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中考物理总复习(知识点梳理及相关练习)


第一部分
第一章

教材知识梳理
机械运动

中考考点清单 考点一 长度和时间的测量 1.长度的测量 (1)测量工具:刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。 (2)单位:国际主单位是米(m) ;其他单位有:千米(Km) 、分米(dm) 、厘米(cm) 、 毫米(mm) 、微米(μ m) 、纳米(nm) 。 -2

1 Km=1000 m;1 dm=0.1m;1 cm=10 m;1 mm=10-3m;1μ m =10-6m;1 nm =10-9m (3)测量:要做到四会;会放(刻度尺与被测长度平行) ;会看(视线与尺面垂直) ; 会读(数据包括准确数字,估读数字和单位) ;会使用磨损刻度尺进行测量。 2.时间的测量 (1)测量工具:秒表、手表等。 (2)单位:国际主单位是秒(s) ;常用的单位有小时(h)分(min)等 。 1h= 60 min= 360 s. (3)测量:累积法估测时间,比如测脉搏跳一次的时间:先用秒表测脉搏跳若干次所花 的时间,再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。 考点二 运动的描述 1.机械运动 物体位置的变化叫机械运动(或一个物体相对于另一个物体 位置 的改变叫机械运动) 2.参照物 假定不动的物体为参照物,参照物的选择是任意的;选择不同的参照物,物体的运动情 况不同,运动和静止是相对的。 考点三、运动的快慢 1.速度 表示物体运动快慢的物理量,是指物体在单位时间内通过的路程,公式 v=s/t,国际单位是 米每秒(m/s) 。 2.匀速直线运动和变速直线运动的区别 区 别 匀 速 直 线 运 动 匀 速 直 线 运 动 特 运动过程中, 速度的大小和方向 运动过程中速度变化 点 不变 求 速 用 v=s/t 求速度 用 v =s/t 求路程 s 内的平均 度 速度 基础检测 1.妈妈用电动车送小明上学,途中妈妈提醒小明“坐好,别动! ” 。这个“别动”的参照 物是( A ) A.电动车上的座位 B.路旁的树木 C. 迎面走来的行人 D.从旁边超越的汽 车 2.小汽车在高速公路上正常行驶,它的速度最接近( B ) A.3m/s B.30m/s C.300m/s D.3000m/s 3.下列四个选项中,平均速度最大的是( B ) A.航模飞行器以 11m/s 的速度飞行 B.汽车以 50km/h 的速度在公路上行驶

C.百米赛跑中运动员用 10s 时间跑完全程 D.从 30m 高出竖直下落到地面的物体用了 2.5s 4. 小明坐在行驶的列车内,若说他是静止的,则所选择的参照物是( A ) A.车窗 B.铁轨 C.路边的树 D.在车内走动的乘务员 5.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个行人沿该公路的便道向西散步。以行人为 参照物汽车( B ) A.向东运动 B.向西运动 C.静止不动 D.无法确定 6.机场周围不允许有鸟类飞行,以免撞毁飞机。这是因为( D ) A.以地面我参照物,鸟的速度非常大 B.以机场步行的人为参照物,鸟的速度非常大 C.以机场内的飞机为参照物,鸟的速度很大 D.以正在飞行的飞机为参照物,鸟的速度很大 7.甲、乙两位同学进行百米赛跑,假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理,他们 同时从起跑线起跑,经过一段时间后他们的位置如图 1 所示,在图中分别作出在这段时间内 两人运动路程 s、速度 v 与时间 t 的图像,正确的是( B )

8.为了减小测量的误差,使测量结果更精确,下列方法中错误的是( D ) A.进行多次测量取平均值 B.改进测量方法 C.更换更精确的测量工具 D.测量数据不合适时,可做适当的修改 9.坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他静止是以下列哪种物体为参照物的( A.河岸上的树 B.迎面驶来的船 C.船舱 D.河 水

C )

10.空中加油机加油过程中,加油机、受油机沿同一水平方向以相 图2 同的速度飞行, 以加油机为参照物, 受油机是静止的; 以地面为参照物, 加油机是运动的。 11.甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶,路程——时间图 像如图 2 所示,则甲车的速度是 15m/s;两车行驶过程中,若以甲车为参照物,乙车向西运 动。 12.如图 3 所示,量筒的直径 d 为 1.20 cm。 13.诗句“枯藤老树昏鸦”中,以老树为参照物,枯藤是 静止的; 诗句“小桥流水人家”中,以小桥为参照物流水 是运动的。 14.比较物体运动快慢的方法通常有两种,如图 4 甲、乙所 示,其中甲是相同的时间内,比较通过的路程;乙是相同路程 比较所用的时间。 图3

图4

15.“五·一”假期,小明一家乘汽车前往钦州探望爷爷,在经过如图 11—甲所示的交通标 志牌时,汽车行驶速度如图 5—乙所示,若汽车继续以该速度 匀速行使,再经过 0.5 h 才能到达钦州;一路上他看到公 路两旁的树木飞快地向后退,这是以 汽车 为参照 物。 16.如图 6 所示,是小球从静止开始下落时的频闪摄影照 图F 5 位置时所用的 片。照相机拍照时每隔 0.02s 曝光一次。由照片可知,小球从 A 位置下落到 时间是 0.1s,此过程中,小球下落的平均速度大约是 4m/s。 17.小明同学在今年初中毕业升学体育考试 50m 跑项目中, 取得 7s 的成绩。 求: (1)小明的平均速度; (2)如果终点计时员听到发令枪才计时,则小明的成绩比他的实际成绩 快多少秒?( 已知声速为 340m/s,结果保留两位小数 ) 解: (1)v=s/t=50m/s≈7.14m/s 图6 (2)由 v=s/t 得 t 声=s 声/v 声=50m/340m/s≈0.15s 备考满分挑战 1.在国际单位制中,长度的基本单位是( A ) A.米 B.秒 C.摄氏度 D.安培 2.小明坐在行驶的列车内,若说他是静止的,则所选择的参照物是( A ) A.车窗 B.铁轨 C.路边的树 D.在车内走动的乘务员 3.坐在教室里的同学,以下列哪个物体作为参照物是静止的 ( A ) A. 教室里的黑板 B. 教室地面上滚动的篮球 C. 教室外走过的同学 D. 教室外飞过的小鸟 4.校园安全问题一直是社会关注的热点。为了广大师生的安全,交警部门在校园和校园 附近安放了图 l 所示的四个标志,其中表示“限速 5 公里”的是( A )

5. 如图 2 所示是用刻度尺测量木块的长度,其中测量方法正确的是( A )

6.测量长度时,测量所能达到的准确程度取决于( D ) A.测量工具的分度值 B.测量工具的种类 图3 C.测量工具的量程 D.测量工具的使用方法 7.如图 3 所示是汽车上的速度表,一辆汽车以此速度从钦州驶向南宁,若钦州至南宁的

路程约为 1.2×10 5 m,则(

D )

A.该汽车的行驶速度是 80m/s B.该汽车的行驶速度是 80m/h C.该汽车的行驶速度是 80km/s D.该汽车只要 1.5 小时就可到达南宁 8.夜晚,我们观察到乌云穿月。如果说月亮是运动的,这是因为我们选择的参照物是 ( C ) A.太阳 B.月亮 C.乌云 D.观察者 9.张大爷说: “昨晚的那阵大风可厉害了,把我家院子里的一棵大树吹到篱笆墙外了。 ” 张大爷说这句话时,选择的参照物是 ( A ) A.篱笆墙 B.大树 C.房子 D.围墙 10.关于误差,下列说法中正确的是( C ) A.使用精确的测量工具可以避免误差 B.认真细致地测量可以避免误差 D.误差是不遵守测量操作规则所引起的 C.测量中错误是可以避免的,而误差难以避免 图 4—乙 11.如图 4—甲所示,物体长度为 2.50cm。如图 图 4—甲 4—乙所示,秒表的读数为 337.5s。 12.甲、 乙、 丙三位同学在公路上沿着风的方向骑自行车, 结果甲感到顺风, 乙感到无风, 丙感到逆风,则甲运动的速度小于风速, 乙运动的速度等于风速,丙运动的速度大于风速。 (选填“大于” 、 “小于”或“等于” ) 13.传说孙悟空具有腾云驾雾的本领,一个筋斗云能翻十万八千里( 折合 5.4×10Km ) , 我国高铁的安全运行速度可达 300Km/h。已知地球到月球之间的距离约为 3.78×10Km。请根 据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻 7 个筋斗云即可到达月球;若建一条“地月高铁” ,以 300Km/h 的速度从地球运行到月球约需 1260h。 14.如图 5 所示,刻度尺的分度值是 1mm,铅笔的长度为 5.20cm。

图5

图6

15.如图 6 所示,比较他们运动的快慢,物理学中我们通常可以采用相同 时间(路程) 比较 路程(时间) 的方法。 16.一座大桥长 1.6Km,一列长 200m 的火车以 15m/s 的速度通过此桥,火车完全通过此 桥所需的时间为多少? 解:S=S 桥+S 车 t=s/v=(1600m+200m)/15m/s=120s

第二章

声现象

☆复习目标 1.通过实验初步认识声产生和传播的条件。 2.了解乐音的特性。 3.了解现代技术中与声有关的应用 4.知道防治噪声的途径。 ☆重点:声音的产生和传播的条件, ☆难点:声音的特征,防止噪声的途径。 ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 声音的产生和传播 1.声音的产生 声音是由物体的 振动 产生的,一切发声的物体都在 振动 。 2.声音的传播 (1)形式:声音在介质中以波的形式传播。 (2)介质: 固体 、 液体 、 气体 均能传声,真空不能传声。 3.声速 (1)影响因素:声速的大小跟介质的 种类 有关。 (2)大小:15℃空气中声速为 340m/s 。 (3)一般情况下,声音在固体中传播速度 大于 在液体中的传播速度, 大于 在气体中 的传播速度。即: V 固>V 液>V 气 。 适时总结 人能听到声音的条件: 1.物体发生振动且声波频率范围在 20Hz~20000Hz 之间; 2.有传播声音的介质,响度要足够大,声源距人耳不能太远; 3.有良好的听觉器官。 考点二 声音的特性 声音的特性:声音的三个特性是 音色 、 响度 和 音调 。 名 概 念 影 响 因 素 相 关 关 系 称 音 调 响 度 发声体的频 频率大,则音调 高 ; 率。 频率小,则音调 低 。 声音的 大小(强 发声体的振 振幅大,则响度 大; 弱) , 幅及 振幅小,则响度 小。 常用分贝( dB ) 距离发声体 表示。 的远近。 音 由发声体的 不同的人,不同的乐 声音的品质。 材料、 器, 色 结构和发声 发出的声音一般音色 体的 不同 。 发声方式决 定。 考点三 噪声及噪声的控制 声音的 高低 。

1.噪声 从物理学角度看, 噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音 ; 从环境保护的角度看, 噪声是指 妨害人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声 音 。 2.减弱噪声的三条途径: (1) 在声源处减弱 ; (2) 在传播过程中减弱 ; (3) 在人耳处减弱 。 考点四 声的利用 1.超声波(频率高于 20 000Hz 的声音) (1)特点:方向性好、穿透能力强、声能易集中。 (2)应用:测距、测速、清洗、焊接、碎石。 2.次声波(频率低于 20 Hz 的声音) (1)特点:能绕过物体传播、传播距离远。 (2)应用:预报地震、预报台风、监测核爆炸 3.声的利用 (1)声音可以传递 信息 ,如:回声定位,B 超。 (2)声音可以传递 能量 ,如:超声波碎石。 基础检测 1.在敲响大钟时,我们发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止” ,其原因是(D ) A.一定是大钟的回声 B.有余音,说明大钟仍在振动 C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动 2. 手拨琴弦,便能听到悦耳的琴声,产生这种声音的振动物体是( B) A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱 3.关于声现象,下列说法中错误 的是(C) .. A.声音是由于物体的振动而产生的 B.用声波能粉碎人体内的“小石头” ,说明声波具有能量 C.“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来辨别 D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈,是由于真空不能传声 4.人潜入水中,仍然能听到岸上的人说话的声音,传播这个声音的是(D) A. 空气 B. 水 C. 说话的人 D. 空气和水 5.“闻其声,而知其人”主要是依据讲话人的(B ) A. 音调 B.音色 C. 响度 D. 振幅 6.开大收音机的音量是为了(A) A. 增大声音的响度 B. 增大声音的音调 C. 改善声音的音色 D. 减小噪声 7.对于一般人来说,有利于学习、休息的理想环境是(B ) A.0dB 完全没有噪声的环境 B. 30~40dB 的较安静的环境 C. 80~90dB 的环境 D. 100dB 以上的环境 8.下列措施中,在传播途径中减弱噪声的是(D ) A.在市区内,禁止机动车鸣笛 B.在嘈杂的车间里,工人戴着防噪声耳罩 C.机动车辆都安装有消声器 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗 9.下列事例中, 属于利用声传递能量的是(B) A.用声呐探测海底深度 B.用超声波清洗仪器 C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 10.在装满水的长铁管的一端敲击一下,在较远处的另一端可以听到三次响声,第一次是 铁管 传来的;第二次是由 水 传来的;第三次是由 空气 传来的。 11.把手表用牙齿咬起来,两只手捂紧耳朵,你会听到滴答声加强了许多倍,这说明了:



固体能够传声,而且传声效果比空气好。 12.下列四个句子: (1)这首歌太高,我唱不上去; (2)引吭高歌; (3)她是唱高音的歌唱家; (4)请勿高声喧哗。 其中“高” 字指音调的是(1)和(3) ; “高” 字指响度的是(2)和(4) 。 备考满分挑战 1.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因 为这两种乐器发出的声音(C) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.传播速度不同 2.在医院、学校和科学研究部门附近,有如图 1 所示禁止鸣喇叭的标志,在下列方法中, 与这种控制噪声的方法相同的是(A ) A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁边设置隔音墙 C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗 3.下列关于声音的产生和传播的说法中, 正确的是 ( C ) A.声音都是靠空气来传播的 B.只要物体振动,就能听到声音 C.回声是声音被障碍物反射而形成的 D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响 4.一曲《梁祝》哀婉动听,用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点,你能区分出是钢琴 还是小提琴,主要是依据声音的(C ) A.频率 B.振幅 C.音色 D.节奏 5.关于声现象,下列说法中正确的是 ( B ) A.只要物体振动,我们就一定能听到声 B.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播 C. “震耳欲聋”说明声音的音调高 D.声波不能传递能量 6.如图 2 所示,主要体现声音能够传递能量的是( B )

7.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”叫喊才能让较远处的 人听见。 这里的和是指声音的(C ) A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是(B ) A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮 (选项 D 是回声加强了原声的结果) 9.为了减少噪声污染,人们进行多方努力,下列措施中,不可行的是(D) A.把高噪声的工厂迁移往远郊区 B.给噪声大的机器装上隔音罩 C.在公路和住宅之间植树绿化 D.关闭所有声源,彻底消灭噪声 10.同学们上音乐课时,优美的琴声来自 琴弦的振动 ,悠扬的歌声传得很远是通过 空



传播的。 11.声音的传播需要介质, 真空不能传声; 钓鱼时, 鱼会被岸上的叫喊声吓跑, 说明水 (或 液体)能传声。 12.声音是物体_振动_产生的。打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先看见闪电,后听 到雷声,原因是光在空气中的传播速度_大于_声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大 于”或“等于”)。 13. 利用超声波可测海洋的深度,已知声波在海水中的传播速度是 1500m/s,若船上发出 信号 6 秒钟后在海面收到反射回来的波,求海底的深度是多少? 解:h=s=vt/2=1500m/s×6s÷2=4500m 14.海面上有一只舰船,上面有一台超声测位仪,竖直向下发射一超声波,经过 4s 收到回 波。已知此处海底深 2000m,则超声波在此海水中的速度是多大? 解:V=s/t=2000m×2÷4s=1000m/s 15.一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖 700 m 处鸣笛,汽车直线向前行驶 40 m 后,司 机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是 340 m/s ,求汽车行驶的速度. 解:根据题意可知:t 车=t 声 , t 声=s/v=(700 m×2—40 m)÷340 m/s=4s V 车=S 车/ t 车=40 m/4s=10 m/s 16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克,开炮后 0.6 s 看到炮弹在敌坦克上爆炸,再经 2.1 s 才听 到爆 声,若当时的声速为 340 m/s,则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为多大? 解:根据题意可知:0.6 s 是炮弹用的时间,2.1 s 是声用的时间。 S=v 声 t 声=340 m/s×(2.1 s-0.6 s) =510m V 炮=S/t 炮=510m÷0.6 s=850m/s

第三章

物态变化

☆复习目标 1.能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。 2.了解液体温度计的工作原理。会正确使用温度计测量物体温度。 3.掌握物态变化的条件以及过程中的吸、放热现象。能用物态变化解释有关的热现象 ☆重点:物态变化的条件及影响物态变化的一些因素。 ☆难点:用物态变化解释有关的热现象。 ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 温度及其测量 1.温度 (1)定义:表示物体冷热程度。 (2)摄氏温度(℃) :在标准大气压下,冰水混合物的温度规定为 0℃,沸水的温度规 定为 100℃。 2.温度计 (1)原理:根据液体的热胀冷缩性质制成的。 (2)使用方法: ①估:估计被侧物体的温度。 ②选:据估测温度选择合适量程的温度计。 ③看:看清温度计的量程和分度值。 ④放:玻璃泡全部浸入被测液体,不要接触容器底或侧壁。 ⑤读:待示数稳定后读取,读数时玻璃泡要留在液体中,视线与液柱上表面相平。 ⑥记:正确记录测量的温度,不要漏掉单位。 考点二 熔化和凝固 1.熔化:物体从固态变成液态叫熔化。物体熔化时需要吸热。 2.凝固:物体从液态变成固态叫凝固。物体凝固时需要放热。 3.晶体和非晶体的区别:
晶 熔点和 凝固点 熔 化 过 程 熔化条件 凝固条件 熔 化 图 像 凝 固 图 像 举 例 海波、水晶、石英、食盐、各种金属 沥青、玻璃、松香、石蜡 吸收热量,温度不变,物质 处于固、液共存状态。 温度达到熔点,继续吸热。 温度达到凝固点,继续放热。 吸收热量 放出热量 吸收热量,温度升高,物质先变稀,最后成为液体。 有 体 非 没有 晶 体

考点三 汽化和液化 1.汽化 物体从液态变为气态的过程叫汽化。物体汽化需要吸热。 (1)汽化的方式:蒸发和沸腾。 (2)蒸发和沸腾的比较: 异 同 点 不 同 点 相 同 点 2.液化 物质从气态变为液态的过程叫液化。气体液化后体积会大大地缩小,便于储存和运输。 液化的方法:降低温度、压缩体积或二者兼用。 适时总结 液体沸腾的温度叫沸点。通常不同的液体沸点不同。液体的沸点都随气 压减小而降低,随气压增大而升高。液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继 续吸热。 考点四 升华和凝华 1.升华 物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程吸热。易升华的物质有:碘、冰、 干冰、樟脑丸、钨等。如用久的白炽灯灯丝变细,就是由于灯丝升华的缘故。 2.凝华 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程放热。自然界中的霜的形成,就是由 于空气中的水蒸气凝华而成的。 适时总结适时总结 物体在固态、液态、气态之间时可以相互转化的,物体在发生物态变化时通 常几个过程交织在一起,在分析问题时要依据具体情景合理分析。如:用久的白炽 灯玻璃泡内会发黑。其原因是电灯通电发光时,在高温下灯丝发生升华成为钨蒸 汽;灯灭时温度降低,钨蒸汽遇冷凝华为钨粉附在玻璃泡的内表壁。故发生的物 态变化过程是先升华后凝华。具体情况见下面的物态变化循环图: 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行 任何温度下都可以进行 必须达到沸点且继续吸热 缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象 温度降低 温度保持不变 1.都是汽化现象 2.都使液体变为气体 3.都要吸收热量 蒸 发 沸 腾

基础检测 1.北国的冬天,真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光,千里冰封,万里雪飘, 望长城内外,惟余莽莽??”的描述,其中冰的形成属于物态变化中的( B )

A.熔化 B.凝固 C.液化 2.如图 1 所示,描述晶体熔化过程的曲线是 ( C

D.凝华 )

3.图 2 是海波的熔化图像,从图像中获得的信息正确的是( B ) A 海波的沸点是 48℃ B.海波在 BC 段吸收了热量 C.海波在 CD 段是气态 D.6min 时海波已全部熔化 4.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽袋中空气后 把口扎紧, 然后放入 80℃以上的热水中, 过一会儿, 塑料袋 鼓起; 图2 从热水中拿出塑料袋,过一会儿( D ) A.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精液化了 B.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精汽化了 C.塑料袋又瘪了,其中的酒精汽化了 D.塑料袋又瘪了,其中的酒精液化了 5.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发( D ) A.用电热吹风机将湿头发吹干 B.用扫帚把地面的积水向周围扫开 C.将湿衣服撑开晾到向阳.通风的地方 D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏 室内 6.南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计,是由于酒精的(C) A.沸点低 B.密度小 C.凝固点低 D.比热大 7.下列自然现象中,属于凝华现象的是(D) A.雾的形成 B.露的形成 C.冰的形成 D.霜的形成 8.物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器,下列自然现象属于凝华的是?(C) A.有时江面弥漫的大雾 B.秋天花叶上的露珠? C.冬天早晨地上的霜 D.湖面上结了一层厚厚的冰? 9.下列说法中错误的是( D) A.用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B.秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现 象 C.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 D.人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走更多的热量 10.今年春节前后,我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气,某些地区的树枝上甚至出现 了图 3 所示的“雾凇” 。 “雾凇”和霜的形成过程很相似,都是(B ) A.水蒸气液化形成的 B.水蒸气凝华形成的 C.小水珠凝固形成的 D.小冰晶升华形成的 11 .热现象在一年四季中随处可见,下列有关说法中正确的是 ( C) A.春天的早晨经常出现大雾,这是汽化现象 B.夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽” ,这是凝华现象 图3 C.秋天的早晨花草上出现小的露珠,这是液化现象 D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜,这是凝固现象 12.清晨草叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间温度低,空气中的水蒸气 __液化__ 形成的,在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失,是由于露珠发生了__汽化(蒸发)__的缘故。 13.霜是由水蒸气凝华 形成的(填写物态变化名称) ,在这个过程中水蒸气会 放出 热 量(选填“吸收”或“放出”) .

