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【稳固基础】系列 2014届高考语文文言文一轮复习考点针对训练(苏教版)第一册


教材文言文复习
第一册 ——《劝学》 《师说》 《归去来兮辞(并序)》 《烛之武退秦师》 《赤壁之战》

考点知识巩固
一、理解常见文言实词在文中的含义 1.写出下列通假字的本字,并解释其义 《劝学》 . (1)輮以为轮,其曲中规: ______________________________________________________

__________________ . (2)虽有槁暴,不复挺者: ________________________________________________________________________ . (3)则知明而行无过已 ________________________________________________________________________ . (4)君子生非异也: ________________________________________________________________________ 《师说》 . (5)所以传道受业解惑也 ________________________________________________________________________ . (6)或师焉,或不焉: ________________________________________________________________________ 《烛之武退秦师》 . (7)行李之往来,共其乏困: ________________________________________________________________________ . (8)今老矣,无能为也已: ________________________________________________________________________ . (9)秦伯说: ________________________________________________________________________ . (10)失其所与,不知: ________________________________________________________________________ 《赤壁之战》 . (11) 备用肃计,进住鄂县之樊口: ________________________________________________________________________ . (12) 将军禽操,宜在今日:

________________________________________________________________________ . (13) 五万兵难卒合: ________________________________________________________________________ . (14) 卿能办之者诚决: ________________________________________________________________________ . (15) 顷之,烟炎张天: ________________________________________________________________________ . (16) 雷鼓大震,北军大坏: ________________________________________________________________________ 2.解释下列加点字词的含义 《劝学》 (1)君子博学而日参省乎己: .. ________________________________________________________________________ (2)声非加疾也,而闻者彰: . ________________________________________________________________________ (3)非能水也,而绝江河: . ________________________________________________________________________ 《师说》 (4)吾从而师之: . ________________________________________________________________________ (5)而耻学于师: . ________________________________________________________________________ (6)君子不齿: .. ________________________________________________________________________ (7)其贤不及孔子: . ________________________________________________________________________ (8)余嘉其能行古道: .. ________________________________________________________________________ 《归去来兮辞(并序)》 (9)悟已往之不谏: . ________________________________________________________________________ (10)恨晨光之熹微: .. ________________________________________________________________________ (11)三径就荒: . ________________________________________________________________________ (12)亦崎岖而经丘: . ________________________________________________________________________ (13)帝乡不可期: . ________________________________________________________________________ 《烛之武退秦师》

(14)若使烛之武见秦君: . ________________________________________________________________________ (15)朝济而夕设版焉: . ________________________________________________________________________ (16)因人之力而敝之: . ________________________________________________________________________ 3.解释下列加点的古今异义词的古义 《劝学》 (1)车柔以为轮 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:认为。 (2)君子博学而日参省乎己 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:知识、学识渊博。 (3)蚓无爪牙之利 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:坏人的党羽、帮凶。 (4)非蛇鳝之穴无可寄托者 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:a.托付;b.把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。 (5)用心一也 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:读书用功或对某事肯动脑筋。 《师说》 (6)古之学者必有师 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:指有专门学问的人。 《归去来兮辞(并序)》 (7)问征夫以前路 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:出征的人。 (8)悦亲戚之情话 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

《烛之武退秦师》 (9)行李之往来,共其乏困 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:出门时所带的包裹、箱子等。 (10)微夫人之力不及此 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:妻子。 (11)若舍郑以为东道主 ... 古义: ________________________________________________________________________ 今义:泛指主人。 《赤壁之战》 (12)初一交战,操军不利 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:农历的每月第一天。 (13)品其名位,犹不失下曹从事 .. 古义: ________________________________________________________________________ 今义:致力于,投身于。 4.解释下列多义词

?非能水也,而绝江河 . ? (1)绝?率妻子邑人来此绝境 . ?若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝 ? . ?所以传道受业解惑也 . ? (2)传?师道之不传也久矣 . ?六艺经传皆通习之 ? .
. ?引而不发 ?引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜 . (3)引? 乃引匕首掷秦王 . ?不宜妄自菲薄,引喻失义 ? .

. ?公与之乘,战于长勺 ?乘虚而入 . (4)乘? 聊乘化以归尽 . ?以区区之地,致万乘之势 ? .

