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成长着的教师才幸福(郑立平)111


郑立平简介
特级教师 齐鲁名师 全国十佳(初中)班主任 山东省十佳创新班主任 全国班主任成长研究会创始人 山东省班主任培训工作专家 山东省教师研修课程专家 全国基础教育科研先进个人

敬业不等于专业 教育不是一个没有功劳就有苦劳的工 作。一个平庸的教师,越敬业,往往对学

生的伤害越大。

我们的旧船票是否

能登上学生的新客船?

发展是硬道理!

发展对教师意味着什么?
运动对教师意味着什么?

山东寿光 郑立平
zhanchigaofei66@163.com 电话:13792665256 QQ:412903996

一、思考好关乎成长的八个问题

1、你是为学校、为校长而工作, 还是为自我、为兴趣而工作?

我们究竟为谁而工作?
归根到底为了谁呢?

为自己

很实在!

学习和生活中最重要的动力应该是 对工作的热爱、对工作结果的兴趣和知 道这结果对社会的价值而产生的快乐。

爱迪生累不累? 陈景润苦不苦?

让工作成为自己 喜欢的事情, 为兴 趣而工作,是人 生幸福之源!

2、你是着眼于当下谋算自我, 还是着眼于未来规划人生?

让对未来的期待, 引领今天的生活!

3、在人生旅途上,你是

一个纯粹的生命消费者, 还是一个不断为自己生 命增值的人?

专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一
种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对 价值有所理解并且产生热烈的感情,那是最基本的。他必须获 得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则,他——连同他的 专业知识——就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐

发展的人。为了获得对别人和对集体的适当关系.他必须学习
去了解人们的动机、他们的幻想和他们的疾苦。

学会为生命理财, 学会为生命投资, 让自己的生命不断增值!

4、你是事事等待领 导安排,还是像机敏 的猎豹一样,总是主 动出击寻找机会?

凡是不能自我发展、自我培养和 自我教育的人,也就不能发展、培养 和教育别人。因此,

要改变学生,先改变自己!

?所有成功者,都是主动者! ?所有创造者,都是主动者! ?所有幸福者,都是主动者!

5、遇到困难,你是以抱 怨和牢骚来应对,还是以 积极的心态去化解?
乌鸦老搬家的启示

●牢骚满腹的人做事 成功率最低! ●怨天尤人的人幸福 感指数最低!

6、你是把工作当做课 题来研究,还是把工作 当作“收租”来对待?
痛苦忍受和快乐承受是天壤之别的境界!

最容易诞生成果的 领域,就是你每天 都在从事的工作!

7、对于一个目标,你 是只有短时的热情,还 是保持永久的激情?

河边有五只青蛙,路人行走惊动 了它们,有三只想跳进水里。问河边 还有几只?

热情产生希望, 激情点燃梦想, 坚持铸就辉煌!

用力可以把事情做完,用 心才能把事情做好.
岁月只能使我们的容颜变老, 而激情却让我们的生命永远年轻! 这种真正投入的状态,正是许多名 师幸福的根源。

8、你是人云亦云,还是 坚持自己的特色或品牌?

湖南郴州徐远方事件的启示 河南洛阳雷梦佳事件的启示

谁也不可能成为魏书生第二 谁也不可能成为李镇西第二

每个教师自身都有着不同的个性,更有着 自己独特的优点、长处,只要善于挖掘,发现 自身的优点,让自己的优点成为自身成长的支 点,不断地去发扬光大,张扬自己的个性,也 必然会成为很优秀的教师。 所以,当你不能选择环境的时候,可以选 择你自己,想成为什么样的自我,将成就什么 样的自我。很多成功的人士并不一定是遇到了 名师或者专家,而是靠自身的勤奋、努力,发 挥自己的特长,最终成就了光辉的人生。

现 场 调 查
1、对于自己和爱人的关系,属于开始就特别喜欢 对方,然后自由恋爱,走进婚姻殿堂的请举手?
2、对于自己和爱人的关系,开始并不一定特别喜 欢对方,但出于各种压力和考虑,两人结了婚, 至今生活在一起的举手?

