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作文并列结构


议论文结构

议论文的基本结构是提出问题,分析问题,最后解 决问题,这是一个严密的逻辑思维过程,它的模式一般 比较固定,不像记叙文,模式多变。现在高考一般以材 料作文或命题作文的形式出现,所以议论文首先要做的 就是提出观点,接着是选材论证的过程。 从高考作文的命题形式看,议论文的结构模式主要 体现在以下两个方面: 一、针对新材料作文的议论文结构: 第一步,概括

材料。根据题目所给的材料,与自己 立论的观点相照应,提炼出适合自己文章立意的材料并 概括要点,“为我所用”。

第二步,分析材料。围绕文章的观点对引用的材料寓 意进行简要分析,要注意分析得当,语言精简。 第三步,提出论点。即分析材料后,顺势提出中心论 点。不过,根据考场作文的情况来看,第一步、第二步和 第三步一般是紧密结合的,而且这三步构成文章的第一段 或者前两段,在引用材料、分析材料的基础上提出中心论 点。中心论点是全文内容的统帅,是文章的核心灵魂,因 此提炼论点一定要做到:扣材、精准、简洁。 第四步,论证论点。论证观点是议论文的主体,一篇 作文的重点部分。一般都要运用材料揭示的道理来分析类 比社会生活,也可以用社会上的类似现象来证明论点。 第五步,深化论点。即文章的结尾,呼应开头或者进 一步强调论点,或者提出解决问题的办法,或者畅想未来。

二、针对命题作文或话题作文的议论文结构: 第一步,立论。在文章开首明确提出论点,让 人知道文章的主旨中心,给人以鲜明的印象。 第二步,用论据阐述。提出论点后,开始用论 据阐述。论据一般是史实或者当下的重要问题,或 者名人轶事等。 第三步,承上启下。先对上面的论述进一步简 要分析,并做小结,接着启下,引出下一步的论证。 第四步,再次用论据阐释。再一次运用事例(最 好与第一次运用的事例环境和年代不同)作为论据论 证。如果上一个论据用史实,那么这次可以用当下 现实生活中的事例,古今皆通,如果上一个论据是 中国的,那么这次可以用外国的,中外皆宜。这样 可以为论点提供有力的证明。

第五步,归纳。在前面用论据论证的基础上,再次 进行综合分析,这次要将两次的论证综合起来分析,并 照应开头提出的论点,接着畅想未来。 以上是议论文写作的一般过程,议论文的结构比较 稳定,也比较容易掌握,下面介绍几种高考优秀作文常 见的议论文写作结构模式: 一、总分总式 文章开头部分总括提出中心论点,接着分别从不同 的角度提出分论点加以阐述,最后再次总结前述,照应 中心论点,并升华全文。运用这种形式需注意,分论点 与中心论点之间有紧密的内在联系,而且总述部分应是 分述的总纲或水到渠成的总结。一般过程是“提出论 点——用论据证明论点——做出结论”。

如2010年山东高考满分作文: 光与影的变奏曲 人生仿佛是一首光与影的变奏曲,其中的一切变 化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。 曾国藩把自己的住所命名为“求阙斋”,为什么 要求阙而不求全?断臂维纳斯历时千年,依然散发着 摄人心魄的光辉,只因那失掉的两臂。参透红尘的苏 子也曾说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古 难全。” 如此看来,人生的确不完美。但是为了追 求完美,人应该去正确对待和认识那些缺、那些失, 从这些不足中领悟人生的真谛,从这些变化中去探求 人生的魅力。这就是人生中光和影的变奏曲。