?振长策而御宇内 . ? 策扶老以流憩 (5)策? . ?惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策 ? .
. ?越国以鄙远 ?肉食者鄙,未能远谋 . (6)鄙? 蜀之鄙有二僧 . ?余睹李将军悛悛如鄙人 ? . 5.解释下列加点的词语并指出其活用类型 《劝学》 (1)君子博学而日参省乎己: . ________________________________________________________________________ (2)上食埃土,下饮黄泉: . . ________________________________________________________________________ (3)假舟楫者,非能水也: . ________________________________________________________________________ (4)木直中绳,车柔以为轮:
·

________________________________________________________________________ (5)假舆马者,非利足也: . ________________________________________________________________________ 《师说》 (6)而耻学于师: . ________________________________________________________________________ (7)小学而大遗: . . ________________________________________________________________________ (8)孔子师郯子: . ________________________________________________________________________ 《归去来兮辞(并序)》 (9)眄庭柯以怡颜: . ________________________________________________________________________ (10)或棹孤舟: . ________________________________________________________________________

《烛之武退秦师》 (11)晋军函陵: . ________________________________________________________________________ (12)既东封郑: .. ________________________________________________________________________ (13)夜缒而出: . ________________________________________________________________________ (14)肆其西封: . ________________________________________________________________________ (15)烛之武退秦师: . ________________________________________________________________________ (16)越国以鄙远: .. ________________________________________________________________________ (17)与郑人盟: . ________________________________________________________________________ (18)且贰于楚也: . ________________________________________________________________________ 《赤壁之战》 (19)刘备、周瑜水陆并进: .. (20)瑜等率轻锐继其后: .. ________________________________________________________________________ (21)首尾相接,可烧而走也: . ________________________________________________________________________ 二、理解常见文言虚词在文中的含义 6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法 . ?其为惑也,终不解矣 ?其皆出于此乎 . (1)其? 吾未见其明也 . ?其可怪也欤 ?.

?故木受绳则直,金就砺则利 . ? (2)则?位卑则足羞,官盛则近谀 . ?于其身也,则耻师焉 ? .

. ?既自以心为形役 . ?问征夫以前路 . (3)以?云无心以出岫 . 农人告余以春及 . ?越国以鄙远 . ?焉用亡郑以陪邻 . 家叔以余贫苦

. ?寄寓于表 ? . (4)于?请奉命求救于孙将军 . 受制于人 ??屈原?明于治乱,娴于辞令 ? .. 言于孙权曰

三、理解与现代汉语不同的句式及用法 7.写出下列句子的句式特点 《劝学》 (1)虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也: ________________________________________________________________________ (2)登高而招,臂非加长也: ________________________________________________________________________ (3)青,取之于蓝,而青于蓝: ________________________________________________________________________ (4)冰,水为之,而寒于水: ________________________________________________________________________ (5)蚓无爪牙之利,筋骨之强: ________________________________________________________________________ 《师说》 (6)道之所存,师之所存也: ________________________________________________________________________ (7)不拘于时,学于余: ________________________________________________________________________ (8)耻学于师: ________________________________________________________________________ 《归去来兮辞(并序)》 (9)既自以心为形役: ________________________________________________________________________ (10)复驾言兮焉求: ________________________________________________________________________ (11)农人告余以春及:

________________________________________________________________________ 《烛之武退秦师》 (12)以其无礼于晋: (13)佚之狐言于郑伯曰: ________________________________________________________________________ (14)若亡郑而有益于君: ________________________________________________________________________ (15)是寡人之过也: ________________________________________________________________________ (16)夫晋,何厌之有: ________________________________________________________________________ (17)许君焦、瑕: ________________________________________________________________________ (18)焉用亡郑以陪邻: ________________________________________________________________________ 四、重要语句翻译 8.将下列句子翻译成现代汉语 (1)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也! 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)子布、元表诸人各顾妻子,挟持私虑,深失所望;独卿与子敬与孤同耳,此天以卿 二人赞孤也! 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、补写出下列名句名篇中的空缺部分 9.假舆马者,非利足也,而致千里;__________,____________,____________。 ____________,__________;不积小流,无以成江海。(《劝学》) 10.____________,____________,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。 是故弟子不必不如师,______________,______________,________________,如是 而已。(《师说》)

