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搜索引擎


(高中信息技术教案)搜索引擎 高中信息技术教案)搜索引擎 河南省安阳县二中(白璧镇) douhq168@126.com 455112 豆海庆 15290459018

一、教学背景 章节 名称 利用网络获取信息中的搜索引擎 第 3 章第 1 节 利用网络获取信息中的搜索引擎 学时 1 课时

教材 分析

本节选自上海科

技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信 息技术》选修教材:网络技术应用。本节是因特网技术应用(第三章)之利用 网络获取信息(第一节) 。 信息社会,因特网成为人们获取信息的首要途径,但要从因特网上浩如烟 海的信息中找到自己想要的信息,真如同大海捞针,于是,各种信息检索工具 就应运而生,百度(www.baidu.com)就是其中最优秀的一个,通过对信息检 索工具的学习,可以提高学生的信息素养,使之具备获取、存储和交流信息的 能力,变革其生活和思维方式。 高中学生具有较强的概括能力,逻辑思维能力也日趋严密,情感趋于深刻 稳定,自我控制能力有所提高,有部分学生有使用 baidu 或者 google 的经历, 但绝大多数学生对搜索引擎不大了解,缺乏使用搜索引擎的主动意识和技巧。 知识与技能目标: 1、了解搜索引擎的分类 2、利用搜索引擎高效地获取信息。

学生 分析

教学 三维 目标 分析

过程与方法目标: 通过创设情境、任务驱动、分组竞赛等方式,培养学生自主探究、协作学 习的能力。 情感、态度与价值观: 1、在获取信息的过程中,增强学生积极主动利用信息技术解决问题的意 识,提高学习信息技术的热情以及协作学习的精神。 2、加强网络道德建设,合理合法使用获取信息,做遵守网络规范的公民。

教学 重点 难点

教学重点: 掌握目录搜索、全文搜索,能够在网络中高效地获取信息。 教学难点: 使用关键字和搜索技巧缩小搜索范围,提高信息搜索的准确度 教学方法: 任务驱动、情境创设、协作互动 依据建构主义教学理论,我设计了如下教学流程: 1、学生想学阶段---“情境导入,引发兴趣”; 2、学生乐学阶段---“知识探究,初步体验”; 3、学生会学阶段---“深化知识,提升技巧”; 4、学生善学阶段---“协作探究、搜索风暴”。

教学 方法 与流 程

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二、 教学过程 (一)情境导入,引发兴趣 教师活动 教学媒体 学生活动 设计意图
创设情境,激 发兴趣。既能活跃 课堂气氛,又能培 养学生民族自豪 感。

视频:2010 年上 海世博会宣传片

播放

观看

提问: 2010 年上 海世博会的主题是 什么?你会通过什 么方式去查找问题 的答案?(讨论) 提问: 哪种手段 会更加方便? 展示课题: 信息 检索之搜索引擎 解决: 什么是搜 索引擎?

展示问题

引出信息技 回答: 如何通过 术手段的优越性, 电视、广播、报纸、 并对网络搜索产 网络 生兴趣。 让学生对比 各种获取渠道,进 行选择

展示问题

回答:网上搜索

出示

查找并理解搜索引 擎的概念

导出本课主题

(二)知识探究,初步体验 教师活动 教学媒体 学生活 动 设计意图

课件展示: 1、概念: 搜索引擎也是一个网站, 只不过该网站专门 为人们提供信息搜索服务,它使用特有的功能 把因特网上的所有信息归类以帮助人们在浩如 烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。 展示: 2、常用搜索引擎: 搜 索 baidu、sohu、google 引擎的概 念及常见 搜索引擎 网址

作笔 记

给出解 决问题的方 法,同时让 学生了解搜 索引擎的概 念及常用的 搜索引擎, 为后面的学 习做好铺垫

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演示: 1、关键词概念:关键词就是你查找信息的 2010 年 上 关键词语 海世博会 2、分别用全文检索和目录检索搜索答案, 的 主 题 的 对比搜索结果 (关键词: 2010 年 上海世博会主 查找。 题)

观看

以 baidu、 sohu 为例展示操 作过程,向 学生阐述搜 索引擎使用 过程。 通过对 比,加深对 目录和全文 搜索的认识 运用已 学搜索知 识,掌握从 网络上获取 信息的方 法,感受搜 索引擎的使 用 深入认 识两种搜索 引擎的使用 结 合 2010 年上海 世博会,贯 穿获取时事 信息。鼓励 学生尝试使 用不同的搜 索引擎进行 查找。

提问: 对 全文搜索 展示两种搜索引擎的不同界面,让我们深刻 比、讨论 与 目 录 搜 理解 2010 年上海世博会 “城市, 让生活更美好” 两者的异 索的区别 的主题,以及该主题给我们生活带来的变化。 同 (总结)

巡回观察 指导

出示操作练习题:上海浦东开发区具体包 括哪几个部分,上海未来发展的方向是什么? 试试你能搜索到多少种不同的答案。

操作

教 师 总结出现 的问题

1、关键词选择不当,不能起到缩小选择范围之 目的; 2、对上海世博会了解不到位,导致目录检索定 位不准确。

合作 讨论解决 问题的办 法

巡 视 课件展示: 整个课堂, 1、哪届世博会主题是“我们与自然和谐共 维 持 课 堂 生”? 秩序 2、哪届世博会上爱迪生发明的电报机首次 展出。

通过 搜 索 引 擎,独立 获取信息

(三)深化知识,提升技巧 教师活动
讨论: 为什么有 的同学能快速找到 信息?