我们每个人都喜爱光明,希冀自己的生活能永远被 阳光普照。的确,曼妙的歌舞使我们的思绪轻盈;运动 健儿们的拼搏让我们热血沸腾;成功的喜悦使我们倍感 人生价值的丰富。光明象征着成功与顺利,它滋润着世 界,为我们带来美的享受。 然而,真正光明的人生也不可能与生俱来,它也需 要一个基础,它也需要经过一段磨砺,即使你的人生受 过荫蔽,但你的所受也是经过了洗礼的。这些磨砺、洗 礼就是阴影所赐。 正因为阴影,我们才更加珍惜光明,阴影下的磨砺 孕育着成功。当温哥华冬奥会的小将周扬骄傲地站在最 高领奖台上时,又有多少人了解她风光背后的辛苦。日 复一日的练习,父母的付出,寂寞与伤痛,如果没有这 一路风雨的洗礼,怎会有一个冠军的成熟?阴影下也可 能有失败与不幸,但一颗心灵也会因此更加坚强。还记 得邰丽华用手语“说”出“爱是我们共同的语言”时, 她是多

么自信与美丽。天生残疾的阴影并没有刺伤她的心灵, 她通过挚爱的舞蹈将自尊、坚强以及对美的追求表现得淋漓 尽致,令人动容。 正是有了阴影,我们才更加期冀、赞美光明。阴霾过去 之后的太阳教给我们感恩、坚强以及永不放弃的希望。无论 是光明还是阴影,我们微笑着接受,在光与影的变奏曲中蹁 跹起舞。 我终于明白,月亮的美,就在于其阴晴圆缺的变化,而 人生的魅力就在于光与影变奏之间所得洋溢的美。我的人生 不求完美,只求在光与影的变奏曲中舞出自己无悔的灵魂。

【点评】 这是一篇总分总式的议论文。文章开篇提出本文 论点:“人生仿佛是一首光与影的变奏曲,其中的一切变化, 一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。”接着用曾国 藩等事例来证明人生是光和影的变奏曲,然后笔锋一转说真 正光明的人生要经过阴影的磨砺,再用周扬和邰丽华的事例 证明了“阴影下的磨砺孕育着成功”,全文最后再次总结道: “人生的魅力就在于光与影变奏之间所洋溢的美。”还通过 自己的人生感悟升华了论题。

二、并列式 1.分论点并列式 首先提出一个中心论点,在本论部分围绕中心论点列出 几个平行的分论点,分别予以论证,从各个方面阐释总题, 最后做出结论。这类结构方式要注意: ①选择的分论点从数量上说,至少是三个方面或更多的 方面。 ②分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分 论点之间处于同等地位,但不能重复,不能相互包括,也不 能相互交叉。 ③要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据, 就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、 苍白无力;而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广 泛展开,又典型精练使文章严谨有力。 ④并列式议论文特别要注意的是避免给人以泛泛而谈的 感觉,要注意点题。

如2010年江苏高考满分作文: 绿色生活 夏蝉欢唱,草木葳蕤,这是生命的绿意,是无限生机涌 起的快乐。步履漫漫,冥神惬想,这是生活的绿色,是恬静 心中跃起的悠然,绿色的生活是诗意的生活。 绿色的生活是健康的生活,还在为腌臜的绿色票子奔波不已? 还是习惯早晚摸摸24小时开着的手机?还是在拥挤的公交车 上草草咽下最后一口早餐?21世纪的人们,“你太累了,也 该歇歇了”。当帕金森、亚健康等词语惊爆你的眼球时,当 无处不在的隐形杀手紧扼你喉咙时,还等什么,还犹豫什么? 抓紧拿起绿色的外衣,在鸟声如洗的草原,沐浴晨光熹微时, 漫步小径,然后大呼“生活真好”,绿色生活是健康的生活。

绿色生活是和谐的生活。当目触到《海豚湾》惊人的鲜血时, 当听到海豚尖利的哭喊时,当满目都是树桩、残叶,绿色在 哪里?和谐在哪里?自然是我们的母亲,地球是人类唯一的 家园。动物、植物都是我们的同胞,选择在餐桌上大快朵颐 染指鲜香美味,还是抱起自家的小狗,共谱和谐华章?“非

典”过去了,甲型H1N1来了,是带病毒的果子狸?还是有着
瘟疫的猪?不要埋怨动物,当你张开血盆大口,利欲熏心时, 回头看一看身后的绿色,那片绿色是带着利剑的网,越挣扎,