【课内语段精读】 (一)阅读下面的文字,完成 1~5 题。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在 不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃 土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 1.对下列各句中加点字的解释,不正确的一项是( ) A.故不积跬步,无以至千里 跬:古代指半步 . B.风雨兴焉 兴:旺盛 . C.驽马十驾,功在不舍 驾:马拉车走一天的路程 . 为“一驾” D.锲而不舍,金石可镂 镂:雕刻 . 2.下列句子中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( A.且焉置土石 B.积土成山,风雨兴焉 C.积水成渊,蛟龙生焉 D.积善成德,而神明自得,圣心备焉 3.下列各句中,加点字的用法与例句不同的一项是( ) 例句:上食埃土,下饮黄泉,用心一也 . . A.君子博学而日参省乎己 . C.其下圣人也亦远矣 . B.卒廷见相如 . D.西望夏口,东望武昌 . )

4.下列句子与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式相同的一项是( ) A.古之人不余欺也 B.忌不自信 C.微斯人,吾谁与归 D.求人可使报秦者 5.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 译文: ________________________________________________________________________ (2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字,完成 6~9 题。 ??夜缒而出,见秦伯,曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦 执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道 主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设 版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之? 阙秦以利晋,唯君图之!”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之。公曰:“不可!微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所

与,不知;以乱易整,不武。吾其还也!”亦去之。 6.对下列各句中加点的词语,解释有误的一项是( A.焉用亡郑以陪邻 陪:增加 . B.以乱易整,不武 易:替代 . C.因人之力而敝之 敝:损害 .

)

D.又欲肆其西封 肆:肆意 . 7.分别比较下列两组句子中加点字的意思,对其判断正确的一项是( ?越国以鄙远 ?既东封郑 ? ? . .
? ? ?朝济而夕设版焉 . ? ? ?又欲肆其西封 .

)

A.“以”和“而”相同,两个“封”也相同。 B.“以”和“而”不同,两个“封”也不同。 C.“以”和“而”相同,两个“封”不同。 D.“以”和“而”不同,两个“封”相同。 8.对“阙秦以利晋,唯君图之”理解不当的一项是( ) A.使秦国土地减少而对晋国有利,希望您认真考虑这件事。 B.烛之武劝说秦穆公不要做对秦国有害而对晋国有利的蠢事。 C.烛之武劝说秦穆公不要灭掉郑国而应该去攻打晋国。 D.烛之武本有求于秦,却从秦国的利益出发游说穆公放弃灭郑。 9.以下六句话分别编为四组,全都符合烛之武本意的一组是( ) ①郑国力量弱小,面对强大的秦国和晋国,郑国自知不亡国是不可能的了。 ②秦国距郑国很远,灭亡了郑国,秦国没有办法真正占有郑国的土地。 ③灭亡了郑国,实际上是增加了晋国的土地,对秦国反而不利。 ④这次秦穆公带军队东来,我们郑国作好了准备,供应你们缺少的东西。 ⑤晋国的欲望很大,灭了郑国后,下一个目标就是从秦国夺取所贪求的土地。 ⑥郑国愿同秦国结盟,从此成为盟友,将一起对付晋国的侵略野心。 A.①②④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②④⑥ 【课外达标训练】 阅读下面一段文言文,完成 10~14 题。 辨奸论 苏 洵 事有必至,理有固然。惟天下之静者,乃能见微而知著。月晕而风,础润而雨,人人 . 知之。人事之推移,理势之相因,其疏阔而难知,变化而不可测者,孰与天地阴阳之事? 而贤者有不知,其故何也?好恶乱其中,而利害夺其外也。 昔者山巨源见王衍曰:“误天下苍生者,必此人也!”郭汾阳见卢杞曰:“此人得 志,吾子孙无遗类矣!”自今而言之,其理固有可见者。以吾观之,王衍之为人,容貌言 . 语,固有以欺世而盗名者。然不忮 不求,与物浮沉。使晋无惠帝,仅得中主,虽衍百千, . 何从而乱天下乎?卢杞之奸,固足以败国;然而不学无文,容貌不足以动人,言语不足以 . 眩世,非德宗之鄙暗,亦何从而用之?由是言之,二公之料二子,亦容有未必然也。 . 今有人,口诵孔老之言,身履夷齐之行,收召好名之士、不得志之人,相与造作 言 .. 语,私立名字,以为颜渊、孟轲复出;而阴贼险狠,与人异趣,是王衍、卢杞合而为一人 也,其祸岂可胜言哉!夫面垢不忘洗,衣垢不忘浣,此人之至情也。今也不然,衣臣虏之 .


