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议论文开头的写法


议论文开头的写法。 (一)开头的方法: 1.开门见山,话题点穿。 例如:我们要勇于承担自己的责任。《谈责任》 做好自己的事,才能成就完美的人生。 ——《做好自己的事》 2.比喻开头 比喻+感悟式:喻意弥深。

真诚是头顶上闪烁的星星,你永远不能否定她的存在。没有 了真诚的人生,就如同没有了星星的夜晚一样乏味。 ——《保留真诚》 3.排比点题,铺排文气。 种子冲

破岩层的禁锢,迎向光明;雄鹰突破风暴的阻遏,飞 向云霄;骏马突破缰绳的影响,奔驰原野。 4.设问开头,发人深思。 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时 装?为什么我们的祖国在前进的号角中强调创新就是生命?因 为时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进。跳出枷锁,创造新颖 的风格,这才是充满智慧的选择。——《跳出枷锁创造风格 》 5.由故事引入。 故事寓言倍感新鲜,如: 曾看过一幅漫画:两只驴子背向直立,被同一跟绳子拴住。 它们面前各有一堆草, 它们都想吃到自己面前的那堆草,但拉直 ——《自由》

了绳子还是够不着。于是,它们一起坐下来思考,最后,它们共 同吃完了一堆草,再吃另一堆草。 这幅漫画给我们带来的不仅仅是幽默和快乐, 它启迪我们明 白一个道理:合作是达到目的的最有效的手段。 思路是:曾有这样一个故事(新闻)--------这件事让我们明白 了一个道理--------观点(切入话题) 即:转述材料——分析材料——引出论点 6.引述名言。 泰戈尔说:如果你为失去皎洁的月光而哭泣,那么你将连星 星也错过!——《答案是丰富多彩的》 马克?吐温说过,“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在 了你的脚上。这就是宽容。”——《宽容,从这里开始》 在文章的开头, 引用与内容密切相关的名言、 成语、 诗句等, 可以起到统领全篇,提纲挈领的作用。引用的内容往往就是文章 的中心思想所在。 7.运用“正反对比”入题。 以“生存与生活”为话题 生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅 为了活着, 生活却不仅仅是为了生存。 (辩证说理, 对比鲜明。 ) 注意: (1)开头要及时亮出你的思想。不可太长。(不可超过 150 字) (2)一定要注意自己写的观点是否正确,有没有出现病句。

(3)分论点要分得清(不重合)、排得顺(由小到大,关乎人生 是最终级目标)、扣得紧(紧扣中心论点展开)。 (4)议论文材料要丰富,古今中外。 (5)议论文重在分析讲清道理,适当地采用对比论证法会增添 文章的论证深度。 【课堂训练】阅读下面的文字,根据要求作文。 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以 昂然之姿向世人展示了自己的美丽; 篱笆和枯树, 本无美景可言, 却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。 请以“借”为话题给文章写一段开头。 (按上述 7 种方法任选一种写一写)

佳作欣赏 【例一】没有礁石,大海便没有了激昂澎湃的浪花;没有沙粒, 河蚌便没有了光亮美丽的珍珠; 没有绿叶,红花便没有了婀娜多 姿的娇艳……万物之美丽,都要借助于他物的支持或衬托;万物 之精华,无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此,我要说:借 人精华,以铸辉煌。 【例二】是什么,使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难 题?是什么, 使匡衡在家徒四壁,连油灯都舍不得点的情况下依 然可以夜读诗书?是什么,使诸葛亮人手不够、材料不够、时间 不够却可以按时得到十万支箭?无他,巧借它物耳。 【例三】 “你站在桥上看风景,看风景的人在桥上看你;明月装 饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。” 生活中不是缺少美,而 是缺少发现。所以应借一双慧眼去“吾将上下而求索”。 一个弟子因画卖得不好而问艺术大师门采尔: “为什么我用 一天画的画,卖掉它却需要一年呢?”门采尔回答: “为什么不 尝试着用一年的时间画一幅画,卖掉它说不定用不了一分钟呢! 后来这位弟子取得了成功。 他正是借用门采尔的慧眼开启了成功 的金钥匙。” 【例四】荀子曰: “假舟楫者,非能水也,而绝江河;假舆马者, 非利足也,而致千里;君子生非异也,善假于物也。”庄子也说: “鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”一个

人的力量是有限的,而大众的力量是无穷的, 成功的光环需要个 人的努力,也需要善于借助外物。 【例五】有一个童话叫《鹰背上的小鸟》,说的是鸟类举行飞行 比赛,看谁飞得最高。鹰认为自己能飞得最高,便努力向高空飞 去, 当它再也没有力量飞得更高时, 它背上的一只小鸟一下子飞 起来,飞得又高又远。鹰感叹道: “再强大的个人也不如软弱的 个人加坚实的后基。 小鸟的力量是微小的, ” 甚至是微不足道的, 但是它能比矫健的鹰飞得更高, 因为它学会了借助外力来增强自 己。 聪明的小鸟成功了,它的成功是因为它会借助外物。人虽是 万物之灵长, 但毕竟个人的智慧和力量是有限的, 只有善于合理 利用外界条件,学会借助外力,才能取得成功 【例六】 有人孤独地走在浩渺的大漠里, 却不肯接过别人递过的 手杖;有人独驾一叶扁舟行驶在大海上,却找不到正确的方 向……结果一个累死在黄沙上,一个消逝在大海里。拒绝“借” 的人的下场只能是这样。康德说: “人只有生活在人群中才是个 人,有人性才是个人。”在这样的社会里,没有谁是孤岛,只有 懂得“借”,才能找到生路。


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