备考满分挑战 1.人的正常体温约为( C ) A.30℃ B.33℃ C.37℃ D.39℃ 2.如图 1 所示,读取温度计示数的方法中,正确的是 (C) 图1 A甲 B乙 C.丙 D.丁 3. 在加油站常看到一条标语“请熄火加油, 这一要求是为了防 止火花点燃汽油引起事故,因为在常温下汽油很容易(B ) A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升华 4. 如图 2 所示是表示某一物质熔化时温度(T)随时间(t)变 化 的图像。由图像可知( B ) 图2 A.AB 段物质的温度不断升高,说明物质的熔点不断升高 B.BC 段物质的温度不变,说明物质有一定的熔点 C.BC 段物质的温度不变,说明该段时间内物质不吸热 D.物质熔化过程的时间为 30min 5.我们烧水, 水沸腾时, 不断有 “白气” 冒出来。 从水到形成 “白气” 的物态变化是 ( C ) A.先熔化后汽化 B.先汽化后升华 C.先汽化后液化 D.先液化后汽化 6.将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上。 (1)洒在地板上的水变干汽化(蒸发) ; (2)初春的早晨大雾弥漫液化; (3)放在衣柜里的卫生球消失升华; (4)冰箱冷冻室内壁的霜凝华。 7.晶体在熔化过程中,要不断吸收热量,温度不变(选填“升高” 、 “降低”或“不变” ) ; 白炽灯用久了会变黑,是由于灯丝钨先升华后凝华(选填“升化”或“凝华” )的结果。 8.在探究 “水的沸腾” 的实验中, 当水温升到 90℃时, 每隔 1min 记录一次温度计的示数, 直到水沸腾 5min 后停止读数,部分数据记录如下表: (1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图 3 所示,请将 漏填的数据填在表格内。 时间/min 水 的 温 度/℃ 0 0 9 2 1 9 4 2 9 6 3 9 8 4 9 8 5 9 8 6 9 8 7 9 8 8 9
图3

(2)根据表中实验数据,可知水的沸点是 98℃;由水的沸点,可判 断出当 时的大气压 低于选填“高于” 、 “等于”或“低于” )1 标准大气压。 (3) 在探究结束后, 四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线, 如图 4 所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关 系的是( B )

图4

(4) 在实验中, 某实验小组观察到图 6(a)、 (b)所示的两种情景。 你认为哪一种是水沸腾时的情景?(a)

第四章 光现象 ☆复习目标 1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播,在真空中(空气中)的速度为 3×108m/s。 2、了解光的反射和折射规律,知道平面镜成像特点。 3、能利用所学的知识解释简单的光现象。 ☆重点:对光的直线传播,反射和折射及其运用等基础知识的复习。 ☆难点: ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 光的直线传播 1.光源 能够自行 发光 的物体叫光源。 2.光沿直线传播的条件 光在 均匀 介质中是沿直线传播的。 3.光速 光在真空中速度为 3×10 8 m/s;光在空气中传播速度约等于真空中的速度。

4.用 光的直线传播 可解释影子的形成、小孔成像、日食等。 考点二 光的反射 1.光从一种介质射向另一种介质表面时, 一部分光被反射回原来介质的现象叫做光的 反 射 。 2.光的反射定律 (1)共面:反射光线、入射光线和法线在 同一平面 内。 (2)异侧:反射光线和入射光线分别位于 法线 的两侧。 (3)等角: 反射角 等于 入射角 。 3.光的反射类型 (1)镜面反射:射到物体表面上的平行反射后 反射光线仍然是平行的 。 (2)漫反射:射到物体表面上的平行反射后 反射光线不再平行,而是射向各个方向 。 4.可逆性:在反射现象中,光路是 可逆 的。 考点三 平面镜成像 1.平面镜成像的原理是 光的反射 。 2.平面镜成像的特点 (1)虚实:成的像为 虚像 。 (2)大小:像和物的大小 相等 。 (3)距离:像和物到平面镜的距离 相等 。 (4)对称:像和物关于 平面镜 对称。 考点四 光的折射 1. 光的折射定律 (1)共面:折射光线、入射光线和法线在同一平面 内。 (2)异侧:折射光线、入射光线分别位于 法线 的两侧。 (3)角 不相等 ① 定 性:空气其他透明介质。

②变性:折射角随着入射角的增大而 增大 。 2.可逆性:在折射现象中,光路是 可逆 的。 考点五 光的色散 物体的颜色

1.太阳光穿过三棱镜后,被分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,这种现 象叫做光的 色散 。 2.光的三基色是 红 、 蓝 、 绿 ;颜料的三原色是 红 、 黄 、 蓝 。 3.透明体的颜色由 它透过的色光 决定,不透明体的颜色由 它反射的色光 决定。 考点六 看不见的光 1.光谱:把 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这几种不同颜色的光按这个顺序排列起来,就 是光谱。 2.人眼看不见的光:在红光之外是 红外线 ,在紫光之外是 紫外线 。 基础检测 1.下列物体中属于光源的是(C) A.汽车上的反光镜 B.月亮 C.蜡烛的火焰 D. 钻石 2.下列现象中,可以用光的直线传播解释的是(A) A.阳光下,树在地面上形成影子 B.在岸边看到水中的鱼 C.在平面镜中看到自己的像 D.用放大镜看报纸上的字 3.下列不能 说明光是沿直线传播的是(C) .. A.激光准直挖掘隧道 B.夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑 C.打雷时,先看见闪电,后听到雷声 D.日食、月食 4. 《史记》 、 《梦溪笔谈》中都有海市蜃楼的记载,宋代大诗人苏轼在《登州海市》中也 描述过海市蜃楼的奇观。海市蜃楼现象的产生是由于(A) A.光的折射 B.光的反射 C.光的直线传播 D.光的色散 5.下列光现象中,由于光的折射而形成的是(B)

6.图 1 所示现象中,应该用光的折射规律来解释的是(C)

图1

7.下列现象中属于光的色散现象的是(A) A. 雨后天空的彩虹 B. 水中的月亮 C. 黑板“反光” D. 小孔成像 8.过度晒太阳会使皮肤粗糙, 甚至会引起皮肤癌, 这是由于太阳光含有以下哪几种光线 造成的(B) A. 红外线 B. 紫外线 C. X 射线 D. γ (加玛)射线 9.如图 2 所示,在地面上竖直立一长杆 AB ,图中带箭头的线是一条照到地面的太阳光 线,请你作出长杆在地面上的影长。

图2

图3

图4

10.画出图 3 中放置平面镜的位置。 11.如图 4 所示,太阳光线与地面成 60°角,要用一平面镜将太阳光垂直反射倒井底, 平面镜与水平面所成的锐角为 75° 。 12.红领巾只能反射 红 色光, 绿叶只能反射 绿 色光, 所有色光都不能反射的 物体是 黑 色的 备考满分挑战 1.下列现象中,可以用光的直线传播解释的是(A ) A.阳光下,树在地面上形成影子 B.在岸边看到水中的鱼 C.在平面镜中看到自己的像 D.用放大镜看报纸上的字 2.下列不能说明光是沿直线传播的是(C) A.激光准直挖掘隧道 B.夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑 C.打雷时,先看见闪电,后听到雷声 D.日食、月食 3.自身能发光的物体称为光源。以下发光体通常为人造光源的是( D ) A.太阳 B.闪电 C.水母 D.蜡焰 4.通常所说颜料呈绿色,是指观察该颜料时所用的照射光源是( A ) A.白色光 B.红色光 C.绿色光 D.蓝色光 5.生活中与光有关的现象,是由于光沿直线传播形成的是( B ) A.海市蜃楼 B.小孔成像 C.湖面倒影 D.潭清水浅 6.太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上,则在地面上产生光点的形状 是( A ) A.圆形的 B.正方形的 C.不规则的 D.成条形的 7.下列说法中正确的是( B ) A.光的传播速度总是 3x108m/s B.漫反射遵循光的反射定律 C.物体经平面镜成正立等大的实像 D.光总是沿直线传播的 8.一束光由空气斜射入水中,入射角逐渐增大,则折射角( C ) A.逐渐减小 B.不变 C.逐渐增大,但总小于入射角 D. 逐渐增大,可能大于入射角 9.若水中的鱼能看到岸边的人,它看到的人其实是( D) A.变矮了的人的实像 B.变高了的人的实像 C.变矮了的人的虚像 D.变高了的人的虚像 10.生活中常用的与平面镜类似的光学工具是( A ) A.穿衣镜 B.放大镜 C.后视镜 D.哈哈镜 11.人能看见本身不发光的物体,原因是不发光的物体能( B ) A.吸收照射的光线 B.反射光进入人眼 C.使人的眼睛发光 D.物体发出红外线 12. 人站在竖直放置的平面镜前 3m 处,他在镜中的像距离平面镜 __3__m,人若以 0.5m/s 的速度向平面镜靠近,则像相对于人的速度为 __1___m/s。 13.如图 1 表示一束光线从空气射向玻璃在界面上发生了反射和折射 的情况。试从图中判断 A、B、C 三束光线中,入射光线是_BO__,反 射光线是 __OA__ ,折射光线是__OC__。 14.我国古代就有关于光现象的描述,如“捞不到的水中月,摘 不到的镜中花”这是描述光的___光的反射___现象。

15.一束光线与水平面成 45 度角照射。根据光的传播规律,在图 2 中画出这束光线射到 水面后的传 播路径。

16.如图 3 所示,平面镜前有一点光源 S,S 发出一束光射到平面镜,被平面镜反射后经 过点 A,请作出其入射光线和反射光线。 17.小明做“观察平面镜成像”的实验,实验装置如图 4 所 示。将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛 A 和 B,一前一后竖放在直尺上。 (1)点燃玻璃板前的蜡烛 A,移动蜡烛 B。从玻璃板的前面进 行 观察,B 始终不能与 A 的像重合,原因是 __玻璃板与平面镜不 垂直______ 。 (2)直尺的作用是便于比较像与物 _ 距离____ 的关系。 (3)两段相同的蜡烛用于比较物与像 __大小____ 的关系。 (4)移去后面的蜡烛 B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上__不能_____ (选填 “能”或“不能”)接收到烛焰的像。 (5)实验表明,平面镜成像特点是: ______________________________________ ___ 18.小豪用如图 5 所示的实验器材探究“平面镜成像特点” ,请你帮他完成下列问题: (1)为了便于观察,该实验最好在较黑暗的环境中 进行 (选填“较明亮的”或“较黑暗的”) (2)实验中观察到蜡烛 A 在玻璃板后面有两个几乎重 叠的 像,这是由于玻璃板较厚造成的。 (3)如果将蜡烛 A 向玻璃板靠近,像的大小不变。

第五章

透镜及其应用

☆复习目标 1.能通过实例或实验,认识和了解凸透镜和凹透镜以及它们对光线的作用。 2.会用实验探究凸透镜成像的规律。 3.了解和认识生活中的透镜及其原理;了解透镜的其他应用。 ☆重点: 透镜对光线的作用 ☆难点:凸透镜的成像规律 ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 透镜及透镜作图 1.透镜的分类:凸透镜和凹透镜。 凸透镜:中间厚边缘薄的透镜; 凹透镜:中间薄边缘厚的透镜 2.有关透镜的科学术语: 主光轴,光心,焦点(F) ,焦距(f) , 3.透镜对光线的作用 凸透镜对光线有会聚作用,又叫会聚透镜;凹透镜对光线有发散作用,又叫发散透镜。 4.三条特殊光线: (如图 1 所示,比较两透镜的异同)

图1

(1)凸透镜 A.平行主光轴的光线----通过焦点; B.通过焦点的光线----平行于主光轴; C.通过光心的光线----传播方向不改变。 (2)凹透镜 A.平行主光轴的光线----反向延长线通过同侧虚焦点; B.正对凹透镜另一侧焦点射出的光线----平行于主光轴; C.通过光心的光线----传播方向不改变。 考点二 凸透镜成像的规律及应用 凸透镜成像及应用表(将空缺部分填写完整)
物 距(u) 像 距(v) 像 大 无限远 u>2f u=2f 2f>u>f v=f 2f>v>f v=2f v>2f 极小 缩小 等大 放大 的 小 性 质 正 \ 倒立 倒立 倒立 倒 虚 光斑 实像 实像 实像 实 测焦距 照相机 测焦距 幻灯机 (投影仪) u=f 无限远 \ \ \ 获取平行光源和测焦距 应 用

u<f

同侧

放大

正立

虚像

放大镜

适时总结 焦点内外分虚实,二倍焦距分大小,实像分居两侧倒,虚像则是同侧正,物 近像远像越大,物远像近像越小。 考点三 眼睛和眼镜 1.构造 人眼的主要构造是角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜。晶状体和角膜 的共同作用相当于一个可以改变焦距的凸透镜,视网膜相当于光屏。 2.视物原理 光线由所观看的物体发出,外界的物体位于凸透镜的二倍焦距以外,经过角膜及晶 状体的折射,会聚在视网膜上,得到一个倒立、缩小的实像,通过视神经将这个信号传给大 脑,人就看到了物体。 3.近视眼、远视眼的比较

基础检测 1.探究烛焰通过焦距是 10cm 的凸透镜成像规律时,蜡烛、透镜、光屏位置如图 1 所示, 此时(C) A.a 为物距 B.b 为焦距 C.凸透镜成放大的烛焰像 D.若蜡烛、透镜不动,仅移动光屏,烛焰可在光屏上成清晰的像 2.把凸透镜正对着太阳光,可在距凸透镜 15cm 处得到一个最小最亮的光斑。若将某一 物体放在此透镜 20cm 处,可得到一个(A) A.倒立放大的实像 B.倒立缩小的实像 C.正立放大的实像 D.正立放大的虚像 3.图 2 是物体 A 通过凸透镜(透镜未标出)成像的示意图。当凸透镜放在哪点时,才 能产生图中所成的像 A’( C )

图2

A.a 点 B.b 点 C.c 点 D.d 点 【解析】本题考查凸透镜成像规律,从图可知成倒立缩小实像,故像距小于物距应放置于 C 点。

4. 晶状体本身就是一个可变焦距的凸透镜,它的形状是通过什么来改变的(B) A.角膜 B.睫(jie)状体 C. 瞳孔 D. 虹膜 5.眼睛是人体最重要的器官之一,它是一个相当复杂的生物光学仪器,从结构上看非常 类似于(C) A.放大镜 B.投影仪 C.照相机 D.潜望镜 6.对于远视眼患者而言,近处物体成像的位置和应采取的矫正方式是(C) A.像落在视网膜的前方,需配戴凸透镜 B.像落在视网膜的前方,需配戴凹透镜 C.像落在视网膜的后方,需配戴凸透镜 D.像落在视网膜的后方,需配戴凹透镜 7.如图 3 所描述的是 远视(或老化) 眼的形成情况,请在方 . 框内 画出可以矫正视力的透镜。 .. 8.在探究凸透镜成像规律时,首先应调节凸透镜、光屏和烛焰,使 它们的中心在同一直线上,并且大致在同一高度.如果凸透镜焦距为 10cm,物距为 25cm,移动光屏,可以在光屏上得到一个倒立、缩小的 实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是:照相机 9.如图 4 所示是一个简易天文望远镜的内部结构,远处物体经过物 镜成一个倒立、 缩小 的实像,此像落在目镜的 一倍焦距以内 位置, 目镜的作用是把这个像放大。 10.如果一束来自远处某点的光,经人眼的角膜和晶状体折射后,所 成的像落在 视网膜前,这眼就是近视 眼。用凸透镜可以矫正远视 眼。近视患者需佩戴 图4 由凹透镜制成的眼镜,是由于凹透镜对光有发散(选填“会聚”或“发散” )作用 备考满分挑战 1.如图 1 所示,是小华用相机拍摄的桂林市杉湖上的双塔相片。下面说法正确的是(B) A.双塔在湖中的倒影是实像 B.要使塔的像更大些,小华或相机镜头应向塔靠近些 C.要使塔的像更大些,小华或相机镜头应离塔更远些 D.要使塔的像更小些,小华或相机镜头应离塔更近些 2.下列光学仪器中,成放大实像的是( C ) A.放大镜 B.照相机 c.幻灯机 D.平面镜 3.如图 2 所示,将点燃的蜡烛放在离凸透镜 25cm 处,恰好能在光屏上得到—个等大清晰 的像.当物体放在离凸透镜 15cm 时,成像的规律与下列哪种光学元件成像规律相同(B ) A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.近视跟镜 4.一个凸透镜的焦距是 10cm,将点燃的蜡烛放在距离这 个凸透镜 25cm 处时, 移动光屏, 在光屏上得到一个清晰的像, 该像是( B ) A.正立、缩小的实像 B.倒立、缩小的实像 C.正立、放大的虚像 D.倒立、放大的实像 5.小强看远处的某点时,光路图如图 3 所示,下列有关小强眼睛的说法 中正确的是( B ) A.近视眼,应配戴凸透镜 B.近视眼,应配戴凹透镜 C.远视眼, 应配戴凸透镜 D.眼睛正常, 无需配戴眼镜 6.一物体放在凸透镜前 20cm 处时,在另一侧距凸透镜 6cm 处的光屏上出现 一个清晰的像。那么该凸透镜的焦距可能是 ( B) A.3cm B.5cm C.7cm D.9cm 7.一些同学由于不注意用眼卫生,不幸患上了近视眼。他们

配戴的眼镜镜片是凹透镜,它对光有发散作用。 8.想用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,应把小灯泡放在图 4 中的焦点(或 F 点)位 置。若将一物体放在 d 点,可在光屏上得到一个倒立、缩小的实像。 9.如图 5 所示,小丽同学将一个凸透镜正对太阳光,再把一张 纸放在它的另一侧,改 变透镜与纸的距离,直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。这表明凸透镜对光线有会聚作用, 光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的焦距。 10.请在图 6 中画出两条入射光线经过凸透镜后的折射光线。

图6

11..小磊在探究凸透镜成像规律时,将焦距为 20cm 的凸透镜 A 固定在光具座上 35cm 刻 度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上 5cm 刻度线处,移动光屏,使烛焰在光屏上形成清晰 的像,如图 7 甲所示。接着他保持蜡烛的位置不变,将凸透镜 A 换为凸透镜 B 并保持位置不 变,移动光屏,使烛焰在光屏上形成清晰的像,如图 7 乙所示。 (1)请根据实验现象和凸透镜成像的规律判断:凸透镜 A 的焦距大于凸透镜 B 的焦距(选 填 “大于” 、 “小于”或“等于”) 。

图7

(2)图 7 甲所示的实验现象可以说明幻灯机的成像特点(选填 “照相机” 、 “幻灯机” 或“放大镜”) 。 (3)为了研究像距与焦距的关系,他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据记录 如表。分析表中数据可知:物距不变时,焦距越大,则像距越大(选填 “大” 或“小” ) 。 物 距 实验 焦 距 像 距 u/cm 序号 f/cm v/cm 1 8 17 15 2 10 30 3 12 60 (4)若小磊将物距调整为 20cm,并想在光屏上得到一个缩小的像,他应在上表给出的三 个透镜中选用焦距为 8cm 的凸透镜。

第六章

质量和密度

中考考点清单 考点一 宇宙和微观世界 1.宇宙是由物质组成的,物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是由原子核 和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成。 2.分子是保持物质化学性质的最小微粒;但不是组成物质的最小微粒;分子可以再分, 但再分就不能保持物质原有的性质了。 3.分子之间有间隙,物质的三种状态:固态、液态和气态。 4.纳米(nm)是长度单位,1nm= 10 ?9 m 考点二 质量 1.质量:质量是物体所含物质的多少,它是物体的一种属性,跟物体的形状、位置和状 态无关。 2.在国际单位制中质量的主要单位是 kg,1t=1000kg= 10 6 g = 10 9 mg 考点三 质量的测量 1.常用工具:杆称、台秤、电子称等。 2.实验室常用的测量工具:托盘托盘。 3.天平的使用 (1)调平 放:将天平放在水平台上。 调:将游码移到横梁标尺左端零刻度处,调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘 的中线上或左右摆动幅度一样是,天平平衡。 (2)称量 放:左物右码,用镊子加减砝码,加砝码顺序时从大到小,砝码不能调平时,调节标尺上 的游码直到调平平衡。 (3)读数 物体质量等于砝码总质量加上游码指示的示数。 注意:天平在使用的过程中,一定要注意操作规范,遵循“左物右码’原则,称量物体 时,不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。 考点四 密度 1.定义:单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度,用ρ 表示。 2.单位:kg/m 3 或 g/cm 3 ;1g/cm 3 = 10 3 kg/m 3 3.公式: ? ?
m v

注意:密度是物质的特性,同种物质的密度是相同的,与物质的质量和体积无关。 考点五 密度的测量 1.用天平和量筒测量固体的密度。测量步骤: (1)用天平测出固体的质量 m。 (2)在量筒中倒入适量的水,测出水的体积为 V1。 (3)把固体浸没在量筒的水中,测出二者的体积为 V2。 (4)固体的密度 ? ?
m m ? V V2 ? V1

2.用天平和量筒测量液体的密度。测量步骤: (1)用天平测出烧杯和液体的总质 m1。 (2)把烧杯中适量液体倒入量筒中,用天平测出剩余液体和烧杯的总质量 m2。 (3)读出量筒中液体的体积 V。 (4)液体的密度 ? ?
m m1 ? m2 ? V V

基础检测 1.组成物质的最小粒子,并保持物质原来的性质的是(D) A.质子 B.原子 C. 夸克 D.分子 2.某物理老师在引导学生认识固、液、气态的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的 状态类比物质的状态,如图 1 所示,图中甲、乙、丙三种情景分别对应的是(A)

A.固态、液态、气态 固态

B. 固态、气态、液态

C. 液态、固态、气态

D. 气态、液态、

3.著名科学家卢瑟福在进行了 a 粒子散射实验后,指出原子核结构模型,以氢原子为例, 图 2 的四个图中能正确表示氢原子核式结构的是(C)

4.5.0×10 7 mg 可能是(B) A.一头大象的质量 量 5.下列现象中,物体的质量发生变化的是(D) A.铁块熔化成铁水 B.一块铜压成铜片 C.一块木头带到月球上 D.粗糙的铝锭被摩成光滑的圆柱体 6.若游码归零前就调节横梁使天平平衡,则测得物体质量的值将(A) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 7.某同学在用天平测量物体的质量时,不小心把被测的物体放右盘,砝码放左盘,天平 平衡时,左盘的砝码为 50g 一个,10g 一个,游码移到 2g 的刻度处,则该物体的质量是(C) A.62g B.60g C.58g D.52g 8.某托盘天平的砝码由于使用不当,不注意保养,砝码沾上污垢,并且生锈了。用它来 测量物体的质量时,所测得的结果比真实值 偏 小 。 (选填“偏大” 、 “ 偏小”或“不变” ) 9.如图 3 甲所示是使用托盘天平时的实验情景。 在实验操作中存在两处错误,请你指出 (1)将待测物体放在天平的右盘,而砝码放在左 B.一名初中生的质量 C.一只鸡的质量 D.一只燕子的质

