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家庭报告书评语2


引导学生锻炼自己能力的评语 1.聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅、用这几个词来刻画你再恰当不过了,在老师心中 你是一个非常可爱的传统女孩。你有优秀的思维素质,学习上你努力、执着、向上。良好的 学习习惯是你成绩优秀的保证。你待人谦和,不骄不躁,不激进,不与人争锋,在当今由为 可贵。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人 生大有裨益。老师真诚地希

望你努力开拓学习的深度和广度,高三能有更大的突破。 2.你性格内向,积极进取,勤奋刻苦,在集体中你默默耕耘,与世无争;你不鸣则已,一鸣 惊人,对事情有自己的看法,有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间,不为各种言行 左右,把精力放在学习上,成绩优异,真的难能可贵。虽然平日里默默无闻,但班级活动总 有你的身影。我希望你更活跃,向你唱歌一样,放开手脚,抓住机会锻炼自己。 3.你思想纯朴,待人随和、诚恳,能自觉遵守纪律,尤其能遵守宿舍纪律,但你平时工作不 够踏实,做事有点马虎,学习上效率不高,进取心不强,与同学不能和睦相处,缺乏为班级 争光的热情与能力。老师希望你能锻炼自己的能力,做一个全面发展的好学生! 引导学生持之以恒的评语 1.或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你是个聪明的 学生,你知道吗?学习是要*持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认 真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。试试看,老师等你的好消息! 2.你是全班综合能力测试过关的唯一的女生,说明你各方面素质都不错。你对班集体有满腔 的热情,有正义感!你严于律己,生怕自己落后了。你虚心地向别人学习,使自己变成一个 各方面都优秀的女孩。学习切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒,相信理想大学的门会为你 而开的。 3.你思维敏捷,学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。你勤于思考,所学 知识能够举一反三,经过一个学期的调整,老师惊喜地发现你已完全适应了高中学习生活, 半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你,只有持之以恒,方能立于不败之 地,你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

4.这学期,你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散 漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长, 你的进步,大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改,这一点你做到了,更可贵的 是持之以恒,老师相信你也一定能做到,甚至会做的更好。 5.我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了,课堂上也能积极地发言了,回答问题的声 音也响亮了,尤其是学习成绩有了显著地提高,真令人欣喜!开朗活泼的你,有很强的上进 心!老师相信,只要你能够坚持不懈地努力,你的成绩还会有更大的提高的,在今后的人生 道路上你也会取得更大的成功的。 引导学生进行知识积累的评语 1.你思维敏捷,求知欲强,能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感; 班级工作中,你能认真负责地完成老师布置的任务,在同学中有一定的威信。但本学期在作 业上出了一些问题,一定要想办法改正过来;学习上,理科成绩有一定的优势,而文科成绩 则比较薄弱,其实文科的学习很注重平时的积累,只要注意平时持之以恒地复习,合理安排 好各学科的学习时间, 你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。 老师对你随时都抱以最大的 期望! 2.你不爱说话,但勤奋好学,诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚,是一个品行端正、 有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上,积极、主动,能按时完成老师布置的作 业,经过努力,各科成绩都有明显进步,你有较强的思维能力和学习领悟力,学习也有计划 性, 但在老师看来, 你的潜力还没有完全发挥出来, 学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力, 要知道, 成绩的提高需要平时对知识的日积月累、 需要多思善问, 还要关注学法。 老师相信, 在不久的将来光荣榜会有你的名字。 3.学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样,是因为你还 缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断地进行积累,才不会埋没你良好的 天资。

4.你的自觉、认真、刻苦精神很难得,为人朴实,性格沉静,虽然言语不多,但能感觉出你 对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,总结方法,提高效 率,日积月累,树立信心,你一定会达到希望的目标。 引导学生培养坚强毅力的评语 1.在赛场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向老师和同学们 报喜; 在课堂上, 你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。 其实你有聪明的头脑, 对问题有独到的见解。如果上课更专心,字能始终如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,你一 定会更棒!只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,不 久的将来,我们一定能看到一个更加出色的高中生的。 2.经过老师和同学的帮助,你的学习目的明确了许多,学习态度也有了很大的转变,你总是 尽力把作业做好,努力弥补自己的不足,即使遇到困难和挫折,也毫不气馁。希望你能树立 信心,不懈努力,别让大家失望。 3.你沉静不失灵气, 温雅不失坚强, 你的眼睛里写满了乖巧和懂事,你为人诚朴, 品行端正, 遵规守纪;高二阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三 的学习和生活中能保持良好的发展势头,增强坚忍不拔的毅力,向知识的深度和广度推进, 把自己的成绩提高到更高的水平。 4.在理科的学习上,你高人一筹,你考虑问题思路开阔,系统全面,这得益于你基础扎实、 兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固,成绩有一定的波动,这会影 响你的发展。希望能在平时多做练习,多开口读、背,这依赖的是毅力和勇气。人生是一张 单程车票,在每个小站我们都要学会把握机会,才能顺利到达理想的驿站。 5.你有一双会说话的眼睛:对待弱势群体,你广撒关切之情;对待不平之举,你喷出义愤之 火。眼睛传达着你的心声, 标示你的爱憎。 这就是直率的你,也是开朗正直的你。高二的你, 学习更有上进之心,较之以前踏实肯学了,成绩有了较大的提高。望高三的你,确立目标, 树恒心与毅力,以勤奋刻苦的方式实现你的理想。 6.你是一位热情、大方、诚实的好学生,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习 能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能把

