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刚与柔主题


“刚与柔”作文讲评
一、什么是“刚”?什么是“柔”? 先看“刚”: (一)生活中哪种精神是“刚”的精神? 刚——刚强、刚烈、刚健、力量、坚持、豪放、洒脱、不服输、不放弃、勇敢、毅力、 执著?? (二)生活中哪些人具有“刚”的精神?他们做的哪些事体现了“刚”的精神? 乌江自刎的项羽、豪放的苏轼、不屈于元兵的文天祥、舍生取义的谭嗣同以及辛弃疾、 邓世昌、林则徐、荆轲、花木兰

?? (三)生活中有哪些事物被认为是“刚”的象征? 巍峨的大山、嶙峋怪石、骄阳、狂风骤雨、电闪雷鸣?? 再看“柔”: (一)生活中哪种精神是“柔”的精神? 柔和、温柔、宽容、温和、和平、友好、忍让、忍辱负重?? (二)生活中哪些人具有“柔”的精神? 忍辱负重的蔺相如、卧薪尝胆的勾践、受宫刑的司马迁、胯下之辱的韩信、地坛醒悟的 史铁生?? (三)生活中有哪些事物被认为是柔的象征? 小溪、水滴(滴水穿石)、白云、小草、嫩芽、花朵、和风细雨、月亮、太极拳?? 上面各通过 3 个小问题,从正面弄清楚了概念的内涵及表现,下面从反面排除错误认识, 进行审题定位。 二、 “刚”与“柔”之间的关系 (一)相反相对的矛盾关系:刚能治柔,柔能克刚。 (二)相生相伴的关系:人生需要刚柔相济,既不能缺少柔,也不能没有刚。 (三)相互转化的辩证统一关系:在困境中忍辱负重坚持的“柔”有时候就是一种刚强 ; 而逞一时之勇的“刚”有时候却不堪一击变成了柔弱,因此,把握“刚和柔”要注意适度的原 则。 最佳立意: 1、刚柔相济 成就人生 成就事业 无悔今生 2、刚柔相合, 社会和谐而民主、 文化多元而蓬勃、经济发展而壮大、 军事强大而文明、 外交互动而双赢 3、过刚则易折,过柔则怯懦。刚是坚强不屈、毫不妥协,柔是以退为进、绵里藏针; 刚是富贵不淫、贫贱不移,柔是宽容百纳、蓄势待发。 4、刚是坚持原则,不苟且、不退让,大是大非、正大光明;柔是韬光养晦,不称霸、

不扩张,和谐与共,互利双赢。 5、以柔克刚、以刚克柔 6、面对困难时,要刚柔相济。刚就是要懂得坚强,柔就是要懂得隐忍. 立意“跑偏”的情况: 1.只谈“刚性” ,认为刚性才是我们为人处世、建国图强的唯一选择,批判柔性的怯懦 与妥协 2.人生的选择是多样的,可刚可柔,要学会变通,与时俱进 3.刚性要不得,要学会宽容,要学“上善若水” ,水利万物在于柔 4.柔是妥协、退让,该胆怯的就要胆怯(把“柔”理解偏了) 存在的主要问题: 1、未能紧扣关系而论, “刚柔”分列 不是抓住两者的关系来论,而是“刚”一段, “柔”一段,表现在事例分析上就是事例 甲表现“刚” ,事例乙表现“柔” ,而不是从同一个事例上挖掘其“刚柔并存”方面 2、不能扣题目分析 比如将“刚”理解为“坚持” , “柔”理解为“放弃”后,只要扣“坚持与放弃”论而忽 略了对“刚与柔”的扣应;再如将“刚柔并济”理解为“和谐” ,然后就仅围绕“和谐”而 论,而忽略扣应“刚与柔” 3、不明确点出“刚柔”的内涵,只笼统论“刚与柔” 4、事例不具典型性,没有说服了 比如我的一个好朋友,他们,同学们

值得借鉴的开头: 1、辩驳入题,开门见山 勇者曰,男儿立于世,当以刚制柔;仁者曰,仁人行于国,当以柔克刚;智者曰,凡人 处事,刚柔并济,方能不败。 2、强势开篇,明确内涵 为了生存, “柔” 是小草一踩就弯的软弱的叶子, “刚” 是它 “野火烧不尽, 春风吹又生” 的坚强的根。 为了信念, “柔”是韩信忍辱胯下的常人不齿之举, “刚”是他建功立业的雄心壮志。 为了民生, “柔”是蔺相如“引车避匿”的退让, “刚”是他廷斥秦王的忠勇智举。 3、生活场景入题,富有情趣 我们从小爱玩的游戏“石头、剪子、布” ,成为我们永远的记忆,大人们问: “你喜欢其 中哪一个?”我们都会说“石头” ,原因很简单,石头最强硬,可以打败锋利的“剪刀” ,可 是我们却忘记了它也会输给柔软的“布” 。

