正确的思考方向。 一.理解重要语句 理解文中重要的语句,是各种文本阅读的一种常见题型。具体对文中重要语句进行理 解时,一定要重点分析该语句所在的语言环境,通过上下文所提供的思想内容进行分析,这 样才能准确捕捉答案的要点。 例:2012 年高考广东卷第 3 题:如何理解文中所说的“这种倡导,关乎复旦,又不止 于复旦;关乎教师,也不止于教师”?结合全文,请谈谈你的理由。 【解析】 本题主要考查对文中重要语句的理解, 分析时一定要在理解该句内容的字面意思的基础 之上,围绕这句话时的情境进行思考,这样才能得到准确的理解。 【答案】 ①这种倡导是复旦大学发出的,所以“关乎复旦”,同时这种倡导又是推而广之而向所 有学术界同仁倡导的,所以,“不止于复旦”。②倡导是向复旦全体教师的,所以“关乎教 师”,而在各行各业都有学者,他们“做学问”都需要“寂寞”,所以,这种倡导“不止于 教师”。 二.筛选重要信息 筛选重要信息, 是对文章内容进行充分认识的基础之上的一种活动。 对重要信息进行筛 选,一定要在明确题目要求,结合文章内容,全面而客观地进行筛选。 例: 2012 年高考广东卷第 2 题: 秦绍德认为, 学者 “被媒体过分关注恰恰做不出学问” , 根据文意,怎样理解这一观点? 【解析】 本题在采访之初即提及, 在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系, 答题区域可以确 定主要在末段,但是也不能忽视前文,媒体作为外部环境是对学者思想是有一定的影响的, 这个影响点在于出学问必须“静”,如果媒体过分关注,无疑会打扰学者做学问。 【答案】 ①媒体过分关注会影响学者静心求实; ②媒体过分关注学者的私生活会影响它们恰当地 宣传学者的学术成果;③学者在与媒体互动中不能守住学术界限,降低了学术影响。 三.归纳文章中心 访谈类文章,一般都有着较为鲜明的中心,而在归纳文章的内容时,也往往围绕这一中 心展开。而且在具体分析时,一定要关注那些过渡性语句,抒发自己感想的语句,能够体现 观点态度的语句。 例:2012 年高考广东卷第 1 题:围绕“寂寞出学问”,秦绍德从哪三个方面作了倡导

【解析】

第 4 页 共 9 页

精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能力。对采访所提的问题进行归纳, 只需理清文章的层次,把握各层次的中心即可得出正确的答案。 【答案】 ①治学精神方面:要有坚守学术,静心求实的精神;②治学态度方面:要有兴趣,要有 对学问热爱;③治学环境方面:媒体与学者应当形成良性关系,要弘扬学术精神,学术成果 而不是学者的私生活。 四.探究文本内容 访谈类阅读文本,在设置探究题时往往会从新闻的社会性、及时性、准确性等角度切 入,让考生去思考一些与新闻相关的内容。这样,考生在备考时应该了解当前的社会现实, 最终在答题时进行广泛的联系,得出符合题目要求的答案。 例:2007 年高考广东卷第 21 题:根据傅聪的观点,演奏家如何才能使伟大作曲家的作 品“不断地发展”,“不断复活、再生、演变”? 【解析】 本题考查考生从不同层面发掘文本深层意蕴的能力, 并要求考生探究文本中的难点, 提 出自己的见解。 【答案】演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程,在音乐上有很高的造 诣;演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解,领悟到作曲家的精神世界;演奏家把个人体 验和追求融入作品, 从而使作品具有个性和创造性 (不断地对作品进行演绎、 阐释与再创造) 。

【答题误区警示】
如何对访谈进行鉴赏评价和探究是答题时最容易出现问题的地方, 下面就这两个问题进 行分析: 如何对访谈进行鉴赏评价。 要紧紧把握考试大纲来操作。 “评价文本的主要观点和基本倾向”。 “文本的主要观点 和基本倾向”包括访谈者的观点和访谈对象的观点, 必须认真梳理, 全面把握其要素和倾向, 能找出他们支持自己相关观点的相应材料, 分析其逻辑推理的科学性, 然后作出自己的价值 判断。 “评价文本产生的社会价值和影响”。 “文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也 可以是负面的,高考考察一般会以正面的为主。访谈的题材通常都是名人、大事,与当前整 个社会或某些阶层息息相关,因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大,将 该访谈放到当时社会的大背景中,联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的 关注程度来进行对照,然后实事求是地进行评价阐释。 “对文本的某种特色作深度的思考和判断。 ”“文本的某种特色”主要落实于文本的思 想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。“作深度的思考和判断”首先要能指出这 种特色, 然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色, 还要进一步指出这种特色的好处、 效果或不足,如果能提出一些建设性的意见就更好。 如何对访谈进行探究。 “从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”。“不同的角度”可以是正面的角度、 反面的角度, 当时人的角度、 旁观者的角度等等。 “不同的层面”指的是文本可达到的层次,