衣,食犬彘之食,囚首丧面而谈诗书,此岂其情也哉?凡事之不近人情者,鲜不为大奸慝 . ② ,竖刁、易牙、开方是也。以盖世之名,而济其未形之患,虽有愿治之主,好贤之相,犹 将举而用之。则其为天下患,必然而无疑者,非特二子之比也。 孙子曰:“善用兵者,无赫赫之功。”使斯人而不用也,则吾言为过,而斯人有不遇 之叹。孰知祸之至于此哉?不然,天下将被其祸,而吾获知言之名,悲夫!(选自《古文观 止》) 注 ①忮(zhì ):忌恨。②慝(tè ):邪恶。 10.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.月晕而风,础润而雨 晕:日月周围的光环 . B.卢杞之奸,固足以败国 固:固然,本来 . C.相与造作言语 造作:制造 .. D.鲜不为大奸慝 鲜:很少 . 11.下列加点词的意义和用法,相同的一组是( ? ?①自今而言之,其理固有可见者 . A.? ?②然不自意能先入关破秦 ? .
?①虽衍百千,何从而乱天下乎 ? . B.? ? ?②虽千里弗敢易也,岂直五百里哉 . ?①其祸岂可胜言哉 ? . C.? ? ?②尔其无忘乃父之志 . ? ?①二公之料二子 . D.? ?②之二虫又何知 ? .

)

12.下列句子能证明“今有人”比王衍、卢杞的危害更大的一组是( ) ①此人得志,吾子孙无遗类矣 ②相与造作言语,私立名字 ③夫面垢不忘洗,衣垢 不忘浣 ④衣臣虏之衣,食犬彘之食,囚首丧面而谈诗书 ⑤以盖世之名,而济其未形之 患 A.②④ B.①②③ C.③④ D.①④⑤ 13.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.作者认为事情的发展有必然的原因,情理有一定的根源。只有天下最冷静的有修 养的人,才能从细微的变化中预知发展的结果。 B.作者从历史的角度进行例证,山巨源见到王衍便断言他将来一定会贻害天下百 姓,郭子仪见到卢杞便预测如果卢杞得势,郭氏子孙就会有杀身之祸,作者认为这些道理 是人人都可以预见的。 C.作者认为“今有人”比王衍、卢杞的危害更大,因为他们行事更不近人情,但名 声很大,一定会得到重用,这将给天下带来更大的祸患。 D.全文观点鲜明,中心突出,结构严谨。首论“事有必至,理有固然”,惟静者 “乃能见微而知著”;次举史实以证其说;第三段转入对“今有人”的批判;最后以希望 作结。 14.翻译文中画横线的句子。

(1)然而不学无文,容貌不足以动人,言语不足以眩世,非德宗之鄙暗,亦何从而用 之? 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)今也不然,衣臣虏之衣,食犬彘之食,囚首丧面而谈诗书,此岂其情也哉? 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)使斯人而不用也,则吾言为过,而斯人有不遇之叹。孰知祸之至于此哉? 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

1.青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》) 适用话题 学习、超越、进步 精彩运用 学习不是简单地重复已有的知识,每个人都要善于在前人的基础上有所创 新,有所进步。人只有不断地学习、改造自己,才能不断地超越自我。 2.悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。(《归去来兮辞(并 序)》) 提示 陶渊明归隐田园,远离浑浊世俗,坚守节操。谓为官之道为“迷途”,不为五 斗米折腰。 3.烛之武(《烛之武退秦师》) 适用话题 爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、 成大事者应有一颗宽大的心 精彩运用 烛之武,一个须发尽白的老者,夜缒而出是怎样的一种情形?当他拄着拐 杖走进秦营时又是怎样的大义凛然?在国家危难面前,他深明大义,义无反顾;在强秦面 前,他不卑不亢,能言善辩,聪慧机智。他不计个人得失、处处为郑国安危着想的爱国主 义精神,他义无反顾赴敌营的信心和勇气让我们敬佩。