好论段,人见人爱 1、刚,是壁立千仞, 是铁血豪情,是沙场征战为国杀敌, 是侵略者军刀下不屈的头颅, 是困顿艰苦中坚定的意志,是烈日啼血的赤子之心。 柔,是暖风绕指的轻盈,是山间绵延的水流,是望夫楼上隔江潸然的红袖,是体贴温情 的关怀,是岁月轮回中不曾变更的等候,是爱人脸上羞涩的垂目、微笑。 ?? 刚柔并济,是羲之兰亭临帖,纵横间文字飘逸而又显露铮骨,氤氲着豪情与柔情的墨香 弥漫开来;刚柔并济,是老子坐于南华山上,俯看世俗泥泞,细察静水流深,而于嘴角噙香 道出的济世真理。唯有刚柔相合,方可辟仙尘,助登云,傲然物外,超脱惆怅,实现人生价 值。 2、山是刚,水是柔,刚柔交融,于是文人魂断,骚客忘返;武是刚,文是柔,刚柔相 映,于是势如破竹,终成霸业;枝是刚,叶是柔,刚柔并济,于是瓜果满仓,香飘十里。 3、风是刚强的,它将落叶吹散于空中,纷纷扬扬;雨是温柔的, 它将清凉覆盖于树枝, 润物无声。而就是因为风的刚强与雨的温柔,才编织出了一副“风卷叶无痕,雨落万物生” 的美好画卷。 4、芦苇不会被风吹断,因为它在风来时弯下了腰;溪流不会为山岩阻挡,因为它绕过 了屏障; 杰出之人能取得非凡的成就, 在于他们经受住了 “苦其心志, 饿其体肤, 空乏其身” 的考验,在“动心忍性”中增益了一味刚者所缺乏的柔。 值得借鉴的事例论证 1、烈性男儿拿破仑一心争强好胜,当滑铁卢战败,他的未来也就迷茫了;楚霸王豪气 万丈,最终却落得乌江自刎,两者相似之处就是太刚强。 “今日割五城,明日割十城” ,六国终被秦吞灭;一味签约求和,满清几被西方列强瓜 分殆尽,这则尽是柔的悲哀! 在阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》时可感受其童年的快乐,感受其生活的充实;当阅读其 《记刘和珍君》 时又可切实感悟其内心的愤怒。 他说过 “横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛” , 他也是这样做的。 他是成功的革命家,他爱国民,恨小人;他是成功的文学家,给人以文学的享受更给人 以精神的觉醒。 鲁迅先生知道该对谁刚强,对谁柔情,所以其名垂青史,文传千古。 (巧用事例正反对比,活用事例扣题分析恰当,化用课本论据,自然贴切) 2、刚者内心的柔软可以感动每个人。孙红雷,无论何时都是“硬汉”形象出现在人们 面前,然而,几个月前,正在电影片场忙碌的他接到父亲病重的消息,但他没有回家,因为 作为主角的他若是离开,片场几百号人停止工作等待,内心的煎熬怕是只有他自己清楚。电 影拍摄结束的当天, 他戏服还未换, 便对剧组人们说: “对不起, 我不能陪大家喝酒庆祝了,