第 5 页 共 9 页

精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

如深层、浅层,实用层面、美学层面、哲学层面;可能涉及到的范畴,如政治、经济、科学、 文化、风俗、娱乐、艺术、行文等。“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多从上述角度揭示 更多的内容。 “探讨文本反映的人生价值和时代精神。 ”就是要分析归纳出提问者和访谈对象 (主要 是后者)的人生观,探讨他的人生价值,揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神,在当前 社会下有什么积极意义。 “探究文本中的疑点和难点, 提出自己的见解”。 这个考点是考查考生的思维的全面性、 深刻性和质疑精神。 要善于对有疑问的地方提出怀疑、 对难点尽量依据文章或借助工具书试 图解决,要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充,并在此基础上提出更为科学、合理的 观点。要注意的是,高考考查一般访谈对象应该是该领域的专家,必有其独到之处,对其观 点不要轻易完全否定。

【巩固训练】
(一)阅读下面的文字,完成 1~4 题。 人站在传统上,内心才会深刻(节选) 广州日报:在都市忙碌浮躁的生存状态下,你怎么能写出那么清新淡雅的文字? 林清玄:其实,这是从我个人的需求出发的。我小时候生活在农村,家里很穷,跟一般 年轻人一样,一心想要成功,想要追求更好的生活。在当时看来,所谓成功就是成为有钱、 有权、有影响力的人。后来,我在报馆工作,又做了报社主管;还在电视台主持节目;文章 也受到很多人的欢迎,书很畅销。按照世俗的眼光来看,我应该是蛮成功的。但当时我并不 快乐也不满足。 于是, 我开始思考成功的意义何在。 慢慢地,我发现, 如果成功却失去快乐, 这种成功还不如不要。 在都市中努力拼搏的人们一心只顾着赚钱, 一味追求物质和现实的享 受,其实内心充满迷惘。所以只能说是我个人需求正好迎合了当时人们的需求。 广州日报:你一直处于非商业性的写作状态,但作品一直热卖,对此,你自己有什么看 法? 林清玄: 作品能受到什么样的理解或欢迎, 是没办法预期的。 我举个例子, 去年下半年, 深圳一所小学的校长写信邀请我前去演讲, 因为小学课本里选了我三篇文章。 当时我很感动, 20 多年前写那三篇文章时根本不会想到它会入选小学课文,也不会想到小学生们希望我前 去演讲。在创作时,你可以掌握的,只是自己作品的方向。 广州日报:你的作品常常涉及茶道和佛教智慧,这跟周作人的作品似乎有相似之处? 林清玄: 某些部分有相似, 但实际上很不同。 我读过周作人的全集, 也很喜欢他的文章, 但我没有受到他的影响。他太喜欢掉书袋,自己的意见只有一点点;另外,他的文字也没有 伸缩性,一般都只有短短的几百字。我呢,不喜欢掉书袋,自己不感动的东西不会去写。 广州日报:那么,哪些作家对你的影响比较大? 林清玄:在中国作家里,苏东坡对我影响最大,还有辛弃疾、杜牧、李白等,他们都是 些潇洒自在的人。苏东坡的作品里有很多生活的元素,而且,不管处在什么状态下都能写出 好文章。另外,在外国作家里,泰戈尔、纪伯伦、惠特曼等对我影响也比较大。我喜欢的作 家和作品有三个特点:一是比较生活化;二是有点自由派;三是有些哲学和思想,而不是纯 粹好看而已。 当然, 我并不是刻意去学习他们, 而是他们慢慢对我形成了影响——写生活的、 自由的、浅显的东西。我觉得文章应该很浅白,在浅白中有感动、向往等美好的东西。

第 6 页 共 9 页

精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

广州日报:近些年,国学热逐渐升温,一些地方还会给学生举行开笔礼啊之类的传统仪 式,你怎么看? 林清玄:我觉得这些都是好事啊,人应该站在传统上,内心才会深刻,才会有信心。如 果完全放弃传统,我们就无法理解到生活中深刻的部分,就会缺乏自信。不过,一个教授在 中央台讲《论语》竟然可以引起那么大的轰动,我开始觉得不可理解。这可能是传统文化在 承续的过程中曾经有过一段断层,是压抑太久之后的爆发。 广州日报:记者生涯对你的创作有什么帮助? 林清玄:10 年的新闻工作经历对我的写作帮助很大。一般的作家写了 300 字可能你还 不知道他到底要写什么,但我写文章时会马上进入主题、进入重点,这是新闻从业经历对我 的启发,因为突出重点是新闻写作的本质所在。还有,记者常常是把深奥的东西用浅显的方 式表达出来,让大家都能了解,我写文章时不会故弄玄虚,而是尽量使文字浅显易懂。很显 然,一篇文章 10 个人看了之后鼓掌与 100 个人都能读懂这两者之间,后者的意义更大。 广州日报:可以说,你的作品中体现了一种慢生活的生活方式,但快节奏的都市中,生 活似乎慢不下来? 林清玄:慢生活常常会被曲解为不积极的、消极的生活。其实,慢生活重要的不是时间 的进程,而是做这件事情时,你的内心是否从容。我以前在电视台讲慢生活,有人就骂我说 慢生活让年轻人没有斗志。 其实, 你泰然自若也可以很有斗志, 你很紧张也不见得你有斗志。 比如,你看奥运会上的那些最了不起的选手,他们内心都很从容,他很轻松却完成了很困难 的事情,反而那些功夫不好的选手很紧张。所谓从容,就是有定力、有定见、有对人生的长 久规划。 广州日报:对于现在出版界的商业炒作,你怎么看? 林清玄:我对此比较宽容。其实,很快做成的东西也会很快消失,以前的作家是把脚印 刻在石头上,而商业炒作一本书,就像在沙滩踩脚印,潮水一来,脚印就消失了。时间会筛 选作家和作品,对于各种炒作现象,其实不必太在意。 1.下列对访谈有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( ) A. 林清玄通过自己的成长经历, 认识到成功的意义在于快乐, 这给予人们深深的思索: 怎样才算是一个成功的人。 B.周作人喜欢掉书袋,他的作品中只有一点点自己的思想,所以林清玄喜欢却不认同 他的作品,周作人也没有对林清玄的文学创作产生影响。 C.林清玄觉得人应该站在传统上,这样内心才会深刻,才会有信心;而一旦放弃传统, 那么,我们就无法理解生活中深刻的部分,就会没有自信。 D.林清玄认为慢生活其实指的是内心的从容,也就是有定力,有定见,有对人生的长 久规划。“慢生活”并不是不积极的、消极的生活,它同样可以让人充满斗志。 E.对于如今出版界的各种商业炒作现象,林清玄持宽容的态度,觉得不必太在意它, 他认为时间是“裁决家”。 2.这篇访谈包括四个方面的内容,请简要概括。

3.从访谈的内容看,哪些因素对林清玄的文学创作产生了较大的影响?

4.在《平常茶非常道》这本禅茶文化散文中,林清玄说:“我每天的生活就像一杯茶,大

第 7 页 共 9 页

精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

部分人的茶叶和茶具都很相近, 然而善泡者泡出来更清香的滋味, 善饮者饮到更细腻的消息。 人生需要准备的,不是昂贵的茶,而是喝茶的心情。”其中,“人生需要准备的,不是昂贵 的茶,而是喝茶的心情”,你认同这种观点吗?请结合文本,联系生活,谈谈你的看法。

【参考答案】 1.选 BC。B 项,概括不全面。林清玄之所以不认同周作人的作品,原因里还有周的文 字没有伸缩性。 项, C 原文是说“如果完全放弃传统, 我们就无法理解到生活中深刻的部分, 就会缺乏自信”。 2.一是林清玄是如何进行文学创作的;二是林清玄是如何看待国学热的问题的;三是 林清玄是如何理解生活的;四是林清玄是如何看待商业炒作的。 3.①林清玄的丰富的人生经历,使他认识到快乐是比成功重要的东西,他的作品也很 好地反映了这一点;②苏东坡、泰戈尔等古今中外作家对他的创作理念产生了较大影响,注 重写生活的、自由的、浅显的东西;③十年的新闻工作经历对他的写作帮助很大,使其文字 浅显易懂;④在都市忙碌浮躁的生存状态下,林清玄能够保持内心的从容、淡定,使他的作 品有清新淡雅的风格。 4.示例一:认同。这句话是说,人生不需要准备太丰富的物质条件,而需要准备从容 的心态。 林清玄早年的经历使他认识到不能一味追求物质与现实的享受, 而应该追求内心的 丰盈和快乐。(或:尽管都市生活节奏是很快的,但并不妨碍一个人追求内心的从容,也即 做事时要有定力、有定见,也要有对人生的长久规划。) 示例二:我不认同林清玄的观点,我觉得物质基础决定上层建筑。一个人只有拥有足够 多的物质财富,才能满足生活的各种所需,比如买书、旅游等。而物质缺乏的人,无论如何 他的生活质量都不会高。

