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30.开天辟地第二课时


30.《开天辟地》学案
执笔人:邓晓丽 【内容简析】 这是一个古老的神话故事,讲的盘古开天辟地孕育万物的故事。从奶奶讲的故事,可以 让学生真切感受到这位远古英雄的神勇和伟大。 【学习目标】 1. 辅导学生认识 12 个生字,会写 7 个生字。学习新偏旁医字框、皿字底。 2. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生理解课文内容,体会盘古开天辟地并用身体孕育万

物的神勇和伟大。 【重点难点】 1、 朗读课文,感悟盘古的神勇和伟大。 2、引导学生了解盘古开天辟地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。 【学习准备】 盘古开天辟地的图画或动画课件,本课生字卡片。 【学习时间】 四课时。 【学习过程】 第二课时 【学习目标】 1.复习生字词语、学习书写生字在田字格中的格式。 2.学习新偏旁, “皿”字底和“医”字框。 3.学习课文一、二自然段。 【学习过程】 一、复习旧知识,导入新课。 1、看,同学们读课文这么认真,老师来变个魔术给大家看看,好吗?(出示词语) (睁开、漆黑、突然、盘古、一丈、巨人、宇宙、增高、稳固、合拢) 哦,原来是这篇课文的词语宝宝啊! (齐读,分组读) 2、其实,除了课文中的词语宝宝想和我们交朋友外,还有一些生字宝宝也想出来和我们做
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执教人:

审核人:国园

游戏,我们欢迎它们出来,好不好?(出示课件:生字) 3、指导书写: A.指导“丈” :强调撇捺要舒展开,引导学生自己观察“止” ,描红,练习。 B.指导“突” :强调上下呼应、结构匀称等注意事项。 C.指导“然” :强调左上部分里面是两点,右上的“犬”不要写成“大” 。 (4)认读生字。 二、导读课文,整体感知 1.齐读第一自然段。 2. 学习第二自然段。 1).情境:播放混沌的世界,巨人沉睡的多媒体课件; 2).让学生闭上眼睛,亲身体验黑乎乎的感觉,教师配乐或朗读; 3).睁开眼睛感受; 4).齐读课文第二自然段,谈一谈这一段告诉我们什么?

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