我父亲重病,我要尽早回家,希望大家包涵。 ”话未说完, 他早已泪流满面。刚强的孙红雷, 真情流露中展现的弱软内心让人感动。温暖与感动就这样在刚柔并济中绽放。 3、林徽因是我国建筑史上的一位才女。晚年患有严重的肺部及肾衰弱,医生都宣布她 的早逝。然而,这样一个柔弱的女子,硬是从死神那里争取了十年的时间,完成了生命中三 次不可能完成的任务:第一次是设计中华人民共和国国徽,从绘画、设计、制作全是在她病 痛期间完成的;第二次是抢救景泰蓝,她带领学生亲自走访工厂,使得我们如今能欣赏到景 泰蓝之美;第三次则是承担人民英雄纪念碑碑座的浮雕设计。这三次任务,巨大繁重,艰辛 且需要耗费巨大的精力。正是林徽因不屈的毅力、坚守的信念、与病魔抗争的勇气,才铸就 了她的不朽伟绩。私下她亦是梁思成的好妻子,尽职尽责,母性的柔情在她身上体现得淋漓 尽致。刚与柔在她身上得到完美结合。 (运用新例,引人注目) 4、是谁,在汨罗江畔纵身一跃,只留下衣袂飘飘的不舍背影?又是谁,在水一方,将 芳草收归于心,吟唱楚辞? ?? 屈原是刚强的,面对奸人陷害,屈原不曾倒下, “明于治乱,娴于辞令”的他曾怒斥卖 国求荣者;面对威逼利诱,屈原义正词严,不露半点害怕之色。但同时,屈原又是柔软的, 面对楚怀王的不信任, 屈原深深悲怆、 愁心, 无奈之心, 都化为文章, 却不曾使楚怀王深省; 面对民生疾苦,屈原“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰” ,而他却无能为力,怎不忧伤?屈 原的阳刚与柔软都是为了坚守心灵的净土,是为天下而刚,也是为家国而柔。 (用好旧例,彰显水平) 例文分析 欣赏生活中的“太极” 中国有一套拳法叫“太极”,很多人都知道它的要旨是“以柔制刚”,练习这套拳法的人 很多,但是明白其精髓,并将其用于生活的人又有多少呢?(照应题目,设问入题,引人思考,切中 话题。) 坚硬的石块会被柔弱的水滴击穿,坚韧的铁块耐不住空气的氧化,无坚不摧的金刚石经不 起一束光的照射。许多东西总是出人意料,看似强大,却经不起软弱的一击。(列举生活中三个 刚不胜柔的例子,扣题、典型,然后分析总结,提升高度)所以说,刚不一定胜柔,人也一样。(提出 观点一,从一个角度阐明刚与柔的关系。) “二战 “时,法国重兵设防的马其诺防线看似固若金汤,却被德军巧妙地绕了过去,没起任 何作用。看似“刚”却被“柔”所化解。号称“铁娘子”的撒切尔夫人经不起邓小平的柔和 迂回政策,看似“刚”却被“柔”所克制。(过渡,列举一正一反两个事例)曹操的 80 万大军也 抵不住黄盖的火攻,看似“刚”却被“柔”所瓦解。(再举一个事例,融分析于叙述之中,方向性 极强。)但这决不是说刚就一无是处,柔便无所不能。毕竟水滴再厉害,有时也只能乖乖地呆在 杯子里。柔只是一种暂时的忍让,是以退为进,是蓄势待发。就像太极拳讲究借力打力。这便

是常说的 “刚柔并济” 。 (本段主要采用举例论证,紧扣话题,进行分析说理,论证的指向性明确。 提出第二个观点,从第二个角度阐明刚与柔的关系,说服力强。) 柔与刚在生活中有另一种诠释。(过渡)勾践由皇帝沦为马夫,默默地忍受着各种折磨,蓄 势待发;司马迁汉面对残酷的宫刑,没有自寻短见,强忍难言的苦楚;韩信甘受胯下之辱,受尽嘲 笑??这一切都是柔,他们用这种方法顶住了敌人的攻击和世人的嘲弄,坚强地活了下来。直 到勾践灭吴,“史家之绝唱”的《史记》问世,韩信的军队在战场上所向披靡,人们才真正认识 到他们的刚。但这种柔不等于逆来顺受,这种刚也不等于不择手段。战争中许多被捕者能忍 受各种酷刑,却挡不住糖衣炮弹的攻击,生活中的太极也需用之得法。 (再次点题,有强烈的扣题 意识。)(巧妙过渡,从第三个角度进行论证。连举三个事例,论证以柔克刚,分析与叙述结合,长 于联系中心进行说理) “太极”之精深,涉及范围之广,用法之妙真让人惊叹。其实“刚与柔”的“太极”一直 被国人运用得淋漓尽致,也许日本至今还未明白,在长达 8 年的抗日战争中,他们坚船利炮,中 国贫穷落后,并且他们已经践踏了大半个中国 ,但最终也只能以失败告终 ,究其原因就是他们 不懂得生活中的太极——“刚与柔”之理。 (结尾再次点明话题,回应文题,强化论点,并借抗日战争的实例,深化了文章的主题。) 【点评】作者立足于话题 ,从柔与刚的辩证关系入手 ,指出“以柔克刚”是太极的精髓 , 进而阐释“太极”在生活中的运用,体现了认识上的深刻性。其次,让事实说话,列举了生活中 “以柔克刚” “刚不胜柔”的实例。说理建立在事实论据的基础上,言之有理,言之有据,很有 说服力,值得学习和借鉴。 一个人要极其刚强,不刚强无法跨越世间坎坷;一个人要极其柔软,不柔软无法感受人 间真情。


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