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2012高考语文三轮专题突破训练:19古诗文阅读-鉴赏诗歌的语言)


第二模块:古诗文阅读 专题十九
1、 游 园 不 值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 注:①不值:不遇,见不上园主人 怜,这里有遗憾意。 诗的上联十分含蓄,暗示了很多内容,请谈谈你的理解。 ②屐齿:木头鞋,下有两齿,可在泥地行走。

鉴赏诗歌的语言

(测试时间:90 分钟)


2、



别 杜牧

多情却似总无情,惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 这是一首写惜别之情的诗,一、二两句的“无情” 、 “笑不成”如何理解?

3、

观 祈 雨 李约 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 这首诗在语言方面有什么突出的特点?试作简要赏析。

4、

[双调]寿阳曲 潇湘夜雨 渔灯暗,客梦回,一声声滴人心碎。 孤舟五更万里,是离人几行情泪。 概括这首元曲语言上的特点。

5、



莲 曲 王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 请结合原诗,就本诗所展现的图画美,写一段鉴赏文字。

6、







白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 (1)残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说“铺” ,有什么效果?

(2)诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?试结合诗句作具体分析。

7、

题张十一旅舍 韩愈 五月榴花照眼明,枝间时见子初成。 可怜此地无车马,颠倒苍苔落绛英。 分析“五月榴花照眼明”一句的艺术特点。

8、







祖咏 燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。 诗作开篇写客心之“惊” ,这个“惊”是贯穿全诗的吗?请谈谈你的理解。

典型错例反馈

题号

错误归因

金手指

专题十九答案 1、 “屐齿印苍苔”说明阴雨处晴,不明写春雨,只用暗示;诗人从春雨声中听到 杏花消息,故前来游园欣赏,这一点也没有点明;主人们虽设而常关,有人叩门 也“久不开” ,说明懒于社交,径自隐居园中与春色为伴,可见高雅脱俗。 2、 “无情”正是“多情” ,正是情之至真、至深、至切的表现; “笑不成”是由于 太多情。这种看似矛盾的描写,写出了惨然相视、默然无语、难舍难分的情态。 3、语言含蓄,极具讽刺性。第一句(桑条无叶、土生烟)景中带情,含蓄抒写 农民盼春雨心忧如焚,第四句写朱门忧春阴使管弦受潮,而影响其寻欢作乐。一 样“忧” ,两样情,诗人的同情与愤慨,渗透其间,溢出诗外。 4、以口语入曲,本色通俗,纯朴活泼,且言简意深。 5、例如:将采莲女与美丽的大自然融为一体:荷叶与罗裙、荷花与脸盘交相辉 映,人花难辨,美不胜收。 或“活动的图画” :采莲女在野与花中穿行,时隐时 现,时有是无,令人不时生发出“看花眼”的惊奇,而突然间歌声四起,又不免 恍然大悟。 (或采莲女与荷塘融为一体、交相辉映的和谐美;采莲女穿行荷塘,时 隐时现的动态美; “空塘不见人,但闻歌声扬”的音乐美。言之成理亦可,但一定 要结合原诗加以分析) 6、 (1)这是因为太阳已经接近地平线, 几乎是贴着地面照射过来的,的确像“铺”在江面上,体现出诗人用词的准确、 形象;同时,用“铺”字还写出了秋水夕阳的柔和和江南的平静,给人安闲、舒 适的感觉。 (2)因为在诗人的眼前所呈现的美好的境界:江边的草地上挂满了晶莹的珍珠 般的露珠,一弯初升的新月,如同在深蓝天幕上悬挂着的一张精巧的银弓。所以 诗人才会脱口而出,赞美这夜的可爱。 7、描写榴花不正面写,而从榴花给人的感觉来写,用字生动传神,榴花能照耀 人眼,而且使人眼睛一亮,那榴花的鲜艳美丽,就可想而知了。 8、诗作开篇写远道而来、初至燕台的客子的特有感受:心为之“惊” 。先为边塞 重镇、险要山川而惊;再为汉将营中吹笳击鼓、军营整肃而惊;三是远望连绵千 万里的积雪映出一片寒光,为边塞苦寒而惊;四是在朦胧曙色中仰视高悬的军旗 在半空中猎猎飘扬,为边塞景象如此雄浑壮阔而惊心动魄、心灵震撼。以上已将 “惊”字写足,从颈联始便从惊转入不惊,写汉军进攻,烽火连天,使得胡天的 明月也为之黯然失色;汉军防守,海边的云山环绕边城,岿然不动。见此三边壮 气,诗人一反开篇的客心之“惊” ,雄心勃发,意欲立功边疆,以酬平生之志。


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