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2013年东北三省三校第一次联合考试语文解析


2013年东三省三校第一次 联合模拟考试语文试题讲评
————高二语文组 制作

1.B 【解析】(曲解文意,原文“从周文王的《诏太子发》 算起,成文的家训至今已有三千多年的历史了”,原文 强调是“成文的家训”,并不意味着《诏太子发》是最 早的家训。) 2.C 【解析】(A偷换概念,原文中说“教子为学方面的家 训”关于学习方法和治学态度方面的论述所

占比例极大。 B无中生有,“起到了强化封建社会宗法制度的作用” 文中无据。D张冠李戴,“表现出诸葛亮对求学者的教 诲与期望”错误,文中举例为家书,自然是教诲子弟后 代的。) 3.C 【解析】(“尤其注重‘劝子为学’”一句错误,文中 只是说“教子为学方面的家训,关于学习方法和治学态

4.D 【解析】望:声望,这里指有声望的士人。 5.C 【解析】①是太祖见到谢庄气质不凡、仪表俊美的赞叹 之辞;③是袁淑看到谢庄所作的赋后对其文学才华的称 赏;⑥是皇上让刘子鸾委任谢庄为长史。 6.D 【解析】谢庄多病,不乐意离开京城,因此又被授任为 原来的官职,没有去担任吴郡太守。

7.(1)我愚陋地认为,享有俸禄和地位 的大臣,尤其不应该和百姓争夺财利,不 清楚在诏令里有没有这样的说法? (谓:认为。大臣在禄位者:定语后置, 享有俸禄和地位的大臣。尤:尤其。审: 清楚,明白。各1分。句意1分。) (2)谢庄留守京城,认为进出宫门的 凭证或许是假的,坚持不遵从口头的命令, 一定要有皇上的亲笔诏令才开城门。 (以:认为。或:或者,也许。执:执意, 坚持。乃:才。各1分。句意1分。)

谢庄字希逸,是陈郡阳夏人,是太常谢弘微的儿子。谢庄七岁时, 就能写文章,通晓《论语》。到长大以后,气质美好,容颜仪表 也很美,太祖见到他感到他非同寻常,对尚书仆射殷景仁、领军 将军刘湛说:“蓝田能生出美玉,这哪里只是句空话啊!”谢庄 最初做始兴王刘濬后军法曹行参军,又转随王刘诞任后军谘议, 并兼任记室。谢庄还分析左氏《经》《传》,根据国别分立篇章。 又制作方丈木板,画出各地山川地貌,各有条理脉络,分离开来 就是一个个各不相同的州郡,并在一起就是全天下的地图。元嘉 二十七年,索虏侵犯彭城,派他们的尚书李孝伯做使臣,与镇军 长史张畅对话,李孝伯就曾问起谢庄和王微的情况,他的名声竟 这样流布远方。元嘉二十九年,谢庄被拜为太子中庶子,当时南 平王刘铄进献赤鹦鹉,皇上向全体朝臣下诏,要他们为鹦鹉作赋。 太子左卫率袁淑文采在当代首屈一指,他的赋写成后,送去给谢 庄看,谢庄的赋也已经写成,袁淑读了谢庄的赋感叹地说:“江 东没有我,你将是一枝独秀。如果没有你,我也是一代人杰。” 他于是把自己的赋收藏再也不拿出来了。

皇上刚刚登上帝位,想要弘扬风化,于是颁发诏书提 倡节俭。谢庄担心这一诏令不能实施,又进言说: “诏令说‘贵戚追逐财利,建立店肆贩卖货物的现象, 都应当禁止’。这样做实在符合百姓的要求。其中假 如有违犯规定的,就应当按照法令予以制裁;假如不 顾法令,施恩宽宥,那就使诏令有所改变。这种处置 还希望皇上深思,不要因为英明的诏令已经颁布,而 条文规定和执行的实际情况相背离。我愚陋地认为, 享有俸禄和地位的大臣,尤其不应该和百姓争夺财利, 不清楚在诏令里有没有这样的说法?古代循吏要家人 拔除园葵、停止织布的义举,实在应当大大发扬。”