盘 ; (2) 用手直接拿砝码 ; (3)纠正错误后,天平平衡时砝码和游码的示数 如图 3 乙所示,则被测物体的质 量为 52.4g。 10.亲爱的同学,您会使用下面基本实验仪器吗?为了测 图 3 量物体的质量,小菲同学从实验室取来一架天平和一盒标准砝 码,如图 4 所示,实验前她突发奇想:天平准确吗?请您帮助 她设计验证天平是否准确的实验方案: 步骤一.将天平放在 水平桌面上 ; 步骤二. 将游码移至 0 刻度,调节平衡螺母 图4 使天平平衡 ; 步骤三. 取出两个相同的砝码,分别放在天 平的左右两托盘中; 步骤四.观察天平是否继续保持平衡,确 认天平是否准确。 图5 11.小丽同学用天平测一铁块的质量,当她把天平放在水平桌面并把游码拨到标尺的零刻 线处后,发现指针如图 5 甲所示,她应把横梁右端的平衡螺母向___右___调;调好后,测得 结果如图 5 乙所示,则铁块质量为_38.4______g,合__0.384_____kg. 备考满分挑战 1.你在使用水性笔解答中考试题时,水性笔中的墨水保持不变的物理量是( B ) A. 质量 B.密度 C.重力 D.体积 2.感受身边的物理——质量为 1.5kg 的物体可能是( B ) A.一个兵乓球 B.一只母鸡 C.一张桌子 D.一头牛 3.如图 1 所示, 氢原子结构的各种模型图, 其中正确的是 ( A )

图1

4.如图 2 所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图像。以下分析正确的是( C ) A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的 B.不同种物质的质量跟体积的比值是相同的 C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大 D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小 5.下列说法中的物体,质量和密度都不变的是( A ) A.被“飞船”从地面带入太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水 C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰 6.在 “用天平称物体质量”的实验中, 小佳同学用已调节好的天平称物体的质 量时,通过多次增、减砝码后,指针还稍 微偏在分度盘中线的左边,如图 3 所示, 这时应该( D ) A.把横梁右端平衡螺母向右旋出一些

B.把横梁右端平衡螺母向左旋出一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 7.如图 4 所示是 A、B 两种物质的质量 m 与体积 V 的关系图像,由图像可知,A、B 两种物质的密度ρ A、ρ B 和水的密度ρ 水(ρ 水=0.1g/cm3 )之间的正确关系是( A ) A. ρ A>ρ 水>ρ B B. ρ B>ρ A>ρ 水 C.ρ B>ρ 水>ρ A D. ρ 水>ρ A>ρ B 8.已知ρ 水=1.0×103 ㎏/m3,ρ 冰=0.9×103 ㎏/m3。体积为 l m3 的水全部凝固成冰后,冰 的质量为___1.0×103___㎏。水凝固成冰后体积___变大___(选填“变大”、“变小”或“不 变”)。 9.使用天平之前,应使游码停留在标尺左端的 零刻度线 。用调节好的天平测某物体 的质量,天平平衡时,右盘砝码的质量、游码在标尺上,位置如图 5 所示,则该物体的质量 为 47.4 g。 10. 如图 6 所示,实验室所用的托盘天平是测量 ρ =1.0×103 kg /m3, 将一杯水倒出一半以后,剩余水的密度为 1.0×103 kg/m3。 11.为确定某种未知液体的“身份” ,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们 图6 利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下: (1)用天平测量液体的质量。当天平平衡 时,放在右盘中的砝码大小和游码的位 置如图 6 甲所示,则称得烧杯和液体的 质量 m 为 49.2 g。 (2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液 体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图 6 乙所示,则该液体的体积 V 为 30 mL。 尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程 图7 及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要 偏小 (选填“偏大” 或“偏小” ) 。 (3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m- V”图像,如图 7 所示。由图像可知该液体的密度为 0.8 g/cm3;通过查表对照知该液体 可能是煤油(可能是酒精;可能是煤油或酒精) 。 质量 的工具;水的密度为 :

第七章

第八章



力与运动

中考考点清单 考点一 力 1.概念:物体对物体的作用。 2.特点:物体间力的作用是相互的。 3.力的作用效果: (1)力可以改变物体的运动状态; (2)力可以改变物体的形状。 4.力的三要素:力的大小、方向、作用点。 5.力的单位:牛顿,符号 N。 6.力的示意图:用一带箭头的线段表示力的三要素的方法,线段的长度表示力的大小, 箭头的方向表示力的方向,线段的起点表示力的作用点。
适时总结 1.力的作用至少有两个物体,一个是施力物,一个是受力物,离开物体或只有一个物 体不会有力的作用。 2.相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用。 3.一个物体在施力的同时,也受到一个反作用力,因此施力物体同时也是受力物体, 在指明该物体是施力物体环是受力物体的,必须指明对哪一个力而言。

考点二 弹力 弹簧测力计 1.弹力 (1)弹性:物体受外力后发生形变,撤去外力又恢复原来的形状。 (2)弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。 (3)大小:跟物体的弹性强弱和形变量有关。 注意:有些形变非常微小,肉眼是看不见的。如:压桌子时,桌子发生的形变等。 2.弹簧测力计 (1)原理:在弹簧的弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 (2)使用:测量前指针要归零,看清弹簧测力计的量程和分度值,测量力时,被测力的 大小应在测量范围之内;测量过程中,要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向 在同一直线上。 考点三 重力 1.定义:地面附近的物体,由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上及附近的所有物 体,都受重力的作用,重力的施力物体是地球。 2.大小:物体所受到的重力与它的质量成正比。 3.计算公式:G=mg, g=9.8N/kg(粗略计算时一般取 g=10 N/kg) 。g 的意义是在地球附近, 质量为 1kg 的物体,所受到的重力大小为 9.8N。 4.方向:竖直向下。 5.重心:重力的作用点。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上; 不规则的薄板形的物体的重心,可以采用悬挂法来确定。 考点四 摩擦力 1.定义:两个相互接触并相互挤压的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会 在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。 2.方向:与物体相对运动的方向相反。 3.分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 4.滑动摩擦力的影响因素:(1)压力的大小; (2)接触面的粗糙程度。

5.增大(减小)摩擦的方法: (1)增大(减小)压力; (2)使接触面变粗糙(光滑) ; (3)变滚动(滑动)为滑动(滚动) ; (4)使接触面分离,即加润滑油或形成气垫。 考点五 牛顿第一定律 1.内容:一切物体在没有受到力或者受力平衡的时候,总保持静止或匀速直线运动状态。 2.条件:没有受到力或受力平衡。 考点六 惯性 1.定义:物体保持原有的运动状态的性质。 2.大小只与质量有关。 3.惯性与牛 顿 第 一 定 律的比较
区 别 条 件 本 质 牛 顿 第 一 定 律 物 体 不 受 外 力 作 用 时 描述物体在一定条件下遵循的运动规律 惯 任 性 何 条 件下

物 体 本 身 的 属 性

考点七 二力平衡 1.定义:一个物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力 平衡或二力平衡。 2.条件: (1)作用在同一直线上; (2)大小相等; (3)方向相反; (4)作用在同一物体上 。 基础检测 1.关于力的说法正确的是( B ) A.两个物体不接触,就不会产生力的作用 C.一个物体也会产生力的作用 作用 2.小明在使用一个测力计测量力的时候,没有注意到指针指在 0.1N 处,他用这个测力计 测量一个力为 4.5N,则这个力的实际大小为( A ) A.4.4N B.4.5N C.4.6N D.无法判断 3.关于惯性,下列说法正确的是(C ) A.运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B.物体的运动速度越大,惯性也越大 C.司机开车时要系安全带,是为了防止惯性带来危害 D.运动员起跑时用力蹬地,是为了利用惯性提高 4.关于摩擦,下列说法正确的是(A ) A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力 B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力 C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外,是防止摩擦力过小带来危害 D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力 5.关于力的认识,下列说法中错误的是( D ) A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 6.关于惯性,下列说法中正确的是( D ) A.静止的物体没有惯性 B.运动物体的惯性比静止时大 C.航天员在空间站中失去惯性 D.物体在任何情况下都有惯性 7.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立, 如果甲用 60N 的力推乙,如图 1 所示。以下分析正确的是( D ) A.甲对乙的推力为 60N,乙对甲的推力小于 60N B.甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力 图1

B.没有物体就没有力的作用 D.两个物体相互接触, 就一定会产生力的

C.乙向后退,且始终受到 60N 推力的作用 D.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态 8.关于力与运动的关系,下列说法正确的是( C ) A.力是维持物体运动的原因 B.物体只有运动就需要力的作用 C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用,运动状态一定改变 9.如图 2 所示,小强和小丽坐在滑板车上,各自握住绳子的一端,同时向相反地方向用 力拉动绳子。请你写出在此情境中涉及的两个物理知识。 答:力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 (等) 10.如图 3 所示,用手指快速地把小卡片向前弹出,小卡片 的运动状态 发生了改变,但夹子由于具有惯性 图2 还要保持原来的静止状态而落入杯中。请你写出这一物理 知识在生活或生产中的应用泼水 (扔东西;合理也给分) 。 11.端午节,在进行赛龙舟时,全体划桨手在鼓声的号令下,有 节奏的 向后划水,龙舟快速前进,这说明物体间力的作用是相互的。龙 舟 到达终点后,虽然桨手停止划水,但是由于惯性,龙舟仍会继续 图3 向 前运动。 12.在水平面上有一质量为 1Kg 的单位长方体。用 4N 的水平拉力向右拉, 长方体静止不动,此时它所受的摩擦力为 4 N;拉力增大至 6N 时长方体做匀速直线运 动;若拉力增大至 8N 时,长方体所受的摩擦力为 6 N。 13.如图 4 所示,是物理教材中的两幅插图,甲图表示小球受磁铁的吸 引情况,说明力 可以改变物体的运动状态;乙图是坐在船中的人用手推另外一只船时,自己坐的船同时后退, 说明物体间力的作用是相互的。

甲 图4

乙 图5

14.如图所示,是篮球投出后在空中飞行时的情景。请在图中作出篮球 图。

受到重力的示意

备考满分挑战 1.下列过程中,有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同,它是( A ) A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出 C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来 2.下列现象中利用惯性的是( A ) A.跳远运动员助跑可以跳得更远 B.在地面滚动的足球会停下来 C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.船上的人用力向后划水,船会向前运动 3.摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中,为了减小摩擦力的是( D ) A.在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B.举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉

C.在拔河比赛中用力握紧绳子 D.在旅行箱上安装小轮子 4.如图 1 所示,汽车在平直的公路上作匀速直线运动。下列彼此平衡的两个力是( A ) A.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力 B.汽车所受的重力和汽车对地面的压 力 C.汽车所受的重力和汽车的牵引力 压力 D.汽车所受的摩擦力和汽车对地面的

图1

图2

5.打篮球是大家喜爱的体育运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示,不考虑空 气阻力的影响,下列说法中正确的是( D ) A.篮球在上升过程中受到平衡力作用 B.篮球落向地面是由于篮球具有惯性 C.篮球能继续运动,是因为受到力的作用 D.篮球受到重力作用,运动状态发生 改变 6.在如图 3 所示的物理情景中,表示力可以改变物体运动状态的是( B )

11.如图 4 所示,汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽 车的运动状态可能是( D ) A.静止 B.突然开动 C.匀速行驶 D.突然刹车 图4 7.“五一”假期,李静一家开车去旅游,汽车匀速行驶在平直公路上,下列说法中正确 的是( A ) A.汽车底盘质量较大,这样可以降低汽车的重心 B.汽车紧急刹车时,李静身体将向后倾 C.汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力 D.关闭发动机后,汽车不受力的作用,最终将停下来 8.在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静 止加速滑下, 这表明力能使物体的 运动状态 发生改变; 如图 5 所示,是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景, 图5 它说明力还能使物体的 形 变 发生改变。 9.在水平地面上,某人沿水平方向用 40N 的力推一辆重为 100N 的车匀速向西运动,车受 到的阻力大小是 40N,方向向东。 10.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做___重___力。一切物体在没有受到力的作用 时,总保持___静止_____状态或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然 刹车时乘客会向前倾倒,这是因为乘客具有____惯性_______。 12.惯性与日常生活的联系非常密切,请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例。 利用惯性:锤头松了,在地上向下磕磕锤柄即可(在跳远时的助跑、子弹能飞出枪膛、抡胳膊 时能将手上的水珠甩掉等) ; 防止惯性:在乘坐汽车时系上安全带(保持车距、控制车速、雨雪雾冰减速慢性等) 。

第九章

压强

中考考点清单 考点一 压力 1.定义:垂直作用在物体表面上的力,叫做压力。 2.方向:垂直接触面,且指向被压物体。 3.作用效果:使物体发生形变。 考点二 压强 1.压强的物理意义:用来表示压力作用效果的物理量。 2.定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。用字母 P 表示,公式: P ? 3.单位:帕斯卡,1Pa= 1N ? m ?1 4.增大压强的三种方法: (1)当压力 F 一定时,需减小受力面积 S; (2)当受力面积 S 一定时,需增大压力 F; (3)在条件允许的情况下,可以同时减小受力面积 S,增大压力 F。 5.减小压强的三种方法: (1)当压力 F 一定时,需增大受力面积 S; (2)当受力面积 S 一定时,需减小压力 F; (3)在条件允许的情况下,可以同时增大受力面积 S,减小压力 F。 考点三 液体压强 1.产生原因:液体受到重力作用且有流动性。 2.测量仪器:压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。 液体内部压强的计算公式:P=ρ 液 gh 3.液体内部压强的特点: (1)液体内部向各个方向都有压强; (2)在液体内同一深度液 体向各个方向的压强大小相等; (3)液体内部的压强随深度的增加而增大; (4)液体内部压 强跟液体密度有关,在同一深度处,液体越大,压强越大。 4.应用——连通器 (1)定义:上端开口、下端连通的容器。 (2)原理:如果只装一种液体,那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。 考点四 大气压强 1.产生原因:气体具有流动性,受重力作用。 2.变化特点: (1)随高度增加而减小。 (2)同一位置大气压随天气变化而不断变化。 3.液体沸点与大气压的关系:一切液体的沸点都随气压减小时降低,气压增大时升高, 同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在 1 个标准大气压下。 4.大气压的测量(1)测量实验:托里拆利实验。 (2)测量仪器:气压计。 (3)标准大气 压值:P=1.013×10 5 Pa,相当于 76cm 高的水银柱产生的压强。 考点五 流体压强与流速的关系 1.流体:我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。 2.关系:流体在流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。 3.升力:当气流迎面流过机翼时,在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的 路程,因此上方气流流速较大,压强较小;下方气流流速较小,压强较大,机翼上、下表面 存在压强差,这就产生了向上的升力。 注意:如果机翼的前缘稍向上仰,跟气流的方向成一个小的仰角,则机翼上、下方的压 强差比机翼跟气流方向平行时还要大,因此产生的升力也较大。例如,飞机起飞时,将机翼 的前缘稍向上仰。 基础检测
F S

1.在一些公共汽车上配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生, 为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择图 1 中的( C )
玻 璃 玻 璃 玻 璃 玻 璃

A

B A

C 图1 BA

D CB

2. 如图 2 所示, 液体压强使坝底的水喷射而出, 那么决定坝底水的压强大小的是 ( C ) A A.坝的宽度 B.水的体积 C.水的深度 D.坝的高度 3.如图 3 所示,底面积不同的圆柱形容器 A 和 B 分别盛有甲、 乙两种液体,两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两 容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平,则此时液体对各自容器底部的压强 pA、 pB 和压力 FA、FB 的关系是( D ) A.pA<pB、FA=FB B.pA<pB、FA>FB C.pA>pB、FA=FB D.pA>pB、FA>FB 4.图 4 所示的四个实例 中, 为了增大压强的是 ( C )

坦克装有宽大的履带

书包背带做得较宽

斧刃磨得很锋利 图4

在铁轨下面铺枕木

A

B

C

D

5.下列现象中,为了增大压强的是( D ) A.骆驼长着宽大的脚掌 B.载重汽车装有许多轮子 C.坦克车装有宽宽的履带 D.压路机装有质量很大的碾子 6.小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在,下列操作能达到目的的是( D ) A.用手捏空易拉罐,易拉罐变瘪 B.将易拉罐密封后置于深水中,易拉罐变瘪 C.让空易拉罐从高处下落撞击地面, 易拉罐变瘪 D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪 7.如图 5 所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力 为 F1,压强为 P1,右手指受到的压力为 F2,压强为 P2,下列说法中 正确的是( C ) A. F1<F2 B. F1>F2 C. P1 <P2 D. P1>P2 图5 8.李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭 示物理规律。下面图 6 的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是( C )

图6

9.如图 7 所示,同样的木块在盛有不同液体的容器中保持静止,四个容器中的液面到容 器底面的距离相同,则容器底面受到的液体压强最大的是( A )

10.如图 8 所示,在倒置的透明漏斗里放置一个乒乓球,用手指托住乒乓球,松手后,乒 乓球受重力作用将下落;若向倒置的漏斗用力吹气再松手时,乒乓球不但没有被吹下去,反 而被“吸”住了。这是因为乒乓球上方空气的流速___大于_____ (填“大于” 、 “小于”或“等 于”)其下方空气的流速,依据流速越大的位置压强越____小____的原理,乒乓球受压强差的 作用而不下落。 备考满分挑战 1. 如图 1 所示的实例中,目的是为了增大压强的是(C

图7



2. 如图 2 所示,当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中,水对试管底部的压强( A ) A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定

3.图 3 所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知砖的长:宽:高为 4:2:1,若砖平放时对地面的压强为 P1; ,立放时对地面的压强为 P2,则 P1:P2 等于( C ) A.8:l B.4:1 C.1:4 D.l:8 4.高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平桌面上,它们的大小如图 4 所示。它 们对 桌面的压力分别为 FA,FB;压强分别为 PA、PB。关于它们 的 大 小关系,正确的是 ( ) A.FA<FB PA<PB B. FA>FB PA=PB C.FA>FB PA>PB D. FA>FB PA<PB 5.图 5 中的推土机有宽大的履带和锋利的土铲,下列说法正确的是( D ) A.宽大的履带是为了减小压力 B.宽大的履带是为了增大压强 C.锋利的土铲是为了减小压力 D.锋利的土铲是为了增大压强 6.一块质量为 7.9Kg 的实心正方体铁块,放在一个长与宽分别 图5

为 40cm 和 20cm 的长方形水平桌面中央,则水平桌面对铁块的支持力为 79 N,铁块对 水平桌面的压强为 7900 Pa (ρ 铁=7.9×103 Kg/m3,g=10N/Kg)。 7.一瓶 “娃哈哈” 饮用纯净水上标有 “569ml” 的字样, 则水的质量为 0.569 kg。 3 如果测得瓶底与水平桌面的接触面积 为 5cm ,这瓶水对桌面的压强为 1.138 × 104 Pa(忽略瓶的质量,水的密度ρ 水=1.0×103kg/m3,取 g=10N/kg) 。 8.用吸管从瓶子中吸饮料时,是 大气压 力使饮料上升到嘴里。离地面越高的 地方,那里的大气压强越 越小 。 9.医生把注射器针头插入药水瓶,把注射器活塞往外拉时,药液在 大气压 了 的作用下进入注射器内。注射器针头做得比较尖,这是为 增大压强 。 10.小明制作了如图 6 所示的潜艇模型。 当把模型中的空气 吸出时,模型就能下沉。模型在下沉过程中所受到水的压强 (选填“减小” 、 “不变”或“增大” ) ;当模型沉到距水面 0.2m 处时,模型受到水的压强大小为 Pa。 11.小红同学手拿着几条轻而软的小彩带站在公路边,突 图6 然一辆小汽车从她旁边高速驶过,这时发现小彩带往公路内飘起来,如图 7 所示,请用所学 过的物理知识解释这种现象。
答案:当小汽车高速驶过时,公路一侧气流速度增大(1 分),压强变小(1 分),公路外侧气流速度较 小,压强较大(1 分),小彩带因这个压强差,会受到一个从公路外侧指向公路内侧的压力作用而飘起来(1 分).