答案 第一册 考点知识巩固 1.(1)通“煣”,用火烤木使弯曲 (2)通“又”,再一次 (3)通“智”,智慧 (4)通 “性”,资质、禀赋 (5)通“授”,传授 (6)通“否” (7)同“供”,供给 (8)同 “矣”,语气词,了 (9)同“悦”,高兴 (10)同“智”,聪明、明智 (11)通“驻”,驻 扎 (12)通“擒”,擒拿 (13)通“猝”,仓猝 (14)通“请”,请求 (15)“炎”通 “焰”,火焰;“张”同“涨”,弥漫 (16)通“擂”,敲击 2.(1)参:验,检查。省:省察,反省 (2)清楚 (3)横渡 (4)以??为师 (5)以?? 为耻 (6)不屑于与之同列 (7)比得上 (8)古人从师学习的风尚 (9)止,挽救 (10)微明的 样子 (11)近于 (12)经过 (13)希望 (14)派遣 (15)渡河 (16)损害 3.(1)把??做成。(2)广泛地学习。(3)爪子和牙齿。比喻得力的助手。(4)托身,安 身。(5)两个词:用,因为;心,心思。(6)泛指求学的人,读书人。(7)行人。(8)包括父母 兄弟在内的内外亲属。(9)出使的人。(10)那个人。(11)东方道路上的主人。(12)刚一,刚开 始。(13)古代官职名。 4.(1)横渡/隔绝/绝交 (2)传授,教授/流传/古代解释经书的著作 (3)动词,开弓、拉 弓/动词,端起/动词,举起/动词,引用、援引 (4)动词,驾车、乘车/动词,利用、凭借/ 动词,顺随/量词,读“shè nɡ”,辆 (5)名词,竹制的马鞭/动词,拄/名词,计策、策略 (6)把??当做边境/目光短浅/边境/质朴 5.(1)表示动作的经常性,每日,名词作状语 (2)表示动作行为的方向,向上,向 下,名词作状语 (3)游水,名词用作动词 (4)用火烤木使??弯曲,动词的使动用法 (5)使??快,走得快,形容词的使动用法 (6)以??为耻,意动用法 (7)小的方面,大的方面,形容词作名词 (8)以??为师,名词 的意动用法 (9)使??愉快,形容词的使动用法 (10)用桨划,名词作动词 (11)驻军,名 词作动词 (12)在东边,名词作状语;作疆界,名词作动词 (13)在夜里,名词作状语 (14)扩张延伸,形容词作动词 (15)使??撤退,使动用法 (16)把??当做边邑,名词作 动词;指“郑国”,形容词作名词 (17)结盟,名词作动词 (18)数词作动词,从属二主 (19)从水上和陆地上,名词作状语 (20)轻装的精锐部队,形容词用作名词 (21)使??逃 跑,使动用法 6.(1)那些,指示代词/大概,表推测的语气副词/他们,人称代词/表揣测的语气副词 (2)表承接,就,连词/表承接关系,就,连词/表转折关系,却,连词 (3)介词,因为/介 词,让/介词,拿/连词,相当于“而”,表修饰/介词,把/连词,表顺承/连词,表目的,来 (4)介词,对/介词,在/介词,向/介词,表被动/介词,在??方面 7.(1)判断句。格式为“??者,??也” (2)判断句。用否定词“非”表示否定判 断 (3)状语后置句。第一个“于蓝”表示动作“取”的处所,“于”相当于“从”;第二 个“于蓝”表示比较,“于”相当于“比” (4)状语后置句。介词结构“于水”,表示比 较 (5)定语后置句。两个“之”是定语后置的标志 (6)判断句 (7)被动句 (8)状语后置 句 (9)被动句 (10)宾语前置句 (11)介宾短语后置句 (12)状语后置句。“于晋”放“无礼”前 (13) 状语后置句。“于郑伯”放在“言”前 (14)状语后置句。“于君”放在“有益”前 (15) 判断句。??也 (16)宾语前置句。“何??之有”固定句式 (17)省略句。省略主语“晋 君” (18)固定句式。“焉??”译为“为什么要??”或“何必??” 8.(1)所以木材经墨线量过就变直了,金属刀具拿到磨刀石上去磨就锋利了,君子广 泛地学习并且每天对自己检查反省,就会智慧明达而且行为没有过失了。 (2)那些童子的老师,教孩子读书,(帮助他们)练习文章的断句,不是我所说的能传授