握每一天,在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。经过努力,老师相信 你会成为一个更优秀的学生的。 引导学生改进学习方法的评语 1.你为人诚实,思想纯朴,心地善良,处事稳重,与同学之间关系融洽,待人接物春风扑面。 平时你总是默默无闻地做事,是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在 体育方面的特长,而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯,但要注意学习方法,多思 善问,树立信心。在学习中,尤其要勤动脑筋,注意平时的训练,日积月累;对学过的知识 要及时消化, 要有恒心和毅力, 多向成绩优秀的同学请教, 吸取他们学习的精华。 只要努力, 老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。 2.你总是默默无语,埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进 心,集体观念强,积极参加学校和班级组织的各项活动,办事认真细致;在学习上你能够按 部就班地完成每一个环节,但只有时间的保证是不够的,要深入钻研,追根求源,摸索出适 合自己的学习方法,这样你在学习上才能取得更大的进步。 3.你特长突出,很有灵性,你看似沉静其实性格开朗,你交往广泛,乐于助人;你对感兴趣 的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上进心很强,愿意付出。我想在学习上 你现在亟待解决的是调整学习方法,从基础抓起,多思善问,善问者跨越高山,不问者迷路 平原,定出切合实际的目标,脚踏实地。不管路途多么遥远,只要能够坚持到底,最后你一 定会有可喜的收获的。 4.你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样 灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信心?其实你很优秀!你善解 人意,热心帮助有困难的同学,你也很勤奋,学习总是一丝不苟,认真对待,只是你的学习 成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事,只怕有心人”。我相信,只要你坚持你现在的学习 态度,改变一下学习方法,学习成绩肯定会进步的! 5.你是一位文娱爱好者,兴趣广泛,弹得一手好琴,历史剧表演中有出色表现,动作协调, 广播操动作优美,被体育老师选中,成为校领操员。你待人热情,懂礼貌,是位深受大家喜 爱的女孩子,学习上有上进心,但缺乏有效的学习方法,不知该如何去做。期末复习期间,

有作业未交的现象。学习的要诀是勤奋多问,认真听讲,按时交作业,请认真按上述方法去 做,老师相信,你的成绩会有很大的提高的。 6.你是一位聪明的学生。可你有时显得不那么的聪明。自习课上,你常常走神,无精打采。 其实,你只要严格要求自己,上课认真听讲,课后认真复习,不懂的问题及时向老师和同学 请教,成绩会很快跟上来的。你并不是笨,只是你还没有掌握有效的学习方法。老师希望你 能严格要求自己,上课时集中注意力,改变懒散现象,积极投入到学习当中去。 7.你是善良、朴实、懂事的学生,你做事一贯认真,经常为班级排忧解难,你爱集体就像爱 自己的生命,我为你感到无比的自豪。劳动中,你积极肯干,不怕苦、不怕累。有段日子, 你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。如果有什么困难,老师很愿意帮助你,因 为你一直是一位很努力的好学生。希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,将各科成绩 提高到一个更高的档次,争取更大的进步。 引导学生养成良好习惯的评语 1.你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不大“聪明”了:同 学们个个专心地做作业,你却低着头做小动作;检查作业时,同学们纷纷交出一份份端正的 作业,你却在书包里东寻西找,好半天交不出作业来。渐渐地,作业本上,你空空缺缺,令 老师多么失望啊;考试时,有些简单的题你都做不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?如 果不养成良好的学习习惯, 会给你带来多大的遗憾呀! 在此, 老师赠你一句话: 少年不努力, 老大徒伤悲。请你好好想一想,今后该怎么做? 2.你积极参加体育锻炼,有体育特长。你懂得学习的重要性,但是学习基础差,学习毅力不 强。造成上课听讲效果不好,在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中,你要刻苦 努力,持之以恒,养成良好的学习习惯。 3.你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处,关心班集体,待人有礼,遵守学校的各项规 章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不强,学习不够自觉,缺乏进取的动力,缺 乏坚强的意志是你学习的最大障碍,这令老师非常担忧,要记住,学习如逆水行舟,不进则 退。老师希望你对自己高标准、严要求,从点滴做起,从现在做起,养成良好的学习习惯, 给自己制定一个切实可行的学习计划,相信你会取得骄人成绩!