12.夏日的北海银滩,游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车,摩托车和人的总重约为 3.2×103N,每个车轮与沙地的接触面积约为 0.02m2。问: (1)摩托车对沙地的压力是多大? (2)摩托车对沙地的压强是多大? (3)沙滩摩托车的车轮比普通摩托车的车轮要大得多,这样 设计车轮有什么好处(写出一点即可)? 解:(1)摩托车对沙地的压力为 F=G 总=3.2×103N (2)摩托车与抄地的接触面积为 S=4×0.02m2=0.08m2 F 3.2 ? 10 3 N 摩托车对沙地的压强为 p? ? ? 4 ? 10 4 Pa 2 S 0.08m (3)在压力相等的情况下增大了受力面积,可以减小沙滩摩托车对沙地的压强,使车轮不 易陷入沙子里 (答案中涉及减小压强但无“压力相同”的条件只得 1 分)

第十章

浮力

中考考点清单 考点一 浮力 1.定义:浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。 2.浮力的方向:竖直向上。 3.浮力产生的原因:浸在液体里的物体对上下表面的压强差。即 F 浮=F 下表面—F 上表面。 考点二 阿基米德定律 1.内容:浸在液体里的物体受到浮力的大小等于被排开的液体的重力。 2.公式:F 浮=G 排=ρ 液 gV 排。式中ρ 液表示液体的密度,V 排是被物体排开的液体体积,g 取 9.8N/kg。 考点三 浮沉条件 上 浮 下 沉 悬 浮 漂 浮 沉 底

F 浮>G F 浮<G F 浮=G F 浮=G F 浮+FN=G 处于动态 ( 运动状态不断 可以停留在 是“上浮” 是“下沉” 改变),受非平衡力作用。 液体的任何深度 过 程 的 最 终 状 过 程 的 最 终 状 处。 态。 态。 处于静态,受平衡力作用。 考点四 浮力的应用 1.密度计 测量液体密度的仪器。密度计在不同的液体中所受的浮力相等。 2.轮船 原理:物体漂浮条件的应用。轮船在不同的水中(如:江水、海水)所受浮力相等。轮船 排水量是指轮船排开水的质量。 3.潜水艇的原理:是通过改变自身的重力来实现浮沉的。 4.气球和飞艇的原理:是通过改变自身的体积来实现浮沉的。

基础检测 1.一艘轮船在海上遭遇风暴沉没,它从开始下沉到完全 没入水中前,所受到的浮力变化情况是( A ) A. 增 大 B. 不 变 C. 减 小 D.无法判断 2.小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置 于甲、乙两杯液体中,观察到铅笔静止时的情景如图 1 所示,下列说法中正确的是( A.甲杯液体的密度较大 B. 乙杯液体的密度较大 C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 D.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大

B )

3.一艘轮船从长江驶入东海,比较轮船在长江与东海里所受的浮力,下列说法中正确的 是( A ) A.由于轮船始终浮在水面上,所以它受到的浮力不变 B.由于海水的密度大,所以轮船在海洋里受到的浮力大 C.由于轮船排开海水的体积小,所以它在海洋里受到的浮力小 D.由于轮船排开海水的体积大,所以它在海洋里受到的浮力大 4.装有不同液体的甲、乙两烧杯,如图 2 所示,放入两个完全相同的物体,当物体静止 后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲乙两烧杯底部压强分别是 P 甲、P 乙,液体对两物体的浮力 分别是 F 甲、F 乙,下列判断正确的是( A ) A. P 甲>P 乙 F 甲=F 乙 B. P 甲=P 乙 F 甲>F 乙 C. P 甲=P 乙 F 甲<F 乙 D. P 甲<P 乙 F 甲=F 乙 5.将小铁块和小木块放入一盆水中.结果发现木块浮在 水面上, 铁块沉入水底,就此现象,下列分析正确的是 ( B ) A.木块受到浮力,铁块不受浮力 图2 B.铁块沉入水底,所受浮力一定小于自身的重力 C.木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D.木块浮在水面上,所受浮力大于自身的重力 6.分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球,将它们放 入水中,三个小球静止时位置如图所示,以下判断正确的是 ( B ) 图3 A.甲小球一定是空心的 B.乙小球一定是空心的 C.丙小球一定是空心的 D.三个小球都是实心的 7.小竹将质量为 120g 的物体放入盛满水的溢水杯中,当物体静止 时,溢水杯中溢出了 100cm3 的水,则物体( C ) (g 取 10N/kg) A.漂浮在水面上 B.悬浮在水中 C.沉在溢水杯底部 D.受到 1.2N 的浮力 8. 关 于 物 体 所 受 的 浮 力 , 下 列 说 法 中 正 确 的 是 C A .漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B.物体的密度越大,受到的浮力越小 C. 物体排开水的体积越大,受到的浮力越大 乙 甲 图4 D. 浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关 9.甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体,放置于水平桌面上,如图 4 所示。甲、 乙两容器的底面积分别为 S1 和 S2,且 2S1=3S2。甲容器中液体的密度为 ρ1,液体对容器底产 生的压强为 p1。乙容器中液体的密度为 ρ2,液体对容器底产生的压强为 p2,且 p2=2p1。将 A 球浸在甲容器的液体中,B 球浸在乙容器的液体中,两容器中均无液体溢出。液体静止后, 甲、乙两容器底受到液体的压力相等,A、B 两球所受浮力分别为 F1 和 F2。则下列判断正确 的是( A ) A.F1>F2 ,ρ1<ρ2 B.F1 = F2 ,ρ1<ρ2 C.F1<F2 ,ρ1>ρ2 D.F1<F2 ,ρ1<ρ2 10.一艘油轮满载时排水量为 5800t, 它受到的浮力为 5.8×107 N, 在码头卸下 8×105Kg 的燃料后,油轮排开水的体积是 5×103 m。 (g 取 10N/kg) 11.人们游泳时,会有这样的体验:当人站立在水中且身体慢慢要浸没时,池底对脚的支 持力几乎为零。假如一位重 500N 的同学正在体验这种感受,则人所受浮力的大小为 500 N,排开水的体积为 0.05 m(g 取 10N/kg,ρ 水=1.0×103 Kg/m3 )

12.我国自主研制的载人潜水器“蛟龙号”已“探触”7000 米深海。当其排开海水的体积为 3 米 时,受到浮力的大小约为 2.94×104 N;当其下潜至 1000 米深度时,该处海 水的压强约为 9.8×106 帕;该潜水器从 1000 米深处继续下潜,受到的浮力将 不 变 (选填“变大”、“不变”或“变小”) (海水的密度近似取 1.0× 103 千克/米 3)
3

备考满分挑战 1.渔民捕鱼归来, 卸鱼的过程中, 船受到的浮力发生变化的情况, 下列说法正确的是( D ) A.浮力一定大于船受到的重力 B.浮力保持不变 C.浮力不断地增大 D.浮力不断地减小 2.把三个体积完全相同的球 a、b、c 放在水中,静止时,它们所处的位置如图 1 所示, 下列说法中正确的是( C ) A.a 球受到的浮力最小 B.b 球受到的浮力最小 C.c 球受到的浮力最小 D.三个球受到的浮力一样大 3.图 3 所示,体积相等的三个小球静止在水中,关于它们受到的浮 图1 力大 小正确是( D ) A.FA>FB>Fc B.FA<FB<Fc C.FA >FB=Fc D.FA < FB=Fc 4.小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成 图2 小船,把它们放在盛有水的水槽中,然后往小船 内放入不同重量的物体,它们均能漂浮在水面上,如图3所示。针对此现象,下列说法正 确的是( C ) A.三只小船受到的浮力相等 B.三只小船底面受到的压力相等 C.小船所装物体越重,受到的浮力越大 D.小船所装物体越轻,受到的浮力越大 图3 5.下列四个情景中,浮力增大的物体是( A ) A.从河岸沙滩走入深水处的游泳者 B.从长江驶入大海的轮船 C.海面下正在下沉的潜艇 D.在码头卸载货物的货轮 6.将体积相同的实心铁球、铝球没入水中,比较它们静止时受到的浮力(已知 ρ 铁>ρ 铝) ( ) A.铁球受到的浮力较小 B.铝球受到的浮力较小 C.铁球、铝球受到的浮力相同 D.在水中较深的球受到的浮力较大 7.渔民捕鱼归来, 卸鱼的过程中, 船受到的浮力发生变化的情况, 下列说法正确的是( D ) A .浮力一定大于船受到的重力 B.浮力保持不变 C .浮力不断地增大 D .浮力不断地减小 8.小红在家帮妈妈洗菜,她把茄子没入水中,松手时发现茄子上浮,最后漂浮在水面上。 关于茄子受到的浮力 F 浮与重力 G 的关系正确的是 A.茄子上浮过程中,F 浮 > G B .茄子上浮过程中,F 浮 < G C.茄子漂浮在水面时,F 浮 > G D.茄子 漂浮在水面时,F 浮 < G 9.在液体中流速越大的位置压强越___小___。一艘轮船停 泊在平静的海里,突然发现不远处有一危险漂浮物,为不触碰 危险物,使用消防水管喷水(不便于直接喷危险物)使它近离轮 船,在图 4 所示中水管应沿着__ P1P2____喷水 (选填“01O2”

或“P1P2”) 10.把一小球放入盛满酒精(密度为 0.8× 103 ㎏/m3)深度为 20 cm 的 溢水杯中,它沉入容器底部,从杯中溢出 8 g 酒精,杯底受到酒精的压强 为___1.6×103___Pa; 若将该小球放入盛满水的溢水杯中, 它漂浮在水面上, 从杯中溢出水的质量 ___大于__8 g(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 (取 g=10 N/㎏。 ) 11.如图 5 所示,潜水艇能够上浮和下沉是通过改变 自身的重力 来实现的;潜水艇 在上浮过程中,未露出水面之前,所受的浮力将 不变(选填“变大” 、 “变小”或“不变”)。 图5 12.如图 6 所示,盛热水的茶杯中有一片茶叶,茶叶上附有两个球形气泡,此时它恰好处 -8 3 于悬浮状态,茶叶与两个气泡的总体积为 1×10 m ,则这片茶叶的 重力为 1×10-4 N。若在茶杯上盖紧盖子,会发现这片茶叶将 下 沉 (选填“上浮” 、 “下沉”或“悬浮”)。 (g=10 N/㎏) 13.刚倒入玻璃杯中的雪碧会产生很多小气泡。此时,将一些葡 萄干 加入杯中,有些葡萄干会沉入杯底,这些葡萄干表面因吸附足 图6 够的小气泡,受到的浮力 大于 重力,从而上浮;上浮到液面后, 由于小气泡破裂, 导致它们受到的浮力 小于 重力,于是又沉入杯底(选填“大于”或“小于”)。 14.在某次抗洪救灾中,武警某部官兵利用冲锋舟为人民群众开辟了水上生命线,该冲锋 舟自重为 0.6×104N,满载时排开水的体积为 1.5m3,吃水深度为 0.5m。 (已知ρ 水=1.0× 3 3 10 kg/m ,取 g=10N/kg) ,求: (1)冲锋舟满载时底部所受水的压强多大? 解:冲锋舟底部 0.5m 深处所受水的压强为:

(2)冲锋舟满载时所受的浮力是多少? 解:冲锋舟满载时所 受的浮力为:

(3)假设每人的平均质量为 60kg,为保证安全,冲锋舟最多能 承载多少人? 解:冲锋舟满载时,设人的总重为 G 人, 有 即:

求得:G 人=0.9×104N 由题意可知: 所以冲锋舟最多能承载的人数为:n=
G人 G每人

=

0.9 ? 10 4 N =15(人) 600 N

第十一章



功率

中考考点清单 考点一 功 1.定义:在物理学中,把力和在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。 2.做功的两个必要因素:一是有力作用在物体上,二是物体在力的方向上移动一段距离。 3.计算公式:W=Fs 4.单位:焦(J),1J=1N·m。 考点二 功率 1.定义:单位时间内所做的功叫做功率。 2.物理意义:表示物体做功快慢的物理量。 3.计算公式:P=W/t。另一个公式:P=Fv。 4.单位:瓦(W)、千瓦(KW) 1KW=1000W。 考点三 机械效率 1.有用功 (W 有用) :人们为了达到工作目的的必须要做的功。 2.额外功(W 额) :利用机械时不想需要但不得不做的功。 3.总功(W 总) :外力所做的功,即有用功和额外功的总和。即 W 总= W 有用+ W 额。 4.定义:机械效率是有用功与总功的比值,分析判定一个机械的机械效率高低要分析两 个因素:有用功与总功。任何机械的机械效率都小于 1. 5.计算公式: η =
W有用 W总

×100%。

6.提高机械效率的途径:尽可能增加提升物体的重力;减轻机械的自身重量;合理地减 少部件间的有害摩擦。 7.特点:机械效率总是小于 1. 基础检测 1. 在图 1 的四种情境中,人对物体做功的是( B )

图1

A.提着水桶在水平地面上匀速前进 C.用力推汽车,汽车没动 说法正确的是: (g 取 10N/kg) A、有用功为 200J

B.扛着米袋慢慢爬上楼梯 D.举着杠铃原地不动 ( B ) B、额外功为 500J

2.小均用动滑轮将质量为 40kg 的货物匀速提高了 5m , 他用 250N 的拉力拉了 10s, 下列

C、动滑轮的机械效率为 75% D、小均的功率为 200W 3.如图 2 所示,用力 F 使物体竖直匀速上升,下列说法中正确的是 ( D ) A.对物体做的功是额外功 B.拉力 F 做的功是有用功

图2

C.拉力 F 移动的距离是物体移动距离的 2 倍 D.增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率 4.如图 3 所示,用水平力 F 拉着重为 100N 的物体,在水平地面上向 右匀速移动了 5m,物体所受地面的摩擦力大小为 20N,则( D ) 图3 A.重力做的功是 500J B.拉力大小为 100N C.拉力大小为 120N D.拉力做的功为 100J 5.关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是( D ) A.机械的效率越高,做功越多 B.机械的效率越高,做 功越快 C.机械的功率越大,做功越多 D.机械的功率越大,做 功越快 6.如图 4 所示,一瀑布的落差(瀑布顶端和底端的高度差) 约为 100m。在 0.1s 内有 18kg 的水流过瀑布顶端,经过 4.5s 落到瀑布底端。质量为 18kg 的 这些水从顶端落到底端的过程中,重力的功率约为( B ) 图 4105W A.4× 102W B.4× 103W C.1.8× 104W D.1.8× 7.如图 5 所示,用 20 牛的拉力 F 匀速提起物体 A,不计摩擦,A 的重力为 20 牛.若物体 A 在 10 秒内上升 4 米,此过程中拉力 F 做的功为 80 焦,功率为 8 瓦. 【解析】 :滑轮重力和摩擦不计时,由图可知,吊 A 滑轮的是定滑轮,使用定滑轮不能够
省力,所以 FA=GA=20N;拉力 F 做的功 W=F×S=20N×4m=80J;功率 P= = =8W;

图5 8.如图 6 所示, 建筑工人用 250N 的拉力沿竖直方向匀速拉起 400N 的重物, 重物上升 4m 所用的时间为 25s,此过程中拉力的功率为 80W,滑轮的机 械效率是 80%。 9.如图 7 所示,用两个完全相同的滑轮,匀速提升质量 相等的物 体。 且物体质量大于滑轮质量, 不计绳重和摩擦。 比较甲乙两种方式可知甲更省力,乙机械效率更高( 选填 图7 “甲”或“乙” ) 10.某物体在 50N 的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动,10s 图30W 6 。 内前进了 6m。在此过程中拉力做的功是 300J,拉力的功率是 11.如图 8 所示,用平行于斜面、大小为 1.25N 的拉力 F,将重为 1.8N 的物体从斜面底端 匀速拉至顶端,则有用功是 0.36J,机械效率是 72%。 13.如图 9 所示,在研究滑轮组时,测得 A 物体重 3N, 当拉动甲测力计,使 A 以 0.1m/s 的速度匀速向右移动时, 甲乙测力计的示数分别为 0.5N 和 1.2N。 则拉动甲测力计的 图8 功率大约是 0.15W,在匀速拉动 4s 时间内所做的额外功约 为 0.12J。

图9

14.建筑工人用如图 10 所示的装置把重 400N 的物体匀速提升 3m。所 用的手拉力为 300N。则该工人所做的有用功为 1200J,总功为 1800J,该滑 轮组的机械效率是 66.7%。若用该装置提升 500N 的重物,此时滑轮组的机 图 10 械效率将变大( 选填“变大” 、 “变小”或“不变” ) 。

15.为了将放置在水平地面上、重 G=100 N 的重物提升到高处。小明同学设计了图 11 所示的滑轮组装置。当小明用如图 12(甲)所示随时间变化的竖直向下拉力 F 拉绳时,重物 的速度 υ 和上升的高度 h 随时间 t 变化的关系图像分别如图 12(乙)和(丙)所示。若重物 与地面的接触面积 S=5×10-2 m2,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求:

图 11 图 12

(1) 在 2~3s 内, 拉力 F 的功率 P 及滑轮组的机械效率 η。
解:(1)在 2~3s 内,重物做匀速运动,v3=2.50 m/s,拉力 F3=40 N,因为连接动滑轮的绳子有三根, 所以拉力 F 的作用点下降的距离是重物上升高度 h3 的三倍。P= F3v3=100W η=(W 有用/W 总)×100%=[Gh3/(3F3h3)] ×100% =83.33%

(2)在 1~2s 内,拉力 F 做的功 W 。 在 1~2s 内,拉力 F2=50N,重物上升高度 h2=1.25m , W=3F2h2 。 代入数据解得 W=187.5J (3)在 0~1s 内,重物对地面的压强 p。
设动滑轮重为 G 动 G 动=3F3-G=20 N 在 0~1s 内,拉力 F1=30 N。把动滑轮和重物看成整体,则这个整体受到向下的重力、向上的支持力以及 三根绳向上的拉力作用处于静止状态。 支持力 F 支=G+G 动-3 F1=30 N 重物对地面的压力 F 压= F 支=30 N

备考满分挑战 1.要测量小明通过楼梯上楼时的功率,不需要测量的是( C ) A.身体质量 B.通过的楼梯高度 C.通过的路程 D.上楼所用的时间 2.如图 1 所示,工人用定滑轮匀速提升重为 180N 的物体,所用的拉力为 200N,在 5s 内 物体升高的高度为 2m。此过程中,有用功和总功的功率分别为 ( B ) A.360J 72W B.360J 80W C.400J 72W D.400J 80W 3.下列过程,哪个情况小明对桶做了功( D ) A.小明提着桶站立不动 B.小明提着桶水平移动 图1 C.小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内 D.小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内 4.在粗糙的水平面上,用 100N 的水平推力使一个重为 500N 的物体前进了 10m,在此过 程中( B ) A.推力做了 5000J 的功 B.推力做了 1000J 的功 C.重力做了 5000J 的功 D.重力做了 1000J 的功 5.如图2 所示的滑轮组中,在绳子末端用110 N 的拉力,5s 内把重为200 N 的物体匀速提高2m,则 ( D ) A. 滑轮组的有用功为200 J B.滑轮组的有用功率是44 W

C.拉力做的总功为220 J D.滑轮组的机械效率约为91% 6.如图 3 所示, 用滑轮组将重为 5 N 的物体匀速提升 0.2 m, 则绳端受到的拉力为 N, 绳 自 由 端 移 动的 距 离为 m . 滑轮 组的 机 械 效 率 为 。 7.如图 4 所示,用 20N 的水平推力 F,使重为 100N 的 物体在水平桌面 上移动了 1m,所用时间为 5s。在此过程 中,重力对物体做的功为 J ,推力做功的功率为 W。 8.如图 5 所示,是某大楼内电梯的结构示意图。钢链的一端固定 在 A 点,然后绕过电 梯厢下的滑轮,另一端连接在电动控制装置上. 图3 图4 若用拉力 F 将重为 2×104N 的电梯和乘客从一楼匀速提升到 15m 高的 六楼,则拉力 F 的大小是 104 N,拉力 F 所做的功是 3×105 J (不计摩擦和钢链的重) . 9.一辆电动自行车以 10 m/s 的速度在平直的公路上匀速运动了 30 s, 牵引力为 20 N。求电动自行车在这段时间内: (1)通过的距离是多少? 通过的距离 s=vt=10m/s×30s=300m (2)牵引力做的功是多少? 牵引力做的功 W=Fs=20N×300m=6000J (3)牵引力做功的功率是多少 牵引力做功的功率 P=W/t=6000J/30s=200W
图5

第十一章

机械能

中考考点清单 考点一 动能 1.物质由于运动而具有的能叫做动能,一切运动的物体都具有动能。 2.动能的大小跟质量和速度有关:速度相同,物体的质量越大,动能就越大;质量相同, 物体的速度越大,动能就越大。 考点二 势能 1.重力势能:物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。重力势能的大小与质量和被举 高的高度有关,高度相同,物体的质量越大,重力势能就越大;质量相同,物体被举得越高, 重力势能越大。 2.弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。弹性形变越大,物体的弹性 势能越大。 考点三 机械能及其转化 1.定义:动能和势能之和称为机械能。 2.规律:物体的动能和势能可以相互转化,如果存在阻力,转化过程中机械能不断减小, 反之机械能总量不变,即机械能守恒。 基础检测 1.小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中,下列说法正确的是 ( B ) A.小明相对地面是静止的 B.小明的动能大小保持不变 C.小明的机械能总量保持不变 D.自动扶梯把机械能转化为电能 2.滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中,他的( D ) A.重力势能增加,动能增加 B.重力势能减小,动能减小 C.重力势能增加,动能减小 D.重力势能减小,动能增加 3.跳远运动的几个阶段如图 1 所示,则 运动员 ( D ) A.助跑阶段机械能不变 最 高 点 B.起跳时机械能为零 C.经过最高点时动能最大 起跳 助跑 D.经过最高点时重力势能最大 图1 4.某同学家住高层住宅,当他乘坐电梯 从一 层匀速上升至十五层的过程中,他的( A ) A.动能不变,重力势能增大 B.动能和重力势能都增大 C.动能减小,重力势能增大 D.动能和重力势能都减小 5.某同学骑自行车下坡滑行时,速度越来越快,下列说法中错误 的是( D ) .. A.车和人的动能变大 B.车和人的重力势能变小 C.车和人的机械能变小 D.车和人的机械能不变 6.重力较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么( A ) A.燕子比鸽子飞得快 B.鸽子比燕子飞得快 C.燕子与鸽子飞得一样 D.两者速度大小无法比较 7.在学校组织的登山比赛中,小杨同学第一个登顶。以下说法中正确的是 ( D ) A.小杨同学做的功最多 B. 小杨同学做功最慢 C.小杨同学的动能增大 D.小杨同学的重力势能增大了 8.如图 2 所示, “套圈”出手后,从 a 点到 c 点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确 的是 ( D )

A. “套圈”由 a 到 b 过程中,动能逐渐增大 B. “套圈”在 b 点的机械能大于 a 点的机械能 C. “套圈”由 b 到 c 过程中,机械能逐渐变小 D. “套圈”由 a 到 b 再到 c 过程中,重力势能先变大后变 小 9.下列属于弹性势能转化为动能的情景是( C )
图2

A.火箭升空 B.小朋友玩滑梯 C.弹弓弹射子弹 D.上升的滚摆 10. 下 面 的 四 幅 图 中 属 于 动 能 转 化 为 重 力 势 能 的 是



C )

A.小刚用弹弓上形变的橡 皮条将“子弹”弹射出去

B.小明脚踩滑板 从高处滑下

C.上海“明珠线”上的 轻轨车无动力滑上站台

D.子弹水平穿过 苹果的瞬间

11.跳伞运动员在跳下飞机一段时间后降落伞打开,降落至地面时速度为零,运动员从开 伞到降至地面的过程中动能 减小 , 重力势能 减小 (选填 “增大” 、 “减小” 或 “不变” ) 。 12.如图 3 所示从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中, 若不计空气阻力,则运动员的重力势能先 增大 ,后 减小 。 运动员的机械能 不变 (选填“增大” 、 “减小”或“不变” ) 。 13.人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书《物理》八 年级上册的封面图片是热气球升空的情形。当热气球匀速升空时, 图3 它的动能 不变 ,重力势能 增大 。 (两空均选填“增大” 、 “减 小”或“不变” ) 。 14.如图 4 所示,质量为 40g 的金属小球从导轨的 a 处自由 滑下,依次经过 b 处、c 处,到达 d 处时恰好停下。在从 a 到 b 的过程中,重力做功为 0.2 J;在整个运动过程中,小球克 服导轨摩擦消耗的机械能为 0.12 J。 备考满分挑战
图6