大明五年,谢庄又任侍中,兼任前军将军。那时候,有一次世 祖出外巡行,夜晚回到京城,命令打开城门。谢庄留守京城, 认为进出宫门的凭证或许是假的,坚持不遵从口头的命令,一 定要有皇上的亲笔诏令才开城门。皇上后来在酒宴上随口讲起 这件事时说:“你想仿效后汉的郅君章吗?”谢庄回答说: “我听说蒐猎巡狩有节制,郊天祀神有时令,不能耽溺于田猎 玩乐,在前代圣王的训诫中有明确的记载。陛下现在冒着风寒, 清晨外出,夜晚方归,恐怕或许有不逞之徒,有意矫诏欺诈, 我因此恭敬地等待皇上的手令,才敢打开城门。” 当时北中郎将新安王刘子鸾很受皇上宠爱,皇上想让他招徕有 才德声望的士人,于是就让刘子鸾委任谢庄为长史,新安王不 久进号为抚军,谢庄仍被授官做长史、临淮太守。未到任,又 被任命为吴郡太守。谢庄多病,不愿意离开京城,因此又被授 任原来的官职。泰始二年,谢庄去世,死时四十六岁。被追赠 为右光禄大夫,常侍之职不变,赠谥号为宪子。谢庄所写的著 述共四百余篇,在世间流传。

8. 用秋后萧疏的树叶来比喻心上人渐淡的情意, 用田间飞舞的蝴蝶来比喻女子纷乱的思绪。(比 喻1分,解释2分)两句构成鲜明对比(2分), 将女子内心的幽怨之情表现得形象生动、哀婉动 人。(1分) 9.下阕融情于景(寓情于景、借景抒情)(手 法1分)诗人借助梨花、新月、惊乌等意象,营 造出凄清惨淡的意境氛围,女子夜晚独自在花下 焚香祈祷,盼望远行的情郎归来,相思无果,只 能在梦中找寻。(分析2分)把女子内心的幽怨 和思念之情写得绵绵无尽。(情感2分,答出一 种情感1分)

10. (1)林寒涧肃 属引凄异 (2)韩魏之经营 剽掠其人 (3)望帝春心托杜鹃 蓝田 日暖玉生烟

11.(1)BD(B为3分项,D为2分项。 B项 “情节曲折”有误。D项“老头很生 气”有误。) (2) ①“悲与喜”具有概括小说情节的作用。 小说写了富人和穷人吃面的“喜”与 “悲”。(2分)②“悲与喜”具有揭示 小说主题的作用。通过“悲与喜”表现了 人们对贫富悬殊现象的不同态度,揭示了 深刻的社会主题。(2分)③“一碗面” 贯穿了小说始终,具有线索作用。(2分) (从内容、主题、线索三个角度论述。)

(3)作品主要采用对比手法(2分),将 贵妇人和两个老人对比;将人与犬对比, 即老夫妻与贵宾犬相比,处处表现人不 如犬;将贵妇人和犬吃的面,同两个老 人吃的面对比。(2分)揭示了人们对 贫富态度不同的社会现实,使作品立意 深远。(2分)(手法、分析、意义三 个方面作答。)