4. “巧者劳,智者忧。”你是个有智慧的学生,所以你无时无刻不在替他人着想,你的思想总 是渗透出大家风范。这个学期,你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了,尤其是课堂 上的你总能一语惊人, 让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。 美中不足的是你的 学习和生活习惯不尽人意,如果你能改掉丢三落四的毛病,大家会给你更多赞赏的目光。 5.你的能力和才干是大家公认的。 在去年的会操比赛中, 你的带领咱们班取得了良好的成绩, 我很欣赏你。你有非常睿智的头脑,敏捷的思维,有深度的思想。老师希望你能坚持下去, 做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好,老师希望你在今后的学习中改一改,这 样你将会有更大的收获的。 引导学生与同学和睦相处的评语 1.你聪明伶俐,思维敏捷,反应、动作都很快,上课认真听讲,对老师布置的作业都是认真 主动地完成,你的学习成绩让老师骄傲。今后若能在功课上注意学习方法,你的成绩将会有 更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法,特别是在处理同学之间的矛盾方面,要注意 一些技巧和方法,这样你与同学之间的关系将会更加友好。 2.每一次上课老师领着同学律动时,你的动作总是那么优美;读课文时,你又是那么注重表 情;讲起故事来,也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多 么地喜欢你,老师也特别喜欢你。但老师还希望你不要总孤立于集体之外,而要主动与同学 们相处得更好一些,与同学交朋友再主动些! 3.随着岁月的流逝,你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点,诙谐幽默显示了你 的聪明与才智,优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光,但老师觉得有一点遗憾 的是,你若能把自己与大家融合在一起,学会与人和睦相处,友好往来,那将使你的色彩更 加鲜艳! 引导学生克服缺点、改掉毛病的评语 1.你是一个活泼有个性的学生,对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广泛,在班级踢毽 子比赛中你夺得第一,令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力没有发挥出来,平时你时常 显得满不在乎、漫不经心,这样只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业,“脚踏实 地,持之以恒”,一定会有令人瞩目的成绩!

2.首先老师向你表示祝贺,祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误,怕的是知错不改。现在站 在老师面前的你, 是一个诚实、 勇敢的好学生。 金子是有价的, 无价的是拥有一颗诚实的心。 做人贵在坚持,眼泪说明你的悔恨,行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒,勇敢地投 入新生活,使自己成为更加完美的人! 3.在学校,你尊敬老师、团结同学、热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课、积极 发言,老师非常地高兴。可你有时也让老师很生气,作业不能及时完成,字迹潦草,上课不 专心听课,这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老 师期待着这一天。 4.你是一个很要强很自信很有个性的学生,常常有较出色较独特的见解,悟性很高。如你认 真专注地做某件事情的话,会有惊人的表现。比如书写、回答问题、表演节目等。但你往往 缺乏恒心和毅力,虎头蛇尾,致使功败垂成。记住:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 勤者,万事可成!”望你扬长避短,老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏 实的你,相信你未来的天空会最美! 5.你是一个聪明的学生,你有极强的集体荣誉感,在足球场上你竭尽全力。你还有—个很大 的优点,就是爱思考。在课堂上你总能积极主动地发言,面对难题你毫不畏惧,而你的独到 见解也一次次获得老师和同学的好许,你丰富的创造力,再加上你的勤奋学习,你一定会成 功的! 老师希望你的字能写得再端正些, 各方面都力争精益求精, 相信你会更加出类拔萃的! 鼓励学生克服自卑、建立自信的评语 1.高二阶段的你思想更加趋于成熟,工作上条理性强,是老师的得力助手。你为人热情,性 格开朗,所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高,当然也遇到了一些 困难,其实你有非常优秀的领悟力和理解力,学习上你提高得空间非常大。你最需要的是要 自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月,别让它 蹉跎,只要辛勤付出,一定能有丰厚的回报。 2.你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习,老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了许多困难, 成绩的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一 定可以克服的。你现在一定要树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,不用去想

能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你会逐渐向你的的理想*近 的。 3.你是一个品行兼优,有很强的组织能力和责任心,能协助老师管理好班集体,在同学中威 信极高的人。你非常的勤奋,能积极思考问题,对自己严格要求,从不松懈,所以你的学习 成绩总是非常棒。但是有时候你还不太自信,从现在开始,逐渐地增强自己的自信心。老师 相信你现在改变不了的,将来一定可以改变。 4.诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你淳朴、踏实给老师和 同学留下很深的印象, 从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。 关心集体、 帮助同学、 随和乐群是你的优点,你要保持良好的学习心态,激发自己的学习热情,相信自己的能力, 多与同学、老师交流,注意探究学习方法,尤其是上课要认真听讲,提高课堂效率,这是提 高成绩的关键。老师希望在高三看到自信快乐的你。 5.近来,从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑,这使老师感到有些不安。贫穷 只是暂时的,人不能穷一辈子,况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自 卑会是绊脚石,它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信,化苦恼 为动力,相信你的明天会更灿烂。 引导学生进行情绪调节的评语 1.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学习上,你聪明,理解力强,接受 新知识快;但是你缺少恒心和毅力,学习不够自觉,故成绩不是很理想。今天的成绩就是你 今后在社会上生存的资本, 未来的社会是充满竞争的社会, 你如何去面对挑战?希望你一定 要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,注意克服浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人。 2.你为人随和,关心集体、尊重他人、善与他人合作,你的身边总有很多的朋友。你有强烈 的上进心,对自己期望值很高,学习努力,理解力强,你有良好的思维能力,有思想深度。 但是你缺少恒心和毅力,因而成绩不太稳定。你现在在学习上多下苦功夫,将来就会少吃些 苦,开劈自己人生的道路不能借助别人的力量,要克服自身的浮躁情绪,认认真真做事,踏 踏实实做人,一步一个脚印的去实现自己的人生目标。