1.图 1 是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于 “引体向上” ,下列说法中正确的是( D ) A.身体悬挂不动时,势能为零 B.身体上升时,重力做功,势能减少 C.身体下降时,重力做功,势能增加 图1 D.身体上升时,克服重力做功,势能增加 2.小明去商场购物,自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中,关于他的动能和重力 势能的变化,正确的是 ( C ) A.动能增大,重力势能减小 B 动能减小,重力势能增大

C.动能不变,重力势能增大 D.动能不变,重力势能减小 3.投掷实心球是我市今年中考体育测试项目之一,小佳投掷的实心球的运动路径如图 2 所示。下列判断正确的是( D ) A.从 a 到 c 的过程中实心球不受力的作用 B.从 a 到 c 的过程中实心球的动能保持不变 C.在最高点 b,实心球的动能最大 图2 D.在最高点 b,实心球的重力势能最大 4.贵州的黄果树瀑布是世界有名的风景,流水从高处落下形成瀑布的过程中,流水的 ( C ) A.重力势能增加 B.重力势能不变 C.动能增加 D.动能减少 5.如图 3 所示,小孩从滑梯上自由滑下的过程中,臀部有灼热的感觉,下列说法正确的 是( A ) A.机械能一定变小 B.机械能一定保持不变 C.重力势能一定变大 D.动能一定变小 6.蹦床运动是一种深受青年人喜爱的运动。如图 4 所示,当运动员从蹦床 弹起后向下运动的过程中,其动能和重力势能的变化( A ) A.重力势能增大,动能减小 B 重力势能增大,动能增大 C.重力势能减小,动能减小 D.重力势能减小,动能增大 7.如图 5 所示的实例中,物体重力势能在 图4 增大的是( B )

8.在“学习机械能及其转化”时, “想想做做”栏目提供了如图 6 所示的情景:用绳子把一个铁锁悬挂起来,把铁锁拿近自己的鼻子,稳 定后松开手。头保持不动,锁向前摆去又摆回来。下列说法中正确的是 ( C ) A.铁锁在摆动的过程中机械能保持不变 B.铁锁摆动到最低点时动能最小 C.铁锁在下降过程中,重力势能转化为动能 图6 D.铁锁在上升过程中,重力势能转化为动能 9.图 7 所示, 小球由静止从轨道最高处的 A 点滚下到最低处 B 点 时, 下列说法中正确的是( B ) A.小球在 A 点时只有动能,没有重力势能 B.小球在 A 点时只有重力势能,没有动能 C.小球从 A 点到 B 点的过程中,动能转化为重力势能 图7 D.小球从 A 点到 B 点的过程中,机械能增加 10.如图 8 所示,是探究“动能的大小与什么因素有关?”实验的示意图。小球从 a 处滚 下, 在 c 处与小木块碰撞, 并与小木块共同运动到 d 处停下。 下面的一些判断正确的是 ( )

A.从 a 到 b,小球的势能不变,动能增大 B.从 b 到 c,小球的势能增大,动能增大 C.到达 c 处,小球的势能最小,动能最大 D.到达 d 处,小球的动能为零,小木块的动能最大 图8 11.我们在乘坐观光电梯匀速下降过程中,感觉到周围 建筑(zhu)物在“上升” ,是以 电梯(自己、电梯内的人等 ) 为参照物的。在匀速 下降过程中,人的机械能 减小 (选填“增大” 、 “减小”或“不变” ) 。 12.图 8 表示撑杆跳高运动的几个阶段: 助跑、撑杆起跳、越横杆。从运动员 撑杆起跳到越横杆的过程中,有关机 械能变化的情况是:运动员的重力势 能 增大 ,杆的弹性势能 先增大后减小。 13.滑雪运动员脚踩滑雪板从高处滑下, 在此过程中,运动员的动能增大, 重力势能减小(选填“增大” 、 “减小”或“不变” ) 。 14.请分析以下两个有关能量形式的问题。 (1) “强弩之末势不能穿鲁缟者也” 。强弩之末势不能穿透 图 薄薄的丝绸, 说明物体的动能大小与它的 速度 有关。 8 (2)旋转图 9 中的吸管后,将可乐罐放在桌面上, 罐就会运动起来,这是因为罐中的橡皮筋积蓄(xu) 了 势(弹性势)能。 15.如图 9 所示,是探究物体动能的大小与那些因素有关的装置, 图9 让一铁球从斜面不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的 相同木块上,目的是探究铁球动能的大小与 速度 的关系;若水平面绝对光滑,本实验将 不能 (选填“能”或“不能” )达到探究目的。 16.电动自行车越来越受到老百姓的青睐。 电动车 使用前要先对车上的蓄电池充电,这时是电能转化为 化学能 能;骑车时,电动机 图 10 对车提供动力,是电能转化为 机械能 。 17.节日里,当燃放烟花时,我们总是先看到火光后听到声音,这是因为 光速快于声 速 ,焰火在上升过程中 动能 转化为 重力势能 。 (选填“动能” 或“重力势能” ) 。 18. 2011 年 3 月 11 日在日本发生的海啸灾难让人们再次感受了海啸的汹猛,从能量的 角度看,形成海啸时迅速地增大了海水的 动 _____能和___ 重力势_______能。

第十二章

简单机械

中考考点清单 考点一 杠杆 1.定义:一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。一根硬棒能成为杠杆要具备两个条 件:有力的作用;能绕某固定点转动。两个条件缺一不可,杠杆的形状可以是直的,也可以 是弯的,但必须是硬的,支点可以在杠杆的一端,也可以在杠杆上的其它位置处。 2.杠杆的五要素 (1)支点:杠杆绕着固定转动的点,用字母“O”表示。 (2)动力:促使杠杆转动的力,常用字母“F1”表示。 (3)阻力:阻碍杠杆转动的力,常用字母“F2”表示。 (4)动力臂:支点到动力作用线的距离,常用字母“L1”表示。 (5)阻力臂:支点到阻力作用线的距离,常用字母“L2”表示。 考点二
量 杠 杆 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 L1> L2 L1< L2 L1 = L2 F1 <F2 F1> F1 F2 = F2 省力费距离 费力省距离 不省力也不费距离 撬棒 船桨 天平

杠杆分类
物 理 力 臂 力 特点 应用举例

考点三 杠杆的平衡条件 1.杠杆的平衡条件是指杠杆静止不动或匀速转动。 2.杠杆的平衡条件又称杠杆原理,其表达式为:动力×动力臂=阻力×阻力臂 (F1 L1= F2 L2)或
动力 阻力臂 ? F1 L2 ? ? ? ? ? ? 阻力 动力臂 ? F L 1 ? ? 2

3.从杠杆的平衡可知,力和力臂的大小成反比,即力臂越长,力就越小,计算时,单位 要统一,即动力和阻力的单位要统一,动力臂和阻力臂的单位也要统一。 考点四 定滑轮和动滑轮
物 理 量 滑 轮 动滑轮 起动 定滑轮 滑轮固定不动 滑轮可以和重物一 动力臂是阻力臂二 倍的杠杆 等臂杠杆 不能省力但能改变力的方向 不能改变力的方向但能省力 定 义 实 质 特 点

考点五 滑轮组 1.定义:由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫滑轮组。 2.特点:既能省力又能改变力的方向,但是要费距离。 3.省力特点:使用滑轮组时,有几段(股)绳子吊着物体,提起重物所用的力就是物重的 1 几分之一,即 F= G,其中 F 为提起重物所用的力,G 为物重,n 为承受物重的绳子段(股) n 数,即绕在动滑轮上的绳子段(股)数。

基础检测 1.图 1 所示的四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是(D )

撬 棒

A

羊角锤

核桃夹 图1

食品夹

B

C

D

2. 使用如图 2 所示的工具时,费力的是(

D



3.如图 3 所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是 ( A ) A.ABC 是一个省力杠杆 B.D 处刀刃较薄,可以增大压力 C.杠杆 ABC 上有粗糙的花纹,可以减小摩擦 D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆 4.借助如图 4 所示简单机械将重物提升,若不计滑轮重量及摩擦,以下装置最省力的是: ( D )

A

B

图4

C

D

5.如图 5 所示,起瓶器开启瓶盖时,可看作是( D ) A.以 B 点为支点的费力杠杆 B.以 B 点为支点的省力杠杆 C.以 A 点为支点的费力杠杆 D.以 A 点为支点的省力杠杆 6.小李的质量为 50 千克,可以举起 80 千克的杠铃;小胖 的质量 70 千克,可以举起 60 千克的杠铃。他们两人通过如图 6 所示的装置来比赛,双方歇尽全力,看谁能把对方来起来, 比赛结果应是( B ) A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 C.两个都拉不起 D.两个都拉起 7.如图 7 所示的两把剪刀,如果想用来裁剪厚铁皮,应选 择剪刀 B(选填“A”或“B” )更省力。

图5

A
图7

B

图8

8.如图 8 所示, A、 B 两个滑轮中, A 是 定 滑轮, B是 动 滑

图9

轮, 在不考虑滑轮重和摩擦时, 物体与桌面的摩擦力是 90N, 匀速移动物体, 水平拉力 F 为 30 N。 9.如图 9 所示,轻质杠杆 OA 中点悬挂重为 60N 的物体,在 A 端施加一竖直 向上的力 F,杠杆在水平位置平衡,则力 F 的大小是 30 N,保持 F 的方向不变, 将杠杆从 A 位置匀速升到 B 位置的过程中,力 F 将 不变 (选填“变大” 、 “变 小”或“不变” ) 。 10.如图 10 所示,用一个动滑轮把重 500N 的物体匀速提起 2m 时,不计摩 擦和动滑轮重,人对绳子的拉力为 250N,绳子自由端移动 4m,动滑轮的挂钩受 到的拉力为 500N。
图 10

备考满分挑战 1.某人用力 F 抬起放在水平地面上的一匀质杠杆 AB 的 B 端, F 方向始终竖直向上,如图 1 所示,则在抬起过程中( C ) A.F 逐渐变大 B.F 逐渐减小 图1 C.F 保持不变 D.无法确定 2.如图 2 是用羊角锤撬起钉子的示意图。为了撬起钉子,分别用四 个力作用在锤柄的末端,其中最小的力是 ( B ) A.F1 B. F2 C.F3 D.F4 3.在日常生活中, 用 10N 的拉力不能 提起重 15N 的物体的简单机械 ..

是( A ) A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.杠杆 D.斜面 4.如图 3 所示, 利用四种机械分别提起同一个重物, 不计机械自重和摩擦,最省力的是(c)

图2

5.如图 4 所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为 F 甲、F 乙、 F 丙、F 丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦) ,正确的是( B ) A.F 甲>F 乙 B. F 乙=F 丙 C.F 丙<F 丁 D.一样大

图3

6.如图 5 所示,分别用力 F1、F2、F3 匀速拉起钩码( 绳和滑轮的 摩擦不计) ,下列说法正确的是( A ) A. F1、F2、F3 一样大 B. F1 较大 C. F2 较大 D . F3 较大

图4

图5

7.用的手摇晾衣架如图 6 所示,它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和 晾衣架的总重为 100N,则静止时绳子自由端的拉力为 (不计动滑轮重及摩擦) ( C ) A、100N

B、50N C、25N D、20N
图 8.如图 7 所示,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水 平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端 6 抬离地面,则( D ) A. F 甲>F 乙,因为甲方法的动力臂长 B. F 甲<F 乙,因为乙方法的动力臂长 图7 C. F 甲>F 乙,因为乙方法的阻力臂短 D. F 甲=F 乙,因为的动力臂都是阻力臂的 2 倍 9.如图 8 所示是使用羊角锤来拔钉子的情景,这时支点在 处(选 填“a” 、 “b”或“c” ) ,羊角锤是一个 杠杆(选填“省力” 、 “费力”或“等臂” ) 。 10.如图 9 所示是用一动滑轮提升重物的情景。请在图中画出动力臂并用 l 表示.

图9

图 10

图8

11.如图 10 所示,是自行车脚踏板的示意图,作用在脚踏板上的力为 F。请在图中画出 该力的力臂。 12.如图 11 所示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量 为 56kg。 身体可视为杠杆, O 点为支点. A 点为重心。 ( g ? 10N/ kg) (1) 该同学所受重力是多少?
G=mg=56㎏×10N/ kg=560N
图 11

(2) 在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂L1 (3)若0B=1.0m,BC=0.4m,求地面对双手支持力的大小.
0C=0B+ BC=1.0m+0.4m=1.4m 根据杠杆的平衡条件 G● OB=F ● OC F= G● OB/OC =560N×1.0m/1.4m=400N

第十三章 第十四章 第二十二章 热和能 能源与可持续发展 中考考点清单 考点一 分子热运动 1.定义:一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。 2.影响因素:温度越高,热运动越剧烈。 (1)不同物质在相互接触时,相互渗透的现象叫扩散。 (2)扩散在气体、液体和固体间都能发生,但扩散的程度不同。扩散现象表明:分子是不 停地运动的;还表明分子之间有间隙。 考点二 内能 1.定义:物体内部所有分子的动能和势能的总和叫内能。由于分子的动能与温度有关, 分子的势能与分子间的相互作用力以及距离有关,所以物体的内能与温度、体积有关。 2.改变物体内能的方法 (1)用做功的方法可以改变物体的内能。对物体做功,可以使物体的内能增加;物体对 外做功,可以使物体的内能减少。用做功的方法改变物体的内能,实质是能的转化。 (2)用热传递的方法可以改变物体的内能。物体吸收热量,内能增加;物体放出热量, 内能减少。用热传递的方法改变物体的内能,实质是能的转移。 考点三 热量 在热传递过程中,物体内能改变的多少叫热量。单位:焦耳(J) 。热量是反映在热传 递的过程中内能的改变量,因此热量是一个过程量。一个物体温度很高,不能说它的热量多, 如果没有发生热传递,就没有热量可言。 考点四 比热容 1.定义:单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃所吸收 (放出)的热量。 2.单位:J/(kg·℃) 。 3.水的比热容 (1) 数值:C 水=4.2×10 3 J/(kg·℃) (2) 意义:1kg 水温升高(或降低)1℃所吸收 (或放出)的热量是 4.2×10 3 J。 (3) 应用: “暖气”取暖用水作介质,机器中的冷却水循环系统等。 4.热量的计算 (1) 吸热公式:Q 吸=cm(t-t0) (2) 放热公式:Q 放=cm(t0- t) 考点五 热值 1.定义:1kg 某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。 2.单位:J/kg,读作“焦耳每千克” 。对于气体燃料,在生活中多以体积来计量,所以气 体燃料热值的单位是 J/m 3 。 3.燃烧效率:燃料燃烧时有效利用的热量与燃料完全燃烧时放出的热量之比,叫做燃料 的燃烧效率。多用百分数的形式表示。 4.提高燃料的利用效率:改善燃烧条件使燃料尽可能地充分燃烧;加大受热面积,使放 出的热量得到充分利用;尽可能地减少各种热损失等。 考点六 热机 1.定义:热机是把内能转化为机械能的机器。使燃料在热机气缸内燃烧而获得动力的机 器叫内燃机,常见的内燃机油汽油机和柴油机。 2.工作过程:内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。一个工 作循环曲轴转两周,活塞往复运动各两次,只有做功冲程对外做功,其余的三个冲程叫辅助

冲程,是靠飞轮的惯性来完成的。 3.热机效率 (1) 概念:用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比。 (2) 提高热机效率的途径 a.减少各种热量损失; b.减少摩擦,保持良好的润滑; c.尽可能使燃料充分燃烧。 考点七 能源的分类
分 标 准 一次能源 产生方式 二次能源 可再生能源 是否可再生 不可再生能源 到。 消耗后不可在短期内从自然 界补充。 化石能源 构 成 生物质能 经过漫长的地质年代形成。 由生命物质提供的能量。 煤、石油、天然气等。 动植物体内存储的化 学能等。 不可以从自然界直接获取 可以从自然界源源不断地得 可以从自然界直接获取 风能、地热能、核能、 太阳能等。 电能等。 风能、太阳能、生物质 能等。 化石能源、核能等。 类 类 型 区 别 标 准 实 例

考点八 新能源 1.核能 (1)概念:原子核分裂聚合时,释放出的大量能量。 (2) 获得核能的途径:裂变和聚变。 2.太阳能 (1)优点: a.巨大的“核能火炉” ,可谓取之不尽,用之不歇。b.人类能源的宝库。c.清洁无污染。 d.易获得 (2)利用 a.用集热器把物质加热。b.用太阳能电池把太阳能转化成电能。 考点九 能量的转化与守恒 能量既不会消灭,也不会产生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个 物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量不变,这就是能量守恒定律。 考点十 能源与可持续发展 1.节约能源:由于能量转移和能量转化的方向性,目前作为人类主要能源的化石能源正 逐渐被消耗,所以节约能源,已成为紧迫的问题。 解决办法:(1) 形成前民节能意识,提高能源的利用率;(2) 注重技术创新,开发新能 源,特别是开发利用核能和太阳能等绿色能源。 2.能源消耗对环境的影响 (1)环境污染:燃料燃烧过程中会产生有害气体,不完全燃烧还会产生粉尘,污染大气, 危害人体健康,影响动植物正常生长。 (2)环境影响:水土流失,土地沙漠化。 (3)环境保护的主要措施:改进燃烧设备,尽量使燃料充分燃烧;加装消烟装置,减少烟 尘排放量;普及使用煤气和天然气,以代替家用煤炉;集中供热,以减少烟囱数目,即提高

了燃料的利用率又减少了污染;开发利用污染小的新能源。 基础检测 1.“不能与烟共舞,吸烟有害健康” ,图 1 是禁止吸烟的标志。在空气不流通的房间里, 只要有一个人吸烟,整个房间都会充满烟味,这是因为 ( B ) A. 物质是由分子组成 B. 分子在不停地做无规则的运动 C.分子间有斥力 D.分子间有引力 2.下述哪种现象不能用水的比热容大这一特性来解释( D ) A.夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉 图1 B.暖水袋的取暖剂是水 C.长期运行在盘山公路的汽车要在底部舔加一个附加水箱.以便不断 向刹车片浇水降温 D.水力发电 3.在下列现象中,利用热传递的方式使物体内能增加的是( B ) 图2 A.用锯锯木头,锯条发热 B.烧水时,水逐 渐变热 C.流星在大气层中高速下落,发出光和热 D.小孩从滑梯滑 下,臀部有灼热感 4.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。使玻璃板水平 接触水面,然后稍稍用力拉玻璃板,如图 2 所示。则弹簧测力计的读数( D ) A.不变,因为玻璃板重力不变 B.变大,因为玻璃板沾水变重 C.变小,因为玻璃板受到了浮力作用 D.变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子 引力 5.夏天,海边的昼夜温差小,这是因为水的比热容较大;下列现象中不能 .. 反映水的这一特性的是( C ) A.汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质 B.春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 C.炎热的夏天常常在教室的地面上洒水 D.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温 6.热机是一种把内能转化为 机械 能的机器,请你举出一种生产生活中使用的热机: 内 燃机 。 7.快速行驶的汽车刹车后,由于 惯性 汽车还会继续向前滑行一段距离,在此 过程中,车轮会发热,这是因为 做功 增加了车轮的内能。 8.寒冷的冬天,对两手呵气,手会感到暖和,这是通过 热传递 增加手的内能;两手 互相搓搓,手也会感到暖和,这是通过 做功 增加手的内能。 备考满分挑战 1.下列现象中用分子热运动观点解释(shi)的是( C ) A.衣柜里的樟脑球逐渐变小 B.醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味 C.汽车在泥路上驶过,尘土飞扬 D.把白糖放入一杯水中,正杯水都变甜 2.在如图 1 所示的情景中,利用热传递改变内能的是( A )

A.晒太阳

B.擦火柴

C.冬天搓手

D.滑滑梯

3.当今社会,能源问题是个重要的问题,而目本福岛核电站危机,使能源的安全问题更 受关注。下列哪种能源的利用对环境的污染最小( D ) A.核能 B.石油 C.煤 D.太阳能 4.2011 年 3 月 11 日在日本本州岛附近海域发生里氏 9 级强烈地震,地震引发了核危机, 给人们带来了许多思考,以下是对核电站及核能的认识,正确的是( C ) A.核能是可再生能源 B.核能是二次能源 C.核泄漏对人类有害 D.核电站中的核反应不可控制 5.下列关于“能源”和“节能减排”的说法中,不正确 的是( C ) ... A.石油是不可再生能源 C.提倡城市亮丽工程,通宵亮灯,美化城市 轿车 6. 在图 2 的漫画中,老人和小孩的感觉虽然不 同,但从科学的角度看,两幅图都说明了 做功 可以改变物体的内能.图中的小孩从滑梯上滑下,他 的重力势能 减少 (选填 “增加” 、 “不变” 或 “减 少”). 7. 今天我们使用的煤、石油和天然气正面临枯 图2 竭,它们属于 不可 (选填“可”或“不可”)再生能源;开发核能主要是利用原子核的裂 变和聚变获得能源,其中当今的核电站是通过原子核的 裂 变来释放核能。 8.汽油的热值为 4.6×107J/Kg,现有汽油 2Kg, 选其中一半完全燃烧, 放出的热量是 4.6 7 7 ×10 J,剩余汽油的热值是 4.6×10 J/Kg。 9.“节能减排”是当今社会的主题,充分利用太阳能,是当今社会发展的需要。太阳能 热水器已经走进千家万户。如图 3 所示的太阳能热水器,它在晴天利用太阳能集热,在阴雨 连绵的天气,则用标有“220V 2000W”字样的电热管对水进行加热。 求: (1)该太阳能热水器水箱容积为 0.12m3,当水箱装满水时,水 图3 的质量是 多少?[水的密度是:1.0×103 kg / m3] (2)利用太阳能将满箱水的温度从 25℃加热到 75℃,水吸收的热量是多少?[水的 比热容是:4.2×103J/(kg·℃)] (3) 如果用电热管来给水加热, 加热的效率为 84%, 则电热管把满箱水 的温度从 25℃ 加热到 75℃需要消耗多少电能?这些电能可供“220V 40W”电灯正常工作多长时间? 解: (1)m=ρ V=1.0×103 kg / m3×0.12m3=120Kg (2)Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃) ×120Kg×(75℃—25℃)=2.52×107J (3)由 Q=Wη 得 W=Q/η =2.52×107J/84%=3×107J t=W/P=3×107J/40W=7.5×105s B.提倡使用环保购物袋,减少塑料垃圾 D.提倡多步行,多骑自行车,少开家庭

第十五章 电流和电路 ☆复习目标 1.知道生活中的摩擦起电现象。电路的基本组成。 2.初步认识串、并联电路。会连接串、并联电路。 3.会画简单的串、并联电路图。会分析串、并联电路。 4.理解串、并联电路中电流的规律,为以后的欧姆定律和电功率打下坚实的基础。 ☆重点:认识和分析串、并联。 ☆难点:理解并掌握串、并联电路电流的规律并能解决相应的问题。 ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 电荷 1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。带电体能吸引轻小物体。 2.两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 3.相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 考点二 导体绝缘体 1.导体:导电能力强的物体:如:铜、铁等常见金属等。 2.绝缘体:导电能力弱的物体:如:陶瓷、玻璃、橡胶等。 3.导体和绝缘体在某些条件下可以相互转化。 考点三 电路 1.电路的组成 电路由电源、用电器、导线、开关等元件组成。 2.电路的三种状态:通路、断路和短路 通路:处处接通的电路; 断路:断开的电路; 短路:①电源短路:将导线直接连接在电源两端的电路; ②用电器短路:将导线直接连接在用电器两端的电路。 3.串联、并联电路
电路名称 串 联 电 路 并 联 电 路

电 路 图

元件连接 电流路径 用电器工作情况 开关控制作用

首尾连接 一条电流路径(无分支) 同时工作相互影响 开关控制整个电路, 其控制作 用于位置无关。

用电器两端并列连接 有两条或两条以上电流路径(无分支) 可单独工作,互不影响 干路开关控制整个电路, 支路开关控制其所在 支路。

考点四 电流 1.形成:电荷的定向移动形成电流。 2.方向:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 3.单位及换算:1μ A= 10 ?6 A, 1A= 10 3 mA.

