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广东省2012届高三语文一轮复习课件 写作专项突破五 生成豹尾


高考总复习·语文

第四部分

写作

写作专项突破五

生成豹尾

高考总复习·语文

高考总复习·语文

精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染 力。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使文章结构完 整清楚,首尾呼应,以

求更好地表达主题。下面介绍几种常用 的结尾方法。 一、尾首呼应,凸显主旨

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作 者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开 头,从而使文章的中心鲜明突出。 (首)文人的时尚,像是一只小蚕,轻轻地咬着你心中绿油 油的桑叶,惹得你心痒痒,好想把时尚细细品一品。
(尾)文人们的时尚,高雅而悠远,他们或许引领时尚,又

或许摒弃时尚,这不是矛盾,而是升华,是精神撞击后的强大 共鸣。

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(2009江苏卷优秀作文《品味时尚》) 文章开头从文人的时尚展开论述,侧重感受;结尾点明文 人时尚的本质就是高雅而悠远,深化主旨;首尾呼应,严谨浑 圆。 二、画龙点睛,点明意旨 即在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言, 把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作 意旨交待清楚。这种常见方法总结了全文,点明了文章的中心, 适用于写人、记事、写景状物的文章。例如浙江优秀作文《一 双童鞋》的结尾:

高考总复习·语文 是啊!“会当凌绝顶,一览众山小”,不就昭示着豪迈超 然般的幸福?

“采菊东篱下,悠然见南山”,不就阐述着闲适超然般的 幸福? “我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,不就演绎着狂傲超然般的 幸福? 啊,一双童鞋,一点超然,许多幸福。 作者引用三句诗结尾,形象而又明朗地阐释了“超然般的 幸福”的含义,言简意赅,精练有力,既统摄全篇,又表明心 志,可谓恰到好处。采用画龙点睛法要注意如何总结全文与如 何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等。

三、引用佳句,多姿多彩

高考总复习·语文

古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用, 定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名 人言论,既增添了文采又加深了文章的意境,效果很好,例如 2008年湖南卷优秀作文《远近焦距》的结尾:
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。走在自己生命的 路上,有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来,调准焦 距,才能照出最好的生活。 作者引用蒋捷《一剪梅》中的词句,意蕴悠长,令人回味 不已。 四、抒情议论,气势不凡

例如2009年浙江卷优秀作文《绿叶对根的情谊》的结尾:

高考总复习·语文

我们各自的根都有所不同,但我们也都有一个共同的根— —中国!我们对她抱有浓浓的深情,深信她会更美好! 结尾真切地抒发了作者对祖国的依恋之情,表达了对未来 的一种美好憧憬。

用抒情的方式收尾,能够表达作者心中的情愫,激起读者 情感的波澜,引起读者的共鸣,有强烈的艺术感染力。这种结 尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文及议论 文的写作。
五、景物烘托,情景合一 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的

那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在 一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。

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这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小 作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失, 情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受 伤的小树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳 光毕竟很好!我想。

(《在阳光下成长》)
这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗 示自己成长道路虽不平坦但充满阳光,表达出一种乐观向上的 情绪。既照应了主旨,又显得情韵深厚。

六、巧妙发问,引人深思

高考总复习·语文

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源 于自然、自然是伟大的、是神奇的,它与生活是那么的近,那 么的紧。品味自然,不就同时品味生活了吗? 一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。 如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷 的韵味。你看,在上面一段文字中,作者在结尾巧妙发问,引 发读者思考,将文章的意蕴加以深入思考的深刻性与独特性。 为何千年的文化积淀却让我们越发地功利与短视?为何我 们在现代社会里沐浴着文明,却在心中滋长着狭隘?米卢与孔 明,我们的对待又为何如此不公?我们是否也应该重新审视, 怎样对待忘记与铭记?