3.你眉清目秀,机智敏捷,身上洋溢着青春的气息,老师和同学都喜欢你豁达的性格,随和 而又有主见使你在同学中有较高的威信;在班级活动能主动献策出力,同学关系融洽。你有 良好的思维能力,有思想深度。本学期你的成绩稳步提高,老师由衷地高兴。你要注意克服 浮躁情绪,坚定、踏实,提高效率,以期获得更大收获。老师真诚地希望你充分发挥自己的 聪明才智,努力开拓学习的深度和广度,成为更优秀的高中生。 4.你有刚毅,冷俊的脸庞,一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。 对待同学,你很仗义,能热心帮助别人,有一颗金子般的心。你有聪明的大脑,动手能力很 强,老师十分信服你。但是,有时候,你很情绪化,你不妨修炼一下自己的性情,你会更优 秀的。 5.你认真,执着,有爱心,关心集体,乐于助人。对待老师交给你的工作,你兢兢业业,用 心去做好每一件事。尤其是当上班级的体育委员以后,你进步非常快,这些让老师感到非常 高兴。你的学习成绩也直线上升,说明你的能力是不可估量的。你要多修炼自己的性情,不 要太过于冲动,你的道路会越走越好。 为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语 1.课堂上,你悦耳的发言声吸引着同学,班会上,你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都 说:“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹。”老师更想说:“只有用辛勤的汗水 去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵,只有做勤劳的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。”愿你 踏踏实实地走好每一步,我期盼着你的凯歌奏响! 2.你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。进入高二以来,你心理上成熟了许多,为人处 事有了自己的主见。自从你担任组长工作后,你们小组的面貌大改观。我会在今后的工作和 学习中为你提供更多展示才能的机会。你在高二阶段学习日趋进步,上课听讲专注,作业、 练习都很认真。面对越来越近的高考,你应该更加清醒,只有坚持到最后一刻,才能把成功 紧紧握在手中。 3.你有非常优秀的领悟力和理解力, 思维的活跃性堪称一流。 你有较强的应变力, 思路开阔, 想象丰富, 兴趣广泛。 你的强项在高二这一年更加明显, 但是老师也更多了一分担忧和期待, 你的成绩不是很稳定, 与你的目标和家长的希望还有距离, 你要将自己的聪明才智充分发挥

出来,不断地挖掘学习的深度、拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命 伤,切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟,学习成绩会有一个质的飞 跃。 4.你是一个聪明、活泼,善于开动脑思考,勇于探索,富有进取心的好学生。你有良好的心 理素质,优秀的思维理解能力,性格开朗。进入高二以来,思想日趋成熟,咱们班团支部能 被评为区“红旗团支部”,这里面你的功劳很大,你也被评为区级优秀团干部,老师为你的成 长而欣慰。你有强烈的进取心,有端正的学习态度。努力、执着、向上的状态是你学习成绩 优秀的保障。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度。让 你的学习更上一层楼。 5.“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的学生,而且为人忠厚善良,老师一直认为 你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大,但老师看得出你一直在努力。跌倒了并不 可怕,可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍,试着和“勤奋”交朋友,他 会让你体验到什么是“成功”。 引导学生珍惜时间、努力学习的评语 1.你与从前相比变化很大,让人欢喜让人忧,喜的是你做事有主见,与同学和睦相处,有人 缘,对事情有独到的见解,接受能力较强;忧的是主动性还不够,学习的专注、严谨离老师 的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务,你应该分清主次,在学习上多下功夫,为今后 从事你喜爱的职业打下牢固的基础。 我盼望高考结束后你回眸注视, 欣喜地发现没有比脚更 高的山,没有比腿更长的路,收获的是欢笑。 2.你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。这学期以来,你心理上成熟了许多,为人处事 有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止,能深入钻研,逐渐形成了良好的学习习惯。学习 成绩稳步提高,我真为你高兴。老师想说的是:在学习中,有时会遇上暂时的困难,对自己 要有信心,你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。只要 不断努力,要有毅力,要持之以恒,你的成绩会有很大突破,老师和你一起努力。 3.热情、活泼的你,高二这一年心理上成熟了许多,关心集体、帮助同学、随和乐群是你的 优点,进入高二以后进步非常显著。上进的欲望比较强烈,学习态度认真,学习成绩有了明

