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【创新设计】2014-2015学年高中语文 第17课 庖丁解牛分层训练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》


第 17 课

庖丁解牛

(时间:45 分钟 满分:60 分) 积累与运用 一、选择题(每题 3 分,共 15 分) 1.下列加点字的注音有误的一项是 ( A.所踦 (yǐ) . B. (huā) 硎 (xínɡ) . 砉 然(hu?) . 大窾 (kuǎn) . )

怵 然(chù) . 向 然(xiǎnɡ) .

然(hu?)

C.大郤 (xì) .

D.中 音(zh?nɡ) 肯綮 (qìnɡ) 庖 丁(páo) . . . 解析 B.“ 答案 B 2.从词类活用的角度看,下列对加点词的解释不恰当的一项是 A.良庖岁 更刀 . 岁:每年,名词活用作状语。 ( ) ”应读“huō”,“砉”应读“huā”。

B.假舟楫者,非能水 也 水:游水,名词动用。 . C.以无厚 入有间 厚:有厚度的刀刃,形容词用作名词。 . D.三岁贯女,莫我肯德 . 德:恩德,名词。 解析 D.德:名词用作动词,感激。 答案 D 3.对下列句子的句式判断错误的一项是 A.臣之所好者,道也。(判断句) B.技经肯綮之未尝。(定语后置) C.十九年而刀刃若新发于硎。(状语后置) D.提刀而立,为之四顾。(省略句) 解析 B.宾语前置句。 答案 B 4.下列加点词意思与现代汉语相同的一项是 A.视为止,行为 迟。 .. B.虽然 ,每至于族。 .. C.依乎天理 ,批大郤,导大窾。 .. D.三年之后,未尝 见全牛也。 ..
-1-

(

)

(

)

解析

A.古义:行,动作。为,因为;今义:受思想支配而表现出来的活动。B.古义:

即使这样;今义:转折连词。C.古义:指牛生理上的天然结构;今义:指自然的法则。 答案 D 5.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是
? 文惠君解牛 ?庖丁为 . A.? ? 予群从所得 ?其印为 . ?而刀刃者无厚 ? . C.? ? 吾尝终日而 思矣 ? . ? 硎 ?而刀刃若新发于 . B.? ? 虎也 ?苛政猛于 . ?臣以神遇而不以目视 ? . D.? ? 常以 身翼蔽沛公 ? .

(

)

解析 A.介词,替/介词,被。B.介词,从/介词,比。C.转折连词,可是/表示修饰的连 词,可译为“地”。D.两个“以”都是介词,可译为“用”。 答案 D 二、默写(4 分) 6.默写课内名句 (1)方今之时,__________________,官知止而神欲行。 (2)以无厚入有间,________________。 (3)批大郤,导大窾,因其固然,________________,而况大 (4)提刀而立,为之四顾,________________,善刀而藏之。 答案 (1)臣以神遇而不以目视 (2) 恢恢乎其于游刃必有余地矣 (3) 技经肯綮之未尝 乎!

(4)为之踌躇满志 阅读与鉴赏 三、课内精读(19 分,选择题每题 3 分) 阅读课内语段,回答 7~11 题。 庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所 踦,砉然向然,奏刀 . 莫不中音,合于《桑林》之舞,乃中 《经首》之会。 . 文惠君曰:“嘻,善哉!技盖 至此乎?” . 庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎 技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年 . 之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大 郤,导大窾,因 其固然,技 经肯綮之未尝,而况大 . . 乎?良庖岁更刀,割也;族庖月更刀, 然,

折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚; 以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于 族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微, 为之四顾,为之踌躇满志,善刀而 藏之。” . 文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
-2-

然已解,如土委 地。提刀而立, .

7.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.乃中 《经首》之会中:合乎。 . B.技盖 至此乎 盖:何,怎样。 . C.技 经肯綮之未尝 技:技术。 . D.如土委 地 委:卸落。 . 解析 C.技,应为“枝”,支脉。 答案 C 8.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
? 踦 ?足之所履,膝之所 . A.? ?别其官属常惠等各置他所 ? . ? 技矣 ?进乎 . B.? ?君子博学而日参省乎 己 ? . ? 其固然 ?因 . C.? ?因 利乘便 ? . ?善刀而藏之 ? . D.? ? 爱其子,择师而 教之 ? .

(

)

(

)

解析 D.均为连词,表顺承。A.用在动词前,构成名词性短语/名词,处所。B.介词,比 较,比/对象,对。C.动词,依照、顺着/乘着,趁着。 答案 D 9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )

A.本文选自《庄子·养生主》 , 《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作,是道家学 派的重要作品。 B.“庖丁解牛”是一个寓言故事,庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理,生动 直观,使抽象的“道境”形象化。 C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:一为庖丁解牛之初与三年之后的对比, 一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。 D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响,再写文惠君的夸赞,引出庖丁对自己追求 的“道”的解说,以此表明主旨。条理清楚,层次分明。 解析 只有两种对比,“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错。 答案 C 10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。(3 分)
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译文:______________________________________________ (2)虽然,每至于族,吾见其难为。(3 分) 译文:______________________________________________ 答案 动。 (2)虽然是这样,每当碰到筋骨交错聚结的地方,我看它难以下手。 11.庖丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”,它给我们怎样的启示?(4 分) 答:______________________________________________ 答案 一切事物都有它的客观规律, 只有掌握了客观规律, 遵循客观规律才能把事情做好。 四、课外拓展(22 分,选择题每题 3 分) 阅读下面的文言文,回答 12~16 题。 逍遥游(节选) 庄 周


(1)现在,我是以精神去接触(牛)而不用眼睛去看,(我的)视觉停止了而精神在活

惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠 之种,我树 之成而实五石。以 盛水浆,其坚不能自举 . . 也。剖之以为瓢,则瓠落 无所容。非不呺然 大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子 固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之 药者,世世以洴澼 . 族而谋曰:‘我世世为洴澼
④ ② ③

为事。客闻之,请买其方百金。聚

,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴

王。越有难,吴王使之将。冬与越人水战,大败越人,裂 地而封之。能不龟手一也,或以封, . 或不免于洴澼 ,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽,而浮乎江湖,而 忧其 .
⑤ ⑥

瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心 也夫!” 惠子谓庄子曰:“吾有大树,人谓之樗 。其大本臃肿而不中弗墨,其 小枝卷曲而不中 . 规矩。立之途,匠者不顾 。今子之言,大而无用,众所同去也。”庄子曰:“子独不见狸狌 .
⑧ ⑨ ⑦

乎?卑身而伏,以候敖者;东西跳梁,不辟高下,中于机辟,死于网罟 。今夫斄牛 ,其大 若垂天之云。此能为大矣,而不能执鼠。今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡, 广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下。不夭 斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦 . 哉?” 【注】 ①瓠(hù):葫芦。②瓠落:宽大的样子。③呺(xiāo)然:庞大而又中空的样子。 ④洴(pínɡ):浮。澼(pì):漂。 (kuànɡ):丝絮。⑤蓬:草名,其状弯曲不直。“有蓬

之心”喻指见识浅薄不能通晓大道理。⑥樗(chū):一种高大的落叶乔木,但木质粗劣不 能用作器材。⑦狸(lí):野猫。狌(shēnɡ):黄鼠狼。⑧罟:网的总称。⑨斄(lí)牛:牦 牛。 12.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是 A.我树 之成而实五石 树:栽种。 . B.裂 地而封之 裂:划割。 .
-4-

(

)

C.立之途,匠者不顾 . 顾:顾虑。 D.不夭 斤斧,物无害者 夭:夭折。 . 解析 顾:回头看。 答案 C 13.下列语句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是
? 盛水浆,其坚不能自举也 ?①以 . A.? ?②若稍饰以 楼观亭榭 ? . ?①而忧其瓠落无所容 ? . B.? ? ②而 况大乎 ? . ?①宋人有善为不龟手之药者 ? . C.? ?②始臣之 解牛之时 ? . ?①其小枝卷曲而不中规矩 ? . D.? ?②其 远而无所至极邪 ? .

(

)

解析

A.“以”都是介词,用。B.“而”,①转折关系的连词;②递进关系的连词。

C.“之”,①助词,的;②结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性。D.“其”,①代 词,指樗树;②表选择问,是??还是??。 答案 A 14.下列语句编成四组,全部表现庄子善于“化无用为有用”思想的一组是 ( )

①剖之以为瓢,则瓠落无所容 ②何不虑以为大樽,而浮乎江湖 ③其大本臃肿而不中绳 墨 ④则夫子犹有蓬之心也夫 ⑤今夫斄牛,其大若垂天之云 ⑥无所可用,安所困苦哉 B.①④⑤ D.①③⑥

A.②④⑥ C.②③⑤

解析 ①是惠子告诉庄子大瓠无用的情况;③是惠子说樗树大而无用;⑤是庄子举的斄牛 的例子。利用排除法即可得出答案。 答案 A 15.下列对原文内容或手法的理解分析,不正确的一项是 ( )

A.惠子使用比喻的手法,用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大,但实际上却毫无用处, 对庄子的学说加以否定。 B.对于“龟手药”,有的只能世世代代漂洗丝絮,有的却能用它获得封赏,庄子用这个 故事说明惠子“拙于用大”。 C.惠子又用樗树大而臃肿、不中绳墨、不合规矩的比喻,再次指出庄子理论的大而无用,
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希望庄子能接受儒家的观点。 D.庄子巧借惠子樗树的比喻,提出即使真是百无一用,但仍可以在“无何有之乡,广莫 之野”保持“逍遥”的境界。 解析 “希望庄子能接受儒家的观点”说法错误,文中没有谈论儒家的学说。 答案 C 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼 ,则所用之异也。(5 分) 译文:______________________________________________ (2)不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉?(5 分) 译文:______________________________________________ 解析 翻译这两句话,要注意其中重要实词的含义:“一”,相同;“封”,封赏;“所 用”,使用的方法。注意句式:“不夭斤斧”,“安所困苦”。 答案 (1)能使手不皲裂,药方是相同的,有的人用它来获得封赏,有的人却不能免于漂

洗丝絮的劳作,这是使用的方法不同。 (2)大树不会遭到刀斧砍伐,也没有什么东西会去伤害它,虽然没有派上什么用场,可是 哪里又会有什么困苦呢? 【参考译文】 惠子对庄子说:“魏王送我大葫芦种子,我将它栽种起来后,结出的果实有五石容积。 用大葫芦去盛水浆,可是它的坚固程度承受不了水的压力。把它剖开做瓢也太大了,没有什 么地方可以放得下。这个葫芦不是不大呀,我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说: “先生实在是不善于使用大东西啊!宋国有一善于调制不皲手药物的人家,世世代代以漂洗 丝絮为职业。有个游客听说了这件事,愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起 商量:‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮,所得不过数金;如今一下子就可卖得百金,还是 把药方卖给他吧。’游客得到药方,来游说吴王。正巧越国发难,吴王派他统率部队。冬天 跟越军在水上交战,大败越军,吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂,药方是相同的,有的 人用它来获得封赏,有的人却不能免于漂洗丝絮的劳作,这是使用的方法不同。如今你有五 石容积的大葫芦,怎么不考虑用它来制成大船,而浮游于江湖之上,却担忧葫芦太大无处可 容?看来先生你还是心窍不通啊!” 惠子又对庄子说:“我有棵大树,人们都叫它‘樗’。它的树干大而臃肿,不符合绳墨 取直的要求,它的树枝弯弯扭扭,也不适应圆规和角尺取材的需要。虽然生长在道路旁,木 匠连看也不看。现今你的言谈,大而无用,大家都会鄙弃它的。”庄子说:“先生你没看见 过野猫和黄鼠狼吗?低着身子匍匐于地,等待那些出洞觅食或游乐的小动物;一会儿东,一 会儿西,跳来跳去,一会儿高,一会儿低,上下跳跃,不曾想到落入猎人设下的机关,死于 猎网之中。再有那斄牛,庞大的身体就像天边的云。它的本事可大了,不过不能捕捉老鼠。
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如今你有这么大一棵树,却担忧它没有什么用处,怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方, 栽种在无边无际的旷野里,悠然自得地徘徊于树旁,悠游自在地躺卧于树下。大树不会遭到 刀斧砍伐,也没有什么东西会去伤害它,虽然没有派上什么用场,可是哪里又会有什么困苦 呢?”

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