那倒刺就会勾住皮肤,划破咽喉,直扎心脏,与自然和谐共
处吧!握手言和不是屈服,而是在相互尊重下和谐并进。

绿色生活是简洁的生活。简洁不是简单,不是落后, 不是原始。缤纷色彩之所以美丽是因为不分开每一种颜色。 同样,简洁不是单调,简洁是朴实无华的馨香,即使是一 张普通的白瓷也会泛着岁月的光芒。下馆子时,不要太多, 够吃就好;地板、墙壁、吊顶,不要奢华,牢固就好;钱 不要挣得太满,满足基本要求,够用就好。是否埋怨房子 太挤,是否感觉压力太大,是否在步履匆匆间,千条万路 中找不到家的方向,回归简洁吧,在简洁中享受绿意,快 乐纷至沓来。 诗意、健康、和谐、简洁的生活就是绿色生活。徜徉 于绿色海洋中,生活也“绿色盎然”,那丝丝缕缕的温暖 渗入毛孔,感受绿色的空气在胸肺中一转一折,快点深呼 吸吧!

【点评】 本文结构清晰,深刻诠释,理解到位。文 章采用分论点并列的形式结构全文;绿色生活是诗意健康、 和谐、简洁的生活,在每个分论点下,考生有着自己独到的 理解。 痛砭时弊,鞭辟入里。呼吁健康的生活,是因为人们太 劳碌,繁重的生活工作压力让人们身心俱疲;呼吁和谐的生 活,是因为人们利欲熏心,“我死后,哪怕洪水滔天”的想 法让大自然与人类不再和谐;呼吁简洁的生活,是因为太多 的人成为房奴、车奴、婚奴,奢侈的生活让人们迷失了方向。 生活,在考生的笔下是如此的清晰。 排比句式,气势如虹。文章多处运用排比手法,主要是 铺陈现实社会中的丑陋现象,阐明自己理想中的绿色生活, 如虹的气势和“简洁不简单”的绿色生活相映成趣,相得益 彰。

2.分论据并列式 即以典型的很有说服力的论据,从不同角度论证中心论 点,以“事实”见长,事实胜于雄辩。这类议论文要注意: 本论部分是横向展开的,各层次之间是并列关系。在论证过 程中,为了充分摆事实,讲道理,把几个论据并列起来,这 几个论据之间的关系是平行的。 如2010年全国卷Ⅰ优秀作文:

选择 图画的内容令人深思,当今的进代,什么才是正确 的选择?是安于享乐,享受社会带来的一切舒适和安逸, 还是一如既往地奋斗下去?这时许多伟人和令人敬仰的 人站在他们的高度俯视着我,用他们的行动告诉我,奋 斗是最好的选择。 钱学森在美国享受着丰厚的待遇、无尽的荣誉和光环。 人生能这样过活,让多少人羡慕。但他却不把这一切放 在眼里,在得知新中国成立后,立即动身返回祖国。在 冲破重重险阻回国后,他依然不顾名利,在中国的航天 事业上写下了浓厚的一笔。他放弃了诱人的“鱼”,重 返航天事业这只“老鼠”,成就了自己的伟大,让自己 一生无悔。

季羡林一生研究学术,以其成就获得了“学术大 师”“国宝”“学术泰斗”三项桂冠,但他从来没有沉 溺于这些光环之中,过安逸舒适的生活,而是一直潜心 研究学术,并辞去这些桂冠。当他当选为“感动中国十 大人物”之一的称号时,仍嗫嚅着说“不敢当”三个字, 并没有因之改变了以往的生活轨迹。他所研究的学术就 是他的“老鼠”,他用自己的勤奋和“生命不止、奋斗 不止”的精神战斗到了生命的最后一刻,成就了自己的 事业,让所有的人敬仰。 任继愈在七十岁的时候为自己刻下“不敢从心所欲” 的印章,以此勉励自己专心研究学问。甚至连生日聚会 都不允许举办,只为抓紧每一分每一秒完成自己的学术 研究任务,他视安逸生活为粪土,毕生追逐自己钟爱的 事业。 李灵,2009年感动中国十大人物之一,在如花的年 龄,放弃了追求享受的权利,拉起孩子们稚嫩的小手,