教学媒体

学生活动

设计意图
让学生发表见 解,合作讨论。

思考、总结关键 关键词精确、 凝炼: 词提炼的技巧:精 上海世博+主题 确、凝炼

讲解: 使用不同的关 展示: 分别使用 体会不同关键词 通过演示,让 键词搜索同一问题: “世博会吉祥物”、 所检索的范围的不 学生理解使用多个 2010 年世博会吉祥 “上海世博会吉祥 同。 通过搜索到的信 关键词查找信息更 物是什么? 物”来查找信息 息来体会以“创新” 有效。
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和“融合”为主旋律 的 2010 年上海世博 会。 展示技巧: 一、 明确搜索目 标; 要完成一个有效 的搜索, 首先应当确 定要搜索的什么。 二、使用+、-、 or 等 布 尔运算符、 引号或括号、 通配 符改善搜索过程; 三、充分利用 元搜索引擎, 多元化 地搜索目标。

技巧小结: 1、合理选取关键词 2、使用多个关键词 3、使用不同关键词 4、使用布尔运算符 5、使用元搜索

运用关键词组 合进行的检索; 学会布尔运算 符的使用; 运用技巧尽量 使搜索范围变小, 提 高搜索的精度与速 度。

让学生懂得如何 选取、 使用关键词, 突破本节课教学难 点。

(四)协作探究、搜索风暴 教师活动
展示任务 开展竞赛

教学媒体
展示竞赛题 (题目附后)

学生活动

设计意图

笔记

学生分组 (课前准备)

依据掌握程度搭配 分组、男女搭配

自由分组 选定组长

以小组为单位完成 任务, 指导学生学会 协作学习。 竞赛题目 由浅入深,循序渐 进。 归纳总结情况, 为下一步的总结提 供依据。 通过展开竞赛, 提升学生的学习热 情,加强协作研究, 培养团队意识。同 时, 在竞赛过程中巩 固本课的知识点。

教师巡视, 查看 学生搜索情况, 观察 学生的学习情况。 综合评价各组 作业, 小结本次活动 的情况。

收集、归纳发现的 问题

小组长分配任务, 小 组成员分工合作

总结搜索风暴活动 中的问题, 展扬学生 中好的做法与技巧

记录、总结通过 搜索引擎这种工具 如何才能缩小搜索 范围, 精准的查找到 自己想要的信息。 总结搜索引擎的分 类

简单介绍其它 搜索方法

元搜索引擎 (www.ask.com), 搜索软件等

网络信息获取 方式的多样性

(五)课堂小结、布置作业

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教师活动

教学媒体
(1)搜索引擎的使 用 (2)搜索技巧 展示问题: 如何 使用搜索引擎快速 查找图片、 音乐等信 息。

学生活动

设计意图
系统归纳所学获 取信息的方式方法 从课内向课外 延伸, 培养学生自主 学习的意识, 加强学 生使用互联网浏览、 搜索、 筛选信息的能 力。

总结本节课内容

思考、记录

布置课外作业

笔记、思考

三、板书设计

信息检索之搜索引擎
搜索引擎概念 (一)、搜索引擎的使用 常用搜索引擎 (二)、搜索技巧 1、合理选择关键词 2、使用多个关键词及布尔运算符,细化搜索条件,缩小搜索范围 3、使用多种检索方式 (三)、搜索竞赛

四、教学反思
作为一名高中信息技术教师,如何把课上得再好一点,如何让学生喜欢这么课, 并且能在喜欢的情况下,学好这么课,掌握这门课。这是我一直在思考的问题。 搜索引擎这一从网络上获取信息的工具, 教学重点应放在对搜索引擎的认识与综 合使用技巧上,但需围绕一个主题---2010 年上海世博会来展开教学信息检索活动, 教学活动与搜索引擎知识相结合的关系我觉得没处理好, 结合的不是很紧密, 有点散, 我觉得重点还是要激发学生对检索信息的一个兴奋点, 要让学生迫切想知道有关 2010 年上海世博会的相关信息,从而对信息技术乐学、会学和善学。 要让学生了解三种搜索引擎的工作机理,引入信息数据库的理念,从而拓展学生 知识面,延伸本节课内容在知识体系中的引导作用。

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附获取信息竞赛题:
同学们,请使用您学到的搜索引擎知识查找下列问题: 1、世博会的历史比奥运会的历史长( 3、2010 年上海世博会的吉祥物是( )年。 )。 )。 ),创下世博会的历史之最。 )。 )的费城世博会。 )。 2、在第一届世博会上展出了当时令人瞩目的( 4、世界博览会的召开展示了一个国家的( 5、上海世博会参展的国家和国际组织有( 6、最早在世博会上获奖的中国产品是( 8、(

7、中国政府第一次派代表,以国家身份参加的世博会是( )届世博会是有史以来规模最大的世博会。

9、 通过 2010 年上海世博会的网上信息,谈谈您对未来城市的构想。 10、现阶段我们关心的环境问题,通过 2010 年上海世博会的召开,能否给您提供一些 解决方法和启示,通过搜索得来的信息,谈谈您的看法。

附: 教案基本信息表

作者姓名 作者单位 办公电话 教案名称 适用教材

豆海庆

电子信箱 河南省安阳县二中(白璧镇) 0372-2625053 《信息检索之网络引擎》

douhq168@126.com 邮编 手机 课时 455112 15290459018 1

上海科技教育出版社普通高中信息技术选修教材:《网络技术应用》

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