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打印版 咏物诗四首


猜灯谜(打一物)
能使妖魔胆尽摧,身如束帛气如雷。 一声震得人方恐,回首相看已化灰。

咏 物 诗 鉴 赏

一 草 一 木 总 关 情

学习目标
? 1、 知识与技能 ? (1)了解咏物诗的概念、类型及其特点。 (重点) ? (2)掌握鉴赏咏物诗的一般方法。(难点) ? 2.情感态度和价值观

? 通过对咏物诗的学习,进入诗人的精神世 界,理解诗人字里行间蕴含的情感和哲理,接 受精神的熏陶。

一、温故知新 二、概念类型 三、归纳特点 四、真题演练 五、鉴赏方法 六、小结作业

一、温故知新 石灰吟
于谦

千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。

卜算子· 咏梅 陆游 ? 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏 独自愁,更著风和雨。 ? 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥 碾作尘,只有香如故。

二、概念及类型
1、概念 咏物诗:自然界中的万物,大至高山长河, 小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人描摹歌咏 的对象。诗人在细致描摹的同时,或抒发 自己的思想感情,或表达自己的襟怀抱负, 或告诉人们一定的道理。这一类诗就称之 为咏物诗。

2、类型

请看,骆宾王的《咏鹅》“鹅,鹅,鹅,曲项 向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。” 贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高,万条垂下 绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。

这类咏物诗只是对物象情态进行生动的描摹, 从而抒发作者对物象的喜爱之情。这是第一类: 描摹情态类

《白云泉》(白居易) 天平山上白云泉,云自无心水自闲。 何必奔冲山下去,更添波浪向人间。
本诗运用象征手法写景寓志,以云水的逍遥自在 比喻恬淡的胸怀和闲适的心情,用泉水激起的自 然风浪象征社会风浪,可谓言浅意深。

这类咏物诗表面上看好像写的都是具体的物 象,仔细品味就会发现,作者是运用象征手 法通过写具体的“物”,来表达自己内心的 志向与抱负。这是第二类:托物言志类

第三类:咏物抒怀类。在咏物类诗歌中,咏物抒怀型的 诗歌可以说俯拾即是。它抒发的情感相对来说是短暂的,与 “物”所处的具体环境和作者当时的个人处境关系更密切。 唐代有三位诗人都写过咏蝉的诗,被诬入狱的骆宾王, 发出的是“露重飞难进,风多响易沉”的“患难人”的心声; 仕途蹇滞的李商隐,慨叹的是“本以高难饱,徒劳恨费声” 的“牢骚人”的遭际;而身居高位的虞世南,表达的却是 “居高声自远,端不藉秋风”的“高贵人”的自信自得。他 们都抓住了蝉鸣高远的特点,却都揉进了自己的不同感受, 表达自己独特的感情。

第四类:以物喻人类 这类咏物诗所描写或吟咏之“物”与某一类型、某一 群体的人相似,而不单单指向作者自己。像北宋宰相李纲 所作的《病牛》就是其中典型的一首: 耕田千亩实千箱,精疲力竭谁抚伤。 但求众生皆得饱,何辞羸病卧残阳? “耕田千亩”、“精疲力竭”表明了牛的勤劳卖力,“实 千箱”突出了牛劳动成果的丰硕和其对人类的贡献,然而 尽管这样的居功至伟,牛却依然无怨无悔,任劳任怨:只 要天下众生都能吃饱饭,何必计较自己年老体衰、病卧残 阳之中呢?作者这首小诗既是对病牛的崇敬和礼赞,同时 也是对像老牛一样勤劳朴实、无私奉献的广大劳动人民群 众的讴歌和赞颂。

咏 针 〔清末民国〕文映江 百炼千锤一根针, 一颠一倒布上行, 眼晴长在屁股上, 只认衣冠不认人。

请看下面这首诗: 《琴诗》(苏轼) 若言弦上有琴声,放在匣中何不鸣。 若言声在指头上, 何不于君指上听。 思考:这首诗和上面的几类诗有何不同?它表达了什么?

这首诗表面上看是探索了琴声产生的根源,而实际上, 作者是想通过这首诗揭示文学艺术作品创造产生的道理, 那就是:在文艺作品创作中,素材与技巧同等重要,二者 缺一不可。就象弹琴一样,只有将“琴(素材)”与“指 (技巧)”二者有机地结合起来,才可产生优美的琴声 (优秀的文学作品)。 这类诗的主要特点是通过具体的物象来说明一些“事 理”,即通过某个具体事物的“理”,引申出具有普遍意 义的大道理,我们可有称之为第五类:托物言理类。在理 学兴盛的宋代,这种类型诗歌比较多。

咏物诗类型小结:

⑴描摹情态类 ⑵托物言志类 ⑶咏物抒怀类 ⑷以物喻人类 ⑸托物言理类

三、特点归纳
? 1、以某一物为描写对象,要实写其形态、色泽特 征,或实写其所处环境,求其“形似”。
2、写物不是目的,这一物只是作者言志、表情、 说理的载体。由物到人,由实到虚,须写出其内 在的精神品格,求其“神似”。

3、从整体构思看,托物言志;具体而言,常用 比喻、象征、拟人、对比、用典等表达技巧。

新茎未遍半犹枯, 高架支离倒复扶。 若欲满盘堆马乳, 莫辞添竹引龙须。

联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人 所托之情,所言之志。
背景:
这首诗是诗人写给好 朋友张署的。诗人于 贞元十九年十二月被 贬阳山县,当时张署 也被贬。元和元年二 人遇赦同赴江陵待命。 诗人在旅途中写下此 诗与朋友共勉。

言志:
通过描绘葡萄生长状态 和葡萄需要人多加呵护 培育,才能结出丰硕果 实的道理,表达自己仕 途困顿,渴望有人援引 的心情。

四、即时演练

?

? ? 百转千声随意移,山花红紫树高低。 ? 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容? ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想?

画眉鸟 欧阳修

⑴前两句写了什么内容?⑵后两句用什么手法来表现 作者的思想?
(1)前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象: 鸟声宛转,鸟影翩翩,山花绚丽多彩,山树参差错落, 画眉鸟可以自由自在地飞翔。 (2)运用对比手法,将笼中画眉和林间画眉对比,表 达了作者对自由的歌颂和追求。

五、鉴赏方法
步骤: 1、找出所写物象特征的词语,分析物象的外在 特征。体悟并挖掘物象内在的品格、精神实质。 (抓住意象) 2、联系诗人自身经历和所处社会环境,抓住物 与诗人“志”的契合点,揣摩诗人所托之情,所 言之志。(体悟感情) 3、分析表现手法。(分析手法)

现代咏物诗
? 握不盈手洁白身,黑土地上勤耕耘。 ? 碎骨扬灰不足惜,但愿桃李满园春。 ? 《咏 ? 悬身高处几度秋,气象无常巧运筹。 ? 开口不言功与过,人间冷暖在心头。 ? 竭尽平生力, 炎天送爽秋。 ? 休言真铁汉, 有泪背人流。 ? 《咏





六、小结、作业
1、咏物诗的概念、类型、特点、常用表现手法。

2、鉴赏咏物诗的方法。 三步骤(抓意象、明情感、辨手法)

3、课后作业 ①《名师面对面》P52实战演练1、2题 ②结合今天所学,以我们熟知的事物(黑板、木棉树、课桌 椅等等)写一二首咏物诗。

《爆竹》明

黎淳

自怜结束小身材,一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发,万人头上一声雷。

再 见


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