显提高,尽管步履艰难,但说明你是在努力了,对此老师感到欣慰。高三这一年非常关键, 对越来越近的高考,你应该保持清醒的头脑,排除杂念,把全部精力放在学习上,力争考上 一个理想的大学。 4.你脸上的每一个表情都很温和,宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内 秀的女孩,为人谨慎,心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进,沉稳深刻、思维严密是你的优 点。你有良好的学习习惯,但要注意学法,多思善问,及时归纳,加强练习。心中有目标, 学习才有动力,只有心静,学习才会有成效。希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的 热情投入到学习当中去,争取在学习上有一个大的飞跃。 5.你平凡、朴实、聪明、大方的神情已深深印在老师的记忆中。你是一个有毅力、有个性的 女孩,办事有主见,不随波逐流,这一年的学习进步明显,思想日臻成熟,心理趋于稳定, 在你的身上我看到了希望。老师想与你共勉:“惜时之道在于见缝插针,寸阴必争;辛勤的 耕耘终有丰硕的回报。”努力贵在坚持,一直坚持到高考的那一天。 6.你充满美好的理想,也有强烈的上进心,你关心集体、帮助同学、宽厚仁道、尊敬师长。 你有非常优秀的领悟力和理解力,学习知努力,成绩有所回升,但远没有达到你的潜质。其 原因是你的自制力不强, 学习不够自觉, 缺乏毅力。 希望你能集中精力, 认真探究学习方法, 提高效率, 尤其是上课要认真听讲, 课后及时消化、 巩固。 还望要知道有所不为才能有所为, 好好地珍惜这黄金岁月,别让它蹉跎,别忘了越来越近的高考这一搏。老师仍然对你充满信 心。 7.你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。在老师的心中你是一个非常可爱的女孩,你充 满活力, 进入高二以来思想日臻成熟。 上进的欲望强烈, 特别是咱们谈话以后进步非常显著, 看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。老师喜欢你那种敢想、 敢说、敢问、敢辩的课堂表现。如果你能合理地安排时间,再勤奋些,再严谨些,你的成绩 会提高得更快。 希望你在高三这关键的一年能以全新的面貌、 高度的热情投入到学习当中去。 引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语 1.你待人真诚热情,乐于助人,脸上总挂着和善的微笑,给人以春天般的温暖。赛场上你矫 健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈,总是争着发言,成绩有了

很大的进步,老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常 会与你为伴,希你各方面严于律己,在班中树立威信,那么你的用武之地会更宽广! 2.你是个真正的男子汉,好样的!在你这个科代表的带动下,班里学习英语的风气浓厚,成 绩优秀。你看,自己的功劳有多大!老师没有看错,你的确具有着卓越的组织和管理能力。 如果你把这份管理天赋,拿出一部分用在自己身上,那么,你将更加出色!我相信,学习刻 苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的! 3.你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次听写 比赛,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:“天才出于勤奋”,如果你 比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取, 成为一个更出色的你。 4.你的热情,你的憨厚, 你的活泼大方, 无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、 课堂发言积极,你具有较强的集体荣誉感,乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人,令大 家刮目相看。你有非凡的表演才能,说相声、演小品都惟妙惟肖。老师期待着你能更严格要 求自己,严守纪律,学习上更踏实细心、精益求精,并积极参加体育锻炼,相信你会给大家 带来更多的惊喜! 5.你是一个心地善良、乐于助人的好学生。如果你能在课堂上注意力集中,认真听讲,那你 赢得的不仅仅是助人的标兵,更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你! 6.你活泼勇敢, 聪明大方, 反应灵敏,做事积极主动……看, 我一连串说出你的这么多优点, 可见你是一个相当不错的学生。你非常自信但常常虎头蛇尾,这样只会让你裹足不前,所以 你要学会约束自己,严格要求自己,无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求 完美的作风。其实你有很大的潜力,相信你会扬长避短,学会分析思考且与好书为伴的,愿 你的发展空间更开阔! 引导学生学会生活、学会做人的评语 1.古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦也曾说过,天才出 于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的,而 懒惰的人大多一事无成。 你身上最大的毛病是什么——“懒”。 “懒”使你迷失了学习的方向; “懒”

使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是个很聪明 的学生。你模仿力较强,记得那次班会课上,你表演的“孙悟空”,惟妙惟肖,令人记忆犹新。 老师希望你能树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”!到时,会有“奇迹”出现的。 2.你是个很讨人喜欢的学生。首先你很有文采,可以称得上“江南才子”,其次你的耐性与毅 力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为,不以恶小而为之”这句 话你还记得吗?有时你的不经意会误大事的, 所以老师希望你能像你文章里所写的那样干一 番大事业,希望你这个好男儿志在四方。 3.“鹤舞白沙,我心飞翔。”你的舞姿,你的气质是大家公认的,你的工作能力也博得了老师 的一致好评。对待学习,你有着一种不达目的不罢休的韧劲,作文水平也有较大提高。你的 诗作充满了童贞的韵味,让人爱不释手。老师希望你永远记住一句话:“谦虚和诚实是人生 最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。 4.这学期,你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散 漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长, 你的进步,大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方就在于知错就改,这一点你做到了, 更可贵的是持之以恒,我相信你一定会做到的,甚至会做的更好。 5.大家一致夸你头脑机灵,反应敏捷,劳动积极干劲大,上课发言大胆,这些方面的确让老 师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上,能做到与同学和睦相处,那你将会成为人见 人爱的人。要是这样,同学们定会为你喝彩,老师也会为你的转变而感到欣慰,聪明的你定 会做到的! 鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语 1.老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能 按时完成作业, 上课有时能非常认真听讲, 积极举手发言, 发表自己独到的见解, 真了不起! 如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话, 相信你在学习上能取得更好的成绩的。 老师 真心希望能常常看见你举起的手。 2.你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背 书又快又流利,书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴,争取积极主动

地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满 了信心! 3.你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,赢得了许多赞扬的话语。老师更希望 能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的手,听到你那清脆的声音,主动地表现 自己。要记住,勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生,要勇敢地向 大家展露你自己的才华! 4.你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好 评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的 楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和 灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想! 5.你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强, 遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工 作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人的意见,学习较主动,能吃苦, 成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言! 鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语 1.在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同 学却很少听到你的见解或话语。 老师希望你能大胆一些, 把自己的能力和才华全部展现出来。 2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的 这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。 3.在学习上爱动脑筋,这使你更加聪明。保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。你若能把 自己的的聪颖与睿智用于创造,那么你的前程将是一片光明! 鼓励学生自信的评语 1.中国有句老话:“初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动 会上,别人不报的项目你报,即使跑得满头大汗,你仍是笑容满面;课堂上,你经常提出与 众不同的假设和见解, 虽一次次被否定, 你仍是劲头不减。 同学们不解地问你, 你总是一笑,

但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。 老师相信, 只要你不懈地努力, 一定能像“初 生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉。 2.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大,遇到考试就紧张,所以每次 考试后,你都会说自己笨,学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为 滴水的力量大,而是因为功夫深;成绩优良不是天资高,而是学习勤。你的成绩好坏,不是 脑子问题, 关键是你平时努力不够。 你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子, 可他从不气馁,勤于动手动脑,凭自己的努力,终于成为一名伟大的发明家。老师相信,你 只要努力,一定会成功! 3.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气 与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心, 慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜 悦! 4.在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想 把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆 展示自己,不断地锻炼自己。 5.“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生,从你不经意的言谈中就知道你博览群书,上知天 文,下知地理。虽然你从不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方 面你在不断进步,但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找 到适合自己的学习方法,再加把劲,你会比现在更出色! 引导学生全面发展的评语 1.你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很 好,至于学习,你更是认真,精益求精。也许你的性格,你的气质,你的成绩才是你“古典 淑女”的完美展示。不过,时代不同了,男女都一样,现代的社会不需要那种三门不出六户 不入的大家闺秀,所以,老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿,更希望你会成 为一个充满个性而又不失风采的好学生。

2.拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服;你在学习上的勤 奋精神,在活动中的踊跃精神,在小发明、小创造上的钻研精神,以及对待工作认真负责的 精神,都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸**的好孩子。如 果你能加强体育锻炼, 在运动场上表现出你的拼搏精神, 那么你将会成为一个出色的男孩啊! 老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒! 3.你活泼可爱,舞台上留下你优美的舞姿,语文课上留下你清脆的读书声,音乐课上留下你 甜美的歌声。对音乐的酷爱,使你有些偏离了航线,你应拨正航标,做一个全面发展的好学 生。 4.学习刻苦、认真,成绩在班级、年级都始终位于前茅。帮助别人热心、诚恳,是班级其他 同学的榜样。班级工作热情、负责,希望能大胆些,从各方面来锻炼自我,使自己的更具锋 芒,成为一个全面发展的好学生。 5.见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热 情……课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;课间,从没见 你好好休息,不管做什么游戏,你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想,希望在 以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。 优等生评语 1.你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为 你是个“小才女”。你有着远大理想,老师相信你一定能扬起理想的风帆,实现自己美好的理 想!积极进取,全面发展,你会更加完美! 2.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小 老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀,仍孜孜不倦地努力学习; 看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲! 不过老师希望你能做一个坚强的 女孩,不要动不动就掉“小金豆”。 3.你是一个非常聪明的学生。 课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。 你的学习成绩优良, 是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你 的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

4.有段时间,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。如果在学习上有什么困难, 老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋,很努力的好学生。不过,最近你的成绩又 有了进步,这可真让我松了一口气。 5.你是个聪明、 性格开朗的学生,同学们都喜欢接近你, 与你在一起谈笑风生, 你关心集体, 学习成绩优秀,还写得一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格 地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话,那么,你一定会离“优秀”更近一些。 6.你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊,平和使你淡薄名利,平和让你宽厚待人;绝 不随声附和,决不人云亦云,同龄人中难得的质疑精神,在你的身上得以展现;高品质的智 商,敏锐的洞察力,极强的领悟力,令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天,山外有山。 忘早日振翅高飞上云霄。 7.你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏 精神感染着每一个同学, 不愧是班级同学的榜样。 拼搏、 追求、 奋斗, 是你学业成功的保证。 你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方 位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取, 力争“百尺竿头,更进一步”。 8.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问,所以你的成绩名列前茅;你为人和善,开口 必笑但又坚持原则, 所以得到大家的信赖; 我观察过很久, 在全班男生中, 你属于做事认真、 精益求精的那种;你很自信,这是一种很好的心态,但要记住“山外有山”的道理,胜不骄, 败不馁,永远不放弃追求。 9.在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心,非常优 秀的领悟力和理解力,学习上反应快,爱动脑,肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少 的学习品质, 进入高二以来, 你学习特别主动, 成绩提高很快, 已进入了年级优秀生的行列, 但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节, 不要好高骛远, 踏踏实实做好学习上的每一件 事,你要注意克服浮躁 情绪,坚定、踏实,提高效率,准备迎接高三新的挑战。 10.你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认 为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉,你树立起远大理想,立志考上“剑桥”、“牛

津”之类的大学,这是何等的令人钦佩!老师多么希望你能扬起理想的风帆,实现美好的理 想啊!然而,看到你不能正确地接受老师的批评,与同学的关系日益疏远,对值日工作漠不 关心,老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行,必有我师”、“失去朋友 的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取,全面发 展,你会更加完美! 11.经过几年来的不懈努力,你已成为全校闻名的好学生,新的学习生活已经在你面前展开, 愿你驾驶着装满知识的巨轮,树起理想的风帆,擎着奋斗的指南针,抵达科学的彼岸。 12.你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。作为一 名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,负责班级宣传工作,认真负责,与同学 关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的 好学生! 13.你朴实无华,思想健康,积极上进,你身处逆境,却永不退缩,你不追求享受、只追求 方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我 会永远支持你、 祝福你! 前进的道路是坎坷的, 愿你做一个无畏的勇士, 采撷最美丽的花朵! 14.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努 力,上进的心,再加上你的聪明, 才智, 你学什么东西都特别快。 这一学期你进步非常的快! 要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更好了。加油吧,你将会是个很有出息的高中 生! 15.学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护 好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个 方面来培养、锻炼自己。 中等生评语 1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习,积极工作,尽自己的努力把学习和工作做好。由于 目标明确、态度认真,因此成绩也不错。但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终, 以身作则,这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧,你一定会更加出色。

2.你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力 向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更 愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 3.你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差 错, 答问可能不够完满, 老师仍然欣赏你的机敏和大胆。 最让我满意的是, 只要谁需要帮助, 你准会伸出友谊之手。不过,我对你有一份特别的期盼:当你为一点点小事与别人发生冲突 时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗?相信你不会使我失望的。 4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各 项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但有时候你没能掌 握好分寸,学习上还缺乏踏实的作风,没能更好地做到全面发展,有偏科现象。“千里之行, 始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果! 5.你是一个诚实的男孩,能虚心接受老师的教育,你思想上积极要求进步,但又常常不能严 格要求自己,能热爱集体,但又常常给集体抹黑,希望学有所长,但又缺乏刻苦踏实的学习 作风,以致学习平平,工作想做好,但又缺乏主动精神,能力也不够。愿你振作起来,“吃 一堑,长一智”,做一个优秀的好学生! 6.开朗外向的你不失温柔细致, 快人快语亦掩不住你善良的品质; 班级的荣誉, 你分外珍视, 同学的困难,你鼎立相助,老师的教诲,你虚心接纳。面对繁重的学习任务,你逃避过,你 彷徨过,但终于坦然面对,奋起直追,成效显著,成为班级后来居上的典型。望高三坚持不 懈的努力,取得更大的进步。 7.难得的懂事明理,少有的细心谨慎,你是个让老师放心又省心的学生。同学交往,与人为 善,以诚相待,身担要职,从不懈怠,绝不徇私,专注课堂,作业高质,你的这些表现常令 老师欣慰。 文科学习是你的强势,理科学习,并不注定是你的劣势, 要树立自信,调整心态, 优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。 8.你眼睛里闪烁着智慧的光芒,你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳,文静而又 坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力,为人淳朴,品行端正,宽厚仁道,不激进,不与人 争锋, 同学乐意亲近你。 你能合理地安排作息时间, 不为各种言行左右, 把精力放在学习上,