4.电流表 (1)认识:一般是双量程,分别是 0~3A , 0~0.6A 。

(2)使用 遵循“两个必须” , “两个不能” , “三先三后”原则 两个必须 必须将电流表串联接入被测电路中。 必须使电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。 两个不能 所测电流不能超过电流表的量程。 不能将电流表直接接在电源的两极上。 先调零后使用。 三先三后 先画图后连接。 先认清分度值后读数。 5.串联、并联电路电流规律 (1)串联电路中各处电流相等,即 I=I1=I2=??=In; (2)并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,即 I= I1+I2+??+In。 考点五 半导体与超导体 1.半导体定义:导体能力介于导体和绝缘体之间,而且电阻随温度的升高而减小的材料。 2.超导体定义:在足够低的温度和足够弱的磁场下,其电阻率为零的物质。 基础检测 1.一个验电器的两个金属箔因带电而张开,则这两个金属箔一定( C ) A.带正电 B. 带负电 C. 带同种电荷 D.带异种电荷 2. 把一个轻质小球靠近用皮毛摩擦过的橡胶棒时,它们互相吸引,则这个小球(C) A.一定带正电 B. 一定带负电 C. 可能不带电 D. 一定不带电 3.如图 1 所示的四个电路图中,正确的是 (B)

4.关于电路的说法错误的是 (D) A.电源是提供电能的装置 B.只有电路闭合时,电路中才有电流 C.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D.用电器是将其他形式的能转化为电能 5.如图 2 所示为甲、乙、丙三个小球间的作用情况,试判断它们的带电情况有哪几种可 能?有四种可能: (1)甲带正电,乙带正电,丙带负电; (2)甲带负电,乙带负电,丙带正电; (3)甲带正电,乙带正电,丙不带电; (4)甲带负电,乙带负电,丙不带电。 6.一个开关同时控制两盏灯的发光和熄灭,这两盏灯(C) A.只能串联 B.只能并联 C. 可能串联,也可能并联 D.以上说法都不正确 7. 如图 3 所示的电路中,三个灯泡始终完好,当开关 S 断开时,三个灯泡都发光,则开 关 S 闭合时(B) A. L1、L2 亮,L3 不亮 B. L1 亮, L2 、L3 不亮 C. L1、L2 、L3 都不亮 D. L1、L2 、L3 都亮 8.某同学用电流表测电路中电流时, 闭合开关后发现 电流

表指针来回晃动,灯泡时亮时暗,则可能发生的故障是 (C) A.导线开路 B.开关断开 C.灯泡与灯座接触不良 D.电流表损坏 9.在如图 4 甲所示的电路图中,开关 S 闭合后,A1 的示数为 1.2A,A2 的示数如图 4 乙所 示,下列判断准确的是(B) A.通过 L1 的电流为 0.7A B.通过 L1 的电流为 1.3A C.通过 L1 的电流为 0.2A D.通过 L1 的电流为 2.5A 10.在如图 5 所示的电路中,通过 L1 的电流为 3A,电流表 A2、A3 的示数之比为 1﹕2, 那么电流表 A2 的示数为(C) A.1A B.0.75A C.3A D.1.5A

11.在手电筒的完整电路中, 干电池是电源, 金属外壳是导线, 金属外壳上的按钮是开关, 小灯泡是用电器。 12.如图 6 所示,按要求用笔画线代替导线连接实物电路,位置不动、连线不交叉,并画 出电路图。要求: (1)三灯并联; (2)S1 控制 L1、L2; (3)S 控制三盏灯; (4)电流表测 L1 的电 流。 备考满分挑战 1.绝缘丝吊着的两个轻质小球,静止后如图 1 示。关于它们的带电情况,下列说法正确的是(A ) A.带同种电荷 B.带异种电荷 所

C.一个带电,一个不带电 D.两个都不带电 2.在探究串联电路电流的规律时,电路如图 2 所示。闭合 开关, 用电流表测出 A,B,C 三处的电流分别为 IA、 IB、IC。关于它们的大小关系,正确的是 ( D ) A. IA<IB B.IA<IC C.IB>Ic D..IA=IC 3.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯,四个车门中只要有一个门 没关好(相当于—个开关断开) ,该指示灯就会发光。如图 3 所示的模拟电路图符合要求的是 ( B )

4.某电流表有两个量程,大量程为 0~9A,小量程模糊不清。为了确定小量程是多少,先 将大量程接入电路,指针位置如图甲所示,然

后改用小量程接入同一电路,指针位置如图乙所示,则该电流表的小量程是(C
A.0~0.6A B.0~2A C.0~3A D.0~6A 图4



5.在图 3 所示的电路中,电源电压保持不变。由于 电阻 R、灯 L可 能出现了故障,电键 S 闭合前后,电流表指针所在的位置不变,下 列 判断中正确的是( B ) A.若灯 L 不发光,则只有电阻 R 短路 B.若灯 L 发光,则只有 电 阻 R 短路 C.若灯 L 不发光,则只有电阻 R 断路 D.若灯 L 发光,则只 有 电阻 R 断路 6.某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关 S1 只控制照明用的小灯泡 L,开关 S2 只控制吸 尘用的电动机 M。在图 6 所示的四个电路图中,符合上述要求的是(D )
M S2 S1 L S1 L S2 S2 M S1 S2 L M S1 L M

7.街道的路灯是并联在一起的;圣诞树上使用“满天星”彩灯之间是串联的。 A B C D 图6 8.小丽同学进行探究实验的电路图如图 7 所示,她用电流表分别在 A、B、C 三处测得电 流如下表。请帮她完成如下几项工 作: (1)比较上表数据,可以得出 结论是:并联电路中,干路电流等于 各支路电流之和。 (2)小丽把电流表接入 A 点, 当闭合开关时,发现电流表指针如图 8 所示,出现这故障的原因是电流表的正负极接线柱接 反了。 (3)要用电流表测量小灯泡 L1 的电流,3 位同学分别连接了如图 9 中的电路 A、 B、 C。 他们连接正确吗? 请说出理由。 图9 A 正确, 串联电路电流处处 相 等,因此电流表接在哪里都可以; B 错误,电流表正负极接线 柱接反了; C 错误,电流表与 L2 并联, 造成 L2 短路。

第十六章 电压 电阻 ☆复习目标 1.能连接简单的串并联电路。 2.会使用电压表. 3.知道电阻和滑动变阻器,并能在实验中正确使用。 ☆重点:构建知识体系;灵活运用电压 电阻解决电路中的相关问题。 ☆难点:电压表滑动变阻器的使用和对电阻的理解 ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 电压 1.定义:电压就是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。通常用字母“U”表示。 2.单位。电压的单位是伏特,简称伏(V) ,常用的单位还有千伏(KV) 、毫伏(mV)和微 伏(μ V) 。它们之间的等量关系:1 KV=10 3 V,1 mV=10 ?3 V,1μ V =10 ?6 V。 3.电压表 (1)双量程:分别是 0~3V , 0~15V 。 (2)分度值分别是 0.1V,0.5V。 (3)使用规则 遵循“两个必须” , “一个不能” , “三先三后”原则 两个必须 必须将电压表并联接入被测电路的两端。 必须使电流从电压表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。 一个不能——所测电压不能超过电压表的量程。 先调零后使用。 三先三后 先画图后连接。 先认清分度值后读数。 5.串联、并联电路电压特点
电路名 称 电 压 规 律 串联电路两端的电压等于 各支路电压之和,即: U=U1+ U2+??+ Un 。 各并联支路两端电压相等, 即:U=U1=U2=??=Un。 串 联 电 路 并 联 电 路

考点二 电阻 1.定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻。 2.单位:国际单位制中电阻的单位是欧姆,简称欧,符号是Ω 。比欧大的单位还有 千欧(KΩ ) 、兆欧(MΩ ) ,它们之间的换算关系是:1Ω =10 ?3 KΩ =10 ?6 MΩ 。 3.决定因素:导体的材料、长度、横截面积。 考点三 滑动变阻器 1.原理:通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。 2.作用:调节滑动变阻器的滑片可以改变电路中的电阻,从而改变电路中的电流。 3.接法:串联在要改变的电路中,两接线头要“一上一下” 。 4.注意:使用前要观察滑动变阻器的铭牌,弄清它的最大阻值和允许通过的最大电流; 闭合开关前,滑片应处于阻值最大位置(远离下端接线柱) 。 基础检测

1.关于电压的说法正确的是(C) A.任何导体两端都会有电压 B.只有电源两端才有电压 C.电压的作用是使电路中形成电流 D.以上说法都不正确 2.如图 1 所示,开关 S 闭合时,能用电压表测出灯泡 L2 两端电压的是(D)

3. 在图 2 所示的电路中,闭合开关 S,能用电压表测量 L1 两端电压的正确电路是(D )

4.下列关于电阻的说法中正确的是(D) A.导体中的电流越大,电阻越大 B.导体两端的电压越大,电阻越大 C.导体不接入电路中时,电阻为零 D.电阻是导体的一种属性,与电压、电流的大小无关 5.有一根铜导线, 电阻为 4Ω ,把它均匀拉长到原来的 2 倍,则它的电阻变为(D ) A.2Ω B.4Ω C.8Ω D.16Ω 6.如图 3 所示电路中,当滑片 P 向右滑动时,滑动变阻器连入电路的电阻值(A) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 7.如图 4 所示,是一种调节收音机音量兼开关 的调节器, 若使音量最小, 滑片 P 应位于图中的 (B) A.a 点 B.b 点 C.c 点 D.d 点 8.如图 5 所示,电压表表盘上的指针示数是 5 V。 9.一根粗细均匀、约为 1m 长的导线电阻是 4Ω ,若在中点截断成为 两根导线,每根导线的电阻是 2 Ω ,若再将这两根导线拧成一股新导线,则新导线的电阻是 1 Ω. 10.一滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 1A”的字样,其中“50Ω ”的意义是:变阻器接 入电路的最大电阻值是 50Ω , “1A”的意义是:变阻器允许通过的最大电流是 1A。 11.如图 6 所示电压表 V1 测量 L1 两端的电压;V2 测量 L2 两 端 的电压;V3 测量电源两端的电压,透明的读数分别用 U1、 U2、U3 表示。 (1)当 U1=2V,U2=1V 时,U3= 3 V (2)当 U3=5.4V,U2=0.8V 时,U3= 4.6 V 备考满分挑战 1.一节新干电池的电压是(A )

A.1.5 V B.15 V C.36 V D.220 V 2. 如图 1 所示的电路中, 当开关 S 闭合时, 电压表能直接测出灯泡 L1 两端电压的是 (D



图1

3. 在如图 2 所示的电路中,已知灯 L1 的电阻比灯 L2 的电阻大,开关闭合后,关于电路 的说法正确的是( C ) A.通过灯 L1 的电流大于通过灯 L2 的电流 B. 电路是并联电路 C.两灯的电压之和等于电源电压 D.L2 灯丝烧断了,灯 L1 还亮着 4. 下列各项与导体电阻大小无关的是 ( D ) A.导体的材料 B.导体的长度 C.导体的横截面积 D.导体中的电流 5.有一段镍铬合金丝,下列措施中能减小它电阻的是( B ) A.减小它的横截面积 B.减小它的长度 C.减小它的两端电压 D.增大通过它的 电流 6.如图 3 所示的电路中, 各个元件均能正常工作。 当开关闭合后, 下列说法正确的是( D ) A.两表指针有明显偏转 B.两表指针几乎不动 C. 电流表指针有明显偏转, 电压表指针几 乎不动 D.电压表指针有明显偏转,电流表指针 几乎不动 7.如图 4 所示电路,当开关 S 闭合后,L1、L2 均能发光,电流表、电压表 均有示数。 过一会儿,灯都不发光,电流表、电压表的示数均为零,可能发生的故障是( A ) A.L1 灯丝断了 B.L1 短路 C.L2 灯丝断了 D.L2 短路 8.一根粗细均匀的铜导线,电阻为 R,如果把它截为长度相同的两端,每段的电阻为 R1, 则 R1<R;如果原来的导线对折拧成一条使用,其电阻为 R2,则 R2<R(选填“>” 、 “<” 或“=”) 9. 根据图 5 所示的实物电路,在虚方框内画出对应的电路图.

10. 海洋中有一种会放电的鱼叫电鳐,它放电时最高电压可高达 200V,即为__0.2_kV, 游近电鳐的鱼会被电死或电晕,因为海水是__导体______。 11.某同学将完好仪器连接成如图 6 所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出) ,用 来探究电阻上的电流跟两端电压的关系. (1) 合上开关进行实验时发现, 无论怎样移动滑片 P, 电压表和电流表的示数都不为零, 但始终没有变化.则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 b (填写代号) a.G 与 C 相连,F 与 H 相连 b.G 与 C 相连,D 与 H 相连 c.G 与 E 相连,F 与 H 相连 d.G 与 E 相连,D 与 H 相连
2.5 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 I/A U/V

(2)该同学发现了(1)中的问题并作了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确 接入电路中,要求:滑片 P 向右移动时电流表示数逐渐增大. (3)实验测得的数据如表所示.根据这些数据在坐标图中描点并作出 U—I 图线. 12.如图 7 所示的是插入式电阻箱的结构示意图。它的最大电阻值是 15 Ω ,图中 A、B 两个接线柱之间的电阻值是 7 Ω。

12.蓝兰在探究"串联电路各部分电路的电压与总电压的关系"的实验中, 已选用的器材是: 电源一个,电压恒定为 6V;开关一个;小灯泡 L1、L2,分别标有"2.5V 0.5A"和"3.8V0.5A"; 电压表一个;导线若干。 (1)蓝兰按图 8 甲连好电路,闭合开关 S,电压表的示数如图 8 乙所示,则此时 L1 两端的 电压是 2.5 V。 (2)蓝兰测量 L2 两端的电压时, 只把电压表与 A 点连接的接线柱改接到 C 点。 这样做不能 (选填"能"或"不能")测量 L2 两端的电压,原因是电压表正负接线柱接反。 (3)测量 AC 间的电压 UAC 时,电压表量程应 选用 15 V 。 (4)为了方便进行多次实验, 还必须添加的一 种器材是 ,其作用是: 滑动变阻器改变电路中 的电流(电压) 。

第十七章 欧姆定律 ☆复习目标 1.回顾复习本章知识点,并找出各知识点之间的联系,构建出本章知识网络图。 2.通过例题的分析完成,初步总结出电学题目的解题方法规律。 ☆重点:欧姆定律及其应用。 ☆难点:伏安法测小灯泡电阻的方法。 ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 电流跟电压、电阻的关系 1.在电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 2.在电压一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。 考点二 欧姆定律 1.欧姆定律内容 导体中的电流跟导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。 2.欧姆定律表达式: I ?
U R,

其中 I 与 R、 U 属于同一段纯电阻电路中的三个物理量,

反应了某时刻三个物理量在同一部分电路中的电流规律,公式中 I、R、U 三个物理量的单位 分别为:安培、欧姆、伏特。 欧姆定律表达式变形:R=U/I;U=IR。 考点三 串联、玻璃电路的电阻 1.串联电路的总电阻等于各串联电阻阻值之和,即 R=R1+R2+??+Rn。n 个相同的电阻 R1 串联时,总电阻 R=n R1。 2.并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的阻值倒数之和,即
R1 。 n

1 1 1 1 ? ? ?? ? 。n R R1 R2 Rn

个相同的电阻 R1 串联时,总电阻 R=

考点四 伏安法测电阻 1.实验原理:利用 R=U/I(即:用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过 它的电流,最后算出电阻 R) 。 2.实验电路图与实物图如图 1、2 所示

3.实验器材:待测电阻 R x 、电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器和导线若干。 4.实验步骤:

a.根据电路图正确连接电路,注意连接电路时开关要断开; b.移动滑片,使滑动变阻器的电阻全部接入电路,然后闭合开关,在移动滑片,记下对 应的电压值和电流值若干组; c.根据伏安法的原理,算出这几组电阻的大小,最后求出电阻的平均值,这是多次测量 求平均值的方法,目的是为了减小实验误差。 基础检测 1.在“探究电阻上电流与电压的关系”实验中,分别用 R1、R2 两 个电阻进行了探究,并根据各自的实验数据绘制出如图 1 所示的 I—U 关系图像,从图中可以看出 R1、R2 的大小关系为(B) A. R1>R2 B. R1<R2 C. R1=R2 D.不能确定 2.如图 2 所示的电路,电源电压为 12V,闭合开关 S 后,电压表的示数为 4V,电流表的 示数为 0.5A,则滑动变阻器两端的电压和电流分别为(C ) A.12v 0.5A B.4V 0.5A C.8V 0.5A D.8V 1.5A 3.某同学在做实验时,需要一个 10Ω 的电阻,但手边只有 5Ω ,20Ω 的电阻各若干个, 则应该( B ) A.取两个 5Ω 电阻并联 B.取两个 20Ω 电阻并联 C.取 20Ω 和 5Ω 电阻各一个串联 D.取 20Ω 和 5Ω 电阻各一个并联 4.通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压关系图像如图 3 所示。现将 甲和乙并联后接在电压为 3V 的电源两端。下列分析正确的是( C ) A.R 甲: R 乙=2:1 B. U 甲: U 乙=2:1 C.I 甲: I 乙=2:1 D. I 甲: I 乙 =2:1 5.如果某人身体的电阻约为 1KΩ ,假设通过人体的电流大于 30mA 就会发生危险,为了安全,此时加在此人身体的电压不能大于( C ) A.3V B.15V C.30V D.36V 6.在图 4 的电路中,R1=10Ω ,R2=20Ω .闭合开关后,电流表的示 数为 0.3A。 ①电阻 R1 两端的电压是多少? 由 I=U/R 得 U1=I1R1=0.3A×10Ω =3V ②通过 R2 的电流是多少? 因为与并联,所以 U1= U2=3V I2= U2/R2=3V/20Ω =0.15A 7.如图 5 甲所示,用伏安法测小灯泡的电阻,要求滑动变阻器必须接 a 接线柱。 ①画出电路图;②连接实物图;③连接电路时,开关 S 应 断开 ,滑动变阻器的滑片 应置于 D 端;④由图乙可知电流表的示数是 0.28A ,电压表的示数是 1.7V ,测出 小灯泡的电阻 R= 6.1 Ω 。

8.某同学在做探究“电阻上电流与电压的关系”时,得出如下表格,请将表格填写完整,

并归纳实验结论。 实验结论: 但电阻一定时,电流与电压 正比。



备考满分挑战 1.两电阻的阻值分别为 2Ω 和 3Ω ,它们串联后的总电阻为( D ) A. 2Ω B. 1Ω C. 3Ω D. 5Ω 2.某同学在探究"电流跟电压、电阻的关系"时,根据收集到的数据画出了如图 1 所示的 图象,下列结论与图象相符的是(C ) A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小 D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 3.某段导体两端的电压是 4V 时,通过导体的电流是 1A;如果 将该导体两端的电压减少到 2V 时,通过导体的电流是(B ) A.0.25A B.0.5A C.2A D.3A 4.酒后驾车危害极大,为此,2011 年 5 月以来,南宁市交通警察重点查处酒后驾车。 酒 精测试仪是交警用来检测机动车驾驶员是否酒后驾车的仪器,它的原理示意图如图 5 所示。 图中酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度的增大而减小,R0 为 定值电阻。如果测试到的酒精气体浓度越大,则( D ) A.传感器的电阻越大,电流表的示数越小 B.传感器的电阻越大,电流表的示数越小 C.传感器的电阻越小,电流表的示数越小 D.传感器的电阻越小,电流示数越大 5.在图 3 所示的电路中,电源电压保持不变。由于电阻 R、灯 L 可能出现了故障,电键 S 闭合前后,电流表指针所在的位置不 变,下列判断中正确的是( C ) A.若灯 L 不发光,则只有电阻 R 短路 B.若灯 L 不发光,则只有电阻 R 断路 C.若灯 L 发光,则只有电阻 R 短路 D.若灯 L 发光,则只有电阻 R 断路 图4 6.如图 4 所示,电阻 Rl 标着“10Ω l A”,R2 标着“5Ω 1.2 A”, 电流表 Al、A2 量程均为 0~3 A,电压表量程 0~l5 V,在 a、b 之间 接入电压可调的电 源。 闭合开关 S 后,为保证 R1、R2 均不损坏,则允许加的电源电压和通过电流表 A1 的电流不 得 超过(D ) A. 16 V、 1 A B. l0 V、 2.2 A C. 6V 、 2.2 A D. 6 V 1.8 A 7.如图 5 所示为 AB 两个导体的 I-U 图线,由图线可知(A ) A.RA<RB B.RA>RB

C.RA=RB D.无法确定 8.如图 6 所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关 S,调节滑动变阻器阻值从最大变 化到最小,两个电阻的“U-I”关系图像如图 7 所示。则下列判断正确的是( D ) A.电源电压为 10V B.定值电阻 R1 的阻值为 20Ω C.滑动变阻器 R2 的阻值变化范围为 0~10 Ω D.变阻器滑片在中点时,电流表示数为 0.3A 9. 从 欧 姆 定 律 可 以 导 出 公 式 R= U/I , 下 列 说 法 正 确 的 是 ( D ) A.当电压 U 增大为原来的 2 倍时,电阻 R 也增大为原来的 2 倍 B.当电流 I 增大为原来的 2 倍时,电阻 R 减小为原来的二分之 一 C.通过导体的电流若为零,电阻也为零 D.即使导体两端的电压为零,电阻也不为零 10.如图 8 所示的电路,电源电压保持不变,R1=10Ω 。当闭合 开关 S,滑动变阻器滑片 P 在中点时,电流表的示数为 0.3A; 当把滑片 P 移到最右端时,电流表的示数为 0.2A。则电源电 压为 6 V,滑动变阻器的最大阻值为 20 Ω。 11. 小华和小海为了探究通过导体电流跟它两端电压的关系,设计了如图 l9 甲所示电路 图。小华同学连接了如图 19 乙所示实物电路(电源电压 3V 恒定) ,其中有一处连接错误或 不妥

图9

(1)请你在连接错误或不妥处打“×” ,并画出正确的连线(导线不能交叉);答:如图 所示。 (2) 小海纠正电路连接后, 在闭合开关之前把滑动变阻器的阻值调到最大, 这是为了 保 护电表 ; (3)小海用 A 导体进行实验,调节滑片改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录 在下表中。分析处理数据得出结论: a.同一导体,通过导体的电流大小跟加在导体两端电压 大小成正比;b. A 导体的电阻为 5 Ω。
导 体 实 验 序号 1 A 2 3 /V 1.0 2.0 3.0 电压 /A 0.2 0.4 0.6 电流

(4)如果电流表内阻 实验操作规范正确,则 A 导体的电阻测量值比真实值

偏大

对电路的影响不能忽略, 而 (选填“偏小”或“偏大” ).