【知识储备】
“访谈”的概念:如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对 提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。这里要注意以下要点:访谈的 目的性非常强:就某一特定人、事、问题;访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。通常 以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。 一个成功的访谈应该达到如下要求: 1.首先要确定的就是谈什么,深入、细致充分地做好准备工作。所以要做到: (1)根据目的和受众需要,选定访谈对象,确定采访方式。 (2)适当了解一些背景知识。搜集与访谈问题有关的资料,详细了解访谈对象的方方 面面。背景知识要比较充足,在访谈过程中才能左右逢源。 (3)确定采访主题,并根据主题确定访谈的具体细则。访谈主题要明确集中,有针对 性;具体细则要清楚明白,便于操作,并且考虑到可能发生的变化,灵活机动应变。要列出 访谈提纲,分类设计问题。

第 8 页 共 9 页

精品系列资料
郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法

2.精心实施、调控好访谈过程。访谈是一个连贯的过程,包括开头、主体、结尾三个 部分。开头要能吸引对方,引起对方兴趣,积极进入主题。主体要根据进程的变化,因势利 导,充分运用各种设问技巧,保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。特别是要有敏锐的 眼光,善于发现新问题、新材料、新亮点,见微知著,准确判断它们所蕴涵的价值。结尾要 作适当的总结,表示对访谈对象的感谢。访谈在文本上呈现为一问一答的方式,但不是简单 的一问一答,而是一个互动的过程,提问的方式多种多样,还可以根据情景进行创造。一般 可以综合运用多种表达方式。 语言上提问要用平实的口语化的语句, 回答则要视具体内容和 人物性格而定。 整个进程中,都要注意访谈的各个方面。掌握好访谈的各个细节,要抱着尊重、理解、 学习的态度与访谈对象交谈。 3.抓好访谈文本写作。先要整理资料、写出访谈纪要,再作进一步加工。访谈写作力 求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容,尊重事实真相,尊重谈话者本意。由于访谈反映 问题要有一定深度,所以需要对材料进行再加工,要适当剪裁,着力突出关键。注意访谈文 章的时效性,典型性,使文章更加凝练、中心更加突出,个性更加鲜明。

第 9 页 共 9 页


相关文章:
2013届高考语文第一轮复习知识点检测题19
新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT...2013届高考语文第一轮复习知识点检测题19_语文_高中教育_教育专区。语文试题课后...
2013届高考语文第一轮复习知识点检测题19
新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT...2013届高考语文第一轮复习知识点检测题19_高考_高中教育_教育专区。1.阅读下列...
2013届高考语文一轮复习 第20章 报告文学二
2013届高考语文一轮复习 第20章 报告文学二_学科竞赛_高中教育_教育专区。精品系列资料郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法 第...
2013届高考语文一轮复习 第18章 传记(二)
新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT...​一​​复​习​ ​ ​第​1​8​章​ ​ ​传...
2013届高考语文第一轮专题复习13
新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜 试试 帮助 全部 DOC PPT TXT ...2013届高考语文复习方案(第... 259页 免费 2013届高考语文第一轮基础... 63...
2013届高考语文第一轮复习知识点检测题18
新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT...2013届高考语文第一轮复习知识点检测题18_语文_高中教育_教育专区。语文试题课后...
2013届高考语文第一轮复习知识点检测题13
新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜 试试 帮助 全部 DOC PPT TXT ...2013届高考语文第一轮复习... 23页 2财富值 2011年四川高考语文试卷及... ...
2013届高考语文第一轮现代文欣赏复习题09)
新闻 网页 贴吧 知道 音乐 图片 视频 地图 百科文库 搜试试 3 帮助 全部 ...2013届高考语文第一轮现代文欣赏复习题09)_高中教育_教育专区。2013届高考语文...
2013届高考语文第一轮考点专项复习教案19
新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜 试试 帮助 全部 DOC PPT TXT ...2013届高考语文第一轮考点... 4页 免费 2013届高考语文第一轮考点... 3页...
2013届高考语文一轮复习 第15章 散文的阅读(二)
2013届高考语文一轮复习 第15章 散文的阅读(二)_学科竞赛_高中教育_教育专区。...中国教育出版网 国家新闻出版总署认证 0 0 0.0 文档数 浏览总量 总评分专题推...
更多相关标签: