当前位置:首页 >> 语文 >>

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”赏析


“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”赏析
"辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星."作者在面临生死关头,回忆一生,感慨 万千。他抓住了两件大事,一是以明经入仕,二是「勤王」 。以此两端起笔,极 好地写出了当时的历史背景和个人心境。"干戈寥落",是就国家整个局势而言。 据 《宋史》 记载, 朝廷徵天下兵, 但像文天祥那样高举义旗为国捐躯者寥

寥无几。 作者用"干戈寥落"四字,暗含着对苟且偷生者的愤激,对投降派的谴责! 如果说首联是从纵的方面追述,那么,颌联则是从横的方面渲染。 "山河破 碎风飘絮,身世浮沉雨打萍",作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微,极深切地 表现了他的哀恸。 把自己的命运和国家的前途紧紧的联系在一起亡国孤臣有如无 根的浮萍漂泊在水上,无所依附,这际遇本来就够惨了。而作者再在 "萍"上著" 雨打"二字,就更显凄苦。这"身世浮沉",概括了作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不 平的一生。本联对仗工整,比喻贴切,形像鲜明,感情挚烈,读之使人怆然! 五六句紧承前意,进一步渲染生发。景炎二年(1277) ,文天祥的军队被元 兵打败后,曾从惶恐滩一带撤退到福建。当时前临大海,后有追兵,如何闯过那 九死一生的险境,转败为胜是他最忧虑、最惶恐不安的事情。而今军队溃败,身 为俘虏,被押送过零丁洋,能不感到孤苦伶仃?这一联特别富有情味,"惶恐滩" 与"零丁洋"两个带有感情色彩的地名自然相对,而又被作者运用来表现他昨日的 "惶恐"与眼前的"零丁",真可谓诗史上的绝唱! 以上六句,作者把家国之恨、艰危困厄渲染到极至,哀怨之情汇聚为高潮, 而尾联却一笔宕开: “人生自古谁无死?留取丹心照汗青! ”以磅礴的气势、高亢 的情调收束全篇,表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙,致使 全篇由悲而壮,由郁而扬,形成一曲千古不朽的壮歌。本句中作者直抒胸臆,表 现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。


相关文章:
古诗词赏析
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 6.请在颔联(第三、四句)和颈联(第五、六句)中任选一联,从写法角度作简要的赏析。 8 / 15 (2 分) 【答案】示例:颔联...
课内诗歌赏析
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 ①请对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”作简要赏析。 答:___ ②下列各项中,对本诗赏析不正确的一项是( 蕴含有深挚沉痛的...
古诗赏析
古诗赏析_初二语文_语文_初中教育_教育专区。清河开明中学 15-16 学年初二语文...人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 8.请赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍...
诗词曲五首 理解和赏析
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 【评析】首联回顾自己大半生的经历,特别是四年抗元斗争经历。二、三联抒发 祖国即将沦亡、 自己虽竭尽全力挽救然而邱峰被俘无力...
《过零丁洋》答案
诗中表明诗人以死明志的千古名句是(人生自古谁无死? 留取丹心照汗青);古往今...六、综合问题分析: 1、赏析颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。 运用了...
九年级古诗词赏析语文试卷
(2 分) 42、 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,请从抒情方法和感情角度做 简要赏析。 (2 分) 50、苏轼评价王维的诗说: “味摩诘之诗,...
八下古诗词赏析
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 【评析】首联回顾自己大半生的经历,特别是四年抗元斗争经历。颔颈联抒发祖国即 将沦亡自己虽竭尽全力挽救然而却被俘无力回天的...
古诗词名句赏析
28、人生自古谁无死?留取丹心照汗青赏析:这句诗出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》的名句。 意思是自古以来谁能不死呢,要留取一片丹心,照耀史册。表达了...
古诗词赏析
人生自古谁无死,留取丹心照汗青赏析:南宋末年,文天祥在潮州与元军作战,被俘,途经零汀洋时,元军逼迫他招降坚守崖 山的宋军,他写下了这首诗。诗人以诗明志...
八下课内古诗词十首赏析
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 【评析】首联回顾自己大半生的经历,特别是四年抗元斗争经历。颔颈联抒发祖国即将沦亡自己虽 竭尽全力挽救然而却被俘无力回天的...
更多相关标签: