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诗歌鉴赏之炼字、赏析诗句


易错字词、成语强调
? 字音: 标识 zhì 卡脖子 qiǎ 胳肢窝 gā 粘连 zhān ng 劲爆 jì 劲旅 jì ng 朱拓 tà 落拓 tuò ? 字形: 德艺双馨(品德和艺术都有良好的声誉,多用于从事艺 术的人) 贸然 株连九族 一切就绪 思辨能力 霄壤之别(比喻相去极远) 别具只眼(具有独到 的眼光) 成语: 万水千山: 形容路途艰险遥远,不指风景。 不甚了了: 不十分清楚明白。 朝思暮想: 比喻十分想念,不用来指非常想要。

诗歌鉴赏阅卷情况反馈:
? 存在的问题: 1、对诗意把握不准,理解上出现偏差。 2、诗歌鉴赏答题不够完整、规范,缺 乏看分定点意识。

读懂诗歌,准确把握出题意 图,理顺答题思路,规范作 答。

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红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。 残云归太华,疏雨过中条②。 树色随关迥,河声入海遥。 帝乡明日到,犹自梦渔樵。

秋日赴阙题潼关驿楼① 许浑

? 【注】①阙,指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。 ②太华,陕西的华山;中条,山西的中条山。两山分别 耸立在潼关南北。

? (1)“残云归太华,疏雨过中条”两句中运用 的动词被人称道,请结合诗句作赏析(4分) ? 2)简要分析“帝乡明日到,犹自梦渔樵” 一联表达了诗人怎样的感情。(4分)

第一种考查题型:诗歌炼字

? 出题方式: 1、这一联中最生动传神的字是什么?为什 么? 2、某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 3、本诗的※字,换成另外一个字好不好? 为什么? 4、试分析某字的表达效果。

问题: (1)“残云归太华,疏雨过中条”两句中运用的动词被人 称道,请结合诗句作赏析(4分)

学生①:“归、过”两个动词运用拟人手法,写出 了作者赴考途中的艰辛。 (1分) 学生②:“归”即返回,“过”即路过、经过。残 云回到太华山,疏雨路过中条山,营造了一种凄 凉的氛围,表达了作者内心的孤寂和思乡之情。 (1-2分) 学生③:残云回归到太华山,稀疏的雨经过中条山, 描绘了一幅清爽的景象,淡化了作者的离乡之苦, 心胸变得开阔。 3分 标准答案: ”归“是返回之意,”过“路过之意,远处的残云 渐渐返回太华山峰,稀疏的细雨也缓缓路过了中 条山区。2分运用拟人手法,写出了云消雨散的 清爽,表现了诗人从离愁别苦到心胸因之开朗的

炼字类题型答题步骤
? ? ? ? (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点明该字运用的修辞手法。 (4) 概括该字烘托了怎样的意境,或表达了 怎样的感情。

答题模式:释字义+述句意+点手法+析意 境或感情

学以致用: 闽中秋思
杜荀鹤

雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。 注:杜荀鹤,晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。 后人评说本诗工于炼字。试以“雨匀紫菊丛丛色, 风弄红蕉叶叶声”一联的动词运用为例,简要分 析。(4分) 答案:“匀”即均匀之意, “弄”为吹 弄、摆弄之意,(1分)秋雨均匀地洒在一丛丛的 紫菊上,微风摆弄着红蕉叶,沙沙有声,(1分) 匀与弄二字将雨、风拟人化,(1分)描绘了一幅 声色兼具的图画,极富情趣。(1分)

第二种考查题型:赏析诗句型
? 提问方式: 1、某联或某几句诗表达了诗人怎样的 思想感情?(2分、4分) 2、某联或某几句诗是如何表达诗人的 思想感情的? 3、某联或某句诗历来为人称道(或者 是千古名句),试做简要赏析。

问题:简要分析“帝乡明日到,犹自梦渔樵”一联表达了诗 人怎样的感情。(4分)

学生答案: 学生①:长安明天就要到了,就好像做梦一样,表 现了作者应考的自信与兴奋,和一展抱负的渴望。 学生②:长安明天就要到了,仍然还梦着打渔砍柴 的生活,表现了作者不贪图功名,向往平凡安逸 的田园生活。 学生③:帝乡明日就要到了,就好像梦到打渔砍柴 一样,表现了作者对乡村生活的不舍与喜爱。 标准答案: 应试之地长安明日就要到了,却还仍然梦着故乡的 渔樵生活,1分委婉含蓄地写出了诗人动摇于出仕 与退隐之间的矛盾心态 ,以及对渔樵生活的留恋 和怀念之情。3分

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答题步骤: (1)诗歌相关的句子写了什么内容 (2)运用了何种手法 (3)抒发了什么情感(或营造了何意 境)

答题模式:描述诗句内容+点明所用手 法+营造了什么意境或表达了什么思想 感情

学以致用:
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。
问题:诗歌的三、四两句是如何表现作者的思想感情 的?(4分) 参考答案:作者不说自己想家,而是通过想象家里人 深夜想念自己这个远行人的情景,(1分),运用虚 写的手法(1分)更突出了自己的思家之情。(2分)

答题思路:写了什么内容+运用什么手法+抒发 什么感情

行舟忆永和兄弟

周必大 一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。 数点家山常在眼,一声寒雁正关情。 长年①忽得南来鲤,恐有音书作急烹。 【注释】 ①长年:古时对船工的称呼。 ? (1)颔联 “云犹冻”“浪自生”中 “犹”“自”两字的使用有何妙处?(4分) ? (2)诗歌的尾联,表达了作者怎样的思想感情? (4分)

参考答案:
(1)颔联 “云犹冻”“浪自生”中“犹”“自” 两字的使用有何妙处?(4分) ? 答案:“犹”“自”都是“仍然、依然、还”的 意思, 1分冬天里虽有了太阳但仍然觉得寒冷, 江面宽阔虽没有刮风还是有浪翻涌。1分 “犹”“自”写出了天气的寒冷和旅程的艰辛, 表现了诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境。2分 (2)诗歌的尾联,表达了作者怎样的思想感情? (4分)

? 答案:船工忽然逮到一条从南面游来的鲤 鱼,诗人期盼发现家书而急令烹煮,1分运 用鲤鱼传书的典故1分,表达了对家乡、对 兄弟的深切怀念之情。2分

小结:
? 1、炼字类答题模式: 释字义+述句意+点手法+析意境或感情
? 2、赏析诗句类答题模式:

句意+手法+意境或感情


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