为他们开创了一片新的天地。这位最美的乡村女校长, 用自己的双手,为孩子们撑起了一片天空。她也是放弃了享 受物质生活的“鱼”,追逐当乡村教师这只“鼠”,放飞自 己心灵的“猫”。 …… 还有许许多多和他们一样的人,像他们一样,甘愿放弃 物质生活的“鱼”,而去追逐自己心灵追求的“鼠”,也有 许多沉溺于物质生活享受而对他们臵之不理、疑惑不解,甚 至是像最后那一只猫一般的嘲讽“都什么时代了,有鱼吃还 捉老鼠!”但他们依然执著地走下去,让灵魂散发出光芒, 让事业无悔,让生命无悔!而对他们臵之不理甚至嘲讽的人, 最终只会默默无闻,在享受中终老一生。

想了许久,我终于明白了,只有甘愿放弃物质享受,追 逐自己理想的人才能成就自己的伟大。我即将踏入大学 校门,很快步入社会。我坚信自己朝着理想奋斗,放弃 追逐物质享受,不安逸于物质生活,定会走出平凡而不 平庸的生活路!

【点评】 本文中心明确。选择奋斗是作文题目的中心 角度,在文中多次点题,文章内容非常到位。 以并列论据的形式结构全文。选择钱学森、季羡林、任 继愈和李灵四个人物材料,充分地论证了立意主题。结 构安排规范,开头提出论点,中间用并列材料充分证明, 最后点题,结构清晰。

三、对照式
结构形式上是一正一反、一阴一阳、一实一虚,在 内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其他对

立的两方作对比来论证观点的结构形式。使用这种结构
应注意: 1.对比必须鲜明、强烈,通过是与非、功与过、 荣与辱的对照,鲜明突出事物的特征。 2.在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。 如2010年上海高考优秀作文:

卡梅隆的智慧 年轻男女在三等舱里跳舞,跳得那么奔放而热烈, 仿佛一生积蓄的热情都要在此时燃烧殆尽。甲板上猎猎 的海风,吹起贫穷画家微卷的头发,沉落在海底的豪华 大船和挣扎水面的一双年轻恋人,一部电影的画面落了 多少人的泪,动了多少人的心。一部《泰坦尼克号》, 成就了最初的卡梅隆。 铺天盖地的赞誉和巨大的名声落在这个青年导演身 上,整个电影界都在猜测着他的下一部力作会有怎样的 震撼,卡梅隆忽然蛰伏了起来,虽然他心中早就有下一 步的策划。 他的梦里有另一个五光十色的星球,有长着猫脸、 高大、蓝肤的外星人,诡异艳丽的植物交织成遮天蔽地 的森林。这个梦早早在他的心里住下,甚至早于那艘豪 华的沉船。

因为财力物力不够,技术条件不成熟,构思未趋于 完美,那个梦被卡梅隆藏在心里悄悄养着,直到血肉丰 盈,骨骼齐整,每个画面都在他心里过了一遍又一遍。 每处特效都被他琢磨得清晰如掌中细纹,一切外部条件 都被他一点点安排妥当。 卡梅隆的梦想在2009年变成了银幕上轰动全球的 《阿凡达》。 垂钓的丹麦人会随身带着一把尺子,将尺寸不够的 小鱼放回水里,拍电影的卡梅隆会在心中藏一杆尺子, 将不够成熟的梦想放回心里,让梦想长大后再加以实现。 这是多么聪明的选择。湖南台的一位制片人曾说,如果 有了卡梅隆那种投资,我们就不用拍小制作的电影了, 却不知《阿凡达》的绚丽震撼,卡梅隆足足等了十几年。

在如今这个浮躁的社会里,卡梅隆的智慧是一种启 迪。那些年轻的女作家,下班路上看见一个谈禅的乞丐 便赶紧写一篇散文,发感慨,匆匆写成投寄出去,不被 采纳就幽幽怨怨“知音少,弦断有谁听”。一些高校的 教授,忙忙碌碌申报课题又忙忙碌碌在结题报告上画下 最后一个句号。画廊里艺术学院毕业生一天就能完成一 幅画却一年也卖不出去,这时候,请想想卡梅隆的智慧。 匆匆之间灵感一现催生的作品,大多只会如朝菌不 知晦朔,蟪蛄不知春秋。如只有将幼小的梦想放归心湖, 才会开出万众屏息的绚烂光华。

【点评】 卡梅隆将不成熟的梦想放在心里酝酿十多年, 是让实现梦想的条件成熟后再加以实施,“蛰伏”十几 年的卡梅隆蓄势待发,终于迎来《阿凡达》的灿烂光华。 作者最后将卡梅隆的厚积薄发与社会上急于成名的现象 进行对比,文章论证更有力量,视野更加开阔,结论更 意味深长。

四、层层递进式

即文章各层次之间是层层深入步步推进的,前后顺
序有严格要求,不能随意改动。按照“提出问题(是什 么)——分析问题(为什么)——解决问题(怎么样)”层层推

进,环环相扣,内容上,以深入、深刻见长。
如2010年新课标全国卷优秀作文: 好奇是成才催化剂 远古的某一天,一个猿人由树顶俯瞰大地。出于强 烈的好奇心,他尝试着离开了一直居住的大树,来到了 地面。这一小小的好奇,完成了人类进化史上的一大壮 举。

又是遥远的某天,一位农民望着自家果园里新长出 的一种水果,鲜红润泽,形似苹果。出于强烈的好奇心, 他冒着中毒的危险品尝了一下,发现它无比甜美可口。 这一小小的好奇,使人们的餐桌上多了一道佳肴——西 红柿。 明代的中国,一个叫万户的人远眺苍穹。出于强烈 的好奇心,他急切地想要探索天空之上的世界,于是他 坐在椅子上,在椅子周围绑上自制“火箭炮”,想倚其 “飞天”。虽然最终他失败了,但这一小小的好奇,成 就了人类航天探索第一人。 无数的整合彰显着好奇心对人成长、成才的巨大作 用。好奇,或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它 来自人们对未知世界的探索欲与求知欲,所以好奇心常 与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇,于是开始 逐步地深入其中,探索、发展、创造,最终完成壮丽的 事业,这是许多科学家的成才之路。

爱因斯坦曾经说过“一个人最完美和最强烈的情感, 来自面对不解之谜。”好奇心助人成才,不仅仅在于能 激发人的创造力,更重要的是能催生人对探寻研究,获 取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇,才 有道尔顿的原子学说;正是出于对生物进化的好奇,才 有达尔文的《物种起源》;正是出于对数理世界的好奇, 才有陈景润的数论明珠;正是出于对大地资源的好奇, 才有李四光的油田发现…… 好奇不仅仅对人,甚至对动物的生活成长也有巨大 作用。有研究表明,狼是一种好奇心很强的动物。它们 对生活环境充满了好奇,因而不断探索,在探索中积累 生存经验,最终成了草原、原野上的强者。

同时,好奇心也是一把双刃剑。如果我们不懂得 控制自己,任好奇泛滥,就是在任欲望泛滥。灯红酒绿

的世界,有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣,
掩藏着无数未知的危险。所以,我们一方面要珍惜好奇, 珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲。另一方面要慎待好 奇,有选择地分辨,哪些是值得探索的,哪些是不能涉 足的。只有这样,我们才能不致卷入好奇的黑色漩涡,

而是使其成为我们成长、成才的催化剂。
正确对待好奇,应笑道:“好风凭借力,送我上 青云。”