让师长放心,真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,你应该向知识的 深度和广度发展,使学习成绩更上一层楼。 9.你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个 令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良,待人诚恳,表里一致。高二阶段学习稳定,成绩良 好,有自强不息,积极进取的精神。我想,你有良好的心理素质,你的思维理解能力并不在 他人之下,只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思,你的成绩 会有很大的提高。 10.你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢。你守纪、 肯学、积极进取,你为人谨慎,待人诚恳,办事认真,表里一致。你团结同学,尊敬老师, 关心同学。勤奋、好学、顽强,是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止, 能深入钻研,形成适合自己的良好的学习方法,排除干扰,静心学习,相信你的成绩会有很 大突破的。 11.你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有“粗心”这位朋友, 使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信 在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。 12.你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没 有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这句话来 勉励自己,不要荒废了你良好的天资。 13.课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的 作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快 乐。 14.聪颖好学,积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班 级活动并能做好组织工作, 深得老师的信任。 望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的 能力,以更强的实力迎接未来的挑战。

15.你把你的热情投入了刻苦的学习中,投入了班级的各项活动中,还有体育运动中……在 各个方面都能见你的才华。大方的你,善于和同学相处,受到了同学的信赖。望以后能坚持 不懈的在各个方面历练自己,把握住自己的今天和明天。 后进生评语 1.你活泼乐观,自信心强,尊敬老师,是你的最大优点,作业能按时完成,有强烈的好奇心, 可惜的是你上课管不住自己,不守纪律,老师提出问题不经过深思熟虑,只想发表自己的见 解,也不爱听同伴的发言,因此,问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学 生。 2.勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海 洋的风浪! 希望你能牢牢握住这把钥匙, 努力学习, 不懈追求, 希望的大门一定会向你敞开。 3.你渴望学习成绩的进步,为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所 有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。 我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 4.你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你还缺乏 明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动,只有脚 踏实地的去做事情的人,才能达到光辉的顶点! 5.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气 与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心, 慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜 悦! 6.诚实,文静是你良好的一面;能积极参加劳动,运动会上努力为班级体争取荣誉,曾经因 为没有取得好成绩而落泪,让我深深的感动。但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力, 但缺少一个有效的学习方法, 因此致使你的学习成绩提高不大。 老师建议你在这一方面可以 多和同学交流,找到适合自己的有效的学习方法,争取早日实现你的梦想。

7.外表秀气柔弱的你,却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映,赢得了同学的好 评;你的平和与善解人意,让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔,是老师怡心养性的享受,如 朋友般的交流是我期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性,对学习的态度更加专注,成 绩有一定的提升。希望不仅要勤学,更要好问,掌握科学方法,提高课堂效率,争取高三更 大的进步。 8.你忠实厚道,朴直豁达,班中的脏活、累活总能看到你的身影,谁有难处你都热情相助, 同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力,成绩有所提高。老 师想提醒你面对学习中的困难,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,认真探究学习方 法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节,做 好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。 9.你随和、幽默、会玩爱乐,所以朋友很多;你悟性很强,思维敏捷,所以理科学习见成效; 你做事从兴趣出发,定力不足,意志力不够,所以成绩不稳定;你性格很好,含而不露、与 世无争,但又不甘示弱。你优点很多,也有许多毛病,我想掌握好的方法,是学业有成的前 提;打下好的基础,是事业发展的必须;养成好的习惯,是终生受益的伟业。“男儿不展风 云志,空负天生八尺躯”,赶快调整好自己的步伐,赶上去,你一定会展鸿鹄之志。 10.你其实是愿意上进的学生,乐观,善于排解忧愁,但你平时贪玩难以自控,浪费了时间, 荒废了学业;你积极参加班集体活动,但你经常迟到也给班集体抹了黑;你喜欢的事能很认 真地完成, 但对于学习你缺乏热情, 没有兴趣, 今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本, 未来的社会是充满竞争的社会, 你如何去面对挑战呢?开劈自己人生的道路不能借助别人的 力量,老师真心希望你,选择适合自己的路,发挥潜力,脚踏实地,无怨无悔过好今天。 11.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上,懂事的你本 身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常,只要我们执着地去作一件事,那么 从长远看,胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取,你将会发 现生活就该如此阳光灿烂! 12.你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加,并为班级争得了荣誉, 但成绩还不够理想,自制力相对弱,课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”,望你

能战胜自己的缺点,争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器,生活给予你是 战场,要*自己打个漂亮的战! 13.你忠实憨厚,听话懂事,你心系集体,乐意助人,你明白事理,要求上进,但你拖拉散 漫,意志薄弱,缺乏责任,缺少动力,这一切都阻碍了你成绩的飞速进步,让老师欣慰的是 这一切都在慢慢地改变着。相信自己,只要信心恒在,你的明天一定会变得美好。 14.成绩上不是很稳定,老师觉得你还存在很大的潜力,如果能在学习上再卖力些,成绩的 进步会令你满意的。 老师希望你以后不仅学习上有较大进步, 而且能在一些细节方面管好自 己,把握好自己的今天和明天。 15.老师知道你一直很努力,但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击,可能分科能 给你带来好的心情, 只是无论如何你都必须加足马力。 愿你能把握好自己的人生, 永不言弃!


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2014年家庭报告书评语
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