第十八章 电功率 ☆复习目标 1、知道电能的单位是焦耳、千瓦时及它们之间的关系。 2.加深对电功率的理解,体验额定功率和实际功率的区别。 3.巩固电流表和电压表的操作技能。 4.培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力。 ☆重点:用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。 ☆难点:额定功率、实际功率的理解;使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。 ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 电能 1.定义:电流所具有的能量称为电能。 2.单位:在国际单位制中,电能的单位是焦耳,简称焦,符号是 J。电能的另一个单位 是千瓦时,又称“度” ,符号是 kw·h。1kw·h= 3.6 ? 10 6 J,1kw·h=1 度。 3.测量工具:电能表。 (1)读数方法:电能表计数器前后两次读数之差,就是用户在这段时间内消耗的千瓦 时,即用电度数。 (2)铭牌上通常所表参数的含义。 A.220V——表示电能表的额定电压。 B.10(20)A——表示电能表的额定电流为 10A,在短时间内允许通过的最大电流为 20A。 C.3000r/(kw·h)——表示用电 1kw·h 电能表转盘转 3000 转。 考点二 电功 1.定义:电流所做的功叫电功,用符号 W 表示。 2.公式:W=UIt。即电流在一段电路上所做的功,跟这段电路两端的电压、电路中的电流 和通电时间成正比。 3.单位:在国际单位制中,电功的单位是焦耳,符号是 J。常用的电功单位是“度”也 叫“千瓦时” ,符号 kw·h。 适时总结 公式 W=UIt, 适用于任何电路, 而公式的变形式 W=I 2 Rt 和 W ? 适用于纯电阻电路,即将电能全部转化为热能的电路。 考点三 电功率 1.定义:电流在单位时间内所做的功叫做电功率,用符号“P”表示。 2.公式 (1)定义式 P=W/t,其中 W——电流做的功(用电器所消耗的电能) ,单位:焦(J) ; t——做功所用的时间,单位:秒(s) ;P——用电器的功率,单位:瓦(W) 。 (2)计算式:P=UI,即一段电路上的电功率跟这段电路两端的电压和电路中的电流成正 比。 (3)推导式: P ? I 2 R ?
U2 . R U2 t只 R

3.物理意义:电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。

4.单位:瓦,千瓦,且 1KW=10 3 W 考点四 额定功率与实际功率 1.额定电压 用电器正常工作时的电压。 (一般都标在用电器的铭牌上) 2.额定功率 用电器在额定电压下的功率。 (标在用电器的铭牌上) 3.实际功率 用电器在实际工作下的电功率。用电器的实际功率可以等于额定功率,也 可以不等于额定功率。 适时总结 实际功率与额定功率的关系:当 U>U 额时,则 P>P 额,灯很亮, 易烧坏。当 U<U 额时,则 P<P 额,灯很暗或不发光。当 U=U 额时,则 P=P 额,灯正 常发光。 考点五 电流的热效应 1.电流的热效应 电流通过导体时使导体发热的现象叫做电流的热效应,举例:电流通过电炉丝时,炉丝 会热得发红;电流通过灯泡内的钨丝时,钨丝会发热至白炽状态等。 考点六 焦耳定律 1.内容:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电 时间成正比,这个规律叫做焦耳定律。 2.数学表达式:Q=IRt,式中热量 Q、电流 I、电阻 R、时间 t 的单位分别是 J、A、Ω 、s, 且 1J=1A 2 ·Ω ·s 适时总结 电功与电热的对比 概 念 区 本 质 公 式 基础检测 别 单 位 联 系 电 功 电流通过导体时做的功 消耗电能的多少 W=UIt J 纯电阻电路:Q=W 电 热 电流通过导体时产生的热量 把电能转化为内能的多少 Q=I 2 Rt J 非纯电阻电路:Q<W

1.电能表是用来测量下列物理量中的(D) A.电流 B.电压 C.电阻 D.电功 2.一只电能表标有“3000R/kw· h”字样,现观察转盘转了 45 圈,那么用电器共消耗电 能是(D) A.1.35×10 5 J B.1.35KW· h C.0.15 KW· h D.5.4×10 4 J

3.下列不是电功率单位的是(D) A.KW B.J/s C.VA D. KW· h 4.一只小灯泡的额定电压是 2.5V,把它接在 2V 的电源上时,流过的电流是 0.4A。这只 灯 泡 的 额 定 功 率 是 ( A ) A.1.25W B.0.8W C.1.0W D.12.5W 5.消耗同样多的电能,下列用电器中产生的热量最多的是 (D) A.电冰箱 B.空调 C.洗衣机 D.电饭 煲

6.一只灯泡接在 4V 电路中, 通过它的电流为 0.4A,通电 10S 则下列说法中正确的是(C) A.灯泡此时的电阻为 15Ω B.灯泡此时的功率为 2.6W C.电流对灯泡做的功为 16J D.灯丝放出的热量为 40J 7.原来室内的电灯均正常发光,当把台灯的插座插入插座时,室内电灯全部熄灭,保险 丝熔断,发生这一现象的原因可能是(B) A.台灯灯丝断了 B.台灯插头内部短路 C.开关短路 D. 用电器总功率过大 8.将两只额定电压相同的小灯泡、串联在电路中,如图 1 所示。 闭合开关后,发现灯较亮,灯较暗,其原因是(C) A.灯 L1 额定功率较大 B. 灯 L2 两端电压较大 C. 灯 L1 的电阻较大 D. 通过灯 L1 的电流较大 9.只将一个“220V 500W”的电熨斗接入示数为 0 5 8 2 6 的电

能表所在的电路中,正常工作 10h,消耗电能 5 KW·h,此时电能表示数变为 0587.6 。 10.小明家中的电能表如图 2 所示,从表盘信息可知,小明家接入的用电器总功率不能超 过 2200W。当家里只有微波炉工作时,电能表在 1min 内转 60 转,则微波炉消耗的电能为 6 ×104J。 11.小华家买了一个家用电吹风,如图 3 甲所示。其简化电路如图 3 乙所示,主要技术参 数如右表。 请解答如下问题:

(1)当电吹风吹冷风时,正常工作 5min 消耗的电能是多少? (2)当选择开关旋至何处时,电吹风正常工作的功率最大?此时电路中的总电流是多 大? (3)当电路供电电压为 200V 时,电吹风电热丝的实际电功率为多大?(计算结果保留一位小
数)

12.一个标有“220V 40W”的灯泡接在照明电路中 ①求灯泡正常工作时,灯丝的电阻; R=U 2 /P=220V 2 /40W=1210Ω 。 ②求正常工作 5h,电流做的功; W=Pt=0.04KW×5h=0.2 KW· h ③若甲在灯泡两端的实际电压只有 110V,求灯泡的实际功率。 P 实=U 实/R= (110V) 2 /1210Ω =10W 备考满分挑战 1.下列家用电器中,利用电流热效应工作的是(D )

A.笔记本电脑

B.电冰箱

C.电风扇

D.电暖器

2.某阻值为 4Ω 的定值电阻,通过的电流为 0.5A,则 1min 产生的热量是( C ) A.2J B.30J C.60J D.120J 3.两盏白炽灯,甲标有“PZ220V 40W”,乙标有“PZ220V 25W”,比较它们的亮度, 下列说法正确的是( C ) A.甲一定比乙亮 B.乙一定比甲亮 C.都正常工作时,甲比乙亮 D. 都正常工作时, 乙比甲亮 4.如图 1 所示的电路中,电源电压恒定不变,当开关 S 闭合后, ( A ) A.电压表的示数不变 B.电流表的示数变小 C.电路的总电阻变大 D.电路的总功率变小 5.标有“PZ220V 60W”的白炽灯正常工作电压为 220 V,额定功率 为 11W 的节能灯 与该灯泡均正常发光时亮度相当,它们各自正常工作 10h,节能灯消耗 0.49 kW·h 的电能。 10.某同学利用图 7 甲所示的电路测量小灯泡的电功率。已知小灯泡 L 的额定电压为 2.5V,定值电阻 R0 的阻值为 20Ω,电源电压 U 保持不变。 (1)请根据图 7 甲将图 7 乙中的实验电路连接完整(导线不允许交叉) (2)开关 S 连接触点“1”,滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端时,电流表的指针在 图 7 丙所示的位置,则电源电压 U= V。

(3)开关 S 仍连接触点“1”,滑动变阻器的滑片向左移到某一位置时,电流表的示数为 0.15A,则此时滑动变阻器接入电路的阻值为 Ω;再将开关 S 连接触点“2”,电流表的 示数为 0.2A,则小灯泡的实际功率为 W;为了使小灯泡正常发光,滑动变阻器的滑片应 向 滑动。

第十九章

生活用电

中考考点清单 考点一 家庭电路 1.家庭电路的组成部分:进户线→电能表→总开关→保险丝→用电器。 2.家庭电路的连接:各种用电器是并联接入电路的,插座与灯座是并联的,控制各用电 器工作的开关与用电器是串联的。 3.家庭电路各部分的作用 (1)低压供电线:家庭电路有两条进户线,是从低压输电线上引下来的,一根叫火线, 另一根叫零线,它们之间有 220V 的电压。 测电笔——用来辨别火线和零线。 适时总结 测电笔接触火线时,如果观察不到氖管发光,则产生这种现象的原因可能是: ①测电笔氖管已坏;②手没有接触笔尾金属体;③火线断了,若在检修电路时,发现灯 泡不亮,火线、零线都能使测电笔发光,可能的原因是:火线完好,零线处有开路,被 测段的零线通过用电器和火线构成通路。

(2)电能表:安装在家庭电路的干路上,测量用户消耗的电能(电功)的仪表,电路使 用时 P 实应不大于电能表额定功率 P 额。即 P 实≤U 额 I 额。 (3)闸刀(空气开关) :总闸刀开关装在干路上,控制整个电路的通断,以便检测电 路和更换设备。 (4)保险丝:保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成,当过大的电流通过时, 保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点,于是保险丝熔断,自动切断电路。起到保护电 路的作用。 适时总结 不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为这些导线的电阻小,产 生的热量少,而且铜丝的熔点高,不易熔断。 (5)插座:并联在家庭电路中,如图 1 所示,具体接线情况:

1 接火线; 2 接零线 3 接地线; 4 接用电器的金属外壳; 5 接用电部分的线路。 把三脚插头插在三孔插座里,在把用电部分连入电路的同时,也把用电器的金属外 壳与大地连接起来,防止了外壳带电引起的触电事故。 (6)用电器、开关 开关和用电器串联,控制用电器,如果开关短路,用电器会一直工作,开关不能 控制,但不会烧断干路上的保险丝。根据安全用电原则连接电路,每个开关都可以单独控制 灯。 4.家庭电路电流过大的原因

(1)原因:发生短路或用电器总功率过大。 (2)家庭电路保险丝烧断的原因:发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的 保险丝。 考点二 安全用电 1.触电事故:一定强度的电流通过人体所引起的伤害,安全电压不高于 36V。动力电路 电压 380V,家庭电路电压 220V,它们都超出了安全电压。 2.触电形式: (1)家庭电路(低压触电)a.单线触电;b.双线触电。 (2)高压触电 a.高压电弧触电;b.跨步电压触电。 3.安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。 4.常见电压值划分 (1)不高于 36V 的电压是安全电压; (2)1000V 以下的电压叫低压; (3)1000V 以上的电压叫高压。 5.生活中安全用电常识 (1)对于人体安全的电压是不高于 36V; (2)不接触火线,有金属外壳的用电器要将金属外壳接地; (3)高大筑要安装避雷针,防止雷击; (4)不靠近高压线路,防止发生高压电弧触电和跨步电压触电; (5)有人一旦触电或家庭电路发生火灾都要立即切断电源,绝对不能用水来扑灭电器火 灾。 基础检测 1.下列做法中符合安全用电原则的是( D ) A.可以用铜线代替保险丝 B.可以在电线上晾晒衣服 C.用湿布擦拭插座 D.换灯泡时,要先切断电源 2.下面列出白炽灯不亮的常见故障与对应的检修方法, 其中错误 的是 .. A.灯头接线松动——检查加固 B.灯泡 的灯丝断了——换新灯泡 C.灯头内的电线断了——换新线并接好 D.连接 灯泡的两条导线短路——换新灯泡 3.图 1 甲所示为一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起),它连入 电路如图 1 乙所示。下列说法正确的是( B ) A.灯和插座是串联的 B.灯和插座是并联的 C.开关只控制插座 D.开关同时控制灯和插 4.我国家庭照明电路的电压是 220 V;如图 2 所示,人们用试电笔辨别火线和零线 的两种使用方法中,正确的是 乙 。 5.家庭电路进户的两条输电线,一条是火线,另一条是零线,可以用 测电笔 来判 断。触电事故是因为人体、导线和电网中的供电设备构成了闭合电路,从而有 电流 通过人体而发生的。

6. 图 3 所示为家庭电路中的一部分, 有金属外壳的洗衣机应使用图中的_____插座(填写 序号即可),电能表安装在位置__2___ (填写序号即可).灯 5 是安装在天花板上的灯。但闭 合开关 6 时灯不亮,将台灯插入 7 时灯亮,说明灯 5 不亮的原因可能是 _ 灯丝断了 _________________。

7.对人体安全的电压是:不高于 36 V;家里的电灯、电视、电冰箱等家用电器 的连接方式是 并联 的(填“串联”或“并联” ) . 8.导线不通过用电器直接跟电源两极连接,这样状态的电路叫做_____短路__________。 电能表应连接在家庭电路的____干路______上(选填“干路”或“支路”)。 9.如图 4 甲所示,是小明常用的一个插线板。他在使用中发现:插线板上的指示灯在开 关闭 时会发光,插孔正常通电;如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能正常通电。根据上述 现象, 在图 4 乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式,并与电源线接通。

10.如用 5 所示是家庭电路的一部分,请从用电安全的角度分别连接好插座和电灯(要求 开关控制电灯) 11.目前我国大多数农村都实现了“通电、通水、通路” 。但由于很多村民缺乏必要的用电 常识和安全防范意识,用电安全事故时有发生。请根据你所学的知识,为农村安全用电提出四 条相关的建议。 ①不能用湿手触摸电器;②不要在输电线上晾衣服;③电器的金属外壳要接地; ④不要一只手接触火线另一只手接触零线;⑤电线老化要及时更换; ⑥家庭电路要装漏电保护器;⑦打雷时不要开电视机;⑧使用电器要注意它的额定电压; ⑨同时使用电器的总功率不要过大;⑩不要触摸低压电;○ 11 不要靠近高压电?? 12. 据报道:有许多重大火灾都是因输电线老化,绝缘性能降低出现短路所造成的,教 训十分深刻。 (1)请你分析因电线短路而产生火灾的原因。 (2)请你就电线老化发生火灾的问题,向用户提出一个合理的建议。 答:(1)当电线发生路短路时,电路的总电阻很小,电流很大,由焦耳定律可知,短时间 内会产生很多热量,使电线的温度急剧上升,引燃附近易燃物品。

(2)例:及时更换老化的电线。在电线附近不要堆放易燃物品。 备考满分挑战 1.下列做法中符合安全用电规范的是( A ) A.使用测电笔时,手要接触笔尾的金属电极 B.家庭电路中用铜丝代替熔丝 C,控制电灯的开关接在零线上 D.家用电器金属外壳不要接地 2.图 1 所示的电路中,正常发光的三盏灯突然全部熄灭,经检查保险丝完好,用试电笔 插进插座的两孔,氖管均发光。造成这一现象的原因是( C ) 保险丝 火线 A.插座发生短路了 B.进户的火线断了 零线 C.进户的零线断了 D.某盏电灯的灯丝断了 3.下列说法中正确的是( D ) 图1 A、控制电灯的开关与该电灯是并联的 B、能够使试电笔氖管发光的是零线 C、使用电冰箱时必须使用两孔插座 D、电饭锅是利用电流的热效应工作的 4. 在如图 2 的几种情况中,符合安全用电的是( D )

图2

5.如下图所示,使用试电笔的几种做法中,正确的是( B )

6.下列四幅图中,符合安全用电的是(

D )

7.现在家庭电路中一般不再使用保险丝,而是使用一种叫做空气开关的新型保险装置。 这种装置被附加在总开关上,通过电磁原理来实现断开。当电路中的电流过大时,保险装置 就会自动脱扣,切断电路,俗称“跳闸” 。 ①空气开关与保险丝相比较,好处是:不需要更换保险丝,操作安全。 ②如果你家的空气开关老是跳闸,你应该:先查清原因,排除故障后在合上开关。 8.引起家庭电路中电流过大的原因:一是用电器短路;二是用电器总功率过大。经验证 明只有不高于 36V 的电压才是安全的。

第二十章

第二十一章

电与磁

信息的传递

☆复习目标 1.知道磁体周围存在磁场,知道磁在日常生活,生产中有重要作用。 2.知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。 3.知道地球周围有磁场,知道地磁的南北极。 ☆重点:电和磁的相互联系及相互作用 ☆难点:电磁继电器的工作原理;电动机的换向器的作用;发电机的原理。 ☆复 习 过 程 中考考点清单 考点一 磁现象 1.磁体:具有磁性(具有吸引铁、钴、镍等物质的性质)的物体。 2.磁极:磁体上磁性最强的部分。磁体有两个磁极,分别叫南极(S 极)和北极(N 极) 。 3.磁极间相互作用规律 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 4.如果让磁体在水平位置上自由转动,静止时总是一端指南,一端指北。指南的一端叫 南极(S 极) ,指北的一端叫北极(N 极) 。 考点二 磁场 1.定义:磁体周围存在的一种特殊物质。磁场是真实存在的。 2.基本性质:对放入其中的磁体有力的作用。 3.方向判定:在磁场中的某一点放入小磁针,小磁针静止时北极所指的方向即为该点的 磁场方向。 4.磁感线:用来描述磁场强弱和方向的曲线。磁感线不是真实存在的。 考点三 电流的磁效应 1.奥斯特实验 (1)该现象在 1820 年被丹麦物理学家奥斯特发现。 (2)表明通电导线周围存在磁场,电流周围磁场方向跟电流方向有关。 2.通电螺线管 (1)通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。 (2)它两端的磁极跟电流方向有关,可以用安培定则判定。 3.安培定则:用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的 那一端是通电螺线管的 N 极。 4.电磁铁 (1)构成:通电螺线管和里面的铁芯。 (2)影响磁性强弱的因素 a.同一个电磁铁,电流越大,磁性越强。 b.当电流相同螺线管外形一样时,线圈的匝数越多,磁性越强。 c.通电螺线管中有铁芯比无铁芯时磁性强。 (3)优点:电磁铁磁性的有无、强弱及磁场的方向可分别由电流的有无、大小及方向来 控制。 (4)应用:电磁继电器。 考点四 磁场对电流的作用 1.作用:通电导线在磁场中会受到力的作用。 2.力的方向:跟磁感线方向和电流方向有关。 3.说明:若导体中电流的方向或磁感线的方向有一个改变,则导体的受力方向也随之改 变;若上述两个方向同时改变,则导体的受力方向不变。 4.能的转化:电能转化为机械能。

5.应用:直流电动机 (1)构造:由磁极、线圈、换向器和电刷组成。 (2)工作原理:利用通电线圈在磁场里受力而转动的原理工作的。 考点五 电磁感应 1.现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中有电流产生,这 种现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流。 2.感应电流的方向:跟切割磁感线的方向和磁场方向有关。 3.能的转化:将机械能转化为电能。 4.应用:发电机 (1)构造:主要由线圈、磁极、换向器和电刷组成。 (2)工作原理:利用了电磁感应来工作的。 考点六 电磁波 1.产生:由迅速变化的电流产生,它是传递各种信息的载体。 2.分类:电磁波家族按波长由大到小可分为长波、中波、短波、微波、红外线、可见光、 紫外线、X 射线、γ 射线。 3.传播: (1)传播不需要介质。 (2)c=λ f 4.作用:广播、电视及移动通信,都是靠电磁波传递声音、图像信息。 基础检测 1.如图 1 所示,两枚铁质大头针的针尖吸引在条形磁铁的下端,发现两枚大头针的针帽 一端相互排斥,这是因为(A) A.磁化后两枚大头针的针帽都是 S 极 B. 磁化后两枚大头针的针帽都是 N 极 C. 磁化后两枚大头针的针帽一个是 S 极,一个是 N 极 D. 以上说法均不正确 2.如图 2 所示弹簧测力计下挂一铁球,从一条形磁铁的 S 极逐渐移到它的 N 极,弹簧测 力计的示数将(D) A.不变 B.逐渐变大 C.先增大后减小 D.先减小后增大 3.如图 3 所示,通电螺旋管周围的小磁针静止时,小磁针 N 极指向不正确的是(B) A.a B.b C.c D.d 4.下列不属于电磁铁应用的是(D) A.电磁起重机 B.电磁继电器 C.电铃 D.电灯 5. 下面几位同学关于电话的几种说法,正确的是(B) A.电话能将声音沿着导线传至对方 B.电话是通过导线将携带信息的电流传给对方 C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动,发出声音 D.听筒把声音变成变化的电流 6.如图 4 所示是研究电磁现象的四个实验装置, 其中 “电磁感应现象” 实验装置是 ( C )