局限一:把原因归咎于不太喜欢

喜欢不是问题 不喜欢的事情,照样也能做得很出色

o快乐工作和工作出色的秘诀

不一定做你喜欢做的事,努力喜欢你正在做的事

●你和工作的关系,就如你和爱人 一起过日子的关系。你要想他的好,你 才觉得他好;你要老想他的坏,那很快 就会完蛋!

局限二:把原因归咎于基础较弱

基础不是问题
中小学第一批教英语的教师 魏书生老师的原始学历是高中
郭靖也可以成为高手,泥中的莲花别样美丽,

跑得慢但坚持到达终点的人更让人佩服!

局限三:把原因归咎于工作或自我的缺点 缺点不是问题
我们眼中的许多所谓缺点, 或许正是你的美丽之处!

欣赏自己的职业

林 忆 莲

《我应该感到自豪才对》

局限四:把原因归咎于年龄偏大
年龄不是问题

早熟的枣子易烂,大器晚成的人比比皆是。

多 岁 学 电 气 的 富 兰 克 林

40

多 岁 从 事 电 报 发 明 的 莫 尔 斯

40

37

岁 研 究 中 国 科 学 技 术 史 的 李 约 瑟

天时、地利、人和的黄金时代
成功对一个人来说,并没有时间的限制,处于各 种年龄段的人,都可以有所作为。 40岁、50岁,都只 是生理年龄。谁说40岁的人,不可以拥有18岁的心? 男人40一朵花,女人40花又发。支玉恒老师,1939年 生于河北省张家口市,1959年于河北体育学校毕业后 在小学上体育课,由于种种原因,一直到1977年,近 40岁时他才改教语文。当时他连汉语拼音都认不全, 可是苦练三年后,工作就大有气色。后来走出了张家 口,走出了河北省,成为全国著名的特级教师。

局限五:把原因归咎于缺乏研究经验 研究不是问题
世界许多人的成功,只在于一个小小的言行。

福 特 , 赢 在 捡 废 纸

加 加 林 , 赢 在 袜 子

没有谁能剥夺你研究的权利

除非你自己剥夺了自己

苏格拉底

重 要 的 是 焕 发 成 功 的 渴 望

心 想 事 成 梦 想 成 真

成 功 并 没 有 你 想 象 得 那 么 难

局限六:把原因归咎于曾经失败 失败不是问题
只要坚持,这世界上就没有失败, 只有暂时的不成功。 所有的成功都是从失败中走出来的。

爱 迪 生

◆英国作家约翰· 克莱斯:被退稿753次,但最后 他出了564部小说。

◆曾被骂为“头脑迂腐,毫无创意”的沃特· 迪斯 尼,被羞辱,被报社炒鱿鱼,却正是他,创作出 了全世界熟知的米老鼠、唐老鸭,创立了大人小 孩的梦想王国“迪斯尼乐园”。
◆21岁生意失败;22岁角逐议员落选;23岁生意 再度失败;26岁爱侣去世;27岁精神崩溃;34岁 角逐联邦众议员落选;36岁角逐联邦众议员再度 落选;47岁提名副总统落选;49岁角逐联邦众议 员三度落选。 他就是林肯。

郑立平被老师们误认为和学生谈恋爱

一个人是否成功,不是看你跌倒了多少次, 而是看你跌倒后又爬起来没有。

三、协调好影响成长的七方关系
在教师教师的专业成长中,有许多复杂的因 素,他们之间又存在着许多复杂的关系。我们只 有很好地认识和处理这些关系,才能够使自身素 质、能力得到快速提高和完善。 状态与方法、反思与苦干、经验与研究 合作与独行、关键与全体、思想与行动