(4)前者。理由是:①面店是家名店,要接待经年在外打工 回来的人,让他们有了回乡的亲切与温暖。可见,面对“拾荒” 的老夫妇,这家店不失温馨祥和,不会扔掉人用过的碗。 ②老 板是位跛足的中年妇女,她那丹田之音“决不刺耳,反而会让 人依稀感觉回到那久远的年代,悠长而有古韵”。显然,老板 是位深沉、冷静而不失善良、平易的中国传统妇人。不会扔了 那只“人碗”。 ③“其中的一只碗不是常用的陶瓷碗,有些特 别”,可见是面店特意为那些养宠物的有钱人准备的特别的碗, 挣钱的主要是面,扔掉宠物碗是情理之中的事。 后者。理由是:①面店的顾客主要是富人,“来店里吃面的人, 多是养尊处优的达官贵人”。“不是常用的陶瓷碗”说明老板 早有准备,特意备好的碗,不会扔掉。②贵妇在喂狗吃面条时, “店里的人见了,均见怪不怪的样子”,说明常有富人带宠物 上面店。面店备有宠物专用碗。出于经济考虑,没有必要把犬 吃过面的碗扔掉。③为什么要扔掉老夫妻用过的碗呢?从老板 的角度说,嫌他们脏,影响名店名气。小说正是要通过扔掉人 用的碗来表现“穷人不如富狗”的深刻主题。

12. (1)选D项3分,选E项2分。(选B项1分, 选A、C项不得分。A项还有鲁迅。C项30年后, 莫言认识到了魔幻现实主义的不足。) (2)【答案】①率性自然、自由自在、可笑可 爱:一壮老爷们儿在前额头上别个彩色发卡;造 型保持冬天大棉裤小棉袄,夏天布衬衫旧军裤。 ②生活俭朴:见记者穿破皮鞋,抽的烟、戴的表、 穿的衣服都不讲究。③善于自警:嘴皮子利索、 演说有“全球化”境界,但以笔名 “莫言”来警 示自己少说话,狡猾地在媒体面前制造了一个不 爱说话的“谎言”。(共3点。每点2分,概括1 分,分析1分)

(3)【答案】①含义:用“穿旗袍骑自行车” 的比喻手法,(1分)写出了莫言小说的现代性 内容与古典小说章回体式的小说各章标题的巨 大反差,使得语言更形象生动。(2分) 作用: ②此句承上启下,(1分)用“尽管” 一词承接了上文某些人评价“故弄玄虚”,过 渡到下文莫言对自己创作手法的解释,表达了 莫言创作理念中对中国古典文学传统的重视与 坚持。(2分)

(4)【答案】示例:①创作应从作家熟悉的生活写 起。莫言写作时,笔下流淌的是他的故乡——高密东 北乡。他写故乡屋边的街、村口的树、流淌的河,身 边熟悉的一切。 ②批判地继承外国文学传统。创作曾 受魔幻现实主义代表作《百年孤独》的巨大影响,后 也发现了马尔克斯创作的不足之处。 ③继承中国古典 文学传统。他的作品《生死疲劳》把古典小说章回体 形式做成小说各章标题。④我们平时的作文写作也应 该立足于写自己熟悉的生活,素材可以优先选择自己 的高中、自己的父母、自己的朋友,有真实感受更能 写出真情。 (共4点,每点2分。其中前3点概括准确给1分,结合 文章分析给1分。第4点能够结合自己写作实践分析, 言之成理即可。)

13.B.

(A.一饭千金:比喻厚厚地报答对自己有恩的 人。此处属于望文生义。 B.大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境, 现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。用在句 中恰当。
C.舍本逐末:指放弃根本的而追求枝节的,比喻 做事不从根本的、主要的问题下手,而只在细枝 末节上用力气。本句应使用“本末倒置”。属于 形近混淆。 D.不通文墨:指人文化水平不高或识字不多。属 于对象误用。)

14.D A项表意不明,该规则应该对学生“考试行为” 做出详细的规定,而不能是对“考试作弊行 为”。 B项偷换主语,可改为“却被黄渤演绎得别具 革命浪漫主义气息”。 C项主语残缺,将“涉及肯德基等知名餐饮企 业的‘速生鸡’事件被媒体曝光后”中的 “后”删掉。 15、D(第⑥句“埋入地下”与第④句“墓上” 相承接,“火焰”与第③句“燃烧”相接, ②与⑤句“有的时候”相接,第⑤句中“昭 示的一个真理”引出后面结论,第①句“这

素材欣赏:

1485年,英国国王查理三世准备一场战役。里奇蒙德伯爵享利 带领的军队正迎面扑来,这场战斗将决定谁统治英国。 战斗进行的当天早上,查理派了一个马夫去备好自己最喜欢的战 马。 “快点给它钉掌”,马夫对铁匠说,“国王希望骑着它打头阵。” “你得等等,”铁匠回答,“我前几天给国王全军的马都钉了掌, 现在我得找点儿铁片来。” “我等不及了。”马夫不耐烦地叫道,“国王的敌人正在推进, 我们必须在战场上迎击敌兵,有什么你就用什么吧。” 铁匠埋头干活,从一根铁条上弄下四个马掌,把它们砸平、整形, 固定在马蹄上,然后开始钉钉子。钉了三个掌后,他发现没有钉 子来打第四个掌了。 “我需一两个钉子,”他说,“得需要点儿时间砸出两个。” “我告诉你我等不及了,”马夫急切地说,“我听见军号了,你 能不能凑合?”

“我能把马掌钉上,但是不能像其他几个那么牢实。” “能不能挂住?”马夫问。 “应该能,”铁匠回答,“但我没把握。” “好吧,就这样,”马夫叫道,“快点,要不然国王会怪罪到 咱们俩头上的。” 两军交上了锋,查理国王冲锋陷阵,鞭策士兵迎战敌人。“冲 啊,冲啊!”他喊着,率领部队冲向敌阵。远远地,他看见战 场另一头几个自己的士兵退却了。如果别人看见他们这样,也 会后退的,所以查理策马扬鞭冲向那个缺口,召唤士兵调头战 斗。 他还没走到一半,一只马掌掉了,战马跌翻在地,查理也被掀 在地上。 国王学没有再抓住缰绳,惊恐的畜牲就跳起来逃走了。查理环 顾四周,他的士兵们纷纷转身撤退,敌人的军队包围了上来。 他在空中挥舞宝剑,“马!”他喊道,“一匹马,我的国家倾 覆就因为这一匹马。”

他没有马骑了,他的军队已经分崩离析,士兵们自 顾不暇。不一会儿,敌军俘获了查理,战斗结束了。 从那时起,人们就说: 少了一个铁钉,丢了一只马掌, 少了一只马掌,丢了一匹战马, 少了一匹战马,败了一场战役, 败了一场战役,失了一个国家。 所有的损失都是因为少了一个马掌钉。 这个著名的传奇故事出自英国国王查理三世逊位的 史实。他1485年在波斯沃斯战役中被击败,莎士比 亚的名句“马,马,一马失社稷!”使这一战役永 载史册

16.示例:全国丑陋雕塑评选活动启动。 (“全国”1分,“丑陋雕塑评选活 动”2分,“启动”1分,表述准确1分) 17.(1)高考加分成为少数人投机取巧 的筹码,拼爹的较量。(2分) (2)答案示例:高考加分不应该成为少 数人的利益,需要还高考以公正公平。 (可以从“高考加分”“高考公平 性”“个人能力”等不同角度作答,有 观点,有阐释,言之成理即可)(4分)

作文参考立意: 这两段文字通过沤麻和制土豆粉说明发酵、淘 洗、提纯的重要作用,学生需要从中感悟人生, 思考生活。首先,可以想到自身的成长。人成 长的过程就是一个逐渐否定旧我、塑造新我的 过程,其中必然会经一番折磨,历一番淘洗。 其次,可以想到做事。想要成功有时并不容易, 需要我们潜下心来,摸爬滚打,“豪华落尽见 真淳”,从而走向成熟,走向成功。还可以从 心灵境界的提升的角度进行写作。现实世界有 太多纷扰太多诱惑,使我们的心灵迷失了方向, 我们要经常“拂拭”,才能清除那些污垢,从 而走向平和和幸福。

参考立意如下: (1)人的成长必要经历锤炼和考验。 “不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。” (2)成功需要发酵、淘洗和提纯。 (3)反复淘洗,澄澈心灵。 (4)发酵提纯,打造美丽人生。


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