图4

7. 通电线圈在磁场里受力而发生转动,下列装置中哪一个是根据这个原理制成的(A)

A.电动机 B.发电机 C.电磁铁 D.电磁继电器 8.数字信号就是(B ) A.由 1、2??9 这 10 个数字组合而成的信号 B.由“· ”和“—”的不同组合所表示的信号 C.由 1、2??9 这 10 个数字和 ABC??Z 字母混合组合而成的信 号 D.用不同符号的不同组合表示的信号 9.如图 5 所示为北斗卫星导航系统示意图,该系统在传递信息过 程 中 主要 依靠(A) A.电磁波 B.超声波 C.次声波 D.光导纤维 10.如图 6 所示是一台收音机的选台屏板,当向右调指针(图中黑块)时,所接收的电磁 波(C)

A.频率变小,波长变小 B. 频率变大,波长变大 C. 频率变大,波长变小 D. 频率变小,波长变大 11.如图 7 所示为两个条形磁体及它们之间的磁感线,请在图中标出条形磁体的 N、S 极 以及磁感线的方向

12.如图 8 所示,给螺旋管绕线。 13.2009 年,我国正式进入移动通信的 3G 时代,移动通信

实际上是利用电磁波传递信

号的,用户用 3G 手机拨打可视电话时,图像信号在空中传递的速度约为 3×10 8 m/s。 14.如图 9 所示是探究电磁感应现象的实验装置,装置中的直铜线 ab 通过导线接在电流 表的两接线柱上,当让 ab 迅速向上运动时,电流表指针不偏转,将 ab 改为向左运动时,电 流表指针偏转(选填“不偏转”或“偏转” ) 。实验时开关应该闭合,实验结果表明:闭合电 路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生感应电流 。

备考满分挑战 1. 下列设备中,利用电磁感应原理工作的是(
A.电吹风 B.白炽灯泡 C.发电机


D.电风扇

2. 如图 1 所示情景中,利用无线电波工作的是( D )

A.司南指示方向

B.蝙蝠捕食 图1

C.验钞机验钞

D.卫星通信

3.如图 7 所示,是利用一枚铁钉和导线自制的电磁铁。关于该电磁铁的说法中不正确 的 ... 是( C ) A.电磁铁的磁性强弱跟是否有铁芯有关 B.电磁铁的磁性强弱跟绕线的匝数有关 C.调换电池极性, 可以改变电磁铁吸引曲别 针的数量 D.电磁铁的磁性强弱跟通过的电流大小有 关 4.如图 3 是电磁继电器的构造和工作电路永意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大,以下做法可行的
是( C ) A.去掉电磁铁线圈中的铁芯 C.增大电源 A 的电压 B 减少电磁铁线圈的匝数 D.增大电源 B 的电压

5.根据图 4 中通电螺线管的 N 极,标出磁感线方向、 小磁针的 N 极,并在括号内标出电源的正、负极。 6.探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小曼同学作出以下猜 想: 猜想 A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性 图4 猜想 B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强 猜想 C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强 为检验上述猜想是否正确,小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包 线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图 10 所示的 a、 b、c、d 为实验中观察到的四种情况.

根据小曼的猜想和实验,完成下面填空: (1) 通过观察电磁铁 , 可判断它磁性的强弱。 (2)通过比较 两种情况,可以验证猜想 A 是正确的. (3)通过比较 两种情况,可以验证猜想 B 是正确的. (4)通过比较 d 中甲、乙两电磁铁,发现猜想 C 不全面,应补充 . (5)小曼做完实验又提出了一个新的问题:若将 d 中甲的铁钉去掉,那么甲、乙吸引大 头针数目是否还是甲多乙少呢?于是进一步猜想:D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个 也不吸引 G、无法判定你认为她的猜想最有理由成立的是 ;(填字母)并陈述你的 理由: 。

第二部分 题型一

热点题型突破 作图题



光学作图题

(一)根据光的直线传播作图 1.如图 1 所示, 在地面上竖直立一长杆 AB, 图中带箭头的线是一条照到地面的太阳光线, 请你作出长杆在地面上的影长。

图1

图2

2.如图 2 所示,某人站在路灯下,请画出此人在地面上形成影子的光路,并标出影子的 位置。 (二)根据光的反射定律作图 1.根据给定的反射光线,在图 3 画出由空气斜射到水面的入射光线。

图3

图4 图5

2.画出图 4 中放置平面镜的位置。 3.如图 5 所示,一束与水平面成 60°角的太阳光,要想把这束光线射到井底,请你通过 作图标出平面镜的位置和镜面与水平面所成的夹角。 (三)根据平面镜成像特点作图 1.如图 6 所示,A′O′是 AO 在平面镜中成的像,请画出平面镜的位置。

图6

图7

图8

2.如图 7 所示,从光源 S 发出的光线经平面镜 MN 反射后,经过点 A,请在图中完成光 路图。 3.在图 4 中画出发光点 S 发出的光线经平面镜反射后过图中 P 点的光路图。 (三)根据光的折射定律作图 1.一束光线从空气斜射到平静的水面上,请在图 9 中画出该入射光线的折射光线大致方

向。

图9

图 10

图 11

2.如图 10 所示,是光从水中斜射入空气中时,入射光线的光路情况。请在图中适当位置 画出该入射光线对应的折射光线。 3.请在图 11 中画出光线进入玻璃和穿过玻璃后的光路图。 4.请在图 12 中画出通过透镜后的折射光线。

图 12

5.请在如图 13 方框中画出合适的透镜。

图 13

图 15

图 14 图 16

6.图 14 所示为

远视(或老化) 眼的成因光路图,请在图中方框内 画出可以矫正视力 ...

的透镜。 7.点燃的蜡烛通过凸透镜后在光屏上成实像,如图 15 所示,请画出 A、B、C 三条光线经 凸透镜折射后的折射光线。 8.如图 16 所示,一束光射向三棱镜,画出这束光两次 折射的大致光路 9.图 17 中 L 为凸透镜,MN 为其主光轴,O 为光心。若 物体 AB 经凸透镜成的实像为 A′B′,试用作图的方法确定凸 透镜的一个焦点 F,并在图中标出 F 的位置。 图 17



电学作图题

三类基本题型:①根据实物图画电路图;②根据电路图画实物图; ③根据文字描述电路的连接和控制情况,画电路图或连接实物图。

1.为节约电能,在居民楼的楼道中,装有由声控开关盒光控开关共同控制的楼道灯。夜 晚,当有人走动发出声音时,电路接通,灯亮;经过一两分钟后,开关内部的延时装置就把 电路断开,灯灭。白天,开关内光控开关自动断开,无论发出多大的声音,灯也不亮。请将 图 1 中的器材连成符合楼道灯要求的电路。

图1

图2

2.按照图 2 左边的电路图用笔画线代替导线,将右边的电路元件连接成完整电路(导线 不交叉) 3.如图 3 所示,它是“测量小灯泡电阻”实验的电路连接实物图,请在右边画出它的电 路图。

4.在某电路(如图 4)中,灯 L1、L2 并联,开关 S 控制整个电路,开关 S1 控制 L1 灯,电流 表测 L2 灯的电流,请你根据上述文字描述连接下面的实物图,并在右边画出它的电路图。

图4

图5

5.如图 5 所示,请将图中元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。 6.标出图 6 中通电螺线管和小磁针的南北极(用“S”和“N”表示)

图6

图7

图8

7.如图 7 所示,请画出通电螺线管的 N、S 极,并用箭头画出图中磁感线的方向。 8.请根据图 8 中小磁针静止时的指向,标出通电螺线管中的电流方向。

9.如图 9 所示,是“自动水位显示器”的电路图。当水位未达到金属块 A 时,绿灯亮; 当水位达到金属块 A 时,红灯亮。请根据以上要求,用笔画线代替导线完成工作电路的连接。

图9



力学作图题

1.在图 1 中画出小球对水平面压力 F 的示意图。 2.图 2 中,茶杯静止在水平桌面上,请画出茶杯的受力示意图。

图1

图2

图3

图4

3.在图 3 中,重为 4N 的物体保持静止。用力的图示法画出线对物体的拉力。 4.如图 4,物体沿粗糙水平面向右运动.画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意 图. 5.在图 5 中画出斜面上 “不倒翁” 所受力的示意图, 并画出重力相对于O点的力臂 L1. (黑 点表示“不倒翁”的重心) 6.图 6 是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力 F1 对支点 0 的力臂,并画出阻力的 示意图。

图5

图6

图7

图8

7.如图所示的是汽车液压刹车装置的一部分。该装置中 AOB 实为一个杠杆,O 是杠杆的 支点,请画出刹车时它所受的动力 F1、阻力 F2 和动力臂 L1。 8.画出图 8 中杠杆的动力臂和阻力臂。

图9

图 10

9.图 9 中是一种常见的活塞式抽水机示意图, 在图中画出手柄所受动力 F1 的力臂及阻力. 10.用笔画线代替绳子,将图 10 中的两个滑轮组成滑轮组,要求:既省力又能改变力的 方向。

题型二

实验探究题 一 光学实验探究题

实验一 探究光的反射规律 本实验在中考中常从以下几方面进行考查 考查点 1.实验数据分析; 考查点 2.实验结论的总结和应用,即入射光线、反射光线、法线在同一平面内,反射角 等于入射角; 考查点 3.反射光路的可逆性的理解与运用。 例题:为了探究光反射的规律,小李进行如 图 1 所示的实验。 (1)使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如下表所示。由此可 得:在反射现象中,反射角 等于 入射角。 图1 (2)将一束光贴着纸板 A 沿 EO 射到 0 点,若将纸板 B 向前 或向后折,目的是探究反射光线与入射光线是否在 同一平面内 内,此时,在纸板 B 上 不能 (填“能”或“不能“)看到反射光线。 (3)若将一束光贴着纸板 B 沿 F0 射到 O 点,光将沿图中的 OE 方向射出。这表 明在反射现象中,光路是 可逆 的。 (4)实验中, 小明无意中看到自己在平面镜中的像, 那么, 镜中的像是正立、 等大 的 虚 像。 实验二 光的折射规律 光的折射规律在中考试题中通常从以下几个方面考查: 考查点 1.实验数据分析; 考查点 2.折射角与入射角的大小和变化关系; 考查点 3.折射过程中光路是可逆的; 考查点 4.实验拓展:全反射现象。 例题:在研究光的折射时,小李知道了 光从空气斜射入水中,折射角小于入射角; 光从水中斜射入空气中时,折射角大于入射 角。小李猜想:光在其他透明介质的分界面 发生折射时有什么规律呢?即什么条件下 折射角小于入射角,什么条件下折射角大于

入射角? 为了研究这个问题,他在老师的指导下做了如下实验:让一激光手电筒射出 的光束从水斜射入玻璃,再从玻璃依次斜射入冰、空气中,其光路图如图 2 所示。然后老师 又告诉他光在一些透明介质中的传播速度,如下表。试回答: (1) 针对小李提出的问题,仔细观察图中的光路,对照表格中的数据进行分析, 你能得出什么结论? 光从传播速度大的介质斜射入传播速度小的介质时, 折射角小于入射角; 图 2 光从传播速度小的介质斜射入传播速度大的介质时,折射角大于入射角。 (2)根据你得出的结论,请在图 3 中画出光由玻璃斜射入酒精时, 折射光线的大致位置。 实验三 探究平面镜成像特点 “探究平面镜成像特点”在中考试题中常从以下几个方面考查: 考查点 1.实验环境:选择较暗的环境下、玻璃板应垂直于桌面; 考查点 2.实验仪器的作用:较薄的玻璃板、两根相同的蜡烛、白纸和刻度尺; 考查点 3.实验结论的总结和应用: 平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等、 大小相等、虚像。 例题:小峰同学在做“探究平面镜成像特点”实验时,将玻璃板垂直放在水平桌面上, 再取两支相同的蜡烛 A 和 B 一前一后竖直放在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛 A,移动蜡烛 B, 直到看上去它跟蜡烛 A 的像完全重合,如图 4 所示。在此实验中: (1)用两支相同的蜡烛是为了比较像与物 大小 的关 系; (2)为了便于观察,该实验最好在较黑暗的环境中 进行(选填“较明亮的”或“较黑暗的”) (3) 在寻找蜡烛像的位置时, 眼睛应该在蜡烛 A (选填 “A” 图4 或“B”)这一侧观察。 (4)移去蜡烛 B,在原来的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蜡烛 A 的像,这说明平 面镜所成的像是 虚 (选填“虚”或“实”)像。 实验四 探究凸透镜成像规律 本实验在中考中常从以下几个方面考查: 考查点 1.实验基本操作:如使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度、多次实验 使结果具有普遍性; 考查点 2.不能成像或成像位置不在光屏中央的原因及解决办法; 考查点 3.实验数据分析和处理; 考查点 4.实验结论:物体在一倍焦距内成正立、放大的虚像,物体在一倍焦距和二倍焦 距之间成倒立、放大的实像,物体在二倍焦距外成倒立、缩小的实像。 例题:小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,所用凸透镜焦距为15cm。 (1)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图5 所示时,在光屏上可得一个清晰的像,这个像 是 倒立 (选填“倒立”或“正立”)、 缩小 (选填“放大”、“缩小”或“等大”) 的像。生活中常用的 照相机 就是利用这个原理制成 的。 图5 (2)若固定蜡烛和光屏不动,向 左 (选填“右”或“左”)移动凸透镜到另一位 置,还可在光屏上得到一个清晰的像,则此时所成的像是 倒立 (选填“倒立”或“正 立”)、 放大 (选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像。



电学实验探究题

实验一 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电流规律在中考试题中通常从以下几个方面考查: 考查点 1.电流表的使用、读数; 考查点 2.实验基本操作,如连接电路时,开关应处于断开状态; 考查点 3.实验数据分析、电路故障分析; 考查点 4.实验结论的总结,即串联电路中各处电流相等,并联电路中干路电流等于各支 路电流之和; 考查点 5.实验的纠错及改进。 例题 1:在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计实验如下。 把两个灯泡 L1、L2 串联起来接到图 1 所示电路中,分 别 把图中 A、B、C 各点断开,把_电流表_______接入, 测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两 个小灯泡,再次测量三点的__电流_____,看看是否还有同 样的关系。下表是两次测量的记录数据.
图1

分析和论证: (1)在拆接电路时,开关 S 必须处于___断开_____状态。 (2)结论:串联电路中各处_ 电流_________相等。 例题 2:在探究并联电路电流规律的实验中,图 2 甲是实验电路图。

图2

(1)电流表应串联(选填“串联”或“并联”)在被测电路中;若要测量干路电流, 则电流表应接在图甲中的 C 点。 (2)小刘在测量 A 处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是 电流表 正、 负极接反了 ; 在排除故障后, 电流表的示数如图丙所示, 则电流表的示数为 0.24 A。 (3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小 亮得出实验结论:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。请 指出小亮的探究过程的两点不妥之处:①没有进行多次实验,实验结论不具备普遍性;②没 有更换不同规格的小灯泡进行实验,实验结论不具备普遍性。 实验二 探究串、并联电路的电压规律 探究串、并联电路的电压规律在中考试题中通常从以下几个方面考查: 考查点 1.电压表的使用、读数;

考查点 2.实验基本操作,如连接电路时,开关应处于断开状态; 考查点 3.实验数据分析、电路故障判断及分析; 考查点 4.实验结论的总结,即串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,并 联电路各支路两端的电压相等; 考查点 5.实验的纠错及改进。 例题:在“探究串联电路电压规律”的实验时,有多个灯泡 可供选择,小张把两只灯泡 L1、L2 串联起来接到电源上,如图 3 所示: (1)当分别把电压表连在图中 AB 两点、BC 两点及 AC 两点时,闭合开关后测得的 图3 数据是:UAB=0V,UBC=12V,UAC=12V,则故障可能是: L1 短路,或 L2 断路,或 L1 短路同时 L2 断路。 (2)故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如下表:
实 验 次 数 1 2 4 6 8 6 12 12 AB 间的电压 U1 /V BC 间的电压 U2 /V AC 间的电压 U3 /V

分析两组数据,可得出: 串联电路中,总电压等于各部分电路的电压之和 。 (3)本实验设计有什么不合理或可以改进的地方吗?若有,请加以说明(若是电路改进 则填写在虚线框内) 有,实验次数太少,可能引起较大的误差;也可以用下图所示电路图进行实验。

实验三 探究影响电阻大小的因素 本实验在中考中常从以下几个方面考查: 考查点 1.控制变量法的理解与应用,导体的电 阻与导体的材料、长度、横截面积有关,在探究电 阻与导体长度的关系时,需控制导体的材料、横截 面积相同;在探究电阻与导体的横截面积关系时, 需控制导体的材料、长度相同;在探究电阻与导体 的材料关系时,需控制导体的横截面积、长度相同; 考查点 2.实验结论: 导体的电阻与导体的材料、 长度、横截面积有关。 图4 例题: 在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实 验时,如图 4 是某实验小组进行探究的实验装置。演示板上固定了四条合金电阻线,a、b、c 的长度均是 lm,d 的长度是 0.5m;a、b、d 的横截面积相同,c 的横截面积比 a、b 的小;a、 c 是镍铬合金线,b、d 是锰铜合金线。 (1)依次把 M、N 跟 b 和 d 的两端连接,闭合开关,记下___电流表____示数,分析比 较 b、d 两根合金线电阻的大小,可探究电阻跟_____导体长度_________的关系,其结论是:

________ 在 导 体 横 截 面 积 和 材 料 相 同 的 情 况 下 , 导 体 越 长 , 电 阻 越 大 _______ ______。 (2)类似步骤(1) ,依次把 M、N 跟_____ a 和 b ____的两端连接,可探究电阻跟材料 的关系。 (3)以上方法在研究物理问题时经常用到,称为控制变量法。试根据你学过的物理知识 再列出一个用这种方法研究的例子:__探究电流跟电阻、电压的关系;探究压力的作用效果 与哪些因素有关等__。 实验四 探究电流、电压、电阻的关系 探究电流、电压、电阻的关系在中考试题中通常从以下几个方面考查: 考查点 1.两表一器的使用,特别是滑动变阻器的作用; 考查点 2.实物的连接、画电路图、电路故障分析; 考查点 3.实验数据及图像的分析; 考查点 4.控制变量法的应用; 考查点 5.实验结论的总结,即电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比; 电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。 例题: 在用电压表、 电流表探究电流和电压关系的实验中, 电阻 R=10Ω , 电源电压 U=3V。 (1)小刚根据电路图连接了如图 5 甲所示的实验电路,小军检查后发现有一根导线 连接有误,请你在这根导线上把“×”并用笔画线代替导线,画出正确的连线。

(2)电路改正后,小刚闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,取 下电阻,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是 电阻断路 。 (3)故障排除后,开始进行实验,小刚根据测出的数据,画出了通过电阻的电流随电压变 化的关系图像,如图 5 乙所示,由图像可以得出结论: 当电阻一定时,通过导体的电流与 导体两端的电压成正比 。 为了使结论更具有普遍性, 小刚还应 更换电阻, 进行多次实验 。 实验五 伏安法测量定值电阻的阻值 伏安法测量定值电阻的阻值在中考试题中通常从以下几个方面考查: 考查点 1.实验原理:R=U/I; 考查点 1.两表一器的使用; 考查点 2.实物的连接、画电路图、电路故障分析; 考查点 3.U—I 图像的分析并计算电阻。 例题:在测量定值电阻 R0 的阻值实验中: (1)请你用笔画线代替导线,将图 6 甲中的实 物图连接完整。

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片 P 应移至__ B __端(选填“A”或“B” ). (3)滑动变阻器在实验中的作用是 保护电表(改变 R 两端的电压,保护电路_)___。 (4)小明同学闭合开关后,移动滑片到某一位置时,电流表的示数为 0.2A,电压表的 示数如图 6 乙所示,则 R0 的的电阻值为____9Ω _____Ω 。 (5) 小明把这一次实验测得的阻值作为最后结果, 你认为合适吗?答: ____不合适_____, 理由是__因为一次测得的结果误差较大,必须经过多次实验得到的结果才可信____。 (4)如果电流表内阻对电路的影响不能忽略,而实验操作规范正确,则 A 导体的电阻测 量值比真实值 偏大 (选填“偏小”或“偏大” ). 实验六 测量小灯泡的电功率 测量小灯泡的电功率在中考试题中通常从以下几个方面考查: 考查点 1.两表一器的使用; 考查点 2.实物的连接、画电路图、电路故障分析; 考查点 3.实验数据的分析及电功率的计算。 例题:小明做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为 3.8V,电阻约 为 10Ω 。实验室有如下器材:电源、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、滑 动变阻器(10Ω 0.5A)、开关各一只,导线若干。 (1)如图 7 是小明连接的不完整的实验电路, 请你用笔画线代替导线将图中未连接部分连 接好。要求:电流表和电压表选择最合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的 阻值增大。

图7

(2)在正确连接电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为 3.8V,电 流表的示数如图 7 所示,则灯泡的额定功率是 1.4 W,灯泡的工作电阻是 10.6 Ω 。(保 留一位小数) (3)在实验中,突然发现电压表的示数变为零,电流表的示数增大,电路可能出现的故障 是 小灯泡短路 。 实验七 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 探究影响电磁铁磁性强弱的因素在中考中常从以下几个方面考查: 考查点 1.控制变量法的应用: ①控制线圈匝数不变, 探究电流对电磁铁磁性强弱的影响; ②控制电流不变,探究线圈匝数的多少对电磁铁磁性强弱的影响; 考查点 2.转化法的应用:通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断; 考查点 3.实验数据和实验现象的分析; 考查点 4.实验结论:电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;线圈匝数一定时, 电流越大,电磁铁的磁性越强。 例题:小明用图 8 所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。 (1)下表是小明的实验记录,根据表中数据回答下列问题:
图8

①通过比较第____3____和第____6____两次实验,可知电磁铁的磁隆强弱跟线圈匝数有 关。 ②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外,还跟__电流大小__________有关。 (2)实

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