【点评】 观点鲜明,形象生动。文章以“好奇是 成才催化剂”为题,不仅明确表达了文章的观点,说明 了好奇心对成才的重要性,而且形象生动。 排比举例,旁征博引。开篇以排比段形式博引猿人、 农民、万户三例,从古到今,横跨历史,文中以排比句 形式博引道尔顿、达尔文、陈景润、李四光四例,具有 很强的说服性,增强了文章的表达效果。 层层深入,说理透彻。开篇运用一组排比段引出话 题,接着引用名言和事例阐述好奇心对人成长、成才的 巨大作用。最后,又辩证分析了好奇心的利弊,使文章 说理全面而又透彻,论证深刻,胜人一筹。

议论文的结构很重要,考生在考场上如果要写议论文, 一定要注意安排好结构,而常见的结构模式就是上面所列 的几种,这几种模式也是很容易被阅卷老师一眼看出文章 思路和观点的,这样会给他们一个思路清晰的印象。因此 在行文前不妨先列个大体的提纲,这点很重要,可以避免 在写作的过程中偏离轨道。 此外,一定要注意从文章整体到段落,显要部位都要 有明显的观点列出来,比如文章的开头部分,大段落的段 首部分,一定要处理好这些关节点。

议论文的论点分解技巧

(一)横向分解法

【关键词】横向分解,扇形展开,并驾齐驱,平面效果 【例说】题目:行走在消逝中 中论:美丽香消玉殒,精神永垂不朽。

分论点: (1)消逝的是躯体,不散的是灵魂。 (2)消逝的是时光,不散的是精神。 (3)消逝的是路途,不散的是感恩。
结论:消逝不是死亡,它是另一种的新生;消逝不是毁灭, 它是另一种的存在;消逝不是朽腐,它是另一种的传承。 行走在消逝中,蓦然回首,有一种涅槃的气息氤氲而来, 我知道,那是一种精神的召唤。

(二)纵式分解法 【关键词】纵向分解,由表及里,由浅入深,层递升华
【例说】题目:阅读是一种孤独 中论:阅读是一种全身心的孤独。 分论: (1)阅读是一种环境上的孤独。 (2)阅读是一种心理上的孤独。 (3)阅读是一种精神上的孤独. 结论:阅读是一种环境、心理和精神上的孤独,这样的阅读才是 真正的阅读,这样的孤独才是大境界、大智慧。在从外到内的孤 独中我懂得了阅读,找到了自己。

正反对比分解法 【关键词】对比分解,简便易行,一正一反,深入本质 【例说】题目:经验与智慧 中论:经验既能产生智慧,也能扼杀智慧。

分论:(1)经验能创造无穷无尽的智慧。 (2)经验也能使人陷入思维定势中,从而扼杀智慧。 结论:只有理性地对待经验,辩证地运用经验,才能获得更大 的成功,否则就可能功亏一篑甚至身败名裂。

(四)辩证分解法 【关键词】辩证分解,哲学思维,对立统一,丰富有力 【例说】题目:生命如大河(话题:生无所息/生有所息)
中论:勤勉者说:生无所息。睿智者说:生有所息。人生, 便是这二者的统一。 分论:(1)生无所息,是一种坚忍不拔的精神,一份执着不挠的 品质。 (2)生有所息是一种自然状态,一种超脱高蹈,是灵魂的憩息与 自由,是无尚的境界。 结论:生有所息,生无所息,这是生命的大河入海前的左右 两岸,伴随着人生漫漫征程。

(五)综合分解法 【关键词】综合分解,正反思维,溯因探果,深刻透彻 【例说】题目:滴水穿石的启示 中论:“滴水穿石”给人以积极的启迪。

分论: ⑴要做成一件事,一定要持之以恒(坚持不懈)。 ⑵要想获得成功,必须目标专一(力量集中)。 ⑶但是,不妨反思效率的提高。一味地蛮干,不思变通,寄希望于“滴水”式循序渐进地 完成,事倍功半。尽可能地加快速度,提高效率。 ⑷退一步海阔天空,既然力量不够穿不透,不如转而去做别的更有意义的事情,或许“失 之东隅,收之桑榆”。 结论:有志者事竟成。有目标、理想,有恒心,有智慧,何愁事不成。


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