自主与培训

1、状态大于方法。在我们长期的思维定势中,
提到问题,往往就想到方法。管理需要管理方法, 研究需要研究方法,教学需要教学方法,学习需要 学习方法。似乎一切教育问题的解决都需要依靠什 么“方法”,似乎一切名师、专家的成长也都是找 到了什么有效的成长方法。教师的专业成长固然有 一定的方法、途径和规律,但是众多名师成长的经 历却清楚地告诉我们:成长,其实是一种状态。
“君子务本,本立而道生”

2、反思大于苦干。“学而不思则罔,思 而不学则殆”。“经验+反思=成长”,是学 者波斯纳提出的一个教师成长的公式,它清 楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意 义。反思的过程,是对自我的锤炼过程,更是一个
提升的过程。

卢瑟福与学生的对话

指望别人给你拿出现成的思想,无异于
让别的女人替你生产你怀胎的孩子。有些思

想是要你自己在阵痛中去生产出来的,这样
的思想才最宝贵。只有你在问题过程中倾注

了自己的智慧、自己活的思想时,才是最好
最有效的方法 。

3、研究大于经验。
一个没有研究能力的教师永远是一个“教书 匠”,素质和能力不可能真正得到发展和提高。

4、合作大于独行。
一个和谐合作的优良环境,促成了一个合作共 进的优秀团体,在团体力量的推动和影响下,走出 了一个又一个名师。这是许多名校成功的法宝。 《西游记》中的取经团队里,每个人有什么不同的 作用吗?唐僧起着凝聚和完善的作用,孙悟空起着创新 和推动的作用,猪八戒起着信息和监督的作用,沙和尚 起着协调和实干的作用.这种团队合作精神对我们有很 好的启发和借鉴意义.

小 胜 靠 智 , 大 胜 在 德
“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最 大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些,先 生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作而创造出值 得彼此崇拜之活人。” --------陶行知

5、关键大于整体。
剖析许多名师的成长经历,都有关键的时段,关 键的人物,关键的事件。关键的地方,一般也是产生 机遇,获得成功的地方。

6、行动大于思想。
思想的花很美,行动之果更甜。再长的路,一步 步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。思 想是行动前的思考和规划 ,行动就是“实践”,是思 想的尝试、检验、创新和升华的外显过程。思想只有 在行动中才能得到检验、修正、丰富和完善;思想再 美好,如果没有去行动,也只能是空想、幻想,永远 都不会成功。

7、自主大于培训 。
优秀教师的成长取决于其自主发展。 人人都想改变世界,很少有人想改变自己。

幸福是一种沉醉

铅笔的忠告

你将来能做很多大事,但你不能盲目 自由,必须允许自己被一只手握住。一支 被人遗弃的铅笔,如同不存在一样。我们 不能脱离社会这个大舞台,单位、组织、 家庭、朋友,甚至敌人。在这个纷繁的世 界里,你随时都需要被一只手握住,只有 这样你才能描绘着自己的人生。

你经常会感受到刀削般的疼痛,但这些痛 苦都是必需的,它会让你更加精干,否则你的 笔芯就会被埋没.只有不断地创新开拓,才能保 证你精神焕发,不被淘汰。所以说,成长需要 痛苦的磨练。我们不能惧怕痛苦,更不能回避 痛苦,此时的痛苦意味着你的新生。

不要过于固执,要承认自己会犯 错误,并能坦然接受别人的改正。

不管遇到多少困难,你都不能放弃书 写,任何时候你都应该留下清晰的痕迹, 因为这是你的价值之所在。

不管你穿什么外衣,都要记住:你最重要的部分总 是在最里面,所以修炼内功十分重要!浮躁的我们应该多 关注自己的人生内涵,是在虚荣的外表、华丽的辞言? 还是在沉淀的素养、丰厚的底蕴?

无论你怎样坚强,也不管你怎样 留恋,你只会越用越短,如同人生一样 总有一个终结。所以你要好好珍惜自 己的每一分、每一寸。

主动即自由,
创造即幸福, 成长是人生永恒的主题!

zhanchigaofei66@163.com

电话:13792665256

QQ:412903996


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