那些道理解答那些疑难问题的人。 (3)依靠别人的力量却又反过来损害他,是不仁道的;失掉自己的同盟国,是不明智 的;用混乱代替整齐,是不符合武德的。我们还是回去吧! (4)子布、元表等人只顾他们的妻子儿女,各怀有自己的打算,他们很使我失望;只有 你和子敬与我同心,这是上天让你们二人来辅助我呀! 9.假舟楫者 非能水也 而绝江河 故不积跬步 无以至千里 10.句读之不知 惑之不解 师不必贤于弟子 闻道有先后 术业有专攻 考点对应训练 课内语段精读 1.B 2.D 3.C 4.D 5.(1)雕刻一下就放弃了,(即使是)腐朽的木头也刻不断;坚持不断地雕刻下去,(即 使是)坚硬的金属和石头也可以刻穿。 (2)螃蟹有六条腿和两个大蟹钳,如果没有蛇和鳝鱼的洞穴就无法安身,(是因为它)用 心不专一。 6.D 7.B 8.C 9.B 课外达标训练 10.A 11.B 12.A 13.B 14.(1)但是他不学无术,容貌不足以动人,言谈不足以迷惑世人,如果不是遇到鄙陋 昏庸的唐德宗,又怎么会得到重用呢? (2)现在却不然,这些人穿奴仆的衣服,吃猪狗的食物,头发蓬乱得像囚徒一样,满面 灰尘像居丧一样,却大谈神圣的诗书,这难道是他们的真实情感吗? (3)假使这类人不被重用,那么我的话就说错了,而这类人不过有怀才不遇的感叹罢 了。谁能知道祸患将会达到上述严重的地步呢? 参考译文 事情的发展有必然如此的原因,情理有原本如此的根源。只有天下最冷静的有修养的 人,才能看到细微的变化便预知发展的结果。月亮周围起晕,就要刮风,屋柱石礅返潮, 就要下雨,这是人人皆知的事情。人事的发展变化,道理情势的因果关系,其空疏难知, 变化莫测的程度,怎能与天地阴阳之事相比呢?而即使贤能的人也有不知道的,这是什么 缘故呢?爱憎情感扰乱了他们的思想,利害关系改变了他们的行为啊! 从前,山巨源见到王衍,就说:“将来贻害天下百姓的,一定是这个人!”郭汾阳(郭 子仪)见到卢杞,就说:“这个人如果得志,我的子孙就会被他杀得一个不留!”从今天分 析起来,那道理确实是可以预见到的。依我看来,王衍的为人,容貌漂亮,能说会道,确 实有可以欺世盗名的本钱。然而,他不忌恨,不妄求,只是随波逐流。假使晋朝当时没有 惠帝这个呆子,哪怕仅是一个中等的君主,即使有千百个王衍,又哪里能把天下搞乱呢? 卢杞的奸险,固然足以败坏国家;但是他不学无术,容貌不足以动人,言谈不足以迷惑世 人,如果不是遇到鄙陋昏庸的唐德宗,又怎么会得到重用呢?由此说来,山巨源、郭汾阳 二公对王衍、卢杞二人的预言,也可能未必有那样的结果。 现在有的人,口中背诵孔子、老子的词句,亲身实践着伯夷、叔齐的行为,招纳一些 好名誉、出风头、不得志的士人,共同制造舆论,自我标榜,把自己说成是颜渊再世、孟 轲复生;实际上却居心叵测,阴险狠毒,与一般人的志趣不同,这是王衍、卢杞合成一个 人了,他将来造成的祸害岂可用言语细说呢!脸脏了不忘揩洗,衣服脏了不忘洗涤,这是 人之常情。现在却不然,这些人穿奴仆的衣服,吃猪狗的食物,头发蓬乱得像囚徒一样, 满面灰尘像居丧一样,却大谈神圣的诗书,这难道是他们的真实情感吗?凡是做事不近人 情的人,很少不成为大奸大恶的,竖刁、易牙、开方就是这样的人。用盖世的好名声,来

促成他尚未形成的祸患,虽然有想把国家治好的君主,爱好贤才的宰相,还是会举荐他, 任用他的。那么他成为天下的祸患,将是必然而没有疑问的,这就不只是王衍、卢杞二人 所能比拟的了。 孙子说:“善于用兵的人,并无显赫的功勋。”假使这类人不被重用,那么我的话就 说错了,而这类人不过有怀才不遇的感叹罢了。谁能知道祸患将会达到上述严重的地步 呢?假使不是这样,(他们受到了重用)天下将要遭受到他们的灾祸,而我会获得见微知 著、察言识人的美名,那就太可悲了!


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