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湖南省湘潭凤凰中学高中语文《鸿门宴》第二课时课文分析课件 新人教版必修1


鸿门宴

无伤告密

项 伯

曹 无 伤 使 者

项 羽

范 增

范增定计

项 伯

项 羽

范 增

第1自然段主要写了 几件事?
1、无伤告密 2、

范增献计

第一部分(第1段)

项羽大军压境, 刘邦处境危急。 ——故事的开端

项 伯 夜 访
项 伯

张 良 献 策
张 良

刘项约婚

项伯具言

这一自然段主要写了 几件事?
1、项伯夜访 2、张良献策 3、刘项约婚 4、项伯具言

第二部分(2)

刘邦一方的对策,
形势由战向和转化 ──故事的发展

刘邦谢罪—项羽留饮

张 良

刘 邦

项 伯

项 羽

项 伯 项 羽

范增示意—项羽不应

范 增

项 羽
项 庄

项 庄 舞 剑 项 伯 翼 蔽


项 伯

这一自然段主要写了几件事?

1、刘邦谢罪—项羽留饮

2、范增示意—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽

张良告急—樊哙闯帐

张 良

樊 哙

项羽赐酒—樊哙责羽

范 增

樊 哙

项 羽

第4自然段主要写了几 件事?
1、张良告急—樊哙闯帐 2、项羽赐酒—樊哙责羽

第三部分(3-4) 写宴会上的斗争过程──高潮 项羽由主动变被动, 刘邦由被动变主动。

沛 公 脱 身 张 良 留 谢

张 良 沛 公

樊 哙

曹 无 伤

诛杀无伤

第六、七段主要写了几件 事?

1、沛公脱险 张良留谢 2、刘邦锄奸

第四部分 刘邦的逃走、项羽一方对失 败的反映 ──故事的结局

故事情节
全文以“鸿门设宴”为中心事件,以 “杀不杀刘邦”为故事线索,按时间顺序 展开故事情节: 无伤告密 张良献计 范增举玦 张良告急 项羽欲击 沛公约婚 项羽不应 樊哙闯帐 范增说项 项伯具告 项庄舞剑 刘邦逃席 项伯用私 沛公谢罪 项伯翼蔽 无伤被杀

3起 3落

故事情节

宴 会 前
—— 幕 后 活 动

1段

无伤告密 范增献计

2段

项伯夜访 张良献策 刘项约婚 项伯具言

宴 会 中 明 争 暗 斗

3段

刘邦谢罪—项羽留饮 范增示意—项羽不应 项庄舞剑—项伯翼蔽



(内部矛盾项由主动变被动)

3段

张良告急—樊哙闯帐 项羽赐酒—樊哙责羽

(团结一致刘由被动变主动)

宴 会 后
—— 脱 身 除 患

4段

刘邦脱险 张良留谢 项王受璧 亚父破斗

4段

无伤被诛

理清思路

——序幕 无伤告密 1段 范增献计 ——开端 / 宴会前 项伯夜访 —幕后活动 2段 张良申义 刘项约婚 发展 项伯具言 刘邦谢罪—项羽留饮 范增示意—项羽不应 3-4 宴会中 项庄舞剑—项伯翼蔽 段 高潮 —明争暗斗 张良告急—樊哙闯帐 项羽赐酒—樊哙责羽 刘邦脱险 5-7段 张良留谢 结局 宴会后 项王受璧 亚父破斗 —脱身除患 无伤被诛 ——尾声

1无伤告密

情节的波澜起伏
5樊哙闯

范增献计
3项庄舞剑



意在沛公

2项伯夜访

张良献计

6-7刘邦脱险 4 项伯翼蔽

无伤被诛

第一段主要描写了什么事?有什么作用?
本段文字交待了刘、项双方 军事力量 的 对比,表明 项羽一方 占有绝对优势, 掌握着战争的主动权。但此时双方本应 曹无伤告密 “戮 力攻秦”而 范增进言 ,拉开了刘、项 斗争的序幕。 使矛盾进一步激 化,推波助澜,情节迅速发展。

第二段主要描写了什么事?有什么作用?

第一件事“项伯夜访”。使一触即 发的矛盾出现转机。 第二件事“张良献计”蒙骗相伯, 导致项羽上当。是情节发展的关键, 刘邦逐渐由被动转为主动。

第1、2自然段主要写了什么内容?

无伤告密 宴会前 亚父定计 项伯夜访 幕后活动 刘邦定策
战与不战的问题

思考:第三段主要写了什么事件?

1、刘邦谢罪—项羽留饮
2、范增示意—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽

“项庄舞剑”是鸿门宴上最精彩的情节, 请思考:这一事件给后人留下了哪一个成 语? 对推动情节的发展有什么作用?
成语是“项庄舞剑,意在沛公”,意思是 人表面上做某事心中却另有所图。 “项王留沛公与饮”,情节已趋缓和, “舞剑”事件发生,形势再度紧张起来, 从而引出了“樊哙闯帐”,故事推向高潮。

项羽、项伯 东向坐。
帝王与臣下相对时, 帝王面南,臣下面北; 范增南向坐 长幼 之间相对,则长 是第二位, 者东向,幼者西向。 宾主之间相对,则为 再次是刘邦, 张良则为侍坐宾东向,主西向; 宴席的四面座位,以 东向最尊,次为南向再次 为北向,西向侍坐。

第4段主要写了几件事?

1、张良召哙—樊哙闯帐 2、义责项羽—项无以应
作用:这一部分写宴会上 的斗争过程──高潮项羽由主 动变被动,刘邦由被动变主动。

阅读第五段,思考刘邦脱逃之前作了哪些 布署?是几个人一道走的?为什么这样?
? 一是留下张良代为辞谢,二是放弃车骑.只 身独骑,只带四个亲信随从,三是叮嘱张良, 待其至军中再入内辞谢。 ? 这样安排,目的在于尽快脱离虎口,担心项 羽反悔。(从小路走,目的也在此。)

思考:第六段主要写了几件事?

1、沛公脱险 2、刘邦锄奸
这一部分写刘邦的逃走、 项羽一方对失败的反应──故 事的结局

思考:张良献礼,项羽、范增二人态度 分别怎样,为何不同?
? 项羽:受璧,置之坐上; ? 范增:受玉斗,置之地,拔剑撞而破之, 曰:“唉!竖子不足与谋!” ? 项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根 源在于他迷信自己的武力;范增则深知放 虎归山,后患无穷,同时也为自己的意见 未被采纳,精心策划的阴谋破产而恼怒。

分析课文结构
本文是由什么线索展开的?

小结内容:
全文以“鸿门宴”为中心事件,以“杀不杀刘邦” 为线索,按时间顺序展开情节。 1、宴会前,战与不战问题 2、宴会上,杀与不杀问题 3、宴会后,追与不追问题 1、项羽欲击刘邦——刘邦被放 结构严谨 2、曹无伤告密——曹无伤被诛 3、范增劝说项羽——范增怒骂项羽

矛盾集中


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