(《米卢与孔明》)

结尾处一连串的发问是作者对社会、对文明经过深邃而理 性思考和深沉品味之后的升华,令人深省,引人警醒,催人奋 发。原来,我们真的应该好好重新审视“怎样对待忘记与铭记” 这一话题了。 发问结尾要注意设问、反问的目的是抒发真情实感,不要 牵强附会,生搬硬套。 七、言为心声,呼唤号召 2009年辽宁卷优秀作文《追寻阳光的脚步》的结尾:

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请相信:我们都是一棵向日葵,但切记,明星们不是太阳。 要知道,我们和明星们一样,而大家应该做到的,就是一起认 真理智地追寻心灵阳光的脚步。

文章结尾,作者向人们发出真情的呼告,喷洒出一腔炽热 的情怀。

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考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对 假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己,还可以在文章结尾 发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假 恶丑。 八、后记补白,意蕴丰厚 后记不同于题记,题记的目的是想达到先声夺人的效果; 后记的使用有点“救场”的意味。有时候文章写完了觉得文章 的主旨不够鲜明,意蕴不够丰厚,带给读者的思索不够,怎么 补救?就要靠后记。当然,有意为之更好,那就要着眼于全文 通盘考虑,对文章正文进行有意补充、升华,或启发读者思考,

或明示文章主旨,或留下无尽意蕴。例如2008年全国卷Ⅰ优 秀作文《妈妈,让我悄悄地告诉你》的结尾:

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妈妈,如果你依然在人间,请记住,我爱你。
你的孩子 5月14日 后记:我在此向汶川大地震中遇难的同胞尤其是年幼的孩 子们,深深地三鞠躬,愿逝者安息,生者坚强!

这种富有深情的后记,定会触动读者心中最柔软的地方, 引起每个人的强烈共鸣,同时又一次点明主题,文章别有深意。

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1.请以“人之常情”为题写一篇作文。除诗歌和话剧外体 裁不限。 运思训练 (1)确定立意角度:________________________________

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(2)确立中心思想:________________________________
(3)确定文体:____________________________________

(4)拟写开头:____________________________________
(5)拟定题材: 材料一___________________________________________

高考总复习·语文 材料二___________________________________________

材料三___________________________________________ 材料四___________________________________________ ?? (6)拟写结尾:____________________________________ 2.有些人只是在童年有过好奇心,有些人一生都能保持 好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平 庸??这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后 面。 请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。除诗歌 外,文体自选。

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运思训练 (1)确定立意角度:________________________________ (2)确立中心思想:________________________________ (3)确定文体:____________________________________ (4)拟写开头:____________________________________ (5)拟定题材:

材料一___________________________________________
材料二___________________________________________

材料三___________________________________________

材料四___________________________________________ ??

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(6)拟写结尾:____________________________________ 3.阅读下面的文字,根据要求作文。 人的五官很有意思,眼睛两只,耳朵两个,嘴巴一张。两 只眼睛都朝着同一个方向;两个耳朵却向着不同的方面;一张 嘴巴也许是要人们少说。所以,有人得出这样的感悟:多看、 兼听、慎说。

请你以“看·听·说”为话题写一篇文章。要求:立意自 定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。

运思训练

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(1)提取话题或确定立意角度 :_____________________

(2)确立中心思想:________________________________
(3)确定文体:____________________________________

(4)拟写标题:____________________________________
(5)拟写开头:____________________________________

(6)拟定题材:
材料一___________________________________________ 材料二___________________________________________

材料三___________________________________________ 材料四___________________________________________

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??
(7)拟写结尾:____________________________________ 4.阅读下面材料,根据要求作文。

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁
不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语 不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你 青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

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生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你
世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘 快打开/把心儿打开 去收获—— 一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经 历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感??

要求:①文体自选(除诗歌外);②不少于800字;③文中 不得出现真实的地名、校名、人名。

运思训练

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(1)确定立意角度:________________________________ (2)确立中心思想:________________________________ (3)确定文体:____________________________________ (4)拟写开头:____________________________________ (5)拟定题材:

材料一___________________________________________
材料二___________________________________________

材料三___________________________________________

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材料四___________________________________________ ?? (6)拟写结尾:____________________________________

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